be动词的用法 教学设计
《be动词的用法》教学设计
执教者：课题：人教（精通版）小学英语四年级上册《be动词的用法》教学目标：
知识与技能：1、知道be动词的构成。
2、理解am is are 与各种代词搭配用法。
3、掌握be动词的与代词的缩写形式。
4、灵活掌握be动词的否定句及疑问句的变换方法。过程与方法：自主合作学习型课堂教学模式
情感、态度与价值观：培养学生会总结归纳知识点同时要具有拓展延伸的能力。
教学重点：灵活掌握be动词与代词搭配关系。
教学难点：掌握be动词的综合运用能力。
教学课时：1课时
教学用具：多媒体课件
教学策略：自主互助学习型课堂教学
教学流程：
第一段：课前自主合作学习
第一步：课前参与
1、学生在课前搜集学过的含有be动词的问答句。
2、老师展示学过的问答句
3、组织学生做抽签问答找搭档游戏。
第二段：课中合作研讨‘
第二步：问题呈现
1、旧知识导入
上述句子中既有am 又有is 、are，那么究竟什么时候用am ，什么时候用is/are 呢？导入《be动词的用法》一课题。
2、揭示教学目标
（1）知道be动词的构成。
（2）理解am is are 与各种代词搭配用法。
（3）掌握be动词的与代词的缩写形式。
（4）灵活掌握be动词的否定句及疑问句的变换方法。
第三步：合作探究
1、出示自学指导
（1）I am a boy. (2)You are tall. (3)He is my brother.
(4)I’m from China. (5)We’re good friends. (6)It’s Sunday.
(7)I am Lisa. (8)There are two desks. (9)There is a pen.
(10)They are pens, (11)This is my pen. (12)There is some milk.
请同学们根据上述例句思考：be动词包括哪些？Am / is / are 与哪些词类搭配？Be动词的缩写形式你知道多少？
2、学生自主思考，完成上述任务。
3、本组内进行交流。
第四步：小组展示
1、be动词的构成：am is are
2、am 的用法：am只与I（我）搭配。
3、is 的用法：is 与he（他）、she（她）、it（它）、单数可数名词以及不可数名词。
4、are 的用法：are 与we（我们）、you（你们）、they （他、她、它们）及所有复数名词搭配。
5、Be动词的缩写形式：
6、精讲点拨is are 的用法。
第五步：反馈小结
1、给下列词找到合适的家。
——am ——is ——are
① you ①he ①we ①they ①I
①she ①it ①pens ①water ①This
2、用am is are填空
（1）It red. You tall. Lisa thin. I short.（2）That my bag. There two dogs.
The shorts green, My parents（父母）farmers. (3)What your name ? My name Kate.
Where you from? I from China.
3、小结：be动词用法口诀
我(I)用am，I am…
你(you)用are，You are…
is连着他(he)/她(she)/它(it)；He/She/It is…
单数用is，This is…
复数全用are。Those are…
第三段：课后拓展提高
第六步：课后拓展
结合三年级下册第五、六单元内容，思考含有be动词的否定句、一般疑问句及回答、特殊疑问句的变化方法。
板书设计：
Be动词的用法
am只与I（我）搭配。
is 的用法：is 与he（他）、she（她）、it（它）、Be动词的构成单数可数名词以及不可数名词。
are 的用法：are 与we（我们）、you（你们）、
they （他、她、它们）及所有复数名词搭配。
be动词用法口诀
我(I)用am，I am…
你(you)用are，You are…
is连着他(he)/她(she)/它(it)；He/She/It is…
单数用is，This is…
复数全用are。Those are…
教学反思：
《be动词用法》教学反思
讷河市讷南镇讷南小学梁吉成
本节课是一节语法课，语法内容虽然较简单，但是对于四年级小学生真正达到理解会应用的地步是很困难的，尤其是中下等生当堂达到理解状态是很难做到的，需要反复去练习逐渐去理解消化。
本节课我采用了自主互助学习型课堂教学模式来展示本节语法课的，完全按照三段六步法实施的，步骤清晰，层次分明。把握目标，抓住重点，整节课本着各个知识点尽可能地让学生们通过自主学习、组内互相帮助学习的方式来领会。
第一步：课前参与让学生搜集学过的含有be动词问答句。目的是既锻炼学生搜集归纳的能力，又起到了复习的功效，也为本节课学习起到铺垫作用。抽签问答找搭档游戏，满足学生在愉悦的活动中体验英语口语交际的趣味性，也为即将成立的小学英语口语交际社团奠定了基础。
第二步：问题呈现根据本节课特点及学生的情况，列出四点学习目标，把目标粘在黑板上，时刻提醒学生按照此目标来学习，起到了引路的作用，以防止跑偏。
第三步：合作探究让学生观察一些例句，自主分析与三个be动词相搭配的有哪些，再组内讨论，这样学生自己总结出的知识总比别人告诉的印象深刻且容易记住而不易忘记。
第四步：小组展示让学生自述与每个be动词连接的都有哪些，屏幕出示相关的例句来验证学生们探究的正误，在老师的提示下一步
一步地归纳相关的结论，本着尽量让学生归纳教师少说起到指点作用，这样学生更加容易掌握。
第五步：反馈小结通过连线练习来巩固人称代词和be动词相搭配问题。用be动词填空题从人称代词、名词及问答句三方面展开练习，起到全面复习巩固作用。最后采取抽签找伙伴游戏来让学生感受在快乐的玩中自然掌握知识，本计划采取让be动词找其他词和其他词再找be动词反复做游戏，其他词分人称代词、指示代词和各类名词三方面来加以训练巩固，可是时间紧张没有达到预期目的。最后通过师生结合练习题共同归纳比动词用法口诀，起到了小结作用，也便于学生记住be动词的用法。
