新PEP4四年级下册Unit 6 Shopping Rread and write
人教PEP版英语四年级下册Unit6《Shopping》(let’slearnPartB)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s learn PartB）说课稿一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s learn Part B）是一篇以购物为主题的文章，通过描述孩子们在超市购物的场景，引出了十个职业名称，如wtress, doctor, teacher等。
本节课主要让学生掌握这些职业名称的用法，并能够运用所学知识进行简单的购物场景对话。
教材内容贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣，同时也有助于提高学生的实际应用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也积累了一定的购物经验，对购物场景不陌生。
但部分学生可能在口语表达方面还存在一定的困难，需要通过课堂实践来提高。
此外，学生对于职业的认识还相对有限，需要通过课堂拓展来丰富。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握十个职业名称的用法，如wtress, doctor,teacher等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的购物场景对话。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注社会，提高人际交往能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握十个职业名称的用法。
2.难点：学生能够在购物场景中运用所学知识进行对话。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、交际法、任务型教学法和小组合作学习法。
通过创设购物场景，让学生在真实环境中练习口语，提高实际应用能力。
同时，运用多媒体课件、卡片、实物等教学辅助手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）通过播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让学生放松心情，激发学习兴趣。
接着，教师与学生进行简单的Free Talk，询问学生今天的心情、天气等，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师出示一组职业卡片，如wtress, doctor, teacher等，引导学生朗读并认识这些职业名称。
人教版PEP四年级英语下册Unit 6 Shopping全单元课件
状元成才路
围巾；披巾
gloves 手套
I Tcahnanrekmyeomub!er…
sunglasses
umbrella
scarf
gloves
Let’s Learn
Can I help you?
scarf
状元成才路 状元成才路
Sure.sunglass源自s状元成才路The状元成才路gloves are nice. Can I try
The _______ is/are nice. Can I try it/ them on?
Complete and say
It’s hot, so I put on my
T-shirt.
T-shirt socks
Play roles
It’s hot, so I put on my _______.
思考：什么时候用这句话呢？
商店
…
餐馆
同义句： Can I help you?
＝ What can I do for you? ＝ May I help you?
These shoes are nice.
如何描述或评价衣物特征呢？
(大、小、长、短、 颜色、外观)
状元成才路
状元成才路 状元成才路
衣物名称 + 状元成才路 are/is + 描述衣物的形容词
当然
Of course. Here you are.
给你
John, are they OK?
No, they’re too small.
Good!
Hmm. OK. Let’s try size 7.
正好；恰好
They’re just right!
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￥80
How much is the _______? It’s _______________.
Look at the T_-_s_h_i_rt_. It’s_ex_p_e_ns_i_ve.
￥90
How much are the _______? They’re _______________.
1
gloves are five yuan! They are
very cheap. 4
2
We have many nice scarves, too- red,yellow, brown and more.
3
Umbrellas are cheap,too. We have many pretty colours for you.
on sale in a low price? These are…
￥300
How much is the _______? It’s _______________.
Look at the _c_o_a_t__. It’s_e_xp_e_ns_iv_e.
￥10
How much is the _______? It’s _______________.
Look at the s_h__o_r_ts_. They’re_ex_p_en_s_iv_e.
￥500
How much is the _______? It’s _______________.
Look at the s_k__ir_t__. It’s_ex_p_en_s_iv_e .
￥100
We have many nice scarves, B
pep小学英语四年级下册Unit 6 Shopping B read and write教学课件
B Read and write
Tip:表演时注意正确的语音语调。
角 色 扮 演
pretty/cool/nice
umbrellas sunglasses
gloves
scarf --scarves
for sale出售；或者廉价出售
This is a…
clothes shop
on sale in a low price? These are…
￥300
How much is the _______? It’s _______________.
expensive Look at the ______. coat It’s______.
￥10
How much is the _______? It’s _______________.
cheap Look at the ______. dress It’s______.
￥80
How much is the _______? It’s _______________.
expensive T-shirt Look at the ______. It’s______.
￥90
How much are the _______? They’re _______________.
3
1
Come and see us today!
￥10
They are very cheap.. They are expt’s very expensive.
They are very expensive.
