国家教育资源公共服务平台注册流程
国家智慧教育公共服务平台接入申请表
年 月 日
事项分类
事项名称
服务对象（个人/法人）
年均办件
数量（个）
申请单位意见（300字以内）：
申请单位（盖章）
年 月 日
业务审核意见：
业务审核部门（盖章）
年 月 日
教育部资源中心技术核验意见：
教育部教育技术与资源发展中心（盖章）
年 月 日
教育部信息中心技术核验意见：
教育部教育管理信息中心（盖章）
年 月 日
教育部网信办意见：
集成平台数量（个）
集成平台明细（可扩展）
平台类型（教育资源/教育服务）
平台名称
域名
六、教育资源服务情况（教育资源服务类平台填写）
教育阶段
◻基础教育◻职业教育◻高等教育
资源总数（个）
资源分类明细（可扩展）
教育阶段
资源类型
资源数量（个）
七、政务服务情事项分类明细（可扩展）
国家智慧教育公共服务平台接入申请表
一、申请机构信息
申请单位名称
申请单位统一社会信用代码
申请单位类型
◻教育部直属机关◻部属高校
◻省级教育行政部门及所属单位◻市级教育行政部门及所属单位◻县级教育行政部门及所属单位
◻其他高校◻中等职业学校◻普通中小学校◻幼儿园
申请单位地址
地区
省（自治区、直辖市） 市（州、盟） 县（市、区）
二、业务联系人信息
姓名
职务
电话
邮箱
单位名称
三、技术对接人信息
姓名
职务
电话
邮箱
单位名称
四、平台基本信息
平台名称
信息系统安全保护等级
平台域名
国家中小学智慧平台学生注册流程
国家中小学智慧平台学生注册流程稿子一：
嘿，亲爱的小伙伴们！今天来跟大家聊聊国家中小学智慧平台的学生注册流程哟！
咱们第一步呢，得先找到这个平台的网址，就像找到一个神秘的宝藏入口一样。
然后，注册按钮，这就开启了咱们的智慧之旅啦！
接着呀，要填写一些个人信息，比如你的名字、年级、学校啥的。
可别马虎，要认真填好哟，就像给新朋友介绍自己一样仔细。
再然后呢，设置一个超级安全又好记的密码，这可是咱们的小秘密钥匙，可不能弄丢啦。
填完信息之后，系统可能会让咱们验证一下，比如说发个验证码到你的手机或者邮箱，收到了就赶紧输入进去，这就像通过一个小小的关卡。
等都弄好啦，咱们就成功注册啦！是不是感觉很简单？就像玩游戏通关一样有趣。
注册好了之后，就可以在这个智慧的平台上尽情探索啦，有好多有趣的知识和好玩的课程等着咱们呢！
怎么样，小伙伴们，赶紧行动起来去注册吧！
稿子二：
嗨呀，小伙伴们！今天咱们来说说国家中小学智慧平台的学生注册流程，一起来哟！
打开你的电脑或者手机，就像打开一个神奇的盒子。
然后在浏览器里输入那个神秘的网址，这可是进入智慧世界的大门哟！
密码也很重要哦，想一个只有你知道的密码，就像给自己的小城堡设置一个坚固的防线。
还有哦，别忘了看看有没有要你确认或者同意的条款，认真读一读，然后点点头。
信息都填好啦，等着接收验证码，这验证码就像一个小魔法，能让你的注册顺利完成。
当一切都搞定，哇塞，你就正式成为这个智慧平台的一员啦！
在这个平台里，能学到好多好多好玩的知识，就像在一个超级大的知识乐园里玩耍。
小伙伴们，别犹豫啦，快去注册，一起在知识的海洋里畅游吧！。
评审系统和推优系统介绍 - 国家教育资源公共服务平台
评审系统和推优系统介绍“一师一优课、一课一名师”活动推进会2014年度 中央电化教育馆基础教育教学资源部主任 黄旭光2015.7.3 吉林一师一优课一课一名师One Teacher, One Class 两个系统之间的关系推优系统使用介绍评审系统使用介绍一师一优课一课一名师One Teacher, One Class 一、评审系统与推优系统的关系评审系统●相对独立●可选用也可不选用●评审结果供推优参考推优系统推优系统●评本级优课●向上级推荐优课●同一节点只能推1个课例一师一优课一课一名师One Teacher, One Class 二、推优系统使用1.管理员后台登录（/ysyk/login.jsp ）2.数据统计信息逐层点击进入：——“学科列表页”——“版本列表页”——“年级列表页”该“学科/版本/年级”末端节点数已经推优所有末端节点数等待推优所有末端节点数3.优课推荐选定：——“学科”——“版本” ——“年级”——“进入”具体拟推优的课下拉可选择其他版本可切换年级3.优课推荐4.查看和调整推优三、评审系统14评审系统的使用是可选的2评审与推优是分离的3可灵活创建专家组同一课的评审专家相对恒定5评审专家工作量相对平均6 评审结果可作为推优的依据特别提示评审系统一旦启用1.所选学科、版本下的所有课例将全部纳入评审任务，无论是否已推优；2.下级后续推荐的优课及本区域直属学校老师后续的晒课将不被纳入本年度的评审任务。
