大工20春《人才测评理论与方法》在线作业2.F9EDC304-7FE6-4E29-954E-D56B6C7E1EC8(总7页)
（完整版）《人员素质测评理论与方法》试题及答案
（完整版）《人员素质测评理论与方法》试题及答案《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
人员素质测评理论与方法在线作业
人员素质测评理论与方法在线作业1.引言人员素质测评是一种通过对个人的知识、技能、能力以及其他相关素质进行评估的方法，旨在量化个人的综合素质水平。
这种测评在现代社会中得到了广泛应用，尤其在人才选拔、职业发展和人力资源管理等领域。
随着科技的不断进步，越来越多的人员素质测评理论与方法在线作业出现，为个人提供了更加便捷和高效的测评方式。
2.人员素质测评理论2.1 传统测评理论在传统的人员素质测评中，主要采用心理学中的测量方法，如问卷调查、能力测试和面试等，来评估个人的素质水平。
这些方法通常需要在特定的场所进行，需要人员投入较多的时间和精力。
然而，传统的测评方法存在一些缺点，如评估结果可能受到主观因素的影响，评估过程不够灵活等。
因此，在线作业成为了一种新的评估方式。
2.2 在线测评理论在线测评理论是传统测评理论的一种延伸和拓展，它利用互联网和信息技术提供的在线平台，以更加快速、准确和可靠的方式进行人员素质的测评。
在线测评理论的核心思想是利用计算机程序和算法对大量数据进行分析和处理，从而得出客观和科学的评估结果。
在线测评理论主要包括以下几个方面：2.2.1 数据分析和处理在线测评理论依赖于大数据的支持，通过对大量个人素质数据进行分析和处理，可以更加准确地评估个人的综合素质水平。
数据分析和处理的过程中，可以运用不同的算法和模型，如机器学习、数据挖掘和人工智能等，来提高评估的准确性和可靠性。
2.2.2 自动化评估在线测评理论通过建立一套完整的评估体系，对个人的素质进行自动化评估。
通过该评估体系，可以根据个人的素质特点和需求，自动化地生成评估报告和评估结果。
自动化评估的过程中，可以利用自然语言处理、图像识别和语音识别等技术，对个人的表现进行定量化和定性化分析。
2.2.3 个性化评估在线测评理论也注重个性化评估，即根据不同个体的特点和需求，进行个性化的评估。
个性化评估可以根据个体的不同特点和需求，调整评估的标准和方式，从而提供更加符合个体实际情况的评估结果。
《人员素质测评理论与方法》20春期末考核-南开奥鹏-精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版南开奥鹏《人员素质测评理论与方法》20春期末考核1.()是面试类型发展的新变化。
在情景面试中，突破了常规面试中一问一答的基本模式。
A.情景面试B.心理测试C.行为面试D.结构化面试【参考答案】: A2.评价中心和发展中心的未来趋势还包括()方面的不断创新。
A.操作方法B.技能与技巧C.制度和措施D.理论和技术【参考答案】: D3.（）内容设计，实际就是将一些方法、工具组合在一起，但在此过程中有一些需要注意的规则。
A.评价中心B.测试中心C.分析中心D.考评中心【参考答案】: A4.所谓数量式标度是指直接以()来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
A.约谈B.测评C.绩效D.分数【参考答案】: D5.由于测评主试对被试持有某种偏见，因此()影响了测评的结果。
A.看法B.印象C.偏见D.记录【参考答案】: C6.在任何一种（）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。
A.面试B.测试C.测评D.实际【参考答案】: A7.能否制定出合适的测评方案是测评工作能否成功的( )条件。
A.必要B.首要C.需要D.重要【参考答案】: D8.配置性测评的主要目的是合理配置（）资源，现代企业的劳动人事管管理要求以“人”为中心，使人力资源源进入最佳发挥状态。
A.企业B.人事C.管理D.劳动【参考答案】: B9.从战略人力资源管理的角度看，()应该是人力资源管理工作的战略管理基础。
A.公文筐测试B.评价中心方法C.人格测试方法D.绩效考核方法【参考答案】: B10.构思效度也即()能说明构思或特质的程度，或用某种构思或特质来揭示测评分数的恰当程度。
A.考核方法B.测评工具C.测评系统D.测评手段【参考答案】: B11.所谓数量式标度是指直接以（）来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
A.约谈B.测评C.绩效D.分数【参考答案】: D12.绩效评估系统的目标就在于()地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。