第六步：拓展延伸为学生简单提示了否定句及疑问句的构成参照三下课本内容自己主动完成，为以后学习奠定基础。
本节课也存在一些不足之处：
1、师生配合有点不密切，可能是没有提前向学生说本节课的内容，学生对语法课学习不像课文那样会学，小学生对于语法问题学起来困难，再加上平时老师讲学生根本不听。
2、教师个人基本功不佳，粉笔字书写潦草，语言表达及语调不受人喜欢。
3、探究过程中巡视辅导严重不到位，没有挨桌观看指点，与学生缺少亲和力。
4、始终就想着放课件，讲解，忽视学生的反映情况。
上述是本人展示的《be动词用法》一课赛课情况，也是本人初次运用自主互助学习型课堂教学模式，在此存在很多不尽人意的地方，敬请各位同事给予提出宝贵意见。
(完整)初中英语be动词用法
be动词用法 be动词的一般现在时有三种形式，即：am,is,are。 1.如果主语是第一人称I（我）时，be动词用am。 如：I am a student.我是一名学生。 I am还可缩写成I'm。如：I'm David.我是大卫。 2.如果主语是you（你，你们）,they（他们，它们，她们）或名词复数（两个以上的人或物）时，be动词必须用are。如：Are you twelve?你是十二岁吗？ Tom and Lily are good friends.汤姆和莉莉是好朋友。 They are at school. 他们在学校。 These are books. 这些是书。 We are students . 我们是学生。 are与主语还可缩写。 如：We are=We're，They are=They're,You are=You 're。而are与not可缩写成aren't。 如：They aren't students.他们不是学生。 但是am与not不能缩写。 3.如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称代词（he,she,it）时，be动词用is. 如:My mother is a teacher.我的妈妈是一名老师。 He is a student.他是一名学生。 She is my friend.她是我的朋友。
It is a dog. 它是一只狗。 This is a bike .这是一辆自行车。 That is a cup . 那是一个杯子。 is也可与主语缩写, 如:He is=He's,My mother is=My mother's等。但是This is不可缩写。而is与not可缩写成isn't。 如:This isn't a book.这不是一本书。 [解题过程] 根据以上叙述我们可以把动词的用法以口诀的形式表述出来： 我（I）是am, 你（you）是are, 剩下is留给她（she）,他（he）,它（it）, 两个以上都用are。 be动词用法歌 be动词真伟大，生出is, am, are。 我用am，你用are，is连接他，她，它。 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 1 用动词be （am，are，is）填空
小学Be动词教案
苏州名思教师教案日期：教师周文静学生胡明雨学科英语课时 2 教学内容Be 动词 教学重点、 Be 动词 难点 be动词的四种句子结构 肯定Be ( am ,is,are,was,were ) 否定 am not, isn’t, aren’t，wasn’t, weren’t (加not) 一般疑问 Am/Is/Are/Was/Were...? (提前…？) 特殊疑问疑问词+be…? 【一】Be动词用于一般现在时态 be动词有三个：am , is , are . 中文意思：是、是、是。 I 用am, you 用are, is 跟着他、她、它。 单数句子用is, 复数句子全用are。
【例】 1、你是一位老师吗？ 2、我是一位老师。 3、我不是一位老师。 4、你是做什么的？ 5、他们在公园里。 6、他们不在公园里。 7.他们在公园里吗？ 8、他们在哪？ 9、他多大了？ 10 、他十一岁了。 11、他十一岁了吗？ 12、他不是十一岁。 【二】Be动词用于一般过去时态 be 动词的过去式： am, is, —— was (单数) are —— were (复数) be动词有五个：am ,is ,are, was, were . 中文意思：是是是。 I 用am, you 用are, is 跟着他、她、它。 单数句子用is,
复数句子全用are。 过去式：was, were I和单数用was, you和复数都用were 【练习】用be动词的适当形式填空： 1. Liu Tao, where _____ you just now? I _____ in the computer room. 2. Where ______ they last week? They _______ on the farm. 3. Where ______ Nancy last night? She _____ in her grandparents’ home. And she______ still there today. 4. Where ____ the cat? It ____ under the table a moment ago. But it____ not there now. 5. Where ____ the cat a moment ago ? It ____ under the table . 6. Where ____ the students just now? They ____ on the playground. 【三】Be动词用于现在进行时态: Be+doing (am , is , are )
