高中生物-必修二-基因的本质
洛阳市高中生物必修二第三章基因的本质重点知识归纳
洛阳市高中生物必修二第三章基因的本质重点知识归纳单选题1、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是A．实验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA答案：C分析：T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌→用搅拌器搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质分布情况。
实验结论：DNA是遗传物质。
N是蛋白质和DNA共有的元素，若用15N代替32P标记噬菌体的DNA，则其蛋白质也会被标记，不能区分噬菌体的蛋白质和DNA，A错误；噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA做模板，利用大肠杆菌体内的原料编码合成，B错误；子代噬菌体DNA合成的模板来自于亲代噬菌体自身的DNA，而合成的原料来自于大肠杆菌，C正确；该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。
2、生物体的化学分子可被赋予一些生命特征。
下列说法正确的是（）A．有的核酸可以降低某些化学反应的活化能B．在一般低温条件下，蛋白质的空间结构会遭到破坏C．植物中水的含量与植物的抗旱、抗寒能力大小没有关系D．DNA多样性的原因之一是其空间结构千差万别答案：A分析：细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。
A、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，酶的本质除了蛋白质外，还有少量的RNA，因此有的核酸（RNA类酶）可以降低某些化学反应的活化能，A正确；B、在低温环境条件下，蛋白质会失去活性，但它的空间结构不会遭到破坏，B错误；C、结合水是细胞结构的重要组成成分，植物中结合水的含量与植物抗旱、抗寒性大小有密切关系，C错误；D、DNA分子具有独特的双螺旋结构，DNA分子具有多样性的原因是其四种脱氧核苷酸排列顺序不同，D错误。
河南省高中生物必修二第三章基因的本质知识点梳理
河南省高中生物必修二第三章基因的本质知识点梳理单选题1、DNA分子贮存的遗传信息多种多样的主要原因是（）A．DNA分子的碱基对排列顺序千变万化B．DNA分子的碱基数量比较多C．DNA分子的碱基种类多种多样D．DNA分子的碱基空间结构变化多端答案：A分析：1 .DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性2 .DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。
A、遗传信息就蕴藏在DNA分子的碱基对（脱氧核苷酸）的排列顺序中，故DNA分子贮存的遗传信息多种多样的主要原因是DNA分子的碱基对排列顺序千变万化，A正确；B、DNA分子的碱基数量比较多不是其有多样性的原因，B错误；C、DNA分子的碱基种类只有4种，C错误；D、DNA分子的碱基空间结构为双螺旋结构，D错误。
故选A。
2、下列各种生物中关于含氮碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述，正确的是（）A．AB．BC．CD．D答案：D分析：1 .核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA)，它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）；2 .细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA。
A、酵母菌是真核生物，含有2种核酸（DNA和RNA），含有5种碱基，2种五碳糖，8种核苷酸，A错误；B、蓝细菌是原核生物，含有2种核酸（DNA和RNA），含有5种碱基，2种五碳糖，8种核苷酸，B错误；C、新型冠状病毒是一种RNA病毒，含有1种核酸（RNA），含有4种碱基，1种五碳糖，4种核苷酸，C错误；D、小麦的叶肉细胞是真核细胞，含有2种核酸（DNA和RNA），含有5种碱基，2种五碳糖，8种核苷酸，D正确。
河南省高中生物必修二第三章基因的本质必考知识点归纳
河南省高中生物必修二第三章基因的本质必考知识点归纳单选题1、科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制（图1）。
对此假说，科学家以大肠杆菌为实验材料，进行了如下实验（图2）：下列有关叙述正确的是（）A．第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，说明DNA复制方式一定是半保留复制B．第二代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带和1条轻带，说明DNA复制方式一定是全保留复制C．结合第一代和第二代细菌DNA的离心结果，说明DNA复制方式一定是分散复制D．若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，细菌DNA离心后试管中会出现1条中带和1条轻带答案：D分析：DNA的复制是半保留复制，即以亲代DNA分子的每条链为模板，合成相应的子链，子链与对应的母链形成新的DNA分子，这样一个DNA分子经复制形成两个子代DNA分子，且每个子代DNA分子都含有一条母链。
