大班音乐教案 小孩不小歌
幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《小孩不小歌》含反思一、教学目标1.让幼儿能够正确、流利地唱出《小孩不小歌》；2.提高幼儿的听力、理解能力和表现能力；3.学习舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调性；4.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点和难点重点：1.歌曲的准确唱法；2.舞蹈动作的统一协调；3.合作意识的培养。
难点：幼儿的身体发展尚未成熟，需要认真引导和指导。
三、教学准备1.CD或mp3播放器；2.紫色帆布；3.安全、清洁的教学环境；4.音乐老师、幼儿园班主任的协作；5.准备礼物奖励出类的表现。
四、教学步骤第一步：唱歌1.引导幼儿无需紧张，暖身；2.播放《小孩不小歌》片段，带领幼儿跟读；3.整首歌曲一起唱几遍，帮助幼儿熟悉歌曲。
第二步：舞蹈动作1.引导幼儿安排好队形，最终站的位置；2.教授舞蹈动作；3.引导幼儿模仿并同步，全班一起练习。
第三步：综合排练1.将唱歌和舞蹈动作融合到一起；2.整体排练；3.排练完成后回放录音/视频资料，让幼儿集体欣赏，同时引导幼儿分析自己的表现。
第四步：评价互动1.对幼儿的表现进行评价，帮助他们树立正确的学习态度和自信心；2.为表现优秀的幼儿颁发奖励；3.让幼儿互相欣赏，鼓励赞美。
五、教学反思本教案教学过程中，我通过“听、说、读、写”的方式，对幼儿进行全面培养。
让幼儿在音乐活动中感受到快乐和成就感，提高了他们的自信心和团队协作精神。
同时，教育我们——要让幼儿真正喜欢学习，就不能只是机械地灌输知识，而应该通过生动有趣的方式，引导幼儿发现问题、解决问题、改正问题。
大班音乐教案小孩不小歌
大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小孩不小歌》，了解自己已经是大孩子，要懂得自理和独立。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让他们意识到自己已经长大。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《小孩不小歌》，理解歌词的含义。
难点：掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《小孩不小歌》，教唱歌曲，讲解歌词的含义。
3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，注意音准和节奏。
4. 歌词接龙：教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，巩固所学知识。
五、课后作业：1. 回家后，幼儿要向家长展示所学歌曲，并讲解歌词含义。
2. 家长协助幼儿在日常生活中培养自理和独立能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，是否能够独立完成一些事情。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐比赛，让他们在比赛中发挥自己的特长。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐演出，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
八、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
九、教学计划调整：根据本次教学情况和幼儿的表现，教师可以适当调整教学计划，针对幼儿的实际情况进行有针对性的教学。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有实际意义。
二、教学重点与难点：重点是确保幼儿能够理解并唱出歌曲，难点是帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：检查教具和环境准备是否符合教学需求，保证教学过程顺利进行。
四、教学过程：在导入和唱歌练习环节，关注幼儿的参与度和兴趣，确保他们能够积极参与学习。
幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》
幼儿园大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受《小孩不小歌》的歌曲内容，理解歌曲所传达的信息。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用正确的节奏和音调演唱《小孩不小歌》。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让他们意识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小孩不小歌》并能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音调。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、歌谱、动作示范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《小孩不小歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 教学新歌：教师带领幼儿学习《小孩不小歌》，教唱歌曲，讲解歌曲中的节奏和音调。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，教授相应的动作，让幼儿边唱边跳。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师对本次教学进行小结，表扬幼儿的表现，让他们意识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲和动作。
2. 家长协助幼儿，每天至少练习演唱《小孩不小歌》一次。
3. 家长鼓励幼儿参与家务，培养他们的独立意识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱、动作表现等方面。
2. 家庭作业评价：通过家长反馈，了解幼儿在家中的练习情况，包括演唱、动作和参与家务等方面。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行《小孩不小歌》的班级表演，提高他们的舞台表现力。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐会，让家长见证幼儿的成长。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，收集家长的意见和建议。
