2019年安徽大学[联合培养(中科院合肥物质科学研究院)]F51电路分析基础考研复试精品资料

2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试精品

资料

说明：本套考研复试资料由本机构多位高分研究生潜心整理编写，2019年考研复试首选资料。

一、考研复试仿真模拟题

1．①本套考研复试资料没有收集到历年复试真题。请参考本套资料复试题库中的复试仿真模拟题。

说明：复试仿真模拟题严格按照本校复试命题风格、复试题型、复试范围和复试高频考点精心整理编写，复试首选资料。

二、2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试资料

2．李瀚荪《电路分析基础》考研复试相关资料

（1）李瀚荪《电路分析基础》[笔记+课件+提纲]

①李瀚荪《电路分析基础》考研复试笔记。

说明：本书重点复习笔记，条理清晰，重难点突出，提高复试复习效率，考研复试首选资料。

②李瀚荪《电路分析基础》本科生课件。

说明：参考书配套授课PPT课件，条理清晰，内容详尽，版权归属制作教师，本项免费赠送。

③李瀚荪《电路分析基础》复试复习提纲。

说明：该科目复习重难点提纲，提炼出重难点，有的放矢，提高复试复习针对性。

（2）李瀚荪《电路分析基础》考研复试核心题库（含答案）

①安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析考研复试核心题库之计算题精编。

说明：本题库涵盖了该复试科目常考题型及重点题型，根据复试考试要求进行了分类整理汇编并给出了详细答案解析，针对性强，是考研复试首选资料。

（3）李瀚荪《电路分析基础》考研复试模拟题[仿真+预测+冲刺]

①2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试六套仿真模拟题。说明：严格按照本科目最新复试题型和难度出题，共六套全仿真模拟试题含答案解析，复试首选。

②2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试终极预测六套题及详细答案解析。

说明：复试复习效果检测使用。共六套核心题库，均含有详细答案解析，考研复试复习首选。

③2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试冲刺狂背六套题及详细答案解析。

说明：考研复试冲刺预测。共六套冲刺预测试题，均有详细答案解析，最后冲刺首选资料。

三、复试资料全国统一零售价

3．本套考研复试资料包含以上一、二部分（不含教材），全国统一零售价：[￥268.00]

特别说明：

①本套复试资料由本机构编写组按照考研复试大纲、复试真题（回忆）、指定参考书等公开信息整理收集编写，仅供考研复试复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们将立即处理。

四、2019年研究生入学考试复试指定/推荐参考书目（资料不包括教材）

4．安徽大学F51电路分析基础考研复试参考书

李瀚荪《电路分析基础》

合肥工业大学版误差理论与数据处理课后作业答案(精)

第一章绪论 1－1 测得某三角块的三个角度之和为180o00’02”,试求测量的绝对误差和相对误差解：绝对误差等于：相对误差等于： 1－6 检定2.5级（即引用误差为2.5％）的全量程为l00V的电压表，发现50V刻度点的示值误差2V为最大误差，问该电表是否合格? 解：依题意，该电压表的示值误差为 2V 由此求出该电表的引用相对误差为 2/100＝2％因为 2％＜2.5％所以，该电表合格。 1－9 多级弹导火箭的射程为10000km时，其射击偏离预定点不超过0.lkm，优秀射手能在距离50m远处准确地射中直径为2cm的靶心，试评述哪一个射击精度高? 解：多级火箭的相对误差为：射手的相对误差为：多级火箭的射击精度高。第二章误差的基本性质与处理 2－4 测量某电路电流共5次，测得数据(单位为mA为168.41，168.54，168.59，168.40，168.50。试求算术平均值及其标准差、或然误差和平均误差。解：

2—5 在立式测长仪上测量某校对量具，重复测量5次，测得数据(单位为mm为20．0015，20.0016，20.0018，20.0015，20.0011。若测量值服从正态分布，试以99％的置信概率确定测量结果。解：求算术平均值求单次测量的标准差求算术平均值的标准差确定测量的极限误差因n＝5 较小，算术平均值的极限误差应按t分布处理。现自由度为：ν＝n－1＝4；α＝1－0.99＝0.01，查 t 分布表有：ta＝4.60 极限误差为写出最后测量结果 2－8 用某仪器测量工件尺寸，已知该仪器的标准差σ＝0.001mm，若要求测量的允许极限误差为 ±0.0015mm，而置信概率P为0.95时，应测量多少次？解：根据极限误差的意义，有根据题目给定得已知条件，有查教材附录表3有若n＝5，v＝4，α＝0.05，有t＝2.78，

安徽大学电力电子

安徽大学电气工程与自动化学院电力电子技术课程设计设计题目：专业班级：学号：姓名：同组人：指导教师：设计时间：设计地点：

课程设计成绩评定表姓名学号课程设计题目：三相PWM逆变器的仿真与电路设计课程设计答辩或提问记录：成绩考核评定依据： 1、考勤：提交设计方案和验收两次考勤，占10分。 2、电路调试：验收电路时，指导教师检查制作实物的完成情况，根据焊接电路板以及调试结果给出一个电路效果分（20分），同时回答问题（10分），共30分。 3、答辩：5~10分钟：要求叙述设计内容、自己所做的工作，实事求事地回答指导教师提出的问题，占30分。 4、课程设计报告：设计报告是对整个课程设计的总结，占30分。最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）指导教师签字：年月日