将DNA被15N标记的大肠杆菌移到14N培养基中培养，因合成DNA的原料中含14N，所以新合成的DNA链均含14N。
根据半保留复制的特点，第一代的DNA分子应一条链含15N，一条链含14N。
ABC、第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，则可以排除全保留复制，但不能肯定是半保留复制或分散复制，继续做子代ⅡDNA密度鉴定，若子代Ⅱ可以分出一条中密度带和一条轻密度带，则可以排除分散复制，同时肯定是半保留复制，ABC错误；D、若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，形成的子代DNA只有两条链均为14N，或一条链含有14N一条链含有15N两种类型，因此细菌DNA离心后试管中只会出现1条中带和1条轻带，D正确。
故选D。
2、下列有关赫尔希和蔡斯研究T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，说法错误的是（）A．该实验不能证明蛋白质不是遗传物质B．35S标记的T2噬菌体的获得需用35S标记的大肠杆菌培养C．用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中检测到较高的放射性，可能是因为培养时间过长D．侵染过程中所需的ATP可由大肠杆菌的线粒体所提供答案：D分析：1 .噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
高中生物必修二第三章基因的本质知识点总结全面整理(带答案)
高中生物必修二第三章基因的本质知识点总结全面整理单选题1、下列关于病毒的叙述，错误的是A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率答案：B分析：本题以“病毒”为情境，考查了几种常见的DNA病毒和RNA病毒及其宿主等相关内容，选项命题角度新颖，试题较易。
烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，因此从烟草花叶病毒中可以提取到RNA，A正确；T2噬菌体是一种寄生在大肠杆菌体内的病毒，可见，T2噬菌体可感染大肠杆菌导致其裂解，B错误；艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合征，其发病机理是HIV病毒主要侵染T细胞，使机体几乎丧失一切免疫功能，C正确；阻断病毒的传播，是保护易感人群的有效措施之一，可降低其所致疾病的发病率，D正确。
小提示：根据遗传物质的不同，将病毒分为DNA病毒（如T2噬菌体）和RNA病毒(如烟草花叶病毒、流感病毒、HIV等)。
T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，HIV病毒主要侵染T细胞，导致人患获得性免疫缺陷综合征。
2、为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：下列叙述正确的是A．甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性B．乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质C．丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNAD．该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA答案：C分析：艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验中，将S型菌的DNA、蛋白质和荚膜等物质分离开，与R型菌混合培养，观察S型菌各个成分所起的作用。
最后再S型菌的DNA与R型菌混合的培养基中发现了新的S型菌，证明了DNA是遗传物质。
甲组中培养一段时间后可发现有极少的R型菌转化成了S型菌，因此甲组培养皿中不仅有S型菌落也有R型菌落，A选项错误；乙组培养皿中加入了蛋白质酶，故在乙组的转化中已经排除了蛋白质的干扰，应当推测转化物质是DNA，B选项错误；丙组培养皿中加入了DNA酶，DNA被水解后R型菌便不发生转化，故可推测是DNA参与了R型菌的转化，C选项正确；该实验只能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA，无法证明还有其他的物质也可做遗传物质，D选项错误。
高中生物必修2第3章 基因的本质
T
链盘旋成双螺旋结构。
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
DNA分子的结构特点
（1）DNA分子是由两条 反向平行的脱氧核苷酸长 链盘旋成双螺旋结构。
