即兴评述范文
即兴评述5篇5页
即兴评述（一）沁雨橙1.与时俱进我是号考生，今天我即兴评述的题目是与时俱进。
“落后就要挨打”。
纵观中华民族历史。
可以看到：凡能审时度势、迎合潮流的时代，政治、经济就能强盛，为后人称颂，如“文景之治”、“贞观之治”、“康乾盛世”等；凡固步自封、不思进取的，就会衰败落后，遭受欺侮，如清朝晚期，割地赔款、家亡国破。
事实证明，一个国家和民族如果不与时俱进，就要落于人后、受人凌辱，就要挨打。
国家民族如此，个人亦如此。
当今时代，潮流奔腾不息，科技飞速猛进，如果一个人不更新知识、不求进步，就会知识匮乏、能力缺失，就会逐渐被社会淘汰。
不进则退，时不我待；昂扬向上，奋起直追。
与时俱进，是社会发展的需要，也是一种积极的人生态度，这就要求我们的观念和行动必须紧跟时代发展的步伐。
只有与时俱进，才能让我们在不断的探索进取中应对困厄，立于不败；只有与时俱进，才能实现民族复兴、国力昌盛。
谢谢老师。
2.高分低能我是号考生，今天我即兴评述的题目是高分低能。
一味重成绩、轻素质的应试教育，使得一些学生的得分与能力不相适应，造成高分低能的现象。
考试分数是测评学生掌握知识点的简单而直观的必要手段，但过于强调考试分数，则导致学生为应试、应考而死记硬背地学习，让学生变成考试机器，以致学生取得高分的能力，仅只说明他应试应考的能力，而没有反映出他实际运用知识解决问题或创新的能力和水平。
“高分低能，”暴露出应试教育的弊端，但也不是说“高分就一定低能，或者低分就一定高能”。
我认为，分数与能力之间并不是此高彼低的简单关系，我们要分数，更要关注分数后面的学习方法、思辨方式和相应的学习目的、态度，以及人生观、价值观等等。
用科学的教育方法和相应的灵活的思维方式，来取得与高分相应的实际能力，才是我们所期盼的结果。
谢谢老师。
3.春节与圣诞我是号考生，今天我即兴评述的题目是春节与圣诞。
春节，是我国的农历初一，俗称“过年”，是我国民间最隆重、热闹的古老传统节日。
年，在传说中是一种凶猛的怪兽，每到除夕，它就出来危害人间。
即兴评述万能(优秀4篇)
即兴评述万能（优秀4篇）即兴评述万能篇一任何事情都具有双面性，在看待早恋这个问题上我们也应该从他的正反两面来看待。
先说好的一面吧，早恋可以促使双方互相进步共同发展；坏的一面呢，就是早恋也可以使双方互相堕落，误入歧途。
但是呢，作为学生，自律性是很差，所以对早恋这个问题认识不够透彻，往往会使双方误入歧途。
我的身边就有很多的例子，我的一个朋友就是因为早恋使他早早的放弃了学业，走上了歧途。
这种例子比比皆是。
所以在我看来，早恋这个问题还是应该制止的。
2.如何看待人造美女爱美之心，人皆有之。
社会中有很多的人为了美丽而去整容，有的人为了整容不惜花光家里所有积蓄，导致了一个家庭的悲剧。
在我看来身体发肤，受之父母。
这是我们所不能够改变的，只有欣然的去接受它。
我们可以从心灵上去美化自己，让自己成为一个有内涵有知识的人。
最美女教师张莉莉就用自己的行动得到别人的认可和喜爱，获得年度最美称号，而人造美女郭美美却遭到世人唾弃。
所以我认为人造美女并不是真正的美，心灵美才是真的美。
3.诚信古人云：君子一言，驷马难追。
中国是一个有五千年悠久历史的文明古国，诚实守信更是中华民族的优良传统。
但是随着时间的流逝，千百年的优良传统在今天却没能够得到很好地传承。
“地沟油，毒大蒜，毒奶粉”等一系列骇人听闻的事件就是诚信缺失最有力的表现。
生产商为了暴利，欺骗消费者，欺骗国家，欺骗自己良心。
但最终结果就是让自己走向罪恶的深渊。
诚信就像是洗涤灵，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。
诚信待人，活出真诚。
你可以不美丽，但不可以不微笑。
微笑是一种人生态度，是一种生活方式。
你的笑容就是你友好的信使。
对那些整天都看到常皱眉头，愁容满面的人来说，你的笑就像是穿过乌云的太阳；对于那些饱受苦难，生活不如意的人来说，你的笑就像是干旱后的雨露；对于那些不顺心，郁郁不得志的人来说，你的笑就是雾霾中的清新剂。
每天微笑待人，快乐生活。
这个世界上并不缺少美，只是缺少了发现美的眼睛。
【精品】即兴评述范文(整理)
【精品】即兴评述范文（整理）1、我的愿望/理想人是要有愿望(梦想)的。
人没了愿望(梦想)，就像发动机没有了动力;人没愿望(梦想)，就等于生命缺少了阳光雨露。
人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望(梦想)。
我是一位青年，我渴求进步;我是一位父亲，我期望女儿健康成长;我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。
我有太多太多的愿望(梦想)，在这我要说说其中的一个愿望(梦想)。