课程设计任务书学生姓名：专业班级指导教师：一、性质和目的：性质：电气工程及其自动化专业的必修实践性环节。目的： 1、培养学生文献检索的能力、综合运用知识解决问题的能力与实际动手能力； 2、加深理解《电力电子技术》课程的基本理论； 3、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力； 4、初步掌握电力电子电路的设计方法。二、课程设计题目：三相PWM逆变器的仿真与电路设计设计条件：三、课程设计要求 1. 根据具体设计课题的技术指标和给定条件，能独立而正确地进行方案论证和电路设计，要求概念清楚、方案合理、方法正确、步骤完整； 2. 查阅有关参考资料和手册，并能正确选择有关元器件和参数，对设计方案进行仿真； 3. 报告中要有设计方案，还要有仿真结果； 4. 进实验室进行焊接与电路调试； 5. 撰写课程设计报告——画出主电路、驱动电路原理图，说明主电路、驱动电路的工作原理，说明调试过程中遇到的问题和解决问题的方法。报告所设计的电路图要用protel软件画出，严禁直接PDF文档直接复制过来； 6. 通过答辩。

合肥工业大学EDA课程总结报告

EDA课程总结报告一、EDA技术简介 1.EDA技术的概念 EDA即Electronic Design Automation的缩写，直译为：电子设计自动化EDA技术有狭义和广义之分，狭义EDA技术就是以大规模可编程逻辑器件为设计载体，以硬件描述语言为系统逻辑描述的主要表达方式，以计算机、大规模可编程逻辑器件的开发软件及实验开发系统为设计工具，通过有关的开发软件，自动完成用软件的方式设计的电子系统到硬件系统的逻辑编译、逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合及优化、逻辑布局布线、逻辑仿真，直至完成对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射、编程下载等工作，最终形成集成电子系统或专用集成芯片的一门新技术，或称为IES/ASIC自动设计技术。 2.EDA技术的目的和意义 EDA技术以规模巨大的可编程逻辑器件（PLD）作为进行电子设计的载体，硬件描述语言（HDL）作为系统逻辑描述的一种主要表达方式，通过它来完成对系统逻辑的描述，再依托具有强大功能的计算机，通过运用与EDA 技术相应的工具软件，完成电子系统的自动化设计。这种技术的应用使设计人员得以高效快速地完成设计任务，使设计所用周期时间得以缩短，减少了设计所需的投入成本。20 世纪70年代由于计算机及集成电路的急剧发展，使电子技术受到剧烈的冲击，其更新换代的周期不断缩减，而专用的集成电路却不断提升其设计难度，致使两者之间的矛盾逐渐扩大，这就使得电子技术要不断地更新，从而满足电子产品生产的需要，经过近几十年的发展，电子设计技术大致经历了三个主

要的发展阶段，从初期的CAD 阶段到CAE 阶段再到现在的EDA 阶段，电子设计技术取得了飞跃性的发展。EDA技术最特别之处在于它的设计流程，与传统自下而上的电子设计流程恰恰相反，EDA技术选择使用自上而下的设计流程，它从电子系统设计的整体出发，在进行设计之前就将系统中各部分之间的结构规划好，在对方框图进行划分时完成相关的仿真和纠错工作，使用HDL 对高层次逻辑进行描述，并运用综合优化方法完成所有有关工作，然后通过使用EDA 技术，可以帮助用户实现对系统中任意一项硬件功能进行系统描述，最后再利用现场可编程门阵列（FPGA）或复杂可编程逻辑器件（CPLD）来实现电子系统设计的结果。这种先进的电子技术有效地解决了传统电子设计技术的弊端，减少了实际应用中出现故障的几率，从而使设计效率得以大幅度提升。二、EDA技术发展现状 EDA 技术发展迅猛, 逐渐在教学、科研、产品设计与制造等各方面都发挥着巨大的作用。在教学方面: 几乎所有理工科( 特别是电子信息) 类的高校都开设了EDA 课程。主要是让学生了解EDA 的基本原理和基本概念、掌握用VHDL 描述系统逻辑的方法、使用EDA 工具进行电子电路课程的模拟仿真实验。如实验教学、课程设计、毕业设计、设计竞赛等均可借助CPLD/ FPGA 器件, 使实验设备或设计出的电子系统具有高可靠性, 又经济、快速、容易实现、修改便利, 同时可大大提高学生的实践动手能力、创新能力和计算机应用能力。在科研方面: 主要利用电路仿真工具进行电路设计与仿真; 利用虚拟仪器进行产品调试; 将CPLD/ FPGA 器件的开发应用到仪器设备中, CPLD/ FPGA 可

安徽大学数字电路期末考试试题二

安徽大学数字电路期末考试试题二一、填空题（30分每空2分） 1．二极管内含PN结，PN结在导电性能上最大特点是____________________________________________________. 2．TTL电路和CMOS电路相比较明显的特点是，工作速度上___________________________________________________，功耗上_________________________________________。 3．A/D转换是将模拟信号转换为数字信号，转换过程有_____________,_______________,_________________,__________. 4．要表达一个逻辑函数通常有_______________，_____________,________________，__________,_______________等常见的方法。 5．组合逻辑电路中容易产生竞争冒险，消除竞争冒险的方法有_________________，___________________,___________________。二.画图题（10分） 1.画出如图所示理想二极管电路的输出电压波形（4分）

0 t 0 t 2.6分） u o t u o

三.计算题（10分） 1.将下列各数转换为二进制数（48）10=（）2 , （79）10=（）2 （102）10=（）2 2.将下列各数转换为十进制数（11011001）2=（）10，（1011011）2=（）10 四．化间下列函数（15分） 1.Y=AB+ABD+A C+BC 2.Y（A,B,C,D）=∑m(2,3,6,7,14,15,11,10)+∑d(0,1) 3.Y=(A+B+C)(A+B+C)+C 五．设计分析题（35分） 1．分析下面电路的逻辑功。能要求写出驱动方程（3分）、状态方程（3分）、填写状态转换表（4分、）画状态转换图（2分）、功能总结（1分）

