洛阳教育资源公共服务云平台使用手册(1)
国家教育公共服务平台实施操作方案(初稿)
国家教育公共服务平台实施操作方案(草稿)广东粤教电子有限公司2010年11月1.平台介绍1.1.平台定义一般的软件平台是指以业务导向和驱动的、可快速构建应用软件的软件平台。
它解决了管理软件的业务描述以及与操作系统、软件基础构架平台之间的交互管理问题。
教育公共服务平台是一个有着省、市、县、校多级用户结构的网络化教育组织体系，从基础教育出发，提供优质的免费教育资源服务和个性化定制服务运营机制，能对现有教育资源平台进行整合，升级，并在用户、服务、运营上实现更为有效管理的教育网络服务平台。
平台基于web2.0设计、具有一定的先进性和较高的科技含量和核心技术价值，具体表现在能够实现：基于服务的架构(SOA)、集中式管理、分布式布署、支持硬件及软件系统集群、支持省、市、县、校等多级单位、实名制组织、提供个人与群组服务、用户统一认证、与合作伙伴双网合一、可整合多种精品资源库、针对不同运营商提供网络营运支持等。
1.2.平台服务功能平台的服务功能主要有以下几类：1.3.平台服务能力基础教育公共服务平台支持省、市、县、校多级教育机构和省，市各级运营机构提供服务，并提供远程技术支持服务。
主要有以下几点：●具有国家，省地市教育机构学校，各级用户规模的服务能力；●适合运营商的省、市、县多级教育服务产品的运营；●具有非常方便的移植其他相关行业的服务功能；●具有上下级的纵向级差管理能力和横向的不同区域行业服务共享力；●远程技术支持服务。
1.4.平台特色●平台支持省、市、县（区）教育机构、三大运营商、教育行业公司，各自快速建立自己的服务平台体系与服务开展；●平台支持与各地市平台的现有用户与服务整合；●方便提供个性化定制运营服务●平台技术架构较成熟，易于升级，易于分布式安装多处使用；●易于对接青牛高清视频系统，对手机，互联网拓展的视频服务有着1280p/s的高清只需2m带宽。
详情请参见附9.2。
1.5.当前服务用户教育公共服务平台的基础开发自2004年开始，2006年已经过500万级用户使用测试，2009年实现的全网、全业务应用服务，2010年起开始在各行业教育系统应用普及。
国家“一师一优课、一课一名师”平台操作手册(教师晒课篇)
国家《一师一优课，一课一名师》平台操作手册教师晒课篇接下来的篇幅将结合平台的功能和结构为您介绍教师参加“晒课”的详细步骤。
一、登陆平台（一）参加“晒课”的教师，在浏览器地址栏输入网址：上海教师教育管理平台首页。
（二）输入您原有的师训账号。
进入教师综合活动中心。
点击“一师一优课，一课一名师”活动平台进入。
二、报名参加活动成功登录国家“一师一优课、一课一名师”平台的教师，即可通过以下方式进行活动报名。
（一）通过活动首页报名教师由“上海教师教育管理平台”进入“一师一优课、一课一名师”活动首页后，点击“我要晒课”按钮，即可跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。
（二）通过云平台首页报名教师在国家教育资源公共服务平台首页()上，可见“一师一优课、一课一名师”板块，初次点击“活动报名”按钮，跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。
（三）注意事项填写报名信息时，有以下几点需要您注意：●正确选择您的身份，报名身份一旦选定后不能再修改；●正确填选您所在的学校，如果没有搜索到您的学校，请联系活动客服人员，联系方式见本篇末尾；●请输入真实的电子邮件，便于及时密码找回和接收活动通知；●请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟通。
三、选课本活动希望教师能运用信息化手段和数字资源开展一堂充分展现自身水平的应用数字教育资源教授的一堂课。
接下来，我们将为您介绍如何在“一师一优课、一课一名师”平台上通过资源目录体系选择您要晒的一堂课，即如何选课。
（一）选择学科和教材版本1.教师通过登录“一师一优课、一课一名师”活动首页，点击“我要晒课”按钮，跳转至晒课主界面。
（下文以小学语文为例）平台提供的学科教材目录体系均为国家审定通过的教材版本。
如果您发现教材信息有误或缺失，请拨打客服电话400-8980-910，提供正确的教材信息图片等，进行教材信息的更正和补全。
地方课程可以添加入目录体系中，作为区域晒课、交流使用。
但地方课程的“晒课”不能参加国家级优课评审。
河南省基础教育平台注册操作PPT课件