（2）DNA分子中的脱氧核 糖和磷酸交替连接，排列 在外侧，构成基本骨架； 碱基在内侧。
A
T
C
G
碱基对 碱基对 氢键
嘌呤和嘧啶之间通过氢键配对，形成碱基对，且 A只和T配对、C只和G配对，这种碱基之间的一一对 应的关系就叫做碱基互补配对原则。
主要元素 ——C、H、O、N、P
磷酸
C5 O
C4 脱氧 C1 核糖
C3
C2
脱氧核苷酸
A 含氮碱基 T
C G
脱氧核苷酸的种类
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
A
T
氢键
T
A
磷酸二酯键
G
C
C
G
平面结构
立体结构
5
A
3
C
A
T
3 5
DNA分子的结构特点
G
（1）DNA分子是由两条 反向平行的脱氧核苷酸长
是在亲代噬菌体的DNA作用下， 利用细菌的原料等条件在细菌 体内的增殖的。
子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是 怎样形成的？
子代噬菌体的DNA是亲代噬菌体DNA自 我复制形成的，蛋白质是在亲代噬菌 体DNA指导下合成的。
高中生物必修二第三章基因的本质重点归纳笔记(带答案)
高中生物必修二第三章基因的本质重点归纳笔记单选题1、如图所示为果蝇某一条染色体上的部分基因。
该图示能表明A．基因在染色体上呈线性排列B．染色体是基因的主要载体C．染色体上的绝大多数片段都是基因D．深红眼基因和朱红眼基因互为等位基因答案：A分析图解，图示表明基因在染色体上呈线性排列，A正确；图示无法说明染色体是基因的主要载体，只能说明染色体是基因的载体，B错误；此图只能说明一条染色体上有多个基因，而不能说明染色体上的绝大多数片段都是基因，C错误；等位基因位于同源染色体上，而深红眼基因和朱红眼基因位于一条染色体上，为非等位基因，D错误。
2、下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A．需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌B．搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来C．离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌D．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA答案：C分析：1 .噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。
2 .噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
A、实验过程中需单独用32P标记噬菌体的DNA和35S标记噬菌体的蛋白质，A错误；B、实验过程中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离，B错误；C、大肠杆菌的质量大于噬菌体，离心的目的是为了沉淀培养液中的大肠杆菌，C正确；D、该实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。
故选C。
3、为研究使 R 型菌转化为 S 型菌的转化因子的化学本质，某科研小组进行了肺炎双球菌的体外转化实验，其基本过程如图所示。
下列有关叙述正确的是（）A．甲组培养基上长出的菌落种类与乙组不同B．S 型菌提取物经甲、丙两组处理后转化因子活性基本相同C．R 型菌转化为 S 型菌的变异原理是基因突变D．若增加 RNA 酶处理提取物的对照实验，会更有说服力答案：D分析：艾弗里实验将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA, R型细菌才能够转化为S型细菌，并且DNA的纯度越高，转化就越有效；如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，就不能使R型细菌发生转化。
必修二第三章 基因的本质
新课改自主命题近几年在本章呈现以下特 点： 1．所考查内容在本章教材中属于Ⅱ级能 力要求，属于遗传学基础知识。 2．对本部分内容的考查不再是单纯概念 的记忆，而更加注重理解和应用，这部分内 容常设置于基因工程科研成果的材料情境中 进行考查。
1．线索指导 (1)复习本部分内容围绕“基因的本质—结 构—复制—功能”这一主线展开。
(2)复习基因结构时要与必修1第2章、第3 章相联系。 Nhomakorabea
2．重点关注 (1)肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌 的实验过程及各组实验结果分析 用实验流程图解法来理解两大经典实验的过 程，对比分析各实验组的结果及得出的结论， 深刻体会实验设计的思路与体现的原则。 (2)DNA结构特点及复制过程 采用图文结合方法理解记忆DNA的组成部分、 结构特点以及半保留复制的特点。
(3)碱基互补配对原则的应用 用具体的实例总结出规律性的知识，从而在 理解的基础上灵活应用相关公式。 (4)DNA分子的多样性和特异性 运用数学中的排列组合方法解决具体问题， 体会DNA中碱基对排列方式的多样性特点。
