我当文件小管家
司法局办公室干部个人总结范文
司法局办公室干部个人总结范文时光荏苒，转眼间在司法局办公室工作已经有一段时间了。
这一路走来，就像一场充满惊喜与挑战的冒险之旅，有欢笑，有汗水，当然也有满满的收获。
一、工作内容回顾。
1. 文件管理：文件的“超级管家”在办公室，文件管理可是一项重要任务。
我就像一个文件的“超级管家”，每天要处理各种各样的文件。
接收上级发来的文件时，我就像迎接远方来的贵宾，小心翼翼地登记、编号，然后按照紧急程度和内容分类，确保它们能被及时送到领导和相关同事的手中。
对于本单位发出的文件，我得仔仔细细地审核格式、内容，避免出现任何小差错，就像一个严谨的质检员，任何小瑕疵都逃不过我的眼睛。
有时候文件多得像小山一样，我也只能深吸一口气，一头扎进去，慢慢地把它们都理顺。
2. 会议组织：会议背后的“导演”组织会议就像是当一场戏的“导演”。
会前，我得和各个部门协调，确定参会人员、会议时间和地点，还要准备好会议资料，从会议议程到相关的文件材料，都要一应俱全。
这就像在搭建舞台，每个环节都不能少。
会中呢，我要确保设备正常运行，就像舞台上的灯光师和音响师一样，不能出任何岔子。
同时，还要做好会议记录，把大家的发言和讨论要点都准确地记录下来，这可是个考验手速和专注力的活儿。
会后，我又要根据会议内容整理纪要，及时发送给相关人员，让大家清楚会议的成果和下一步的工作安排。
3. 后勤保障：办公室的“哆啦A梦”后勤保障工作让我变成了办公室的“哆啦A梦”。
同事们缺办公用品了，我就从我的“口袋”里变出笔、本子、文件夹之类的东西。
办公设备坏了，我得赶紧联系维修人员，就像召唤哆啦A梦的小伙伴来帮忙一样。
而且，我还要负责办公室的环境卫生，确保大家有一个舒适整洁的工作环境。
有时候同事们加班，我还得像个贴心的小管家一样，准备好点心和饮品，给大家补充能量。
二、工作中的收获。
1. 沟通能力的提升。
在与不同部门的同事、上级领导以及外来人员打交道的过程中，我的沟通能力有了很大的提高。
小管家(V13)-系统简介和应用指南
“小管家—Excel财务管理系统”简介“小管家—Excel财务管理系统”(以下简称“小管家”)是中国注册会计师王先俊结合30余年财务工作经验和多年EXCEL深入研究，独立用EXCEL开发的财务管理实用软件。
该系统按照企业会计制度的要求，完全实现了企业会计核算的凭证处理、帐簿查询、科目汇总、会计报表生成，以及系统初始化、数量金额核算、现金流量分析、常用凭证和常用摘要设置、辅助及项目核算、跨年度结转等财会电算化操作功能，并且操作简练直观、运算速度快、数据处理量大，完全能够满足中小企业会计核算的需要，同时也是大中专院校学生学习财会课程的良好工具，是EXCEL实际使用的经典范例。
该系统在初始化时通过“系统主要用途”选项的选择，可非常方便地转换为专门的进销存管理系统或存货管理系统。
转换后的进销存管理系统通过凭证种类的选择及提示，可非常直观方便的引导操作者正确的编制凭证，即便是非财会人员也能轻松操作；转换后的存货管理系统还能直接生成记账凭证汇总表，进而极大地简化存货管理系统和财务管理系统的数据传递，是存货管理的又一新方法。
该系统的项目核算操作非常简便，能随时查询出任意会计科目下项目的发生及汇总情况。
该系统的另一个特点是具有非常灵活方便的扩展性。
该系统设有对外接口，可轻松将外部数据引入该系统。
该系统常用凭证的设置是完全开放的，它不仅可以从系统内引用数据，而且还可以从系统外引用数据，目前用EXCEL做的固定资产、工资、往来、存货等辅助算系统不胜枚举，您只需把要用记帐凭证处理的这些辅助核算的汇总数据用公式(等号“=”)链接到您事先设置好的常用凭证的相应单元格，该系统就和您的这些辅助核算系统结合在了一起，从而构成了您的整个财务解决方案。
由于该系统采用了特殊的数据处理方式，在通常情况下其运算速度远远快于当前流行财务软件，并且结构精炼布局合理(总共只有10张工作表构成，其中数据库工作表处于隐藏状态)。
该系统凭证记录数、明细科目级次设置以及帐套数均不受限制。