2. 根据家长反馈，调整教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求。
九、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行辅导，提高他们的演唱和动作能力。
2. 针对幼儿在家庭作业中的问题，加强与家长的沟通，共同帮助幼儿克服困难。
大班音乐活动教案：小孩不小歌
大班音乐活动教案：小孩不小歌一、活动目标1. 让幼儿通过歌曲《小孩不小歌》体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
2. 帮助幼儿理解歌词的意义，培养他们的语言表达能力和想象力。
3. 通过活动，引导幼儿学会合作、分享和尊重他人。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小孩不小歌》歌词卡片、图片、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做动作。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小孩不小歌》的背景和歌词含义。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
c. 教师带领幼儿分析歌曲中的节奏和音高，让幼儿尝试用动作表现出来。
3. 歌曲展示（3分钟）：a. 教师邀请部分幼儿上台展示他们学会的歌曲。
b. 鼓励其他幼儿为他们鼓掌，表达对他们的欣赏和鼓励。
四、活动延伸（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐接龙”等。
2. 教师让幼儿自由发挥，用乐器伴奏演唱《小孩不小歌》。
3. 教师鼓励幼儿自己创作歌曲，并与同伴分享。
五、活动总结（2分钟）：1. 教师邀请幼儿谈谈他们对活动的感受，让幼儿认识到自己在活动中的成长。
2. 教师总结本次活动的收获，强调幼儿在活动中的优秀表现。
3. 教师鼓励幼儿在今后的生活中，继续保持对音乐的热爱和积极探索的精神。
六、教学内容1. 歌曲《小孩不小歌》的词曲分析：让幼儿了解歌曲的结构、节奏和旋律。
3. 音乐技巧：教授幼儿简单的音乐理论知识，如音高、节奏等。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对音乐活动的兴趣。
大班歌唱：小孩不小歌(教案)
大班歌唱：小孩不小歌（教案）一、教学目标1. 认知目标：让幼儿学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲的含义，知道要做个小大人。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、独立自主的良好品质，培养幼儿团结协作的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小孩不小歌》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《小孩不小歌》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
2. 教学新歌：教师带领幼儿学习新歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习和鼓励。
4. 合唱练习：全班幼儿一起合唱，注意协调音量和音准。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿明白要做个小大人的道理。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿进行及时的指导和鼓励。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的合唱能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过歌曲教学，培养幼儿自信、独立自主的良好品质，促进幼儿身心全面发展。
六、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式示范演唱，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与热情。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。
七、教学内容1. 歌曲学唱：学习歌曲《小孩不小歌》，掌握歌词内容和旋律。
2. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。
3. 音乐欣赏：欣赏其他儿童歌曲，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
八、教学评价1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。
3. 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。
九、教学延伸1. 音乐活动：组织幼儿进行其他音乐活动，如音乐会、舞蹈等。
大班音乐活动歌曲小孩不小歌教案【含教学反思】
大班音乐活动歌曲小孩不小歌教案【含教学反思】背景介绍音乐活动是幼儿园中非常重要的体验活动之一，也是幼儿教育的重要一环。
幼儿教育中，音乐教育的重要性不言而喻，音乐能够使幼儿感受生活的美好，培养其审美情趣，拓展幼儿的认知和表达能力。
而音乐活动中，歌曲是不可或缺的元素，它能够帮助幼儿理解世界，感受生活，认识自己，也能促进幼儿的身体与语言的发展。
本文将介绍一篇大班音乐活动教案，以歌曲“小孩不小歌”为主要内容。
并对教学过程进行反思，分析教学中存在的问题和改进方向，帮助大家更好地开展音乐教育活动。
教案设计教案目标•增强幼儿的身体运动能力•培养幼儿的注意力和听觉能力•增强幼儿的情感体验和表达能力教学方法•采用歌唱、动作配合的教学方式，让幼儿在听歌的同时，通过身体动作的配合使情感得到体验，并进一步发展语言表达与交流能力。
•将歌曲活动分为三个阶段，并根据不同阶段的要求进行不同的操作和配合动作。
教学内容第一阶段1.教师放歌，让幼儿放松身体，随着音乐律动舒展全身，增强幼儿的肢体协调和身体感觉的敏感度。
2.音乐达到高潮，教师指挥幼儿纵声高呼“我是最棒的”，并要求幼儿大力地拍打自己的胸部和手臂，让幼儿体验到兴奋的感觉。
第二阶段1.教师重新放歌，歌曲节奏渐缓，让幼儿跟随音乐节奏大声唱歌，并配合动作，舞蹈大步跳跃，教师帮助幼儿熟练掌握歌曲节奏和动作形式。
2.音乐达到高潮，教师要求幼儿大力地跳跃和拍打自己的胸膛和手臂，让幼儿体验到运动兴奋的感觉。