科学家们通过噬菌体侵染细菌实验、肺炎 双球菌的转化实验和烟草花叶病毒的侵染实 验，证明了核酸(DNA或RNA)在传宗接代中 具有连续性，蛋白质不具连续性，得出了核 酸是一切生物的遗传物质的正确结论，DNA 是主要遗传物质。
遗传物质在生物的生长发育和繁殖过程中， 都能“精确”复制自己，再通过细胞分裂方 式传递下去，使子代(或体细胞)含有与亲代 相似的遗传物质。从分子结构特点来看，组 成DNA的含氮碱基只有4种，但碱基排列顺 序是极其多样的，这是遗传物质具有储存巨 大数量遗传信息潜在能力的基础。DNA分子 具有稳定性、多样性、特异性的特点。随着 科学技术的发展，人们认识到孟德尔提出的 遗传因子即基因，是有遗传效应的DNA片段， 它位于染色体上。
人教版生物必修二作业本：第3章 基因的本质答案
第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质1.B[[解析]]该实验只能说明DNA是遗传物质,DNA是主要的遗传物质是相对自然界所有生物来说的,因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以A项错误。
要用32P和35S分别标记噬菌体的DNA、蛋白质,才能知道到底是DNA进入细胞,还是蛋白质进入细胞,所以B项正确,D项错误。
培养噬菌体应该用活细胞,所以C项错误。
2.B[[解析]]格里菲思并未把S型细菌中的成分分离开来,所以不能说明S型细菌中的哪种成分使得R型细菌发生了转化,只能说加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子,故B项符合题意。
3.C[[解析]]T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P 标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心→检测上清液和沉淀物中的放射性。
所以该实验步骤的先后顺序为②①④③。
4.D[[解析]]重组病毒丙的核酸来自乙病毒,则新一代病毒的性状与乙病毒相同。
5.C[[解析]]格里菲思实验中将R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,部分R型细菌转化为S型细菌,A项错误。
格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子,使R型细菌转化为S型细菌,B项错误。
艾弗里实验中,单独用蛋白质不能使R型细菌发生转化,说明蛋白质不是遗传物质,C项正确。
赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质,但是不能证明蛋白质不是遗传物质,因为蛋白质没有进入细菌,对其是否能起到遗传作用,不确定,故D项错误。
6.C[[解析]]孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律,①错误;摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上,②错误;格里菲思通过肺炎双球菌体内转化实验推测出,加热杀死的S型细菌中有将R型细菌转化为S型细菌的转化因子,艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,③正确;赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验表明DNA是遗传物质,④正确;沃森和克里克根据DNA的X光衍射图谱推算出DNA分子呈双螺旋结构,⑤错误。
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__________________________________________________ __________________________________________________ 高中生物_必修二_基因的本质1．肺炎双球菌最初的转化实验结果说明（ ） A ．加热杀死的S 型细菌中的转化因子是DNAB ．加热杀死的S 型细菌中必然含有某种促成转化的因子C ．加热杀死的S 型细菌中的转化因子是蛋白质D ．DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质2．在DNA 分子中，两条链之间的两个脱氧核苷酸相互连接的部位是（ ）A ．碱基B ．磷酸C ．脱氧核酸D ．任一部位 3．一个DNA 分子复制完毕后，新形成的DNA 子链（ ） A ．是DNA 母链的片段 B ．和DNA 母链之一完全相同 C ．和DNA 母链相同，但T 被U 所代替 D ．和DNA 母链稍有不同 4．下列制作的DNA 双螺旋结构模型中，连接正确的是（）5．DNA 分子在细胞什么时期能够自我复制（ ） A ．有丝分裂前期或减数分裂第一次分裂前期 B ．有丝分裂中期或减数分裂第一次分裂中期 C ．有丝分裂后期或减数分裂第一次分裂后期 D ．有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂前的间期6．下图表示核苷酸的结构组成，则下列说法不正确的是 A ．