北交20春季《人员测评理论与方法》在线作业二.doc
1.DISC个性测试中，支配性的一般描述（）。
A.准确的B.友善的C.爱冒险的D.有魅力的【参考答案】: C2.在生活特性问卷中，（）指决策时敢于冒险，敢于使用新思路、新方法，不惧怕失败的动机。
A.风险动机B.权力动机C.亲和动机D.成就动机【参考答案】: A3.在生活特性问卷中，（）指人对于建立、维护、发展或恢复与他人或群体的积极情感关系的愿望。
A.风险动机B.权力动机C.亲和动机D.成就动机【参考答案】: C4.在生活特性问卷中，（）指人们力图获得、巩固和运用权力的一种内在需要，是一种试图控制、指挥、利用他人行为，想成为组织领导的动机。
A.风险动机B.权力动机C.亲和动机D.成就动机【参考答案】: B5.多项能力与职业意向咨询维度定义中，（）考察对语言表达的基本理解，对语法规则、语义、语言习惯的熟练掌握程度。
A.语言理解和组织能力B.概念类比能力C.数学能力D.抽象推理能力【参考答案】: A6.（）是检查测验内容是否是所欲测量的行为领域的代表性取样的指标。
A.内容效度B.预测效度C.同时效度D.构想效度【参考答案】: A7.（）是心理测量技术在人事管理领域的应用，它以心理测量为基础，针对特定的人事管理目的，对人的素质进行多方面系统评价，从而为人事管理、开发提供参考依据。
A.心理测量B.人事测量C.心理测验D.认识测验【参考答案】: B8.（）是心理测量的一种具体方法和手段，它是结合心理学和统计学方法评价特定个体在特定素质上相对于特定群体所处的水平的手段。
A.心理测量B.人事测量C.心理测验D.认识测验【参考答案】: C9.（）测试任务为让被试将一些刺激按照某种原则进行选择或予以排列。
A.构造法投射测验B.完成法投射测验C.选择或排列法投射测验D.表露法投射测验【参考答案】: C10.（）在沟通中非常讲究策略，善于接纳别人的观点，能很好地理解别人的立场，能有技巧地向他人提出建设性意见，温和而有说服力地说服他人。
大连理工大学智慧树知到“人力资源管理”《人才测评理论与方法》网课测试题答案4
大连理工大学智慧树知到“人力资源管理”《人才测评理论与方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.量表法有哪些优点?()A.可操作性强B.采用标准化测试的形式C.简单易行D.可进行自我诊断2.卡特尔16因素人格测验正是从16个与管理活动有特定关系的人格维度对人进行描绘，了解受测人在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现，其中，“能控制现实的需求并能沉着、冷静地应付这些要求”的行为是()的高分特征。
A.乐群性B.敏锐性C.稳定性D.影响性3.在结构化面试的哪个阶段，考官可以帮助应聘者放松心情，创造宽松、良好的谈话氛围?()A.建立融洽关系阶段B.核心阶段C.确认阶段D.结束阶段4.艾森克人格问卷的精神质分数低可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与别人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。
()A.正确B.错误5.非语言交际研究专家保罗艾克曼认为悲伤表现在额上、眉上。
()A.正确B.错误6.心理素质具有绝对稳定性。
()A.正确B.错误7.把测评题目划分成不同的样本，从而间接地考虑一致性信度，这就是()。
A.重测信度B.复本信度C.内部一致性系数D.评分者信度8.下列属于行为性题目的是()。
A.告诉我某一次你与发怒的客户谈话的情形，以及你是如何扭转局面的B.为什么下水道的盖子是圆的C.怎样移动富士山D.请估算一下东方明珠电视塔的重量9.以下哪些是公文筐测验的特点?()A.操作性强B.预测性强C.综合性强D.成本低10.按测评目的划分，人才测评可分为()。
A.配置性测评B.选拔性测评C.诊断性测评D.组合性测评11.测评的组织与实施包括哪些内容?()A.成立测评组织机构B.测评前的准备C.测评过程的控制D.测评资料、工具、仪器的管理12.履历分析可以对应聘者进行横向和纵向的考察。
()A.正确B.错误13.面试是一种双向交流。
()A.正确B.错误14.在面试过程中，为达到好的测评效果，我们常使用不同类型的面试题，如“你能否告诉我最近某件令印象深刻的情况? 你是怎样应付这个情境的呢? 你的反应对他人有什么影响呢? 从中你得到了哪些经验或者教训?”这些属于()。
(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案
《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