初中英语动词知识点：Be动词定义及用法
初中英语动词知识点：Be动词定义及用法 1. Be动词有三个，am，is还有are。 我用am，你用are，s跟着他她它，复数全部都用are。 如果遇到过去时，was来把am，is替，were来把换掉动词are 2. do和be动词的用法区别。 Be 动词就是（am，are，is）句子中如果没有实意动词（例如：write，buy）之类的动词，就直接在主语后面加Be 动词。而如果是句子中有实意动词，那么如果你要改为一般疑问句，就要借助DO（do也称为助动词），例如：I study. 改为一般疑问句：Do you study ? 顺口溜：be氏三朵花，am，is还有are， 我（I）恋am，你（you）恋are， is跟了他（he）她（she）它（it）， 单娶is，复娶are。 详细讲解： 英语的be 动词是个用法比较复杂的动词。复杂的原因有两点： 1、除了原形的be 之外，对于不同人称代词以及单数名词和复数名词，be 会有各种变化形式和缩写形式。概括一下有七种形式：be，am，is，are，was，were，been，being。
它们与人称代词和名词单、复数的搭配关系是： 现在时I am，you are，he/she/it/ is，we/you/they are；名词单数、不可数名词用is，复数用are。 缩略式I'm，you're，he's，we're，you're，they're 否定缩略式I'm not，isn't，aren't 过去时I was，you were，he/she/it/ was，we/you/they were；名词单数、不可数名词用was，复数用were。 否定缩略式wasn't，weren't 过去分词been 现在分词being 2、在句子中，be有两种主要作用：一是作为系动词（The Linking Verb），本身可以作用谓语动词；二是做为助动词（The Auxiliary Verb），与谓语动词一起构成各种时态和被动语态等。 下面做个简要的讲解。 一、be 动词做系动词 1、系动词+表语”的结构 当be 动词做系动词使用时，主要构成“系动词+表语”的结构，在句子中做谓语。表语可以是名词、形容词、副词、介词短语等。例如： The man is a science teacher. Mary's new dresses are colourful.
《be动词的用法》微课教案公开课--廖实
人教版小学英语五年级上册Unit1What’shelike? 微课《Be动词的用法》时间：6分钟45秒 教学目标：系动词be的用法。 教学重点：让学生理解并掌握系动词be的意义及用法 教学难点：如何让学生初步理解并熟练运用于实际语境。教学过程： 一、点名课题 首先我们了解下be动词的种类，它包括：am,is,are. 二、解析用法 1.首先看第一种情况： 第一人称单数(I)配合am来用。 句型解析：Iam+… 例如： IamSam. Iamtenyearsold. Iamyoung. Iamaboy. 2.再看第二种情况：
第二人称(You)配合are使用。 句型解析：Youare+…Youaremygoodfriend. Youarestrong. Youarehard-working. 3.第三种情况： 第三人称单数(HeorSheorIt)配合is使用。句型解析：She/He/Itis+…Sheisagoodgirl. Sheisshy. Sheismymother. 4.我们看最后一种情况： 复数人称(we/you/they)配合are使用。 句型解析：We/You/Theyare+…Wearestudents. Theyarefriends. 三、Youareclever. 四、初步总结 我（I）是am，你（you）是are; is用于他（he）,她（she），它（it）;
四、练习操练 同学们你们一起来做一做吧！ 1.I_____agirl. am B.is C.are 2.He_____aboy. A.am B.is C.are 3.We_____boys. A.am B.is C.are 4.Myfather_____adoctor. A.am B.is C.are 5.TomandJack_____boys. A．am B.is C.are 6.It_____adesk. A.tm B.is C.are 五、内容总结 同学们，接下来我们对今天学习的内容进行一个总结：1.Be动词用法歌 我（I）是am，你（you）是are; is用于他（he）,她（she），它（it）;
BE动词的用法教学设计
Be动词的用法教学设计 Step1.开门见山，点名课题。 谈话导入课堂，简单介绍一下be动词的重要性。Step2.找朋友。 1.先来看第一个。看老师是怎样介绍自己的： I am a teacher. 你呢？你是一名学生，应该怎样说呢？You are a student. 教师读出句子： I __am__ a teacher. You are a student. 2.再看第二题：怎样来描述这2个可爱的宝宝呢？对，他是一个男孩，我们就说：He is a boy.她是一个女孩，我们就说：She is a girl. 3.我们看最后一个，我们知道除了刚才的人物之外，还有动物、植物也是我们的好伙伴。你们认识它们吗？It is a dog. It is a cat. It is a tree. 4.总结 让我们来总结一下be动词的基本用法：I连am，You连are， is连着he，she，It；还有我们以后要学到的，单数形式用is，