合肥工业大学数理统计试题

合肥工业大学07级硕士研究生数理统计课程考试试卷（闭卷）姓名：学号：班级：分数：一、选择题：（以下的四个选择中仅有一个正确，每题3分，共15分） 1．设随机变量~()X f x （密度函数），且对任意,()()x f x f x -=,若{}P X u αα≥=，则对满足： {}P X a α<=的常数a =（） A. u α B. 1u α- C. 1 (1) 2 u α- D. 1 12 u α- 2．在假设检验中，记1H 是备择假设，则我们犯第二类错误是（） A. 1H 为真时，接受1H . B. 1H 不真时，接受1H . C. 1H 为真时，拒绝1H . D. 1H 不真时，拒绝1H . 3. 设15,,X X 为总体X σ2 ～N(0,)的样本，则统计量22 12323(2)(3)a X X b X X X θ=-+-+的分布及常数应该为（） A. a=-1, b=3, ~(2)t θ B. a=5, b=11 2~(2)θχ C. a= 2 15σ , b= 2 111σ 2~(2)θχ D. a= 2 15σ , b= 2 111σ ~(1,2)F θ 4. 设?θ是θ的无偏估计，且()0,D θ>则22?θθ是的（） A. 无偏估计 B . 有效估计 C . 相合估计 D .以上均不正确. 5. 方差分析的基础是________ A ．离差平方和分解公式. B. 自由度分解公式. C. 假设检验. D. A 和B 同时成立. 二、填空题：（在以下的空中填入正确的结果，每题3分，共15分） 1．设总体X 的一样本为：2.1, 1.5, 5.5, 2.1, 6.1, 1.3 则对应的经验分布函数是： * ()n F x =??????? . 2. 设1.3 0.6 1.7 2.2 0.3 1.1 是均匀分布U(0,θ)总体中的简单随机样本,则总体方差的最大似然估计值为_______________.

合肥工业大学数字电路习题

2010-2011学年第二学期数字电路试卷计算机与信息学院杨萍姓名：__ _______ 班级：__________ 考号：___________ 成绩：____________ 本试卷共 6 页，满分100 分；考试时间：90 分钟；考试方式：闭卷 1. 有一数码10010011，作为自然二进制数时，它相当于十进制数（），作为8421BCD码时，它相当于十进制数（）。 2.三态门电路的输出有高电平、低电平和（）3种状态。 3．TTL与非门多余的输入端应接（）。 4．TTL集成JK触发器正常工作时，其和端应接（）电平。 5. 已知某函数，该函数的反函数=（）。 6. 如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要（）位二进制数码。 7. 典型的TTL与非门电路使用的电路为电源电压为（）V，其输出高电平为（）V，输出低电平为（）V，CMOS电路的电源电压为（）V 。 8．74LS138是3线—8线译码器，译码为输出低电平有效，若输入为A2A1A0=110时，输出应为（）。 9．将一个包含有32768个基本存储单元的存储电路设计16位为一个字节的ROM。该ROM有（）根地址线，有（）根数据读出线。 10. 两片中规模集成电路10进制计数器串联后，最大计数容量为（）位。 11. ）；Y3 ＝（）。 12. 某计数器的输出波形如图1所示，该计数器是（）进制计数器。13．驱动共阳极七段数码管的译码器的输出电平为（）有效。二、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）（在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1. 函数F(A,B,C)=AB+BC+AC的最小项表达式为( ) 。 A．F(A,B,C)=∑m（0，2，4） B. (A,B,C)=∑m（3，5，6，7） C．F(A,B,C)=∑m（0，2，3，4） D. F(A,B,C)=∑m（2，4，6，7） 2．8线—3线优先编码器的输入为I0—I7，当优先级别最高的I7有效时，其输出的值是（）。 A．111 B. 010 C. 000 D. 101 3．十六路数据选择器的地址输入（选择控制）端有（）个。 A．16 B.2 C.4 D.8 4. 有一个左移移位寄存器，当预先置入1011后，其串行输入固定接0，在4个移位脉冲CP作用下，四位数据的移位过程是（）。 A. 1011--0110--1100--1000--0000 B. 1011--0101--0010--0001--0000 C. 1011--1100--1101--1110--1111 D. 1011--1010--1001--1000--0111 5．已知74LS138译码器的输入三个使能端（E1=1，E2A = E2B=0）时，地址码A2A1A0=011，则输出Y7 ～Y0是( ) 。 A. 11111101 B. 10111111 C. 11110111 D. 11111111 6. 一只四输入端或非门，使其输出为1的输入变量取值组合有( )种。 A．15 B．8 C．7 D．1 7. 随机存取存储器具有( )功能。 A.读/写 B.无读/写 C.只读 D.只写 8．N个触发器可以构成最大计数长度（进制数）为( )的计数器。 A.N B.2N C.N2 D.2N 9．某计数器的状态转换图如下，其计数的容量为( ) A．八 B. 五 C. 四 D. 三 10．已知某触发的特性表如下（A、B A． Q n+1＝A B. C. D. Q n+1＝ B