Homework
• 1.Write a few sentences to describe the things on sale. • 2. Recite the passage
pep四年级英语下册第六单元和复习二课文原文和翻译
pep四年级英语下册第六单元和复习二课文原文和翻译56面Unit 6 Shopping 购物56面56面Can I help you? 有什么需要帮忙的吗？56面Yes. This dress is pretty. How much is it? 好。
这条连衣裙很好看。
多少钱？56面It's eighty-five yuan. 八十五元。
56面Can I try it on? 我能试试吗？56面Sure. 当然。
57面How much are those big shoes? 那些大鞋多少钱？57面Sorry. They're not for sale. 对不起。
它们是非卖品。
58面Unit 6 A Let's talk 一起说吧58面58面Can I help you? 有什么需要帮忙的吗？Yes. These shoes are好。
这些鞋很不错。
58面nice.Can I try them on? Size我能试试吗？要六码。
58面6, please.Of course. Here you当然，给您。
58面are.58面John, are they OK? 乔恩，怎么样？58面No. They're too small. 不好。
太小了。
Hmm. OK. Let's try size嗯。
好吧。
我们试下七码。
58面7.58面They're just right! 正好！58面Good! 好！58面58面58面Let's play58面Can I help you? 我能帮您吗?58面Yes.Can I try these on? 是的，我可以试一下吗？58面OK.Here you are. 好的，给你。
58面Oh,they’re too big! 哦，它们太大了！59面Unit 6 A Let's learn 一起学吧59面59面Can I help you? 有什么需要帮忙的吗？59面The gloves are nice. Can I try them on? 手套很棒。
PEP四年级英语下册Unit 6 shopping B. Read and write
Come and see. Look at the scarves. They are very pretty.
Come and see. ….
Come and see. ….
Welcome! _Ca_n__I_h_e_lp_y_o_u_?
Welcome! _Ca_n__I_h_e_lp_y_o_u_?
It’s pretty, isn’t it?②
Yes, it’s nice.
It’s cheap, too. Sixteen dollars!
No, it isn’t.
$91
状元成才路 状元成才路
Then how much is it?
状元成才路
状元成才路
It’s ninety-one. Sorry, Miss.
状元成才路
Tips: 1. Imagine 发挥你的想象 状元成才路 2. English or Chinese 可用英语也可用中文 3. Act 表演续编部分
状元成才路 状元成才路
It’s _ve_r_y__ch_e_a_p_. I’ll take it.
Welcome! Can I help you?
Welcome! Can I help you?
Yes. I want to buy sunglasses.
….
….
OK. Let me try them on.
Oh, _t_h_ey_’_re__t_o_o_s_m_a_l_l .
√
×
×
√
Look and match.
my friend’s umbrella
expensive gloves
¥10 ¥80
cheap sunglasses
人教版PEP英语四年级下册《Unit 6 Shopping》教案 (1)
人教版PEP英语四年级下册《Unit 6 Shopping》教案 (1)一. 教材分析《PEP英语四年级下册》Unit 6的主题是“Shopping”，围绕着购物展开。
本节课的主要内容有：学习表示颜色的词汇，如red, yellow, blue等；学习表示数量的词汇，如four, five等；学习一般疑问句和回答；以及学习日常购物场景中的基本句型和交际用语。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于基本的颜色、数量词汇和一般疑问句已经有所了解。
但是对于购物场景中的句型和交际用语可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生这些知识点的复习和巩固，同时通过情境模拟等方式，帮助学生理解和掌握购物场景中的交际用语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如颜色、数量词汇，一般疑问句和回答，购物场景中的句型和交际用语。
2.能力目标：学生能够在日常生活中，运用所学的词汇和句型，进行简单的购物交际。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对购物的兴趣，增强对英语的学习热情。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。
2.难点：学生能够在日常生活中，运用所学的词汇和句型，进行简单的购物交际。
五. 教学方法采用情境教学法、交际法、任务型教学法等多种教学方法，通过创设情境，引导学生进行角色扮演，完成购物任务等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.准备相关颜色的物品，如红色、黄色、蓝色的衣服、玩具等。
2.准备数量词汇的卡片，如four, five等。
3.准备购物场景的图片或者视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示不同颜色的物品，引导学生复习颜色词汇。
如：“Look! This is a red coat. Can you say ‘red’?”引导学生跟读并回答。
然后，通过展示数量词汇的卡片，引导学生复习数量词汇。
人教(PEP)四年级下册英语Unit 6 Shopping Part B Read and write
How much is that doggie in the window? How much is that doggie in the window? The one with the waggity tail. With his tail so short and his ears so long，
us us
我们
us我们
例句：Mike often plays with us.