小管家的心得体会7篇
小管家的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【北师大版】六年级第一单元第14课《我是电脑小管家》课件
步骤1:在【开始】菜单窗口中 单击【运行】命令
新知讲解
步骤4:在右侧的细节窗口双击 【禁用Windows Installer】项目
步骤5:弹出的属性窗口，将 其改成【未配置】或【已禁用】
新知讲解
步骤2:在打开框中键入 【gpedit.msc】命令，单击【确 定】按钮
新模组时,便开始自动更新,此时会占用大量CPU资源。
解决办法:将更新方式由“自动”改为“手动”。不过改变设置后，要记得时
常给系统或杀毒软件更新,否则电脑很客易受到网络攻击。
(2)杀毒软件自动杀毒。如果你将杀毒软件设为自动杀毒或定期杀毒,到了杀毒
时间,它将自动运行杀毒程序,此时也将占用大量CPU资源。
板书设计
我是电脑小管家 1.我做软件工程师
我做月饼迎中秋 2.我是电脑小管家 制作方法 (1)垃圾清理 劳动评价 (2)电脑加速 劳动日记 (3)软件管理 3.我当系统管理设计师
作业布置
课后把在课堂上学到知识讲给爸妈和他们一 起分享。
新知讲解
劳动过程 我做软件工程师
“工欲善其事,必先利其器”,我们先做 软件工程师,安装软件。以“电脑管家”软件 为例,打开浏览器,在新打开的“电脑管家“ 窗口中,点击“立即下载”。然后将下载的文 件打开,点击“一键安装”。很快,“电脑管 家”就安装好了。
新知讲解
我是电脑小管家
软件安装好了,我们如何利用它降低电脑中资源的占用率呢？
载。
新知讲解
（4）选择你需要下载到的地址。 （5）选择完毕，就点击确定，下载。
新知讲解
劳动评价 你优化后的电脑,运行速度如何？请做出评价吧!
评价内客
我的奖章
电脑启动速度 软件打开速度 系统资源占用 电脑运行状况
争做电脑小管家教案
师：下面老师要考察一下我们大家
对这把秘密武器的了解熟练程度，
老师问几个问题，看哪些同学能帮
老师解决（内容窗口想看大图标怎
么操作？复制，剪切命令在哪个菜
师：那么“+”和“-”又是怎么回事呢？（学生的回答可能不全面，这时教师要让其他学生补充或自己补充）
师：（把很多“+”号点开，让学生观察黑板上在“引入”时画的树型结构与左侧小窗口的结构关系，引出文件目录的树型结构。并让学生结合实际说一下这种树型结构有哪些好处。）
学生回答老师的问题
学生尝试研究左面小窗口和右面大窗口的关系，以及“+”和“-”的关系
回答教师问题
总结课堂知识内容，并为后面的课做好铺垫。
板 书
一、学生提供的管理物品的方法（黑板上根据学生举例来画）
二、打开资源管理器的方法
三、界面介绍
四、文件命名名规则
教学重点
资源管理器窗口的使用，文件名的命名规则。
教学难点
学生对菜单栏和工具栏常用命令的掌握。
教学准备
多媒体计算机
教 和 学 的 过 程
内 容
教师活动
学生活动
设计意图
一、
导入
师：同学们，能和老师说一下你们平时是如何管理你自己的东西的吗？
师：刚刚同学们介绍了很多种自己管理东西的方法，你认为哪个同学的方法更科学更合理呢？（学生的回答可能不同，但大多数同学一定会赞同分类管理的方法，此时教师可以根据学生的介绍，在黑板上画出树型的储存管理结构图，引出树型的概念。）
七、 总结
最新小学三年级下册信息技术教案全册
小学三年级下册信息技术教案全册2012年春三下信息技术教学计划教材分析：随着科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。
在小学开展信息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活的需要，也是素质教育的重要内容。
《信息技术与网络》(三年级下)包括十一课和“综合实践”。
每课都设置一个与日常生活密切相关、生动有趣的学习情境，并由此引出相关的问题，让学生通过学习过程解决这些问题。