就说说教师吧。
“师者，传道授业解惑也”。
师者，既要教书育人，又要教学相长;既要传授知识，又要培养能力。
要做好教师，可谓责任重大。
自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望(梦想):做一名深受学生喜爱的“良师益友”。
十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望(梦想)还有一段差距。
要缩短差距，必须做好以下工作。
1、热爱教育，注重情感。
教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。
一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得春天般的温暖”。
这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。
只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。
2、与时俱进，终生学习。
教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。
现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。
3、塑造形象，给人表率。
教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。
教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。
给学生和他人留下美好的形象。
以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。
2、我的学习生活我很爱读书。
小时候，不管怎么贪玩，书总是要先读完。
只是家里的书并不多，直到爸爸带我到他的学校里读书，书才多起来。
那时，我最喜欢读的是《儿童时代》、《少年文艺》等杂志，每次，只要新的杂志一来，不管我在干什么，我都会停下手中的活儿，先把它看了个大概再说。
播音主持即兴评论范文高中通用9篇
播音主持即兴评论范文高中通用9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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普通话考试30篇即兴评述 范文
普通话考试30篇即兴评述范文我的理想(我喜爱的职业)在我小时候，我很向往站在讲台上的老师，我觉得那是世界上最令人向往的职业。
我小时候在家里经常在妈妈给我买的黑板上写字，然后在凳子上摆上一个娃娃听我给它讲课。
我经常模仿老师。
从那时候起我就想当一个教师。
只是随着时间的不同想当的老师不同。
小的时候，我喜欢学舞蹈，我就想长大以后当个舞蹈老师，教小朋友们跳舞。
让大家美丽的舞姿在舞台上尽情的展现。
长大之后，我想当一个教语言的老师。
因为我喜欢英语，韩语。
并且从中能获得许多乐趣。
我还希望用自己的方法总结出一些窍门，让大家能很轻松的学习外语。
我希望我的理想在不久的将来马上实现。
从小教科书中就赞美老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，正是因为老师的光和热才有了今日的栋梁之材。
老师是园丁，是蜡烛，是天底下最光荣的人。
更是人类灵魂工程师。
中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君父师”的说法。
人们常说:“教师无小节，处处是楷模”。
学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段教师对学生的影响极大。
(述说大学想考师范类院校) (理想是盏灯，瞧～我们眼前的道路被照耀的多么明亮，那条路上会有艰辛，会有坎坷，会有挫折和泪水。
但我坚信自己不会为此而畏缩，我会努力地、执着地，一直冲向终点)(这就是我喜爱的职业，为大家奉献的职业)我的学习生活从小到大我的学习生活一直是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。
小的时候除了在课堂上的学习，平时我还在外边报的许多特长班。
比如我学习舞蹈，美术，书法等。
通过这些特长的学习，丰富了我的课外生活。
我们在课堂上的时候一般气氛都非常活跃，可能和我的同学性格都挺外向有关系吧。
活跃的课堂气氛给我的学习生活增添了色彩。
除了课堂上的学习还有在外边报的特长班之外，在其余时间我的学习生活也是丰富多彩的。
比如上了大学之后。