迈克经常和我们一起玩。
Present-Read and write Read and answer
Present-Read and write Read and answer
five/ 5 five/ 5 No, it isn’t. Yes, they are.
例句：The sale starts next week.
特价促销从下周开始。
Present-Read and write Listen and read
more more
更多的
more更多的
例句：I’d like to have more books.
我想拥有更多的书。
Present-Read and write Listen and read
Sentences: How much is the scarf? Is the umbrella too expensive?
小学英语四年级人教PEP版
Goodbye!
A BC
A —______ A. Yes, it is. B. Yes, they are. C. Yes, it’s not.
A 2. —__________is the hat? —Sixty yuan. A. How much B. What C. How
PEP《英语》四（下）Unit_6_Shopping_I_can_show表现性评价设计
文|郭美阳【任务主题】人与社会【任务话题】Shopping【任务单元】PEP《英语》四（下）Unit6Shopping【任务内容】Part B Read and write【任务类型】I can show【任务名称】Flea Market一、基于文本解读的I can show的表现性任务与动态评价标准PEP《英语》四（下）Unit6Shopping选自PEP《英语》四年级下册第六单元，围绕“人与社会”这一主题展开。
本单元紧扣“购物”这一话题，学生跟随文本人物体验购物，习得语言，学会挑选、购买物美价廉的商品。
单元主情境图通过Sarah与妈妈、Zoom与售货员在服装店购物的情境，引发学生对如何购买、出售物品。
A部分呈现John和妈妈在鞋店购买鞋子的情境，学习核心句型“Can I help you?Yes.These shoes are... Can I try them on?Size...please.They’re too...”的语义和语用功能，并通过饰品店情境，结合单词gloves, umbrella,sunglasses,scarf进行购物。
B部分呈现Sarah和妈妈买裙子的情境，学会用“How much is this...？It’s...nice/pretty/cheap/expensive”等询问并回答商品的外观和价格。
通过本单元的学习，学生能够简单形容自己对商品的印象，以得体有礼的方式模拟购物，并对性价比作出基本评判。
本课时作为本单元的第六课时，是一节读写课。
教学内容由两部分组成：第一部分图文并茂地呈现了商店促销的情境，展示了促销的产品及促销广告。
广告的内容围绕本单元重点———物品及描述，以朗朗上口、极富鼓动性、吸引力的语言激发学生的阅读兴趣。
同时，潜移默化地渗透正确的消费观念，形成勤俭节约的好习惯。
第二部分是读后的书写任务，要求学生在情境中运用“They are very/too...”描述物品，进行正确书写，达成意义输出。
四年级下册Unit6ShoppingPartBReadandwrite教
四年级下册Unit6ShoppingPartBReadandwrite教•相关推荐四年级下册Unit6ShoppingPartBReadandwrite教学反思四年级下册Unit6ShoppingPartBReadandwrite教学反思本课时我所讲授的是四年级下册Unit6ShoppingPartBReadandwrite 部分。
本节课主要是让学生能够读懂促销广告并完成所提出的问题。
并能按照意群和正确的语音语调朗读广告。
能在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能根据实际独立书写核心句型。
首先，我通过师生共同演唱歌曲《How much is that doggie in the window?》来把学生带入到英语课堂的氛围中。
激发学生的学习兴趣。
在讲解短文的过程中我分别采用听---整体感知--跟读--带着问题读--自由读---精读--做练习几个步骤去输入新知，由易到难的.设计不会给学生带来学习压力，达到了我预设的教学效果。
在写的环节，结合服装等让学生模拟实际生活中的购物，从而达到学以致用的目的，以此达到语言教学的真正目的。
本节课我在在时间的把握上我没有控制好，在这堂课上我先松后紧以至于在后面学生写的时间不够充分。
另外，小学生都具有好表现的特点，喜欢得到夸奖，本节课我的评价语言较少。
在今后的教学中我会在这方面加以注意，要经常对表现好的学生进行及时的恰到好处的表扬。
这样既拉近了学生的关系，有增强了学生的自信心。
总之，在这堂课上暴露了我教学上的一定的不足，特别是在驾驭课堂上和对学生的评价方面。
在今后的教学中我将继续发现问题解决问题，争取在以后的英语课堂上做的更好，自己的业务水平能更上一层楼。