根据小学生学习的特点，每一课都设置了“轻松学”、“快乐做”、“互动评”等板块，并在其中穿插安排了“想一想”、“试一试”、“读一读”、“说一说”、“玩一玩”等栏目，以便更好地分层教学。
本教材通俗易懂、讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂，让学生容易学。
学生基本情况：我校三年级的学生是由本县各乡镇和少量崇阳县的学生组成。
通过上学期的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会基本操作。
有的学生家里有计算机，他们的操作能力较强，还有少数学生胆子小，操作能力较差。
本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。
教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
教学重难点：1、信息技术基础知识。
2、当个电脑小编辑，认识文字处理软件(Word)，提高编辑的能力。
教学措施：1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。
在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。
2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。
3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。
公务员工作简历及成果范文
公务员工作简历及成果范文一、基本信息。
我叫[姓名]，[性别]，[民族]，[政治面貌]，[出生年月]出生于[籍贯]。
[学历]学历，于[毕业院校]的[专业]毕业。
[入职时间]开始踏入公务员岗位，目前就职于[工作单位名称]。
二、工作经历及成果。
# （一）初入单位：小白的成长之旅（[入职时间]-[具体时间1]）刚进入单位的时候，我就像个迷失在大观园里的刘姥姥，对一切都充满了好奇又有些不知所措。
被分配到了[科室名称1]，主要负责一些基础的文件整理和数据统计工作。
虽然工作看似简单，但我可是一点儿都不含糊。
为了整理那些堆积如山的文件，我自己摸索出了一套分类方法，就像给每个文件都找到了它们专属的小窝。
以前大家找文件都得翻箱倒柜半天，自从我接手后，找文件那就是分分钟的事儿，同事们都打趣说我是“文件小管家”呢。
在数据统计方面，我更是发挥了自己对数字的敏感度（其实就是强迫症，见不得数字对不上）。
当时有个关于[项目名称1]的统计工作，数据又多又杂，还涉及好几个部门的数据汇总。
我就一家一家地去核对，把每个数据的来源和准确性都抠得死死的。
最后交上去的统计报告不仅准确无误，还附带了我自己做的数据分析图表，让领导一眼就能看明白各项数据的趋势和关系。
这可算是我在单位的第一个小成果，也让领导开始对这个初出茅庐的我有了点小印象。
# （二）崭露头角：项目攻坚能手（[具体时间1]-[具体时间2]）随着工作经验的慢慢积累，我开始参与到一些小型项目中。
其中印象最深刻的就是[项目名称2]，这是一个旨在改善我们辖区内老旧小区居住环境的项目。
刚接手这个项目的时候，那可真是困难重重啊。
老旧小区居民成分复杂，大家的需求和意见就像一团乱麻。
我和同事们一家一家地去走访调研，那场面就像走街串巷的小货郎，不过我们卖的是“改造方案”。
有些居民不理解，觉得我们是在搞形式，门都不给我们开。
我就发挥我那三寸不烂之舌（其实就是耐心解释，嘴皮子都快磨破了），从项目的好处，到政府的补贴政策，再到未来小区美好的愿景，给他们掰开了揉碎了讲。
事业单位文秘考核范文
事业单位文秘考核范文一、自我介绍。
嗨，领导和同事们！我是[名字]，在咱们单位担任文秘工作也有一段时间啦。
今天来参加这个考核，就像学生交期末答卷一样，既有点小紧张，又特别想把自己的本事都亮出来。
二、日常工作内容及成果。
1. 文件处理。
咱们单位的文件就像雪花一样，每天都飘飘洒洒地来不少。
我呢，就像个文件小管家。