第三阶段1.教师放慢节奏至最后阶段，让幼儿将动作和唱歌自然结合，并以渐渐减弱的方式结束活动。
教学反思本次教案的实施效果良好，幼儿们非常喜欢这首歌曲，兴奋中融入了对世界的认识和理解。
教学过程中，通过动作、语言以及视觉等多种形式鼓励幼儿跟随音乐的节奏进行活动，让幼儿在玩耍中学习，进一步促进了幼儿的身体和心理发展。
但也存在一些教学不足和改进方向：•活动时间容易过长，可能会让幼儿感到疲惫，可以根据活动的不同阶段和幼儿的身体状况适当调整活动时间，达到身体和心理的平衡。
大班音乐教案小孩不小歌
大班音乐教案《小孩不小歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《小孩不小歌》，了解自己已经是大孩子，能够独立完成一些事情。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，让他们意识到自己已经长大。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会《小孩不小歌》的歌词，并能用动作表现出歌曲的内容。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，学会用愉快的情绪演唱。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、动作示范图。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，便于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师与幼儿互动，引导幼儿谈论自己已经长大，能做一些独立的事情。
2. 学习歌曲：教师播放《小孩不小歌》的音乐，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如拍手、跺脚等，让幼儿在演唱歌曲时跟随音乐做动作。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行多次演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈自己学会的歌曲，以及自己在演唱过程中的感受。
五、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，以及他们对歌曲的掌握程度，为下次教学提供改进方向。
教师要关注幼儿在课堂上的情感体验，确保他们能在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的积极参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲掌握评价：评估幼儿对《小孩不小歌》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和音准。
3. 动作表现评价：评价幼儿在演唱过程中动作的准确性、流畅性和创意性。
七、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，在家中与幼儿一起演唱歌曲，培养幼儿的家庭音乐氛围。
2. 主题活动：结合幼儿的成长话题，开展相关的主题活动，如“我长大了”“独立完成任务”等，让幼儿在实践中感受成长的喜悦。
幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思
幼儿园大班教案《小孩不小歌》含反思幼儿园大班教案《小孩不小歌》一、教学目标：1. 学习歌曲《小孩不小》。
2. 把握一些简单的自我表达技能。
3. 培育幼儿对本身的认得与自信念。
二、教学内容：歌曲《小孩不小》三、教学过程：1. 导入老师用简单的语言向幼儿介绍本节课的教学内容，提问：小伙伴们，你们觉得本身是大人还是小孩呢？为什么？2. 歌曲学唱老师播放歌曲《小孩不小》的音乐，让幼儿听歌曲，了解歌曲的节奏感和歌词的内容。
然后，老师逐句教唱歌曲，并分角色让幼儿分组唱，让幼儿更好地把握歌曲，唱好歌曲。
3. 自我认得老师请幼儿自由发挥，提问：你们觉得本身在哪些方面已经长大了呢？幼儿可以从本身的身体、生活、学习等方面来发挥。
并要求幼儿在得到同伴的认同的同时，也要注意敬重别人的表达。
4. 小组讨论老师将幼儿分成小组，让小组内的幼儿自由讨论本身能够做到的事情，并在呈现中带动其他小组的幼儿。
引导幼儿发掘个人的闪光点和优点。
老师可以予以确定性评价和激励，培育幼儿的自信念和自我价值感。
5. 合唱老师再次播放歌曲《小孩不小》的音乐，要求幼儿全体合唱。
四、教学反思：这节课的教学主题是《小孩不小歌》，旨在通过唱顺口溜式的歌曲来帮忙幼儿理解“我不是小孩，我已经长大了”的信息，并提升幼儿自信念和自我认得。
在本节课中，通过几个环节的设计，使幼儿在轻松欢乐的氛围中完成了这个目标。
这节课的活动设计还具备以下优点：1、让幼儿在自由发挥和小组讨论中呈现了本身的优点和闪光点，加强了自信念和自我价值感。
2、老师在教唱歌曲过程中通过提问与幼儿互动，使幼儿对唱曲的内容有了更深的理解。
3、在小组讨论环节，老师实行确定性评价和激励的方式，加强了幼儿的自信念和学习积极性。
在以后的教学中，我需要更加重视课堂氛围的营造，加添幼儿互动的机会，让幼儿在与他人的交流中不断加强自我认得和信念。
同时，我还需要对本节课的教学内容再次深入讨论，针对幼儿的认知特点和喜好点进行个性化定制，使教学效果更加优质。
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大班音乐：小孩不小歌
活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲的进行曲风格，精神饱满地演唱进行曲风格的歌曲。
2、在教师动作提示下学习歌词中的拟声词。
3、理解歌词“小孩不小”的含义，体会自己长大的自豪感。
活动准备：
磁带。
活动过程：
1、谈话导入活动。
（1）、教师：为什么大人们总叫我们“小孩儿”？
（2）、我们什么地方比大人小呢？
（3）、你觉得自己长大了吗？你从哪里感觉自己长大了？
幼儿讲述。
师小结：你们都太棒了，自己的事情自己做，还可以帮身边的人做力所能力的事，老师觉得你们都应该得到表扬。
2、幼儿欣赏歌曲，感知歌词的含义。
（1）、教师，有一位有学问的爷爷陶行知写了一首歌，歌名叫《小孩不小歌》，一起来听一听！
（2）、说说歌曲里唱了什么？
（3）、教师总结歌词的含义：有人说我们小孩小，其实我们并不小！如果有大人小看我们，那是他们不知道我们已经长大了，那他就比我们小孩还要小！
3、引导幼儿整理歌词，重点感知歌词中的拟声词。
4、幼儿跟着旋律用EN 的声音哼唱
5、幼儿学唱歌曲。
教师以动作提示“嗨”“哈哈”。
6、即兴指挥幼儿在歌曲中加入拟声词“嗨”。
7、谈话结束活动。
这次活动小朋友，们都表现的很好，仿佛一个个都长大了，老师希望小朋友们回到家也像个小大人一样做些力所能及的事情，我们小孩不小，我们也可以做很多事。