“一师一优课、一课一名师”活动评审系统使用人员1、系统使用人员评审课例： 获取查看评审任务 依据指标评审课例评审专家区域管理员评审管理： 管理评审任务 管理评审专家区域管理员工作登录网址：/ysyk/login.jsp创建任务分配任务创建专家组 查看进展2、评审管理管理员后台——“优课评审”（/ysyk/login.jsp ）创建专家组 1. 查看本区域晒课情况 2. 获取本区域评审任务查看本区域评审任务进展评审任务管理员 工作图创建任务任务分配评审进展课1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务查看专家组评审进展1. 评估任务情况2. 评估专家情况3. 创建专家小组评审管理人创建专家组创建任务任务分配评审进展1. 查看本区域晒课情况2. 创建本区域评审任务通过后台“优课推荐”可查看本区域晒课情况，确定要纳入本次评审任务的学科、版本创建任务查看本区域晒课情况2. 创建本区域评审任务1. “已推荐课数”为本区域已开展了线下评审工作，本级已推优课的总节点数的统计“待推荐课数”为本区域【下级推荐优课】和【直属学校晒课】总节点数的统计“小学语文”学科下有121个待推荐课节点数创建任务查看本区域晒课情况2. 创建本区域评审任务1. 【人教2001课标版】中有120个待推荐课节点， 【苏教2001课标版】有1个待推荐课节点通过后台“优课评审”——“评审任务”，点击“新增任务”选择学科、版本，创建本区域评审任务创建任务1. 查看本区域晒课情况2. 获取本区域评审任务2. 创建本区域评审任务创建任务1. 查看本区域晒课情况2. 获取本区域评审任务2. 创建本区域评审任务从学科可逐层点击进入到课，查看具体版本年级待评课例数创建本区域评审任务后，从学科可逐层点击进入到课，查看具体课例情况创建任务1. 查看本区域晒课情况2. 获取本区域评审任务2. 创建本区域评审任务创建专家组 管理员 工作图 获取任务 任务分配 评审进展1. 评估评审任务情况2. 测算所需专家数量3. 创建各评审专家小组评审管理1. 评估任务情况2. 测算专家需求创建专家小组创建专家组3. “总课数”为本区域纳入评审任务的学科、版本下的总节点数（待推+已推） 、 “课例总数”为本区域已纳入评审任务的学科、版本节点下的所有课例的数量 、也就是专家要具体评审的总任务量根据制定的专家分组计划，通过“优课评审”——“评审管理”点击“添加专家组”1. 评估任务情况2. 测算专家需求创建专家小组创建专家组3.设置小组名称、专家数量及评课人数，完成专家小组的创建1. 评估任务情况2. 测算专家需求创建专家小组创建专家组3.注：区域管理可根据本区域评审任务的需求添加多个专家组创建专家组 获取任务 任务分配 评审进展1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务评审管理通过1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务任务分配选择学科、版本、册为各专家组分配任务注：每组的任务是按照学科、版本、册来添加的一册书只能分配给一个小组但一个小组可以领取多册书的评审任务任务分配1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务系统自动将专家组内任务相对平均地分配到每个评审专家任务分配1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务实现“任务分配到人”后任务分配 1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务 管理员才可将评审任务码分别发放给各评审专家通过“优课评审”—“评审管理”，在“组内专家”下，查看专家任务领取情况任务分配1. 任务分配到专家组2. 组内任务分配到人3. 发放评审任务码4. 确认专家领取任务4. 确认专家领取任务通过“已使用”和“未使用”切换，可查看评审任务领取情况评审任务码已显示出评审专家的具体信息，则该评审任务领取成功创建专家组 查看本区域评审任务进展评审任务 获取任务 任务分配 评审进展查看专家组评审进展评审管理课人按照学科→版本→册→课逐层点击进入到课，查看课例得分情况评审进展►查看本区域评审任务进展►查看专家组评审进展评审进展►查看本区域评审任务进展►查看专家组评审进展注：区域管理如需查看课例的得分情况，可逐层点击进入到课例列表，查看课例的得分情况。
国家教育资源公共服务平台
国家教育资源公共服务平台
国家教育资源公共服务平台是国家教育部门推出的一项