复数形式全用are. 同学们，要牢记，这些可是固定搭配的。 Step3.缩略形式 在英语的实际运用中，很多时候使用的是缩略形式，在口语中，更是经常出现。 1. I am 还可缩写成I'm。 You are = You're。 He is = He's, It is.= It’s , She is= She’s 2.读这些句子。 3.总结缩略的方法。 Step4.巩固练习。 用am, is, are 填空 1) I _____ a student. 2) You ____ a doctor. 3) It_____ a car. 4) What ____her name? 5) What class _____ you in? Step5.梳理归纳。 今天我们学习系动词Be的用法，系动词be，词义为“是”，以及他们和人称代词连用的缩略形式，你们记住了他的基本用法了吗？接下来，让我们用小窍
Be动词的用法教学设计.doc
Be 动词的用法教学设计 Step1.开门见山，点名课题。 谈话导入课堂，简单介绍一下be 动词的重要性。 Step2.找朋友。 1.先来看第一个。看老师是怎样介绍自己的：I am a teacher. 你呢你是一名学生，应该怎样说呢You are a student. 教师读出句子： I __am__ a teacher. You are a student. 2.再看第二题：怎样来描述这 2 个可爱的宝宝呢对，他是一个男孩，我们就说： He is a boy她.是一个女孩，我们就说：She is a girl. 3.我们看最后一个，我们知道除了刚才的人物之外，还有动物、 植物也是我们的好伙伴。你们认识它们吗It is a dog. It is a cat. It is a tree. 4.总结 让我们来总结一下 be 动词的基本用法： I 连 am，You 连 are， is 连着 he，she，It；还有我们以后要学到的，单数形式用 is， 复数形式全用 are. 同学们，要牢记，这些可是固定搭配的。 Step3.缩略形式 在英语的实际运用中，很多时候使用的是缩略形式，在口语中，更是经常出现。 1. I am 还可缩写成 I'm。 You are = You're。 He is = He's,It is.= It’s ,She is= She’s
2.读这些句子。 3.总结缩略的方法。 Step4.巩固练习。 用 am, is, are填空 1) I _____ a student. 2)You ____ a doctor. 3)It_____ a car. 4)What ____her name 5)What class _____ you in Step5.梳理归纳。 今天我们学习系动词Be 的用法，系动词be，词义为“是”，以及他们和人称代词连用的缩略形式，你们记住了他的基本用法了吗接下来，让我们用小窍门来记住这么用法吧！I 用 am，You 用 are，is 跟着 he、she、it 。
初一英语be动词的用法完整版
初一英语b e动词的用 法 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
b e动词的用法常见的be动词形式：amisare 口诀:我(I)用am,你,你们(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it) 单数is例如：Thisisapen.Theboyisverylovely. 复数are例如：Wearestudents.Theyareinthepark.ThegirlsarefromEngland. be动词的否定形式：amnot,isnot=isn’t,arenot=aren’t 含有be动词的陈述句变为否定句：在be动词后面加not 含有be动词的陈述句变为一般疑问句：将be动词提到句首。 例如： Heisagoodboy.Isheagoodboy? Theyareintheschool.Aretheyintheschool? Thisisabook.Isthisabook? Themanisadoctor.Isthemanadoctor. 注意：Iam/weare变疑问句时要换成areyou. Iamhungry.Areyouhungry? Wearegoodfriends.Areyougoodfriends? 练一练： 一、在下面的短文中填上恰当be动词。
I______agirl.Myname_______Mary.I______inClass2,Grade7.I______12yearsold.Her e______myfamilyphoto.Look!These______myparentsandthose_______mygrandparents .Thisboy______mybrother.He________15yearsoldnow.That______mycat,Mimi.It____ __verylovely. 二、在下面的题目中填上恰当的Be动词。 1.I________fromAustralia. 2.She_______astudent. 3.JaneandTom_________myfriends. 4.Myparents_______verybusyeveryday. 5.I_______atschool. 6.He________atschool. 7.We________students. 8.They________fromChina. 9.YangLing________elevenyearsold. 10.Where________yourfriends? 11.Howold__________youlastyear? 12.Whichdog________yours? 13.Tenandtwo________twelve. 14.I_____astudent. 15.You____adoctor. 16.____shefromJinan?