合肥工业大学数理统计期末试卷往年收集

1．设随机变量 ~()X f x （密度函数），且对任意,()()x f x f x -=,若{}P X u αα≥=，则对满足： {}P X a α<=的常数a =（） A. u α B. 1u α- C. 1 (1) 2u α- D. 112 u α- 2．在假设检验中，记1H 是备择假设，则我们犯第二类错误是（） A. 1H 为真时，接受1H . B. 1H 不真时，接受1H . C. 1H 为真时，拒绝1H . D. 1H 不真时，拒绝1H . 3. 设 15,,X X 为总体X σ2～N(0,)的样本，则统计量22 12323(2)(3)a X X b X X X θ=-+-+的分布及常数应该为（） A. a=-1, b=3, ~(2)t θ B. a=5, b=11 2~(2)θχ C. a= 2 15σ, b= 2111σ 2 ~(2)θχ D. a=2 15σ, b= 2 1 11σ ~(1,2)F θ 4. 设?θ 是θ的无偏估计，且()0,D θ>则2 2?θθ是的（） A. 无偏估计 B . 有效估计 C . 相合估计 D .以上均不正确. 1．设总体X 的一样本为：2.1, 1.5, 5.5, 2.1, 6.1, 1.3 则对应的经验分布函数是： * ()n F x =? ??? ??? . 2. 设 1.3 0.6 1.7 2.2 0.3 1.1 是均匀分布U(0,θ)总体中的简单随机样本,则总体方差的最大似然估计值为 _______________. 3. 设* ()()n F x F x 、分别是总体X 及样本12,,,n X X X 的分布函数与经验分布函数，则格列汶科定理指出：在样本容量n →∞时，有 , 4. 若非线性回归函数b x ae y - +=100(0>b ),则将其化为一元线性回归形式的变换为________________________. 5. 设 12,,,n X X X 是X 的样本，当方差2 σ未知时，且样本容量很大(n>50)时，则对统计假设： 0010:,:H H μμμμ≥<，0H 的拒绝域是：

合肥工业大学电路分析试卷2014上A

合肥工业大学试卷（A ）共1页，第 1 页 2014 ～2015学年第 1 学期课程代码 0400112B 课程名称电路分析(Ⅰ) 学分 3.5 课程性质: 必修考试形式: 闭卷专业班级（教学班） 2013电气、自动化、生物医学工程系考试日期 2014.11.15 命题教师电路教学组系（所或教研室）主任审批签名命题教师注意事项:1、主考教师必须于考试一周前将“试卷A ”、“试卷B ”经教研室主任审批签字后送教务科印刷。 2、请命题教师用黑色水笔工整地书写题目或用A4纸横式打印贴在试卷版芯中。 √ √ 一、填空题（每题2分，共10分）。 1、一个实际电路是否能用集总参数电路近似，要满足如下条件：即实际电路的尺寸必须远小于电路工作频率下的电磁波的。 2、某电路图有b 条支路，n 个结点，则其独立的回路电压方程有个。 3、换路定则是指在有界电源作用时，电感中在换路前后值相等。 4、叠加定理和齐次定理只适用于电路。 5、在正弦稳态交流电路中，n 个阻抗角相同的阻抗Z 串联后，组合阻抗的阻抗角是原来Z 的倍。二、简答题（每题5分，共20分） 1. 实际电源的两种模型在进行等效变化时电源数值和参考方向如何确定？ 2. 在动态电路中，何谓换路定则？ 3. 简述RLC 串联二阶电路的响应形式有哪些及其对应特点。 4. 请问阻抗是不是相量，为什么？三、实验题（7分）请列举戴维南定理两个参数测量的方法。四、计算题（每题9分，共63分） 1、如图1中所示参考方向，已知1A 电流源输出的功率为50W ，求元件X 吸收的电功率。 2、计算图2中电路中的电流I 。 3、用网孔电流法求图3中流过Ω25.2电阻的电流I 。 4、用叠加定理的方法计算图4中的电流源上的电压U 。 5、计算图5所示电路中，已知：当Ω=6R 时，A I 2= 。试问：（1）当Ω=12R 时，I 为多少？（2）R 为多大时，它吸收的功率最大并求此最大功率。 6、图6所示电路，开关S 闭合前电路处于稳态，试求S 闭合后的)()(t u t i L C 和。 7、图7中所示电路，电容容抗未知，已知V U L 002∠= ，求L U 与C U 的相位差。图1 10Ω 图2 图3 + U - 3Ω 图4 图 5 6Ω 图 6 1.5k Ω 200mH j1Ω 图7 S U

中国科学院合肥物质科学研究院肿瘤医院优质文明服务专项活动实施方案【模板】

附件3：“优质文明服务专项活动”实施方案中国科学院合肥物质科学研究院肿瘤医院优质文明服务专项活动实施方案为加强细节管理，完善医疗服务措施，提升医疗服务水平，构建更加和谐的医患关系，促进医院管理和服务水平持续改进与提高，结合近期开展的党的群众路线教育实践活动，决定在全院范围内开展优质服务月活动，特制定如下实施方案。一、指导思想开展“优质服务”活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的群众路线教育实践活动为契机，牢固树立以病人为中心的理念，强化医疗服务内涵建设，注重服务过程、环节和细节管理，全面提升行业服务水平，提高医疗服务质量，让群众满意，为促进肿瘤医院又好又快发展提供有力支撑。二、活动主题活动的主题为“立足本职做贡献，优质服务谋发展”。每一位医护人员要以病人为中心，以服务对象满意为标准，牢固树立全心全意为患者服务的理念，充分发挥主人翁精神，在工作岗位上尽职尽责。从一点一滴小事做起，把高超的医术和个性化的关怀送到患者身边，做到工作细心认真，服务

