中班语言小猫钓鱼教案反思
中班语言小猫钓鱼教案反思
中班语言小猫钓鱼教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能集中注意力观看动画片，知道做事要专心、仔细，逐渐养成专心完成一件事的好习惯，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小猫钓鱼教案吧。
设计背景
纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时，还要重视幼儿的心理健康。
”在幼儿的注意中，无意注意占主导地位，做事容易被外界事物干扰，并且做事没有耐心。
本班幼儿个性活跃、好动的占大多数，平时活动课时，要引起他们的注意力有一定的难度，结合这一实际情况，设计了本活动。
活动目标
1、能集中注意力观看动画片。
2、知道做事要专心、仔细，逐渐养成专心完成一件事的好习惯。
3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点
重点：通过观看动画片，知道做事要专心、仔细。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
活动准备
动画片《小猫钓鱼》、图片、猫的头饰。
活动过程
1、教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看动画边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
(1)、提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?
(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?
(3)、为什么后来钓到鱼了呢?
(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?
(5)、教师小结：
只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动：
让幼儿回家把《小猫钓鱼》讲给家人听，继续教育幼儿做事要有耐心。
教学反思
由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。
从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。
中班语言教案及教学反思《小猫钓鱼》
中班语言教案及教学反思《小猫钓鱼》一、教学目标1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，知道小猫钓鱼时为什么没钓到鱼。
2. 培养幼儿认真倾听的习惯，发展语言理解能力。
3. 教育幼儿做事不能三心二意，要专注于一件事。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，知道小猫钓鱼时为什么没钓到鱼。
难点：培养幼儿做事不能三心二意，要专注于一件事。
三、教学方法采用直观演示法、情景教学法、引导启发法。
四、教学准备1. 教学PPT《小猫钓鱼》2. 钓鱼玩具3. 小猫、小鱼挂饰五、教学过程1. 导入：（1）教师出示小猫、小鱼挂饰，引起幼儿兴趣。
（2）引导幼儿谈论小猫和小鱼，引出故事主题。
2. 故事讲解：（1）教师播放PPT《小猫钓鱼》，引导幼儿观看。
（2）教师讲述故事，提问引导幼儿理解故事内容。
（3）讲解小猫为什么没钓到鱼，引导幼儿认识到三心二意的后果。
3. 情景表演：（1）教师组织幼儿进行情景表演，扮演小猫钓鱼的场景。
（2）引导幼儿体验专注钓鱼的过程，感受专注的力量。
4. 总结反思：（1）教师引导幼儿谈论自己在钓鱼过程中的感受。
（2）让幼儿谈谈从故事中学到的道理，教育幼儿做事不能三心二意。
5. 拓展活动：（1）教师组织幼儿进行钓鱼游戏，巩固故事主题。
（2）引导幼儿在游戏中体验专注钓鱼的乐趣。
六、教学反思在本次教学中，幼儿积极参与，对故事内容有了初步理解。
但在情景表演环节，部分幼儿表现出专注度不够，需要进一步引导。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的专注力，并结合生活实际，让幼儿更好地领悟故事中的道理。
加强家园合作，让家长共同关注幼儿的成长，共同培养幼儿的良好习惯。
六、教学内容与安排1. 教学内容：故事《小猫钓鱼》的细节理解与情感体验。
2. 教学安排：通过分组讨论、角色扮演和创意绘画等方式，深入探讨故事情节，引导幼儿体验故事中的情感变化。
七、教学活动设计1. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论小猫在钓鱼过程中的心境变化，以及为什么最终没有钓到鱼。
幼儿园幼儿中班语言教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园幼儿中班语言教案《小猫钓鱼》含反思教学目标：1.能听懂并模仿《小猫钓鱼》这个故事。
2.能用简单的句子描述猫钓鱼的过程。
3.能够用自己的方式表达对故事的喜爱。
教学重点：1.听懂并模仿故事。
2.描述猫钓鱼的过程。
教学准备：1.故事绘本《小猫钓鱼》。
2.纸板、彩笔、水彩笔等。
教学过程：第一步：导入新课1.老师拿出绘本《小猫钓鱼》，让孩子们看封面，猜测故事内容。
2.老师出示小猫的图片，让孩子们说出小猫长什么样。
第二步：讲述故事1.老师打开绘本，一边讲述故事，一边用手势模仿猫钓鱼的动作。
2.强调故事中的重点词汇：小猫、钓鱼、绳子、水中、掉下来等。
第三步：问答互动1.老师提问：“小猫在故事中做了什么?”请孩子们用简单的句子回答。
2.老师适时地提问：“小猫为什么要钓鱼？”“小猫最后钓上来了吗？”等问题，让孩子们思考并回答。
第四步：绘画活动1.老师给每个孩子发放纸板、彩笔和水彩笔。
2.老师要求孩子们用自己的方式表达对故事的喜爱，可以画出自己喜欢的一幕或者自己钓鱼的场景。