2020年奥鹏南开20春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业1标准答案
B.测量学
C.可信性
D.测评结果
E.可比性科学客观
正确答案:ABE
4.（）在我国仍处于（）的阶段，所以本身还有不完善的地方，还会引起一些人的怀疑或（），甚至是反对。
A.绩效测评
B.学习和创新
C.人事测评
D.发展和完善
E.不理解
正确答案:CDE
5.选择（）还应考虑是否会引起被试的（）或（）反应等因素，尽量选择被试工作状态正常的时段进行测评。
A.心理测试
B.评价方法
C.测评对象
D.绩效考核
正确答案:C
10.在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织()，以达成科学地、有效地管理为指向。
A.营销战略
B.市场计划
C.发展目标
D.企业规划
正确答案:C
11.心理测验编制的首要原则是（），也是其有效进行的根本前提。
A.数据有效
B.考评有效
A.上升
B.有效性
C.准确性
D.下降
E.评价维度
正确答案:CDE
8.暗示是一种特殊的心理现象，是人们通过()或()来提示别人，使其不自觉地接受或照办而引起的迅速的心理反应。
A.语言
B.动作
C.指令
D.行为
E.某种事物
正确答案:ADE
9.一个（）如果得不到组织全体人员的支持，它就不容易取得成功。这一系统必须要（）、（）和管理高层所接受。
C.求职者
D.面试者
正确答案:D
7.广义地说，（）也属于人事测评的内容。
A.评定
B.考评
C.考核
D.评分
正确答案:C
8.（）测验可以在较短时间里迅速了解一个人的心理-素质、潜在能力和其他很多深层的特点。
2020年秋季大连理工大学《人才测评理论与方法》在线作业1附满分答案
2020年秋季大连理工大学《人才测评理论与方法》在线作业1附满分答案试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 5 道试题,共 30 分)1.某学生在某次智力测验中的得分为60，此次测验的平均成绩为60分，标准差为12分。
求该学生的标准分数？（）A.1B.0C.-1D.2.5答案:B2.建立胜任力模型的第三步是（）。
A.信息收集和准备B.模型开发C.模型验证D.模型应用答案:C更多加微boge30619,有惊喜！！！3.（）是组织人员具有的，与一定职位的良好绩效存在显著关联的，可以有效观察、测评和改善的知识、技能、动机、品质、价值观等行为特征。
A.个性B.资格C.职业兴趣D.胜任力答案:D4.（）是指测评内容的细化条目，即确定测评内容到底有哪些方面。
A.测评要素B.测评维度C.测评内容D.测评规则答案:A5.（）体现了测量活动跨人员的一致性。
A.重测信度B.复本信度C.内部一致性系数D.评分者信度答案:D二、多选题 (共 5 道试题,共 40 分)6.主观加权法有哪些原则？（）A.权重分配的合理性B.权重分配的模糊性C.权重数值的分散性D.权重数值的归一性答案:ABD7.测评指标是表示人才测评对象特征状态的一种形式，是测评人员进行人才测评时所依据的统一测评准则，一个完整的素质测评指标应该包括（）。
A.测评规则B.测评要素C.测评标志D.测评标度答案:BCD8.数量式标度有哪些类型？（）A.连续型标度B.间断型标度C.集中点标度D.离散点标度答案:AD9.效度的常见类型有（）。
A.表面效度B.内容效度C.结构效度D.效标关联效度答案:ABCD10.按测评目的划分，人才测评可分为（）。
A.配置性测评B.选拔性测评C.诊断性测评D.组合性测评答案:ABC三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)11.履历分析法的雏形是个人经历分析，它诞生于第二次世界大战期间。
答案:正确12.评价的显著特点是将被测者的素质特征与某种标准进行比较。
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大工20春《人才测评理论与方法》在线作业2
（）是两个等距或等比变量之间的相关关系。
A:等级相关
B:点二列相关
C:类别相关
D:积差相关
答案：D
罗夏墨迹测验给被试者看涂有标准化“墨迹”的卡片有几张？（）A:8张
B:10张
C:15张
D:17张
答案：B
测评变量的全体观测值中出现次数最多的那个数值是（）。
A:平均数
B:中位数
C:众数
D:方差
答案：C
目前世界上最通用的智力量表是（）。
A:比奈一西蒙量表
B:瑞文标准推理测验
C:韦克斯勒智力量表
D:主题统觉测验
答案：C
配置性测评的目标是（）。
A:为岗位和组织选人
B:选优
C:找出导致问题的人员素质方面的原因
D:发现员工的潜能
答案：A
我国公务员考试中的行政职业能力倾向测验主要测量哪些内容？（）A:知觉速度与准确性
B:语言理解与应用。