小学英语-be动词的用法全面总结
小学英语讲义be动词的用法及简写 简缩形式的变法 一。在肯定句中一般把首字母换成' I am=I'm he is=he's they are=they're she is=she's we are=we're it is=it's Let us= Let's That is=that's what is= what's who is=who's where is=where's 注：Ｉwould =I'd(would里只留一个ｄ) I will=I'll(will中留两个ll) 月份都是保留前三个字母当然第一个字母要大写 This is 注：没有缩写 二否定句的简写， not中的o换成'就好了否定句一般加not,只要把 't = is not isn aren't = are not t = can not can'
be动词的用法：二， are。（不是我不是你不是复数）你用are, is用在他她它，复数全用我用am, 动词提前到句首然后后面加？变成一般疑问句把benot 三把肯定句变成否 定句直接在be动词后加相应练习 are 填空is用、am 、 Yeah, she______ a student. 1、 I ______ Jenny. He______ Peter. 、2 How old ______you? I'm ten.、 3 _______ this a cat? 4、 You _____ my friend. 、5 What _____ this ? It's a cat. 6、6 / 1 课堂小测试 am,is,are填空。一、用1.I ________ Kitty. She _______ a student. friends. 2.Jane and Tom _________my My sisters _______tall. 3._______ there a table in the room? 4.There _____ some glasses on it. 5.There ________many monkeys in the zoo. 二、写出下列完全形式的简缩形式。 I am=_____ he is= _____ they are=_____ she is=_____ we are=_____ What is =_____ let us=_____ is not=_____ are not=_____ It is=_____ 课后练习 一、写出下列完全形式的简缩形式。 we are=_____ what is=_____ they are=_____ he is=_____ let us=_____ are not=_____ 1、my father_____ a doctor.我父亲不是一名医生。 2、_____ your name？你叫什么名字？ 3、_____ a girl.我是一名女孩。 4、they_____brother.他们不是兄弟。 二、用am,is,are填空。 I ___ She ___ They ___ We ___He You ___Here ___ these That Those 1.There_________ a beautiful rainbow in the sky.
一般现在时中be动词的使用
一般现在时中be动词的使用 一．be动词： 动词be (am, is, are)说明身份、年龄、状态等 I am a teacher. I am 21 years old. I’m very healthy. 二、be动词的人称变化： 第一人称I，后面的动词用am; 第三人称he/she/it, 后面的动词用is; 第一人称复数we, 第二人称you, 第三人称复数they，后面的动词用are. 三、be 动词在一般疑问句和否定句中的表达： --- Are you the student from Class Two? --- No, I’m not. --- Is he Canadian? --- No, he isn’t. --- Are they fond of pop music? --- No, they aren’t. 从上面例句中可看出，动词be一般现在时的一般疑问句中把be提到句首，它的否定句式是在be后直接加not。 四、be 动词的具体使用： 1．be + 形容词 I’m very tired. He is handsome and smart. The vegetables are fresh. It’s hot today. The traffic is always heavy. The book is interesting. My trip to Paris is exciting. Their opinion is different from mine. She is kind enough to help me out. My room is rather small. The stories in the book are scary. Sue and Sam are friendly to me. 2. be + 名词 They are my close friends. She is a nice girl. They are baseball players. That’s a good idea. Moscow is a busy city. They aren’t my notebooks. I am a patient teacher. Cindy is a housewife. Jake is an engineer.
be动词用法讲解及练习
be动词的用法 be动词用法歌： 我用am/你用are, is连接他，她，它。单数名词用is,复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 一.用 1.1 am, is, are 填空 a student. 10. Ten and two twelve ? 2. You a doctor. 11.1 at school. 3. It a car. at school. 4. They cars ?13. We stude nts. 5. 1 from Australia?14. They from China? 6. She a student?15.These buses? 7. That my red skirt?16. Those oranges. jeans on the desk?17. The girl Jack's sister. a scarf for you?The dog tall and fat. 19. she from Jinan 2& What class you in 20. you American 29. How your father 21. your mother in China? 30. Whose dress this 22. your friends in New York 31. Whose socks they 23. your brother in the classroo 32. Where your friends m 33. Which dog yours 24. Who 1 34. How old you last year 25. What her name 35. Where your mother She 26.Where _______ her mother __ at home. 27.How old ______ your teacher? 二.用适当形式填空。 1.The man with big eyes _____________ (be not) a teacher. 2.The black gloves ___ ____ __ (be not) for Su Yang? 3.This pair of gloves ___________ (be not) for Yang Ling. 4.Jane and Tom _______ _ (be not) my friends? 5.My parents ______________ __ (be not) very busy every day. 6.Mike and Liu Tao ______________ (be not) at school. 7.Here _____ _ (be not) some sweaters for you? 8.Yang Ling _______________ (be not) eleven years old. 三?句型转换。 Eg. That is a book. 否定句：That is not a book. 疑问句:Is that a book 回答: Yes, it is. / No, it isn't.