重要教育工程，旨在为全国师生提供一个共享教育资源、提升教学质量的平台。
该平台以优化教育资源配置、促进教育公平、推动教育信息化为目标，为师生提供了丰富的在线教育资源和课程内容，具有较强的教学指导性和实用性。
国家教育资源公共服务平台涵盖了从幼儿教育到高等教
育的各个教育阶段和各个学科领域的资源。
平台上的教学资源包括课程教学设计、多媒体课件、教材视频、教学案例、教学资料、教学实验等等，涵盖了全国各级各类教育机构的优质教学资源。
通过该平台，教师可以寻找适合自己班级和科目的教学资源，为课堂教学提供支持和帮助；学生也可以根据自己的学习情况和兴趣选择适合自己的学习资源。
国家教育资源公共服务平台的建设始于2003年，经过多
年的发展与完善，已成为国内最具影响力的教育资源平台之一。
平台上的资源种类繁多、质量优良，不仅能够满足学校教学与学生自主学习的需要，还可以促进教师之间、学生之间的交流和互动，是推动教育信息化建设和促进教育公平的重要渠道之一。
平台的使用方便快捷，用户只需通过网络登陆平台即可
免费获取到各种类型的教育资源。
该平台的开放性和共享性也为各类机构和个人提供了发布自己优质教育资源的机会，让更多的人受益于教育资源共享的理念。
总之，国家教育资源公共服务平台的建设，标志着我国
教育信息化建设进入新阶段，将为促进教育均衡发展、提高教育质量、推动教育现代化作出重要贡献。
未来，我们期待平台能够不断发展壮大，推出更多更好的教育资源，让更多的人享受到教育信息化带来的优势。
国家公共资源教育服务平台
国家公共资源教育服务平台
国家公共资源教育服务平台是由中国政府设立的一项教
育资源平台，旨在为广大师生及家长提供全面、优质、免费的教育资源服务。
在这个平台上，您可以找到各类教育资源，包括教学视频、教学课件、教学案例、教材试题等，而这些资源都是经过精心挑选和整理的，确保您能获得最有价值的教育信息。
国家公共资源教育服务平台不仅提供教育资源，更是一
个教育知识学习的平台。
在这个平台上，您可以通过在线学习、自主学习等多种方式学习知识，满足您的不同学习需求。
在这个平台上，您还可以与其他用户交流、分享、互动，相互学习、进步。
国家公共资源教育服务平台的课程内容覆盖范围广泛，
包括小学、初中、高中各年级的所有科目，此外还有学科竞赛、素质教育、心理健康等内容，可满足各年龄段学生的学习需求。
在这个平台上，您还可以参加各类线上学习活动和竞赛，如作文比赛、数学竞赛、英语角、阅读分享等等。
这些活动将为您提供一个广阔的交流和学习平台，更加丰富您的学习经验。
此外，国家公共资源教育服务平台还拥有一支专业的教
育研究团队，他们将为您提供专业的教育研究成果、教育政策分析和教育评估等服务。
您可以通过这些专业的服务，更好地了解教育前沿动态，掌握教育最新发展趋势，拓展您的教育视野。
最后，我们真诚地邀请您加入国家公共资源教育服务平
台，一起分享教育的喜悦，学习知识，开拓视野，在教育中不断进步成长。
国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册
国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册中华人民共和国教育部中央电化教育馆武汉天喻信息产业股份有限公司2013年8月修改记录目录国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册1．概述目的本文档描述了国家教育资源公共服务平台学生用户的操作方法，为学生用户使用本平台提供参考和依据。
功能概述国家教育资源公共服务平台面向学生用户提供：个人空间、用户中心、资源库、应用中心、发现、教育社区、班级主页、学校主页和消息中心等功能服务。
2．注册登录用户注册如果你尚未获得用户名和密码，请先注册。
在浏览器中输入“国家教育资源公共服务平台”地址。
在“空间登录”处，点击“还没注册”。
弹出如下注册信息填写页面，请填写“用户名”、“密码”、“确认密码”、“选择身份”、“真实姓名”、“性别”、“身份证号”等信息后，完成注册。
显示“注册成功”后，请进一步完善个人资料,选择“所在学校”，如下图所示。
填写完成并点击“提交”后，系统提示可以用注册账号登录进入个人空间。
空间登录在浏览器中输入“国家教育资源公共服务平台”地址。
在“空间登录”处，输入已有的用户名、密码，点击“登录”进入个人空间。
密码找回如果用户忘记自己的登录密码，可以通过平台密码找回。
首先，点击首页“空间登录”的“忘记密码”，如下图所示。
密码找回需要完成三个步骤：选择找回方式、验证身份信息和重置密码。
其中找回方式包括”通过邮箱找回“和”通过手机找回“两种方式。