回到宿舍之后，我不仅把它当作休息的地方，有时候还读读课外书。
尤其在晚上睡觉之前。
舍友们也很喜欢看课外书。
普通话等级考试最后一项即兴评述范文
普通话考试即兴评述1、我的理想每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。
我，也不例外。
我的理想是当一名老师。
或许，你会说这个太普通了吧？但是，我不这样认为。
我可以说是一个幸运儿。
因为在我的成长历程中，遇到了太多太多优秀的老师。
是他们坚定了我成为一名老师的理想，是他们坚定了我成为一名老师的信心。
每当看到老师辛勤地站在讲台上，给我们传授知识的时候；每当感受到老师在工作之余给我们的无微不至的关怀的时候；每当在学生迷茫时老师给予循循善诱的时候……我对老师的崇敬之情就更深一层。
我认为老师这个行业是个圣洁、高尚的行业。
老师，是辛勤的园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧。
我要成为一名不仅给学生传授知识，而且还要给学生传授做人的道理，并与学生交朋友的、可以和学生谈心的好老师。
其实，没有一个职业能够超过教师，我认为只要我尽心关注、倾心投入，我将会进一步发现在教育职业中弥漫着的那种美，会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。
而我，也会为了实现自己的理想而不懈奋斗！在大学这段美好的时光中，我会好好利用大学的丰富的学习资源，认真充实自己，锻炼自己，提升自己！为实现自己的理想作铺垫、打基础！2、我的学习生活我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。
在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。
课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。
除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。
每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。
这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。
还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》；心情不佳时去寻觅《知音》。
即兴评述（经典重拍）（优秀范文5篇）
即兴评述（经典重拍）（优秀范文5篇）第一篇：即兴评述(经典重拍)“一千个观众就有一千个哈姆莱特”。
翻拍经典有其深层的文化原因和现实的经济原因。
当今时代，旧有的文化理念已不能适应新的价值观及观众审美心理的变化。
对《三国》来说，旧有的文化理念是“尊刘贬曹”，其背后是中国儒家文化中，朱熹倡导的弘扬正义、道德、忠义理念。
新的价值观则是指现代社会的娱乐至死、实用主义、“快餐文化”等概念。
那么，观众的审美心理，也完成了由80年代李泽厚《美的历程》中玲珑剔透的浪漫主义，和《万历十五年》复兴的学术严谨理性精神等为代表的精英文化，演变为新世纪以来多元化、多价值取向和非主流的变化。
其二，制片人一切“向钱看”的陋癖折射出市场经济在中国的快速发展给影视业带来的巨大冲击。
我国著名历史学家易中天所说的三种历史都不是真正的历史，真正的历史是真实。
对于文学艺术而言，问题的关键在于是否有艺术创造和现代眼光，是否对人物性格和命运有重新理解。
创新从来不是重拍经典之敌。
但是，这些创新的出发点一定来自经典本身，而并非对经典完全的解构和颠覆。
新版《三国》，之所以遭到那么多的“板砖”，因为它颠覆了原著里“尊刘贬曹”的基本艺术主旨，将一个已经扎根人民心中的白脸曹操，翻案为一代英雄。
这样的曹操已经不是经典里的曹操，也不是民族记忆、民间传说里的曹操。
简单地说，时代缺乏什么优秀品质，电视里就应该补什么，这样观众就会从中产生共鸣。
钱穆先生认为：从孔子到屈原，从诸葛亮到关羽，皆因所主之事不圆满才被民间信奉，因为这种不圆满，更能显出人格的不朽。
这正是“中国的史心”、“中国文化精义所在”。
所以民间对《三国》推崇，更多的是对关羽、诸葛亮等人物大人格、真性情的推崇，而绝不是“只以成败论英雄”。
学者叶匡政认为：《三国演义》之所以被视为第一才子书，是因为有三绝。
一绝在诸葛孔明，是知识分子理想的化身；二绝在关云长，被尊崇为“武圣”；三绝才是奸雄曹操，一句“只可我负天下人，不可天下人负我”，尽显政治家实用主义嘴脸。
播音主持即兴评述范文
???各位评委老师好，今天我抽到的题目是"勤能补拙"。
在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成就不了大器。