be动词的用法 教学设计
《be动词的用法》教学设计 执教者：课题：人教（精通版）小学英语四年级上册《be动词的用法》教学目标： 知识与技能：1、知道be动词的构成。 2、理解am is are 与各种代词搭配用法。 3、掌握be动词的与代词的缩写形式。 4、灵活掌握be动词的否定句及疑问句的变换方法。过程与方法：自主合作学习型课堂教学模式 情感、态度与价值观：培养学生会总结归纳知识点同时要具有拓展延伸的能力。 教学重点：灵活掌握be动词与代词搭配关系。 教学难点：掌握be动词的综合运用能力。 教学课时：1课时 教学用具：多媒体课件 教学策略：自主互助学习型课堂教学 教学流程： 第一段：课前自主合作学习 第一步：课前参与 1、学生在课前搜集学过的含有be动词的问答句。 2、老师展示学过的问答句 3、组织学生做抽签问答找搭档游戏。
第二段：课中合作研讨‘ 第二步：问题呈现 1、旧知识导入 上述句子中既有am 又有is 、are，那么究竟什么时候用am ，什么时候用is/are 呢？导入《be动词的用法》一课题。 2、揭示教学目标 （1）知道be动词的构成。 （2）理解am is are 与各种代词搭配用法。 （3）掌握be动词的与代词的缩写形式。 （4）灵活掌握be动词的否定句及疑问句的变换方法。 第三步：合作探究 1、出示自学指导 （1）I am a boy. (2)You are tall. (3)He is my brother. (4)I’m from China. (5)We’re good friends. (6)It’s Sunday. (7)I am Lisa. (8)There are two desks. (9)There is a pen. (10)They are pens, (11)This is my pen. (12)There is some milk. 请同学们根据上述例句思考：be动词包括哪些？Am / is / are 与哪些词类搭配？Be动词的缩写形式你知道多少？ 2、学生自主思考，完成上述任务。 3、本组内进行交流。 第四步：小组展示 1、be动词的构成：am is are
(完整word版)七年级be动词用法和练习题
Be 动词专项练习 be动词的一般现在时有三种形式，即：am, is, are（翻译为“是”） 1. 如果主语是第一人称I（我）时，be动词用am。如：I am a student. 我是一名学生。 I am 还可缩写成I'm。如：I'm David. 我是大卫。am 与not 不能缩写。如：I am not a bad boy. 2. 如果主语是you （你，你们）, they （他们，它们，她们）或名词复数（两个以上的人或物）时，be动词必须用are。 如：Are you twelve? 你是十二岁吗？ Tom and Lily are good friends. 汤姆和莉莉是好朋友。 They are at school. 他们在学校。 are与主语还可缩写。如：We are= We're，They are =They're, You are = You're。而are与not可缩写成aren't。如：They aren't students. 他们不是学生。 3. 如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称
代词（he, she, it）时，be动词用is。 如:My mother is a teacher. 我的妈妈是一名老师。 He is a student. 他是一名学生。 is也可与主语缩写,如: He is = He's, My mother is = My mother's等。但是This is不可缩写。而is与not可缩写成isn't。如:This isn't a book. 这不是一本书。 4. 句中含有be动词的陈述句变一般疑问句。 把be动词提到句首，be动词要变大写。注意第一人称变第二人称。回答时用yes或no表示，结构：Yes, 主语+be动词，No，主语+be动词+not。 如：It is a book. 变为：Is it a book? 5. 句中含有be动词的肯定陈述句变否定句。 先找肯定陈述句中的be动词，在be动词后加not. 如：It is a book. 变为: It is not a book. 根据以上叙述我们可以把动词的用法以口诀的形式表述出来： 我(I)用am，你(you)用are， is连着他(he)，她(she)，它(it)； 单数名词用is，复数名词全用are。
be动词用法全解
1.1Be 动词的三种形式(am, is, are) （一般现在时态中） I am in guangzhou now. My father (He) in Shanghai. My sister (She) is in Wuhan. Guangzhou (it) a city. We (Lucy and I ) students. You are a teacher. They(Guangzhou and Wuhan) cities. 练习：用am, is, are 填空。 1．The U.S._______ a big country. 2．Guangzhou _______ one of the largest province in China. 3．Guangzhou and Shanghai _______ morden cities. 4．We _______ in Guangzhou now. 5．I _______ a student in XX school. 6．Lucy and I _______ teenagers. 7．David _______ my classmate. 8．You _______ my best friend. 9．My dog _______ my best friend. 10．My mother and sister _______ at home. 1.2Be 动词位置。 主语 Be 补语 I am from China. China is a country. China is big. Chinese is my native language. You are from Guangzhou. It is hot in Wuhan. 1主语放在句首。作主语的为：人或物。从主语看出我们在谈论的是谁或什么。 2 Be动词am, is, are 放在主语的后面。