选择“通过邮箱找回”，用户需输入已经绑定的邮箱，选择“提交”后，系统会将密码修改邮件发至绑定邮箱。
用户登录绑定邮箱，点击密码找回链接，就会跳转到密码重置页面。
输入新的密码并确认后即完成了密码重置操作。
选择“通过手机找回”，用户需输入已经绑定的手机，点击“获取验证码“，将发至手机的验证码输入后，点击“提交”。
在打开的输入新的密码并确认后即完成了密码重置操作。
3．个人空间登录进入个人空间，显示如下图。
网站导航首页：“国家教育资源公共服务平台”网站首页。
幼儿园教育资源共享平台操作指南
幼儿园教育资源共享平台操作指南幼儿园教育资源共享平台是一种用于分享和交流教育资源的平台，旨在促进教育资源的互通、互联和共享，为幼儿园教育提供更多的资源支持和帮助。
本文将提供一个全面的详细的操作指南，帮助广大教师和家长快速入门并熟练使用该平台。
一、注册、登录及主页介绍1.注册如果你是初次使用幼儿教育资源共享平台，需要先进行注册。
点击网站首页右上角的“注册”按钮，填写必要的信息，包括用户名、密码、电话、邮箱等。
考虑到安全性，建议选择复杂度较高的密码，并且不要使用相同的密码在其他网站上。
2.登录在完成注册之后，就可以使用注册时填写的用户名和密码登录平台了。
点击网站首页右上角的“登录”按钮，输入用户名和密码即可进入主页。
3.主页介绍进入主页后，你会看到页面的左侧是菜单栏，右侧是内容显示区域。
菜单栏中包含了“首页”、“共享资源”、“上传资源”、“我的资源”、“我的消息”、“我的成就”、“个人中心”等选项。
二、共享资源在“共享资源”菜单栏中，可以查看其他用户共享的资源。
可以根据需要选择“分类浏览”、“最新上传”、“最热下载”等方式进行资源查找和浏览。
在资源列表中，可以查看资源的名称、描述、上传时间、上传者等信息，还可以通过“下载”、“评论”、“喜欢”的功能进行互动操作。
如果有特殊需求，还可以借助“搜索”功能进行精准查找。
三、上传资源在“上传资源”菜单栏中，可以上传自己需要分享的资源。
上传资源需要填写资源的名称、描述、类别、使用人群、上传文件等信息，建议填写详细、准确、丰富的信息以便于其他用户查找和使用资源。
上传资源的文件格式支持多种类型，如图片、视频、音频、文本、压缩等。
四、我的资源在“我的资源”菜单栏中，可以查看自己上传的资源和上传记录。
可以对已上传的资源进行查看、编辑、删除等操作，还可以借助其他用户的评论、下载、喜欢等反馈信息对其进行优化和改进。
上传记录中则包含了上传时间、上传文件、上传状态、审核情况等信息，帮助用户了解上传情况和审核进度。
教育公共服务平台的应用操作流程
教育公共服务平台的应用操作流程As an education public service platform, the application operation process plays a crucial role in connecting students, parents, teachers, and administrators. The first step in using the platform is to create an account, which allows for personalized access to various features and services. This process involves entering personal information such as name, contact details, and educational background, ensuring that users can be easily identified within the system. By creating an account, individuals can track their progress, communicate with others, and access resources tailored to their needs.作为教育公共服务平台，应用操作流程在连接学生、家长、教师和管理员之间起着至关重要的作用。
使用该平台的第一步是创建一个账户，这样可以个性化访问各种功能和服务。
此过程涉及输入个人信息，如姓名、联系方式和教育背景，确保用户在系统中可以被轻松识别。
通过创建账户，个人可以跟踪自己的进展，与他人交流，并访问量身定制的资源。