其实，我认为这种叹息是没有必要的。
常言道，勤能补拙，这就是说，天资差，是可以用后天的努力来补偿的。
事实不正是如此吗？梅兰芳年轻的时候去拜师学艺，师傅说她生就一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。
然而，天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。
他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻觅踪影。
后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了着名的京剧大师。
由此可见，一个天资笨拙的人，只要能勤勤恳恳，做到“人一能之，己百之，人百能之，己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。
但反过来说，一个人即使天资再好，若不勤奋求学，也是不能成才的。
在宋代，有个神童名叫伤仲永，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人，但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝玩乐，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣。
”类似这样的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。
我的一个同学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲朋好友都夸他是个聪明的孩子。
可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真是笨蛋！”其实他哪是什么笨蛋，只不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋罢了。
华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
”希望那些自认为没有天赋的朋友们不要太悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝着美好的目标坚持走下去，是可以成大器的！★新闻朗读★2.给"问题学生"申辩机会本台消息：今后，犯了错误即将接受处分的孩子也有望获得申辩的权利了。
昨天，在东城区召开的"问题学生"专题教育研讨会上，该区未成年人思想道德建设调研小组成员冯洪荣表示，目前学校的处分制度应该不断完善，建议实行学生处分听证制度。
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一个曾被讥讽的诺贝尔奖金获得者
英国的谢灵顿是一位曾荣获诺贝尔奖金的科学家。
他出生在伦敦的贫民窟里，后来成为被人收养的孤儿。
少年时代，他沾染了许多坏习气，人们说他"不是好种，长不成材",以致他对别人的侮辱嘲弄习以为常。
有一段时间，谢灵顿对一个挤奶女工产生爱慕之情。
他向她求爱，女工说："我宁愿跳进泰晤士河淹死，也不会嫁给你!"这一闷棍，把谢灵顿从荒唐的自暴自弃中打醒了。
从此他一改恶习，发愤攻读，用行动彻底改变人们对他的看法。
他的学问与日俱增，后来在研究中枢神经学方面作出了重大贡献，成为牛津大学教授，成为载入史册的伟大科学家。
这说明看人得有辨证的观点，再落后的人，身上总有些美好的地方，我们要善于发现它、点燃它，同样会放出绚丽的光彩。
"详评简述"是指在一个相对完整的语段中，"评"的比重较大，减少"述"的比例，一般是因为"述"的内容在当前社会语境中已是人所共知的事情，或者不便于作全面的叙述。
这种评述方式适合给材料的评述和新闻播读后的评述。
这种评述就是以"评"为主线，对客观事物进行全面、集中、深入的评论了。
既然是集中评论，就需要花力气提炼观点，在观点提炼时，可以从不同的角度得出多个符合材料内容的观点，例如：
1.同中求异。
从相同点出发提炼观点可能缺乏深度，我们可以从相同的材料中寻求它们之间的不同点，深入挖掘，得出有分量的结论。
2.异中求同。
相异的事物有时是形异而质同的，因此，对于多项材料，可以进行分析比较，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。
3.异中辨异。
有些相异的材料，它们之间有明显的分歧点，可以找出分歧点，从它们的分歧点处人手提炼观点。
4.互补叠加。
有些材料性质是同一的，但各自并不全面，可以互为补充，将它们叠加起来，提炼出正确的观点。