1、选择学科和教材版本
点击“我要晒课”后，即跳转到晒课学科和版本选择界面，选择与您 要晒的课相符的学科教材。
2、选择年级和课
点选预晒课的年级，查找预晒课程，点击相应课程后面的“我 要晒课”即可完成选课操作。
（四）“晒课”准备
1、教学设计准备
① 教学目标符合课程标准要求与教材内容实际，能体现课程改革理念， 较好地激发和培养学生的创新精神，在教学设计中有具体落实措施。
进入课程下的教学设计编辑界面，您在此界面可依次对教学目标、
学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑。
填写“教学目标”
点击右侧“编辑”菜单，出现修改、删除、上移、下移、上方插 入、下方插入等选项。
点击“修改”，可对教学目标的标题和内容进行编辑。点击空白格处 ，即可出现文本编辑器。编辑完成，点击“保存”。将出现编辑完整的 教学目标。
50
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
（一）平台注册 （二）活动报名 （三）选 课 （四）“晒课”准备 （五）“晒 课”
（一）平台注册
1、未注册过的用户需在“河南省基础教育资源公共服务平台”上（)， 先进行注册和实名认证。平台首页点击“注册”。
进入注册页面，填写信息
• 用户名：有英文字母和数字组成，是您在河南省基础教育资源网进行 相关活动的通行证，如您名字的拼音或者单位和姓名缩写等，建议使 用便于您记忆、经常使用的用户名。注意用户名不能使用中文！
国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册
国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册中华人民共和国教育部中央电化教育馆武汉天喻信息产业股份有限公司2013年8月修改记录修改后序号修改内容简介修改日期修改人版本号国家教育资源公共服务平台1 1.662013-7-10 侯婧学生使用手册国家教育资源公共服务平台2013-8-29 侯婧2 2.0学生使用手册目录国家教育资源公共服务平台学生使用手册 (1)1．概述 (1)1.1目的 (1)1.2功能概述 (1)2．注册登录 (1)2.1用户注册 (1)2.2空间登录 (3)2.3密码找回 (4)3．个人空间 (5)3.1网站导航 (6)3.2空间导航 (7)3.3空间介绍 (16)4．用户中心 (20)4.1帐户设置 (22)4.2账户中心 (28)5．资源库 (28)5.1资源库简介 (29)5.2查看教育资源 (29)6．应用中心 (30)6.1应用中心简介 (31)7．发现 (32)7.1教师 (32)7.2课程 (33)7.3素材 (34)7.4文章 (34)7.5班级 (35)7.6学校 (36)7.7机构 (36)8．教育社区 (37)8.1专题教育社区介绍 (37)8.2申请创建专题教育社区 (47)8.3申请加入专题教育社区 (49)9．班级主页 (49)9.1公告通知 (50)9.2班级成员 (50)9.3班级文章 (51)9.4班级相册 (53)9.5班级资源 (55)9.6班级问吧 (58)9.7班级留言 (58)10．学校主页 (59)10.2学校应用 (60)10.3学校资源 (60)10.4学校班级 (61)10.5教师成员 (62)10.6学生成员 (62)11．消息中心 (63)11.1系统通知 (63)11.2提醒消息 (63)11.3我与相关 (64)11.4应用消息 (64)11.5我的私信 (65)国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册1．概述1.1目的本文档描述了国家教育资源公共服务平台学生用户的操作方法，为学生用户使用本平台提供参考和依据。
教育资源公共服务平台学生及家长使用手册
教育资源公共服务平台学生及家长使用手册1.电脑浏览器打开四中网站首页（），推荐使用360极速浏览器。
2.点击“登录”，打开登录窗口。
输入学生或家长的用户名，密码为aaAA88。
注册完毕可以修改密码。
3.立即登录后，页面会出现本人身份，然后点击“实名认证”。
4.实名认证界面填写本人真实信息，选择自己合适的身份，（家长身份证可不填）。
5.提交认证后，页面出现自己身份信息，点击进入自己空间。
在空间里可以了解孩子的学习信息。
6.手机扫描空间左下方的“家校帮”二维码，下载安装“家校帮”APP。