热情周到，技术操作熟练，提高服务质量和服务效能。三、活动目标配合我院正在开展的党的群众路线教育实践活动工作，使优质服务的观念深入人心，达到服务态度明显改善、工作作风明显改进、服务质量明显提高、服务环境明显优化。四、组织管理本次“优质文明服务专项活动”由中科院合肥研究院肿瘤医院“医疗质量持续改进暨优质文明服务专项活动”领导小组统一领导，由“优质文明服务专项活动”办公室具体负责组织实施。五、实施步骤活动时间：2013年9月22日至2013年10月31日。第一阶段（9月22日—9月25日）动员阶段。结合正在开展的党的群众路线教育实践活动，召开一次全院党员及管理干部大会，强调优质服务的重要性、迫切性及现实意义，进行全院动员。第二阶段（9月25日—9月30日）检查纠偏整改阶段。每个科室以科室为单位开展“六查六看”活动。一查医疗技术，看是否满足人民群众的医疗需求；二查服务态度，看是否有态度冷漠，推诿扯皮行为；三查服务环境，看是否有工作就医环境脏乱差的现象；四查工作流程，看是否能方便病人，是否给病人增添了麻烦；五查自身仪表，看是否有仪表

合肥工业大学

合肥工业大学 / 专业名称：080902 电路与系统移除该条向年份招生人数导师姓名考试科目招生类别学历层次备注式系统综试设计与验信号系统程器件与计系统设计2010 10 梁华国,解光军,叶兵,黄英,张多利,尹勇生,易茂祥,刘士兴,许高斌,杜高明 1.政治理论 2.英语一或日语 3.数学（一） 4.数字逻辑电路普通统招硕士研究生合肥工业大学 / 专业名称：080903 微电子学与固体电子学移除该条向年份招生人数导师姓名考试科目招生类别学历层次备注电路设计电子器件功能材料材料与传子机械系与应用显示技术2010 38 解光军,杨明武,梁华国, 何晓雄,黄英,叶兵,揭建胜,梁齐,易茂祥,许高斌, 刘士兴,张多利,张鉴,尹勇生,丁勇,展明浩,杜高明 1.政治理论 2.英语一或日语 3.数学（一） 4.半导体物理及器件物理普通统招硕士研究生江南大学 / 信息学院专业名称：080903 微电子学与固体电子学移除该条向年份招生人数导师姓名考试科目招生类别学历层次备注子系统设计集成电路与计2010 10 ①101政治 ②201英语 ③301数学一 ④810半导体物理（含半普通统招硕士研究生复试科目：模拟电子技术同等学历加试科目：1.电 2.数字电子技术

合肥工业大学 / 专业名称：080904 电磁场与微波技术移除该条合肥工业大学 / 专业名称：081001 通信与信息系统移除该条合肥工业大学 / 专业名称：081001 通信与信息系统移除该条合肥工业大学 / 专业名称：081001 通信与信息系统移除该条

13会计学(升)管理统计学 A卷

函授站名：专业年级 13会计学层次专升本学号学生姓名成绩一、单项选择（每小题2分，合计20分。将正确答案的代号填入题后的括号中） 1、指出下列品质标志（） A.、工人工龄B、教师职称C、男生人数D、工人工资 2、指出下列质量指标（） A、工业产值 B、国民生产总值 C、GDP D、劳动生产率 3、指出下列连续变量（） A、企业设备数 B、在校学生数 C、化肥产量 D、汽车产量 4、某企业劳动生产率计划要求提高10%，实际提高了20%。则劳动生产率计划完成百分比为（） A、200% B、50% C、110% D、109.09% 5、调查大庆、胜利等几个主要油田来了解中国石油生产的基本情况，这种调查方式属于（） A、重点调查 B、普查 C、抽样调查 D、典型调查 6、在全距一定的条件下，组距大小与组数多少（） A、成正比例关系 B、成反比例关系 C、不成比例关系 D、以上都不对 7、某企业三种产品报告期与基期比较，价格上涨了2%，销售量增长了5%，则销售额增加了（） A、7.1% B、7% C、10% D、3% 8、在总体方差一定的条件下，要使抽样平均误差减少一半，则样本单位数（） A、减少一半 B、是原来的1倍 C、是原来的2倍 D、是原来的4倍 9、对某市100个工业企业全部职工的工资状况进行调查，则调查单位是（） A、每个企业 B、每个职工 C、每个企业的工资总额 D、每个职工的工资水平 10、在用按季平均法测定季节比率时，各季的季节比率之和应等于（） A、100% B、120% C、400% D、1200% 二、简答题（18分） 1、什么是质量指标？并举例说明（10个）。（6分） 2、什么抽样误差？影响抽样误差的因素有哪些？（6分） 3、什么是变异指标？变异指标有什么作用？（6分）三、多项选择（每小题3分，合计12分） 1、统计的基本涵义是（） A、统计资料 B、统计学 C、统计调查 D、统计整理 E、统计活动 F、统计分析 2、GDP是（） A、质量指标 B、数量指标 C、总量指标 D、平均指标 E、时期指标 F、时点指标 3、指出下列时点指标（） A、工业产值 B、存款余额 C、人口数 D、生猪存栏数 E、工资总额 F、土地面积 4、指出下列平均指标（） A、人均国民收入 B、居民人均收入 C、劳动生产率 D、商品价格 E、职工平均工资 F、单位成本四、填空题（每空1分，合计10分） 1、数量指标的表现形式为（）。 2、重复抽样误差（）不重复抽样误差 3、完全相关相关系数=（），r>0, b ( ) 4、编制数量指标综合指数，以（）指标为同度量因素；编制质量指标综合指数，以（）指标为同度量因素。 5、由平均数计算平均数时，已知基本公式分子资料，用（）；已知基本公式分母资料，用（） 6、划分连续变量组限时，相邻组组限须（），且遵循（）的原则