第五步：展示与反思1.孩子们完成绘画后，老师让每个孩子轮流展示并分享自己的作品，其他孩子可以提问或赞美。
2.老师引导孩子们反思教学过程，让他们说出自己学到了什么，学得开心吗。
教学延伸：1.带领孩子们在户外进行观察游戏，观察水里有哪些生物，扩大他们的知识面。
2.通过玩钓鱼游戏，让孩子们亲身体验钓鱼的乐趣，培养他们的动手动脑能力。
教学反思：通过这次教学，我注意到了以下几点：1.孩子对故事情节理解得较好，能用简单的句子来描述故事中小猫钓鱼的过程。
2.孩子们参与故事绘画活动积极性高，他们可以根据自己的理解和兴趣创作作品。
3.我在教学过程中注重了问答互动，但在提问方式上还可以更加灵活多样，加深学生的思考。
4.教学延伸的环节对于拓展孩子们的知识面和培养动手动脑能力具有积极作用。
总之，本节课的教学目标基本达到，孩子们在听懂并模仿故事，描述猫钓鱼的过程等方面有了一定的提高。
中班语言小猫钓鱼教案【含教学反思】
中班语言小猫钓鱼教案
一、教学目标
1.通过观察、操作、模仿和语言表达活动，掌握小猫钓鱼活
动的规则和技巧，增强幼儿的动手能力、模仿能力、语言表达能力等。
2.在活动中培养合作精神和团队意识，增强幼儿团队合作意识，促进幼儿主动参与活动。
3.提高幼儿的语言表达能力，掌握描述动作、规则等的语汇，培养幼儿阅读和书写兴趣。
二、教学准备
1.钓竿、鱼漂、钓线、鱼钩、鱼饵、小鱼等。
2.书本《小猫钓鱼》。
3.PPT课件。
4.老师和助教。
三、教学过程
1. 导入活动
老师给幼儿们介绍小猫钓鱼游戏，教师通过具体的演示来吸引幼
儿的注意力，让幼儿更好地理解游戏规则。
2. 集体玩游戏
在课件的互动环节中，老师带领幼儿玩游戏，在游戏中引导幼儿
模仿游戏中的角色，感受游戏规则。
3. 分组游戏
将幼儿分成小组，每个小组一人做小猫，其它小组成员做鱼。
小
组内进行游戏，从中体验团队协作和沟通交流的重要性。
4. 教师评价
在游戏结束后，评价幼儿的表现，鼓励他们继续努力。
四、教学反思
中班幼儿对语言和认知能力都具有很强的适应性。
通过本次小猫钓鱼游戏的积极参与，幼儿们的双手协调性和模仿能力得到了很好的锻炼。
在游戏中，每个孩子都有机会尝试不同的游戏角色，鼓励幼儿参与，并在游戏中发挥自己的创造力。
同时，小组活动增强了团队协作和交流能力。
在教学过程中，我们注重拓展幼儿们的词汇量和语言表达能力，鼓励幼儿尽情表达他们对活动的感受。
在游戏后，对幼儿的表现进行积极评价，鼓励幼儿继续学习和尝试。
中班语言活动教案：小猫钓鱼教案(附教学反思)
中班语言活动教案：小猫钓鱼教案一、教学目标1.通过小猫钓鱼的游戏活动，培养幼儿们的语言表达能力和故事想象能力；2.通过故事情节的引导，引导幼儿们积极思考答题，培养创新思维能力；3.培养幼儿们的交际能力和团队协作意识；4.提高幼儿们的注意力和记忆能力。
二、教学内容和过程1. 教学准备1.鱼钩、钓竿、小鱼卡片20张，卡片上分别写有数字、颜色、动物等关键词；2.班级分成5组，每组4名幼儿，每队选出一名小猫。
2. 教学过程2.1 导入1.通过PPT播放小猫钓鱼故事，引导幼儿们感受故事情节中小猫的乐趣；2.让幼儿们自由发表他们的感受，引导幼儿主动积极思考。
2.2 活动规则1.整个活动分为三个环节，每个环节时间为10分钟；2.每个小组进行一个环节；3.每个小猫进行一次给出钩子的机会，进行钓鱼，其他队员通过回答问题来“捞鱼”。
2.3 活动过程1.第一环节：钓鱼扯淡，让幼儿自由聊天，通过聊天回答老师提出的有关自己的问题；2.第二环节：聚宝盆，通过回答老师有关学习的问题，让小猫可以选择自己需要的道具来完成钓鱼任务；3.第三环节：翻翻棕熊书，通过看动物书籍回答老师提出的问题，让小猫了解各种动物和饵料之间的搭配，完成钓鱼任务。
2.4 活动延伸1.通过各小组的表现情况进行评比，让优秀小组获得奖励，并在班级内发表获奖感言，让小朋友们学会分享和赞美；2.进行活动总结，以便随时对教学反思，不断改进。
三、教学反思本次活动中，采用“小猫钓鱼”游戏方式，通过问题回答来完成活动任务，有效激发了幼儿们的求知欲和学习兴趣，同时培养幼儿的语言表达能力和故事想象能力。
同时，小组协合钓鱼游戏提高了幼儿团队协作意识，增强了他们对成果的自信感，提高了幼儿们的注意力和记忆能力。
通过活动，在教师的引导下，幼儿在参与活动的过程中自主思考、合作探索，达到了“循序渐进，学以致用”的教育目的，提升了教学效果。
小猫钓鱼教案反思6篇
小猫钓鱼教案反思6篇小猫钓鱼教案反思【篇1】活动目标：1.与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
3.主动寻找合作伙伴，共同完成制作活动。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1.有制作连环画的经验。
2.幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟悉。
3.《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。
4.白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
活动过程：一、教师帮助幼儿回忆已有经验。
教师：《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情?故事里有哪些小动物?它们是谁呢?二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢?每一幅图上可以画些什么?[本.文来源:快思老.师教案网]怎么画?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎样让别人分清它们?教师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗?你认为可以怎么画?故事是在什么地方发生的?怎么来表现?教师：制作一本连环画，还需要有些什么?(封面、封底、页码)你想和谁一起制作连环画?三、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