7.点开“家校帮”，首页可以直接看到“作业”、“班级圈”、“通知公告”、“课堂记录”、“成绩通知”、“活动广场”、“学生点评”等。
7.1作业7.1.1提交与查看作业家长可以帮孩子提交图片、音频、视频、文字类的作业和导学任务，通过点击“立即回答”、“上传作业”或“继续添加回答”等方式进行作业提交。
家长可查看自己孩子提交的作业和老师点评，还可以看到其他孩子的作业完成情况和老师点评，并能够给别的孩子的图片、视频和音频作业点赞。
“作业通知”类的作业，家长在确保孩子已经完成作业的情况下，点击“确认”告知老师孩子已经完成作业。
7.1.2作业信息列表点击作业列表的右上角图标可进入作业消息列表，在消息列表中可以看到老师对自己孩子作业的点评和作业提醒（提醒尽快完成作业）。
7.2班级圈家长可在班级圈中发布新的动态，包含文字、图片；还可查看其他用户的新动态，可进行评论、点赞，可查看与我相关的新动态。
7.3 通知公告家长登录可查看班级通知，点击某一条班级通知可查看班级通知详情。
7.4活动广场内有假期学生综合实践活动任务，学生可提交活动中文字、图片、视频等资料。
教育云平台使用教程
我们再邀请潍坊电教馆来验收，此次验收不是抽验，而是 逐一验收，所以各学校要端正态度，把工作做到实处。
三、督导重点工作
1.教育云平台使用 2.班班通设备使用管理 3.青少年四项活动
安丘市教育局 2016年10月24日
一、登录 教学中心 （在线备课）
在线教研、 网盘等功能
个人空间
办公管理
资源，主要 是校本资源
管理平台的 后台管理
系统的后台 管理
各功能的使用，必须在登录状态下进行。如网盘等，不需要注册，只要登录 云平台，再点网盘可自动进入。
各创建学校将近期创建工作进展情况写一个简单说明， 于27日前将电子版报电教站。
二、互联网+教育示范校
潍坊市级示范校要在11月10日前完成硬件建设，并在教 育云平台社区上发布相关活动10项，照片不少于50张，留 言不少于50条。同时学校申请创建验收，准备三材料，包 括学校创建工作报告、学校创建验收得分表、各创建指标 的多类型多形式支撑材料的WORD文档。
各学校要抓紧时间组织好校级云平台的使用培训， 并在11月10日前把培训材料和照片报电教站
使用进度安排 11月5日前开始使用办公管理、资源上传下载、微
信公众号、家校通、个人空间、网盘； 11月20日前将教学中心(在线备课)用起来。
一、教育云平台、班班通系统使用要求
班班通使用 班班通设备管理系统，根据前面要求，使用情况从
5月份正式纳入督导成绩，同时做到每月一反馈，成绩 透明。未前还有部分学校服务器不稳定，没联到局中 心服务器，请各镇教管办、各学校做好自查，不要因 此造成的成绩偏低。
襄阳教育资源云平台使用说明
襄阳教育资源云平台使用说明一、登录在地址栏直接输入http：//并回车或百度一下“襄阳教育资源公共服务平台”进入，输入账号和密码登录。
二、第一次进入后按提示设置年级、教材版本、教学进度。
设置后系统自动保存，点击“返回”返回首页。
如果第一次进入没有进行设置的可以进入“课程设置”里面设置。
三、进入“个人中心”更改个人信息及密码。
四、在首页分类项选择“教材资源”进入可以推荐、下载、浏览、收藏资源。
资源如无法使用请按提示下载并安装优教通播放器。
1、推荐：点击“推荐”，在弹出窗口选择推荐班级并确定。
2、下载：点击“下载”，在弹出窗口点击“选择目录”设置保存文件的位置，同一资源有多种格式时可选择一种（比如doc/pdf），点击“下载”完成会提示“下载成功”，点击“关闭”退出下载窗口。
3、浏览：点击“浏览”可以直接查看资源内容。
4、收藏：点击“收藏”，在弹出窗口依次选择教师定制类型、课题并确定收藏。
收藏的资源可以从“收藏夹”快速找到并打开。
五、选择“同步导学”进入编辑导学案1.编辑过程可对“导学目标”进行编辑；现有资源删除；2.编辑过程可对“导学目标”进行添加；支持“课程资源”和“教师文件夹”资源添加；3.“保存”后“返回”，可看到“导学案”页面效果。
4.点击“新建”可在编辑模板下创建新导学案。
六、网上题库。
给学生布置课堂训练和网上作业。
（一）课题训练。
1、同步练习A.点击“选择课程”，查看课程下提供的同步练习试题；B.同步练习与授课端同步练习的试题一致。
2、创建组题练习A.点击“选择课程”选择需要创建组题练习对应的课程目录；B.选择需要的试题，点击“加入组题练习”进行组题；C.点击“完成选题”，并对创建的组题练习命名，点击“完成”保存到查看组题练习中3、查看组题练习A.点击“预览”可查看创建的组题练习，点“编辑”对组题练习进行二次编辑，点“删除”可以删除组题练习；B.点击“未发布”，可以将组题练习发布到授课端；C.已发布的组题练习只能“预览”和“删除”。