安徽大学电路分析基础教学大纲2006

《电路分析基础》课程教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是电类各专业本科生的专业基础课程。课程的任务主要是讨论线性、集总参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法，使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计算能力，为后续课程的学习奠定必要的基础，同时，由于该门课程的内容渗透领域极其广泛以及它所处的重要地位，因而学生对该门课程掌握的好坏将直接影响到学生今后从事该专业工作的成败。二、课程的教学基本要求 1．基本要求： (1)握基尔霍夫定律和各种基本电路理论元件（包括电阻、独立电源、受控源、电容、电感、耦合电感、理想变压器）的伏安关系，充分理解它们是各种电路分析方法的理论基础和依据； (2)能熟练计算、分析电阻电路。学习基本网络拓扑概念，熟练掌握各种电路分析方法（如 2b法、1b法、网孔分析法、节点分析法等），并能理解它们之间的关系及其适用场合，正确使用戴维南定理和诺顿定理，以及它们的各种应用（如分析含非线性元件的电路等）； (3)掌握电路置换和等效的含义及方法，熟练应用置换和各种等效电路来简化电路分析； (4)能熟练计算、分析一阶、二阶动态电路。牢固掌握时间常数、特征根、固有频率的概念，充分理解动态电路响应的叠加性，及响应的分解。不仅能对动态电路进行正确计算，而且要能对电路的工作原理有深刻的了解； (5)掌握相量法的原理及其应用条件。能熟练使用相量法将正弦稳态电路的分析转化为复数代数方程的求解。掌握平均功率、无功功率、视在功率、复功率的意义、关系及计算。掌握电路的频率响应与谐振特性； (6)掌握含耦合电感、理想变压器电路的分析方法； (7)掌握双口网络的各种参数及其计算。 2．本课程与其他有关课程的联系和分工： (1)与高等数学的关系：本课程所要用到的数学工具应在高等学课程中打好基础，并注意时间上的配合。在开设本课程时，高等数学院已讲授常微分方程。本课程还要用到矩阵的知识； (2)与大学物理的关系：通过普物电磁学部分的学习，应使学生了解电磁运动的一般规律，并能进行初步计算，还应使学生了解简谐振动的数学描述。本课程在这些基础上进行教学； (3)与信号与系统的关系：本课程只讲授最基本的电路理论和分析方法，《信号与系统》讲授较深入的内容，大体来说，《信号与系统》着重于一般系统分析方法的阐述，所涉及到的一些具体电路也是从系统的观点来分析、研究的。本课程只讨论一、二阶电路的分析，而《信号与系统》则讨论高阶电路系统的分析。在激励信号源方面，本课程只考虑直流、正弦、阶跃等简单信号，《信号与系统》则考虑用上述简单信号及冲激信号、指数信号作为单元信号所组成的任意复杂信号。此外，在分析方法方面，本课程使用古典的时域分析方法和初级的变换域分析方法——相量法，而《信号与系统》则使用时域卷

合肥工业大学模电数电题库1

3,测得放大电路中三只晶体管的直流电位如图示，分析他们的类型、管脚和所用的材料（硅或错）。判断依据： 1 ?在放大区，NPN管:V C>V B>V E 2.硅管:V BE=0. 7V PNP管：V C

4,测出电路中晶体管三个电极对地的电位，判断其工作状态。 V BE=0?7V V C >V B >V E 12V 2V 1/ 3V 截止 3.3V 3斗3V 放大 V BE=0?7V V CE=0.3VV B>V E, PNP 管: 且V B E〉％放大状态= V CVth

例题: ?放大电路在高频信号作用时放大倍数数值下降的原因是而低频信号作用时放大倍数数值下降的原因是—O A.耦合和旁路电容的存在 B.晶体管极间电容和分布电容的存在 C.晶体管的非线性特性 D.放大电路的静态工作点不合适 ?当信号频率等于放大电路的上、下限频率时，放大倍数的值约下降到中频时的_ O

?对于单管共射放大电路，当其工作频率等于上限频率时，输出电压与输入电压之间的相位关系是_ B 。当其工作频率等于下限频率时，输出电压与输入电压之间的相彳立头索是C 。 A. +45° B. -225° C.-1350 D.-450 ?测试放大电路输出电压幅值与相位的变化, 奇以得到它的碱率响应，条件是—A A.输入电压幅值不变，改变频率。 B输入电压频率不变，改变幅值。

合肥工业大学概率论与数理统计专业学术型硕士研究生培养方案

合肥工业大学概率论与数理统计专业学术型硕士研究生培养方案 1. 所属学院：数学学院学科、专业代码：概率论与数理统计、070103 获得授权时间：2011年 2．学科、专业简介（400字以内）概率论与数理统计是数学一级学科下的一个二级学科，本学科是2011年获批数学一级学科硕士学位授予权后，即获概率论与数理统计二级学科硕士学位授予权，2012年开始招收、培养本学科硕士研究生。概率论与数理统计学科研究各种随机现象的本质与内在规律性以及在自然科学、社会科学、工程技术等领域中，如何有效地收集、分析、解释数据，以提取信息、建立模型并进行统计推断和预测，为寻求规律和做出决策提供科学依据。通过多年的研究积累，本学科形成了目前的统计建模与数据分析、随机动力系统、风险决策等特色方向，承担多项省部级以上的科研项目, 包括国家自然科学基金项目、国家社会科学基金重点项目、教育部人文社科基金项目、国家统计局科研项目及安徽省自然科学基金项目等，取得了一批富有特色的研究成果。 3.培养目标（150字以内） (1).热爱祖国、遵纪守法，拥护党的各项路线、方针、政策, 牢固树立社会主义核心价值观，具有良好的道德品质，团结协作、学风严谨、品行端正。 (2).掌握概率论与数理统计的基本思想、理论与方法，了解所研究的学科（方向）领域国内外最新的发展现状和趋势，能够运用所学的知识和技能分析和解决实际问题，使学生毕业后具有在科研机构、高等学校、企事业单位从事科研、教学、数据分析等工作的能力。 (3).具有健康的体魄和和良好的心理素质。 4. 主要研究方向（3-5个）（1）统计建模与数据分析（2）随机动力系统（3）风险决策 5. 学制及学分硕士研究生学制2.5年；课程规定总学分为28-32学分，学位课程学分为16-18学分。跨专业及同等学力研究生需补修本科阶段至少两门主干课程，所修学分不计入课程总学分。