图中a 代表磷酸，b 为五碳糖，c 为含氮碱基 B ．DNA 的b 有一种 C ．DNA 的c 有一种 D ．DNA 是由脱氧核糖核苷酸构成的双链结构7．染色体是遗传物质的主要载体的依据是（ ） A ．染色体能被碱性染料着色 B ．染色体能变细变长 C ．它能复制，并在前后代间保持一定的连续性 D ．DNA 主要分布于染色体上8．噬菌体侵染细菌繁殖形成的子代噬菌体（ ） A ．含有细菌的氨基酸，都不含有亲代噬菌体的核苷酸 B ．含有细菌的核苷酸，都不含有亲代噬菌体的氨基酸 C ．含有亲代噬菌体的核苷酸，不含有细菌的氨基酸 D ．含有亲代噬菌体的氨基酸，不含有细菌的核苷酸 9．若DNA 分子的一条链中(A + G)︰(T + C)= 2.5，则 DNA 双链中(A + G)︰(T + C)的比值是（ ） A ．0.25 B ．0.4 C ．1 D ．2.5 10．下述关于双链DNA 分子的一些叙述，哪项是错误的 （） A ．一条链中A 和T 的数量相等，则互补链中A 和T 的数量也相等B ．一条链中G 为C 的2倍，则互补链中G 为C 的0.5倍 C ．一条链中A ︰T ︰G ︰C = 1︰2︰3︰4，则互补链中相应的碱基比为2︰1︰4︰3 D ．一条链的G ︰T = 1︰2，则互补链的C ︰A = 2︰111．一个双链DNA 分子中含有胸腺嘧啶的数量是胞嘧啶的1.5倍，现测得腺嘌呤数量为1 800个，则组成该DNA 的脱氧核苷酸有 （ ）A ．6 000个B ．4 500个C ．6 400个D ．7 200个12．用32P 和35S 分别标记噬菌体的DNA 和蛋白质外壳，然后用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新形成的第一代噬菌体中（ ）A ．含32P 和35SB ．不含32P 和35SC ．含32P ，不含35SD ．含35S ，不含32P 13．有两条互补的脱氧核苷酸链组成的DNA 分子为第一代，经过两次复制得到的第三代DNA 分子的脱氧核苷酸链中与原来第一代DNA 分子一条链的碱基序列相同的有 A ．1条 B ．2条 C ．3条 D ．4条14．如果用同位素32P 标记某一噬菌体内的双链DNA 分子，然后让其侵入大肠杆菌内繁殖，最后释放出400个后代，则其后代中含有32P 的噬菌体应占总数的（ ） A ．1 % B ．2 % C ．0.5 % D ．50 %15．在双链DNA 分子中，有关四种碱基的关系，下列等式中错误的是 （ ）A ．C/T=G/SB ．A/T=G/C C ．A+T = G+CD ．A+G = T+C 4.下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关描述中，正确的 A.T2噬菌体可寄生在乳酸菌体内B.T2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成C.R 型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑D.S 型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡6.下列有关遗传物质的叙述，正确的是( )A.DNA 是所有生物的遗传物质B.真核细胞的DNA 都以染色体为载体C.病毒的遗传物质是DNA 或RNAD.遗传物质在亲子代之间传递性状7.一个DNA 分子复制完毕后，新形成的DNA 子链（） A ．是DNA 母链的片段 B ．和DNA 母链之一完全相同 C ．和DNA 母链相同,但T 被U 所代替D ．和DNA 母链稍有不同 8.噬菌体侵染细菌过程中，具决定意义的步骤是 ( ) A ．子代噬菌体的组装、释放 B ．细菌提供条件，合成噬菌体DNA 、蛋白质C ．亲代噬菌体DNA 在细菌内多次复制 D ．亲代噬菌体将DNA 注入细菌细胞内9.原核细胞基因的非编码区的组成情况是 A ．能转录形成信使RNA 的DNA 序列 B ．编码区上游和编码区下游的DNA 序列C ．基因的全部碱基序列D ．信使RNA 上的密码子组成 12.一段多核苷酸链中的碱基组成为：35％的A 、20％的C 、35％的G 、10％的T 。
它是一段[ ]A ．双链DNAB ．单链DNAC ．双链RNAD ．单链RNA 13.下列不是DNA 复制条件的是（ ）A ．解旋酶、聚合酶B ．脱氧核苷酸C ．DNA 模板和能量D ．逆转录酶14.如果将含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA 分子都用15N 标记，并只供给精原细胞含14N 的原料，则该细胞进行减数分裂产生的四个精子中，含15N 、14N 标记的DNA 分子的精子所占比例依次为( ) A ．100%、0 B ．50%、50% C ．50%、100% D ．100%、100%15.假如某大肠杆菌含14N 的DNA 的相对分子质量为a ，若将其长期培养在含15N 的培养基中，便得到含15N 的DNA ，相对分子质量为b 。