教育公共服务平台的应用操作流程
教育公共服务平台的应用操作流程As an education public service platform, the application operation process plays a crucial role in connecting students, parents, teachers, and administrators. The first step in using the platform is to create an account, which allows for personalized access to various features and services. This process involves entering personal information such as name, contact details, and educational background, ensuring that users can be easily identified within the system. By creating an account, individuals can track their progress, communicate with others, and access resources tailored to their needs.作为教育公共服务平台，应用操作流程在连接学生、家长、教师和管理员之间起着至关重要的作用。
使用该平台的第一步是创建一个账户，这样可以个性化访问各种功能和服务。
此过程涉及输入个人信息，如姓名、联系方式和教育背景，确保用户在系统中可以被轻松识别。
通过创建账户，个人可以跟踪自己的进展，与他人交流，并访问量身定制的资源。
Upon account creation, users are encouraged to explore the platform's various features, which may include academic resources, communication tools, event calendars, and support services.Navigating these features is essential for ensuring a seamless user experience and maximizing the platform's utility. For example, students can access study materials, submit assignments, and engage in online discussions with peers and instructors. Meanwhile, parents can track their child's academic progress, communicate with teachers, and participate in school events through the platform.在创建账户后，鼓励用户探索平台的各种功能，这些功能可能包括学术资源、通讯工具、事件日历和支持服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名校网络课堂 有效整合本地名校的已有教学资源，建设精品校本课程， 把优质资源快速普及应用到其他学校 洛阳市教育局组织的各类活动 基础资源库 整合洛阳市优质教学资源，形成有体系、有特色的洛阳 市优质教学资源库 跨区域网络协作教研 组织全市优秀教师通过洛阳教育资源公共服务云平台开展 网络协作教研、课程合作共建等活动
洛阳教育资源公共服务云平台 使用手册
登陆云平台
登陆云平台
云平台首页介绍
网上教室介绍
三优资源 整合历年来洛阳市优质课比赛的“三优”资源，即优秀 课例，优秀论文，优秀课件，形成洛阳市优质教育资源 体系 名师网络课堂 充分发挥名师示范带头作用，快速提高广大教师专业水平 及学生的学习能力，打造具有洛阳特色的名师网络课堂
网上教室首页
查看资源
查看视频
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