2019年安徽大学[联合培养(中科院合肥物质科学研究院)]F51电路分析基础考研复试精品资料

2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试精品资料说明：本套考研复试资料由本机构多位高分研究生潜心整理编写，2019年考研复试首选资料。一、考研复试仿真模拟题 1．①本套考研复试资料没有收集到历年复试真题。请参考本套资料复试题库中的复试仿真模拟题。说明：复试仿真模拟题严格按照本校复试命题风格、复试题型、复试范围和复试高频考点精心整理编写，复试首选资料。二、2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试资料 2．李瀚荪《电路分析基础》考研复试相关资料（1）李瀚荪《电路分析基础》[笔记+课件+提纲] ①李瀚荪《电路分析基础》考研复试笔记。说明：本书重点复习笔记，条理清晰，重难点突出，提高复试复习效率，考研复试首选资料。 ②李瀚荪《电路分析基础》本科生课件。说明：参考书配套授课PPT课件，条理清晰，内容详尽，版权归属制作教师，本项免费赠送。 ③李瀚荪《电路分析基础》复试复习提纲。说明：该科目复习重难点提纲，提炼出重难点，有的放矢，提高复试复习针对性。（2）李瀚荪《电路分析基础》考研复试核心题库（含答案） ①安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析考研复试核心题库之计算题精编。说明：本题库涵盖了该复试科目常考题型及重点题型，根据复试考试要求进行了分类整理汇编并给出了详细答案解析，针对性强，是考研复试首选资料。（3）李瀚荪《电路分析基础》考研复试模拟题[仿真+预测+冲刺] ①2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试六套仿真模拟题。说明：严格按照本科目最新复试题型和难度出题，共六套全仿真模拟试题含答案解析，复试首选。 ②2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试终极预测六套题及详细答案解析。说明：复试复习效果检测使用。共六套核心题库，均含有详细答案解析，考研复试复习首选。 ③2019年安徽大学[联合培养（中科院合肥物质科学研究院）]F51电路分析基础考研复试冲刺狂背六套题及详细答案解析。说明：考研复试冲刺预测。共六套冲刺预测试题，均有详细答案解析，最后冲刺首选资料。三、复试资料全国统一零售价 3．本套考研复试资料包含以上一、二部分（不含教材），全国统一零售价：[￥268.00] 特别说明： ①本套复试资料由本机构编写组按照考研复试大纲、复试真题（回忆）、指定参考书等公开信息整理收集编写，仅供考研复试复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们将立即处理。 ②复试资料中若含有真题及课件为免费赠送，仅供参考，版权归属学校及制作老师，在此对版权所有者表示感谢，如有异议及不妥，请联系我们，我们将无条件立即处理！资料若有更新，免费赠送电子版。四、2019年研究生入学考试复试指定/推荐参考书目（资料不包括教材） 4．安徽大学F51电路分析基础考研复试参考书李瀚荪《电路分析基础》

安徽大学数字电路期末考试试题一汇编

安徽大学数字电路期末考试试题一一、填空题（40分每空2分） 1．二极管内含PN结，PN结在导电性能上的最大特点是______________________________________. 2．TTL电路和CMOS电路相比较明显的特点是，工作速度上_________________________________________，功耗上_____________________________________________。 3．要表达一个逻辑函数通常有_________________,___________,______________,____________,____________ _______等常见的方法。 4．组合逻辑电路中容易产生竞争冒险，消除竞争冒险的方法有___________________,__________________,____________________。 5．在电容器电路中，电容器两端的电压最大的特点是___________。 6．A/D转换是将模拟信号转换为数字信号，转换过程有__________,______________,_______________,_________________。 7．函数Y=BC+AB的反演式为____________________对偶式是_______________________________________。 8．三极管在适当的便置电压下有放大状态和_____________，______________,___________________等三种状态。二计算题（10分） 1.将下列各数转换为二进制数（58）10=（）2 , （89）10=（）2