现将含15N 的大肠杆菌再培养在含14N 的培养基中，那么，子二代DNA 的平均相对分子质量为( ) A ．(a ＋b )/2 B ．(3a ＋b )/4 C ．(2a ＋3b )/2 D ．(a ＋3b )/416.注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是（ ） A ．R 型肺炎双球菌 B ．加热杀死后的R 型肺炎双球菌 C ．加热杀死后的S 型肺炎双球菌D ．加热杀死后的S 型肺炎双球菌与R 型细菌混合 17.下列说法正确的是（ ）A ．一切生物的遗传物质都是DNAB ．一切生物的遗传物质都是RNAC ．一切生物的遗传物质是核酸D ．一切生物的遗传物质是蛋白质18.某双链DNA 分子的碱基中，腺嘌呤的分子数占30%，那么鸟嘌呤的分子数占A ．10%B ．20%C ．60%D ．70% 19.某种DNA 分子中，胸腺嘧啶数占全部碱基的23．8%，则腺嘌呤数与胞嘧啶数之和占全部碱基数的A ．23．8%B ．26．2%C ．50%D ．76．2%__________________________________________________ __________________________________________________ 1、格里菲思指出的“转化因子”，后来被艾弗里证实了它的化学成分是（ ）（A ）DNA （B ）多糖 （C ）脂质 （D ）蛋白质2、用DNA 酶处理过的S 型细菌不能使R 型细菌发生转化。
下列关于这一实验的叙述中，不正确的是（A ）这个实验的目的是为了证实DNA 的分解产物不是遗传物质（B ）这个实验能从反面证实DNA 是遗传物质（C ）这个实验能够证实DNA 的分解产物不是“转化因子”（D ）这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一3、噬菌体侵染细菌后形成子代噬菌体。
这些子代噬菌体的蛋白质外壳的原料来自于（ ）（A ）亲代噬菌体外壳 （B ）子代噬菌体外壳 （C ）噬菌体的化学成分 （D ）细菌内的化学成分4、用同位素35S 标记噬菌体的蛋白质外壳、32P 标记其核酸分子。
该噬菌体感染普通大肠杆菌，结果绝大多数子代噬菌体中（ ）A.有35S B 有32P C.有35S 和32P D.没有35S 和32P5、下列结论中，不能通过噬菌体侵染细菌的实验证实的是（ ）①DNA 是遗传物质 ②蛋白质不是遗传物质 ③DNA 是主要的遗传物质④RNA 也可能是遗传物质 ⑤DNA 可以自我复制 ⑥DNA 能指导蛋白质合成（A ）②⑤ （B ）③④ （C ）①⑤ （D ）②⑥6、下列说法中正确的是（ ）A.肺炎双球菌的转化实验证明了DNA 是主要的遗传物质B.噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质C.从烟草花叶病毒中提取出来的RNA 能使烟草感染病毒，证明RNA 是遗传物质，而DNA 不是遗传物质D.生物体内的DNA 和RNA 都是遗传物质 7、病毒的遗传物质（ ） （A ）都是DNA （B ）都是RNA （C ）是DNA 和RNA （D ）是DNA 或RNA8、下列有关DNA 是双螺旋结构主链特征的表述中，哪一项是错误的（ ）A ）两条主链方向相同且保持平行B ）由脱氧核糖与磷酸交互排列而成C ）两条主链排在外侧且极为稳定D ）两条主链按一定的规则盘绕成双螺旋9、DNA 分子有不变的基本骨架，其构成是（ ） （A ）脱氧核糖和磷酸连结而成 （B ）由核糖和磷酸交替连结而成 （C ）由碱基遵循互补配对原则形成 （D ）由一条脱氧核苷酸链构成10、在DNA 分子的一条链中，（G+C ）/（A+T ）＝9／11，那么其互补链中（G+C ）/（A+T ）的比例是（） （A ）9／11 （B ）11／9 （C ）11／20 （D ）1 11、在双链DNA 的分子中，有腺嘌呤P 个，占全部碱基的比例为N ／M （M ＞2N ），则该DNA 分子中鸟嘌呤的个数 A.PM ／（N －P ）B.PM ／（2N －P ）C.PM ／2N D.P 12、某双链DNA 分子共有含氮碱基1400个，其中一条单链上的（A+T ）∶（C+G ）=2∶5，则该DNA 分子连续复制两次，共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（ ） （A ）400个（B ）600个 （C ）1200个 （D ）1600个 13、制作DNA 分子平面结构模型时，连接两条脱氧核苷酸链必须遵循（ ） （A ）相等原则 （B ）相加原则（C ）相同原则 （D ）碱基互补配对原则14、实验室内模拟DNA 复制所需的一组条件是（ ） ①相关的酶 ②能量 ③DNA 模板 ④游离的脱氧核苷酸 ⑤适宜的温度和酸碱度 ⑥适宜的光照（A ）①②③④⑥ （B ）②③④⑤⑥（C ）①②③④⑤ （D ）①②④⑤⑥15、一个DNA 分子复制完毕后，新形成的DNA 子链（ ）A ）是DNA 母链的片段 （B ）与DNA 母链之一完全相同C ）与DNA 母链稍有不同D ）与DNA 母链相同，但T 为U所取代16、如图，用a 表示DNA ，用b 表示基因，c 表示脱氧核苷酸，d 表示碱基，图中四者关系正确的是17、DNA 分子的多样性和特异性是由于（ ）A.主链的相对稳定性B.DNA 是高分子化合物，分子量大C.含有氢键D.一个DNA 分子中，碱基数目以及碱基对的不同排列方式2．下图为大肠杆菌DNA 分子结构图示（片段）。