教学设计 be动词的基本概念和应用.doc
Be动词 在整个英语学习过程当中我们最先接触到的就是各种各样的be动词，当然be动词也会是我们将来学习当中遇到最多的一类动词，随着学习的深入，我们更是要涉及到be动词的各种形态，比如过去式完成式，今天我们来讲讲be动词的最原始的形态，am/is/are be动词是最为常见也是最神奇的的系动词什么是系动词呢?还记得之前讲过的实意动词和系动词如何区别不?实意动词就是有实际意义的动词,而系动词相反他是没有任何实际意义的. 为什么要在be动词前面加神奇两个字呢？主要有两个原因： 1. be动词没有任何的词义 举几个例子： The book is on the table. （书在桌子上。） Students are here. （学生们在这里。） 对照上面例句与中文翻译，不难发现be动词只起到语法上的连系作用，它并没有任何词义。
2. 但be动词又是英语中最为“百变”的一个词 正是由于be动词没有任何的词义，所以我们可以通过省略句子中的be动词，来构成各式各样非常有用的结构。 比如：定语就是由be动词省略后得来的。 定语的构成 我们将本章开头的三个例句中的be动词省略掉，只留下主语和表语，可以得到如下三个短语： the book on the shelf students here 奇妙的事情出现了，省略be动词以后，原句中的表语变成了“修饰主语的定语”。 the book on the shelf （那本在书架上的书） students here （这里的学生） 如果使用上述三个短语来造句，可以得到： The boy tried to reach the book on the shelf. （男孩尝试着去够到那本在书架上的书。） Students here have made a good effort. （这里的学生做出了很大的努力。） 句子中的定语就是这么来的。 既然be动词是一个非常神奇的东西那我们更加要学好be动词去了解be动词的各种形态。下面列出的是be动词最基本的形态和否定形态 根据这个形态我们来举一些例子来看看
初一英语be动词练习题及答案
初一英语b e动词练习题 及答案 Written by Peter at 2021 in January
初一英语b e动词练习题及答案 1. be动词的概念： be动词是系动词的一种，是与一般动词相区别的概念。一般动词表示具体的动作。而be动词不是动作，它通常与名词、形容词或其它词类一起表示主语的性质、状态、身份、特点等等。一般动词很多，如：walk、read、stand等等，而be动词只有一个，那就是be，所以它称为be动词。be动词在不同的句子中有不同的中文意义，有时甚至不用翻译其意义。be动词有不同的形式，如：现在式有am, are, is三种，过去式有was和were 两种，过去分词只有been一种形式。 2. be动词的现在式用法： be动词的现在式有am, are, is三种，具体用哪一种，必须由主语的人称和数决定。如下表所示： 例句： I am a student. 我是一名学生。 We are all here. 我们大家都在这儿。 You are so beautiful. 你是那么漂亮。 He is my English teacher. 他是我的英语老师。 Is she nine years old 她是九岁吗 My name is Mary. 我的名字叫玛丽。 It is sunny today. 今天的天气晴朗。
Tom and his friends are in the park. 汤姆和他的朋友们都在公园里。 3. be动词的过去式用法： be动词的过去式是：was和were, 这两种形式与现在式用法没有多大区别，作谓语时用哪一种，还是由主语的人称和数决定。如下表： 例句： I was a student last year, but now I am a teacher. 去年我是一名学生，但现在我是一名老师。 We were all very happy at Tom’s birthday yesterday. 昨天在汤姆的生日会上我们大家都很开心。 You were only nine years old when I went to the university. 当我上大学时你才九岁。 He was often late for his class when he was a student. 当他是学生的时候，他老是上课迟到。 She was very sorry for that. 她为那件事感到很抱歉。 Tom and his friends were playing football when I saw them. 当我见到他们的时候，汤姆和他的朋友们正在踢足球。 4. be动词的句型如下： 肯定句：主语+be动词……
be动词的用法精编版
be动词 be动词，意思和用法很多，一般的意思是:是，此种用法，有多种变化形式，is，am，are，was，were，being，been，to be.另外，be动词还有成为的意思。根据句子中不同的人称、数和时间，型态，应该选择相应的be动词。 要看语句的时态: 如果是一般过去时,就用was/were 如果是一般现在时,就用am/is/are 如果是一般将来时,就用will be 然后看主语的人称及复数形式: 一般过去时: 第一人称和第三人称的单数形式，则用was 第一人称和第二人称、第三人称的复数，则用were 一般现在时: 第一人称单数形式，用am 第三人称单数形式，用is 第一人称复数、第二人称、第三人称的复数形式，则用are 一般将来时:will be 口诀: 一般时态有关be动词的口诀: 我用am，你用are，is连着他她它，单数主语用is，复数主语全用are。 用法 he is, we are, you are, they are (缩略式I'm, you're, he's, we're, you're, they're), (否定缩略式I'm not, isn't, aren't), 过去时I was, you were, he was, we were, you were, they were (过去时否定缩略式wasn't, weren't),过去分词been,现在分词being 英语的"be"是个特殊动词;有些语言，如马来文等，并没有"be"这样的动词。"Be"除了原形的"be"之外，还有另外七种形式:am, is, are, been, being, was, were. 在句子中，"be"可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb)