2010-2016年合肥工业大学832数字电路考研真题及标准答案解析-汇编

2017版合肥工业大学《832数字电路》全套考研资料我们是布丁考研网合工大考研团队，是在读学长。我们亲身经历过合工大考研，录取后把自己当年考研时用过的资料重新整理，从本校的研招办拿到了最新的真题，同时新添加很多高参考价值的内部复习资料，保证资料的真实性，希望能帮助大家成功考入合工大。此外，我们还提供学长一对一个性化辅导服务，适合二战、在职、基础或本科不好的同学，可在短时间内快速把握重点和考点。有任何考合工大相关的疑问，也可以咨询我们，学长会提供免费的解答。更多信息，请关注布丁考研网。以下为本科目的资料清单（有实物图及预览，货真价实）： 2017版合肥工业大学《数字电路》全套考研资料包含：一、合肥工业大学《数字电路》历年考研真题及答案解析 2016年合肥工业大学《数字电路》考研真题（含答案解析）（11月份统一更新）2015年合肥工业大学《数字电路》考研真题（含答案解析） 2014年合肥工业大学《数字电路》考研真题（含答案解析） 2013年合肥工业大学《数字电路》考研真题（含答案解析） 2012年合肥工业大学《数字电路》考研真题（含答案解析） 2011年合肥工业大学《数字电路》考研真题（含答案解析） 2010年合肥工业大学《数字电路》考研真题（含答案解析）二、合肥工业大学《数字电路》期中期末试卷三、合肥工业大学《数字电路》考研复习笔记 1、合工大《数字电路》2011-2013年内部答疑 2、合工大《数字电路》重点笔记 3、合工大《数字电路》考研复习指导 4、合工大《数字电路》重要概念总结 5、合工大《数字电路》复习大纲和复习题 6、合工大《数字电路》各章重要知识点四、合肥工业大学《机械原理》考研复习题 1、合工大本科生《数字电路》模拟题含配套答案 2、合工大《数字电路》习题集 3、各高校《数字电路》经典试题集锦适用专业：物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、集成电路与系统、电子与通信工程（专硕）、集成电路工程（专硕）参考书目：《数字电路与逻辑设计》（第二版），林红主编，清华大学出版社，2009年版。以下为截图及预览： 2015年真题及答案

合肥工业大学数理统计历年真题(供参考)

1．设随机变量~()X f x （密度函数），且对任意,()()x f x f x -=,若{}P X u αα≥=，则对满足： {}P X a α<=的常数a =（） A. u α B. 1u α- C. 1 (1) 2u α- D. 1 12 u α- 2．在假设检验中，记1H 是备择假设，则我们犯第二类错误是（） A. 1H 为真时，接受1H . B. 1H 不真时，接受1H . C. 1H 为真时，拒绝1H . D. 1H 不真时，拒绝1H . 3. 设15,,X X L 为总体X σ2 ～N(0,)的样本，则统计量2212323(2)(3)a X X b X X X θ=-+-+的分布及常数应该为（） A. a=-1, b=3, ~(2)t θ B. a=5, b=11 2 ~(2)θχ C. a= 2 15σ, b= 2111σ 2 ~(2)θχ D. a=2 15σ , b=2111σ ~(1,2)F θ 4. 设?θ 是θ的无偏估计，且()0,D θ>则22?θθ是的（） A. 无偏估计 B . 有效估计 C . 相合估计 D .以上均不正确. 1．设总体X 的一样本为：2.1, 1.5, 5.5, 2.1, 6.1, 1.3 则对应的经验分布函数是： * ()n F x =??????? . 2. 设1.3 0.6 1.7 2.2 0.3 1.1 是均匀分布U(0,θ)总体中的简单随机样本,则总体方差的最大似然估计值为_______________. 3. 设* ()()n F x F x 、分别是总体X 及样本12,,,n X X X L 的分布函数与经验分布函数，则格列汶科定理指出：在样本容量n →∞时，有 , 4. 若非线性回归函数b x ae y -+=100(0>b ),则将其化为一元线性回归形式的变换为 ________________________. 5. 设12,,,n X X X L 是X 的样本，当方差2 σ未知时，且样本容量很大(n>50)时，则对统计假设： 0010:,:H H μμμμ≥<，0H 的拒绝域是： 6.从总体中抽容量为6的样本，其观测值为-1；1.5；-2.8；2.1；1.5；3.4。则其经验分布函数 ___________________. ()n F x = 7.如随机变量~(,)X F n n ，则(1)P X >=—————。

中国科学院合肥物质科学研究院

中国科学院合肥物质科学研究院研究生导师条例第一章总则第一条为了建设一支高素质的研究生指导教师队伍，提高研究生的培养质量，根据国务院学位委员会和教育部的有关规定，结合中科院知识创新工程有关导师岗位改革的精神，特制定本工作条例。第二章导师岗位职责第二条导师要为人师表，做到教书育人。不仅要指导研究生的学习和科研工作，而且要了解研究生的思想品德情况，特别要在严谨治学、科研道德和团结协作等方面对研究生提出严格要求，并配合研究生部做好研究生的各项管理工作；第三条导师有义务根据研究生部的统一安排，进行招生宣传，深入高校进行学科前沿讲座，组织生源，参与研究生入学考试的命题、阅卷和面试等工作；第四条研究生入学后，导师应详细介绍研究方向，并根据培养方案要求，结合研究生具体情况，制定培养计划；指导研究生选课，并定期检查研究生的课程学习情况；第五条导师应指导研究生做好论文选题和开题报告，帮助研究生把握研究方向，指导研究生进行科学研究，完成学位论文工作，并保证论文研究经费；第六条导师有责任为研究生讲授专业课程或开设反映当前本学科发展前沿的专题讲座，编写研究生教材；第七条导师应配合研究生部做好研究生中期考核和筛选工作。对品行不好、身心健康状况不佳或学习成绩不合格、或因其它原因不适合继续培养的研究生，导师有责任提出终止学习或其它处理意见；第八条在研究生学位论文的撰写过程中，认真、负责地审阅、修改和把关，并对论文质量和水平做出学术评价；第九条导师应协助、配合有关方面做好毕业研究生的思想总结、毕业鉴定和就业指导工作。教育研究生到国家最需要的地方去，为社会主义建设做出贡献；特别要注意选拔专业基础扎实、思想作风正派、具有团结协作精神、品学兼优的毕业研究生，充实到我院科研、管理队伍中去。第十条导师应开展研究生教育研究工作，不断探索和掌握研究生培养、管理工