Upon account creation, users are encouraged to explore the platform's various features, which may include academic resources, communication tools, event calendars, and support services.Navigating these features is essential for ensuring a seamless user experience and maximizing the platform's utility. For example, students can access study materials, submit assignments, and engage in online discussions with peers and instructors. Meanwhile, parents can track their child's academic progress, communicate with teachers, and participate in school events through the platform.在创建账户后，鼓励用户探索平台的各种功能，这些功能可能包括学术资源、通讯工具、事件日历和支持服务。
一师一优课晒课注册、报名详细说明
数学
沈洪芳
shhyxx2017059
shhyxx2017059
7
数学
谢丽娟
shhyxx2017060
shhyxx2017060
8
体育
吴海艳
shhyxx2017061
shhyxx2017061
9
体育
陆舟
shhyxx2017062
shhyxx2017062
10
体育
许京锋
shhyxx2017063
shhyxx2017063
shhyxx2017030
31
语文
戴茜
shhyxx2017031
shhyxx2017031
32
语文
杨昀
shhyxx2017032
shhyxx2017032
33
语文
孙建兵
shhyxx2017033
shhyxx2017033
34
数学
缪芳芳
shhyxx2017034
shhyxx2017034
35
数学
王丽芳
shhyxx2017021
shhyxx2017021
22
语文
沈佳岑
shhyxx2017022
shhyxx2017022
23
语文
徐俊飞
shhyxx2017023
shhyxx2017023
24
语文
严芳娟
shhyxx2017024
shhyxx2017024
25
语文
沈小文
shhyxx2017025
shhyxx2017025
shhyxx2017016
17
语文
金健蕾
国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册
国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册中华人民共和国教育部中央电化教育馆武汉天喻信息产业股份有限公司2013年8月修改记录目录国家教育资源公共服务平台学生用户使用手册1．概述目的本文档描述了国家教育资源公共服务平台学生用户的操作方法，为学生用户使用本平台提供参考和依据。
功能概述国家教育资源公共服务平台面向学生用户提供：个人空间、用户中心、资源库、应用中心、发现、教育社区、班级主页、学校主页和消息中心等功能服务。
2．注册登录用户注册如果你尚未获得用户名和密码，请先注册。
在浏览器中输入“国家教育资源公共服务平台”地址。
在“空间登录”处，点击“还没注册”。
弹出如下注册信息填写页面，请填写“用户名”、“密码”、“确认密码”、“选择身份”、“真实姓名”、“性别”、“身份证号”等信息后，完成注册。
显示“注册成功”后，请进一步完善个人资料,选择“所在学校”，如下图所示。
填写完成并点击“提交”后，系统提示可以用注册账号登录进入个人空间。
空间登录在浏览器中输入“国家教育资源公共服务平台”地址。
在“空间登录”处，输入已有的用户名、密码，点击“登录”进入个人空间。
密码找回如果用户忘记自己的登录密码，可以通过平台密码找回。
首先，点击首页“空间登录”的“忘记密码”，如下图所示。
密码找回需要完成三个步骤：选择找回方式、验证身份信息和重置密码。
其中找回方式包括”通过邮箱找回“和”通过手机找回“两种方式。
通过邮箱找回选择“通过邮箱找回”，用户需输入已经绑定的邮箱，选择“提交”后，系统会将密码修改邮件发至绑定邮箱。
用户登录绑定邮箱，点击密码找回链接，就会跳转到密码重置页面。
输入新的密码并确认后即完成了密码重置操作。
通过手机找回选择“通过手机找回”，用户需输入已经绑定的手机，点击“获取验证码“，将发至手机的验证码输入后，点击“提交”。