每一份文件来了，我都会先仔细瞅瞅，把紧急重要的像救火车要救火一样，赶紧送到领导和相关同事手里。
一般的文件呢，也会按照类别整整齐齐地归档，就像把每个小朋友都送到自己的座位上一样。
就拿上次[具体项目]的文件来说，厚厚的一摞，我不仅迅速分拣传阅，还做了个超详细的电子目录，之后同事们找文件的时候都夸我弄得清楚，那感觉就像自己做的菜被大家夸好吃一样美。
2. 会议组织。
组织会议可不容易，就像导演一场大戏。
从前期的确定参会人员、预定会议室，到中期的准备会议资料、调试设备，再到会议中的记录和服务，最后还有会议后的总结和资料整理。
记得上次咱们开那个[重要会议名称]，参会的领导和同事特别多，要求还特别高。
我提前好几天就开始准备，和各个部门沟通参会人员的情况，就像个情报员一样到处收集信息。
会议当天，一切都井井有条，没出一点岔子，我还把会议记录写得详详细细的，就像给会议画了一幅特别逼真的画像，为之后的工作开展提供了超有用的参考呢。
3. 沟通协调。
我觉得自己就像单位里的一个小纽带，把各个部门联系在一起。
有时候业务部门之间有点小摩擦，就像小朋友闹别扭一样，我就得去劝劝。
比如说前段时间，[部门A]和[部门B]因为[具体事情]有点小矛盾，我两边跑，听他们各自的想法，然后像个和事佬一样找个折中的办法，最后大家都满意了，又能愉快地一起工作了，我这心里也像吃了蜜一样甜。
三、工作中的问题及解决方案。
1. 工作压力。
有时候工作多得像小山一样，压力就像乌云压顶。
我刚开始的时候特别慌，就像热锅上的蚂蚁。
但是后来我就给自己做了个小计划，像分蛋糕一样把工作分成小块，一块一块地完成。
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四、互动评
通过本课的学习，我们学会了整理文件。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结
1、说说这节课，你有哪些收获？
2、教师小结。
⑴在计算机里，经常需要把文件(或文件夹)从一个位置复制到另一个位置，通常称作复制文件，也叫拷贝。
⑵按照提示做一做。
①选择要复制的文件，单击右键。
②单击“复制”命令。
③打开目标文件夹。
④空白处单击右键。
⑤单击“粘贴”命令。
⑶说一说。
文件复制还有多种操作方法，例如用快捷键复制等。相互讨论，看谁知道的方法多。
2、剪切文件。
⑴如果需要移动文件，我们可以先“剪切”文件，然后将它粘贴到另外的位置。
⑵在要剪切的文件上单击右键，然后在弹出的快捷键菜单中选择“剪切”命令。
⑶想一想：复制、剪切、移动文件有什么区别？
3、删除文件。
选择要删除的文件，单击右键，然后在弹出的快捷键菜单中选择“删除”命令。
4、读一读
快捷键执行一些常用命令，更快地完成操作。常用快捷键有：
2、揭题：(出示课题)第四课我当文件小管家
二、轻松学
1、查看文件。
⑴过渡：我们可以通过查看的方式了解文件(或文件夹)的基本信息。
⑵通过“查看”菜单可以对文件(或文件夹)进行查看或排列。
查看----排列图标----类型
⑶读一读。P16
2、认识资源管理器。
⑴过渡：使用资源管理器能帮助我们更清楚、更直观地管理计算机中的文件和文件夹。
⑵边讲解边演示。
①单击“Windows资源管理器”选项，打开资源管理器。
②看一看：资源管理器目录。
③看一看：资源管理器的文件和文件夹显示窗口。
3、读一读。
整理计算机文件要注意以下几点：
①通常不要把文件与文件夹混排在一起；
②文件一般按时间顺序排列；
③文件应分类保存相应的文件夹中。
三、快乐做
1、复制文件。
第四课我当文件小管家
学习目标：
1、能够用不同的方法查看文件。
2、能够对文件进行复制、粘贴、删除等操作。
3、进行复制、粘贴、删除等操作。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导言揭题
1、导言：计算机里面的文件非常多，我们常常为找一个文件花很多的时间。让我们一起来当文件小管家，管理好自己的计算机文件。