Be动词的讲解电子教案
Be动词用法及综合练习 一．基本形式：am，is ，are 二．定义： 1.是（表状态）（打开书本P77-P78，找出一下意思的句子） Ex: A. I am very happy. B．They are our friends. 2. 在（表存在，位置） Ex：A. The book is on the desk. B.She is at home. 三．主词+Be动词一般来说be动词要根据主词的人称来选择，如；
四．Be动词的否定 1.含be动词（am、is、are）的肯定句在be动词后加not，即变成否定句的格式： 肯:主词+am/is/are+…… 否:主词+am/is/are+not…… Ex: 肯:He is a good father. 否：He is not a good father. 练习1.She is a bad girl. (写出否定句) 2.It is a dog. 3.be动词可以跟not缩写在一起 is not=isn’t are not=aren’t （注意：am not一般不缩写） Ex：He is not a good football player. = He isn’t a good football player. 练习1.They are not a hard-working boys. （写出它的缩写句）
2.She is not good at dancing. 五．Be动词的疑问句： 1.在谓语是be动词的句子中，将be动词移到主词前，句尾加“？”，即可构成疑问 句格式： 肯：主词+am/is/are+…… 疑：Am/Is/Are+主词+…… Ex：肯;It is my pen. 疑：Is it my pen？ 练习1.She is my sister. （写出它的疑问句） 2.He is a handsome boy. 2.be动词开头的一般疑问句，可用Yes或No 回答，而答句中的主词需要用代名词（I/She/He/They/We等）代替. 格式：肯：Yes，主词+am/are/is. 否：No,主词+am/are/is+not. Ex：Is that man your friend？ 答：Yes,he is/No,he is not.
七年级be动词用法和练习题
Be 动词专项练习 令狐采学 be动词的一般现在时有三种形式，即：am, is, are（翻译为“是”） 1. 如果主语是第一人称I（我）时，be动词用am。如：I am a student. 我是一名学生。 I am 还可缩写成I'm。如：I'm David. 我是大卫。 am 与 not 不能缩写。如：I am not a bad boy. 2. 如果主语是you （你，你们）, they （他们，它们，她们）或名词复数（两个以上的人或物）时，be动词必须用are。如：Are you twelve? 你是十二岁吗？ Tom and Lily are good friends. 汤姆和莉莉是好朋友。 They are at school. 他们在学校。are与主语还可缩写。如：We are= We're， They are =They're, You are = You're。而are与not可缩写成aren't。如：They aren't students. 他们不是学生。3. 如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称代词（he, she, it）时，be动词用is。如:My mother is a teacher. 我的妈妈是一名老师。 He is a student. 他是一名学生。is也可与主语缩写,如: He is = He's, My mother is = My mother's等。但是This is不可缩写。而is与not可缩写成 isn't。如:This isn't a book. 这不是一本书。
4. 句中含有be动词的陈述句变一般疑问句。 把be动词提到句首，be动词要变大写。注意第一人称变第二人称。回答时用yes或no表示，结构：Yes, 主语+be动词，No，主语+be动词+not。 如：It is a book.变为：Is it a book? 5. 句中含有be动词的肯定陈述句变否定句。 先找肯定陈述句中的be动词，在be动词后加not.如：It is a book.变为: It is not a book. 根据以上叙述我们可以把动词的用法以口诀的形式表述出来：我(I)用am，你(you)用are， is连着他(he)，她(she)，它(it)； 单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易， be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 Be动词用法练习题： 一．选择正确的be动词填空 1. I ____ a student. 2. We ____ friends. 3. He ____ a good boy. 4. She ____ my sister. 5. They ____ my parents. 6. You ____ 11 years old. 7. I a doctor. 8. My father a policeman. 9. We having breakfast. 10. Tom from Canada. 11. Her sister a nurse. 12. They my good friends.