难点：与同伴分工合作完成任务。
教师：你们小组是怎样合作的?四、幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。
教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。
活动反思：本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。
并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。
接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿，在次吸引小朋友们的注意力，进一步理解故事内容。
在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。
小猫钓鱼教案反思【篇2】设计思路：小班数学活动小猫钓鱼教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，经验准备，活动过程，活动反思等内容，活动身体，巩固14数数，懂得颜色对应，激发幼儿共同学习的愿望，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小猫钓鱼教案吧枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。
幼儿园幼儿中班语言教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园中班语言教案《小猫钓鱼》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小猫钓鱼的过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造性地表达自己的观点。
3. 学习成语“三心二意”，理解其含义，并能运用到日常生活中。
4. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高语言素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解故事内容，学会讲述故事，运用成语“三心二意”。
2. 教学难点：培养幼儿想象力，提高语言表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件《小猫钓鱼》。
2. 鱼玩具若干。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察鱼玩具，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，感受小猫钓鱼的过程。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“小猫为什么没钓到鱼？”“三心二意是什么意思？”等，引导幼儿发表自己的想法。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 创作环节：提供创作材料，让幼儿发挥想象力，创作与故事相关的手工作品。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，讲述小猫钓鱼的过程。
2. 运用成语“三心二意”记录一天的生活，与家长共同反思。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论，表达自己的观点。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出丰富多样的作品。
但在情景扮演环节，部分幼儿表现出紧张情绪，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的自信心。
要注重培养幼儿在日常生活中学以致用，将所学知识运用到实际生活中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达、交流等能力。
2. 评价幼儿对故事内容的理解和掌握程度，以及能否运用成语“三心二意”。
3. 评估幼儿在创作环节的想象力及动手能力，以及他们在情景扮演环节的表现在。
七、家园共育建议：1. 家长可以在家中与孩子一起复习故事《小猫钓鱼》，通过提问和讨论，加深孩子对故事的理解。
中班语言教案及教学反思《小猫钓鱼》
中班语言教案及教学反思《小猫钓鱼》Part 1：教案课程目标1.培养孩子们的观察能力和语言表达能力。
2.让孩子们了解小猫钓鱼的故事情节。
3.培养孩子们的良好的学习态度和学习方法。
教学准备1.准备《小猫钓鱼》的故事内容。
2.准备相关的图片和道具。
3.准备反馈工具，如点赞卡片、表扬卡片等。
教学过程1. 热身环节整齐地排队，老师引导孩子们做起慢跑。
跑完后，老师对孩子们进行动作指导：弯腰、跳跃、扭腰等。
让孩子们眼前一亮，进入到学习状态。
2. 导入环节老师用小猫和鱼的图片，向孩子们展示小猫钓鱼的故事情节。
同时，还根据孩子们的知识背景引导，问孩子们：“这头猫长得像什么？”“小鱼和大鱼有什么区别？”引导孩子们思考。
3. 学习活动•第一遍阅读故事：教师为孩子们讲解小猫钓鱼的故事情节，让孩子们熟悉故事的内容和结局。
•第二遍阅读故事：将故事情节分成几段，每段之后教师都会暂停，然后提醒孩子们进行观察、思考。
老师还会发问，引导孩子们思考故事的情节和结构。
•学习小游戏：教师设置简单任务，在小组内参与小游戏，比如将单词、歌曲与动作等相互搭配，来巩固孩子们对故事的理解。
•再次阅读故事：教师带领孩子们再次阅读故事，以更深入的方式了解故事的情节和主题内容。
4. 总结环节孩子们结合故事，分享他们的感受和经历。
此外，老师还会表扬孩子们的表现，让他们认识到自己在学习中的进步。
最后，继续进行附加游戏和活动，巩固孩子们的学习成果。
Part 2：教学反思本次课程中，我们使用了小猫钓鱼这个故事，来培养孩子们的观察能力和语言表达能力，同时让孩子们了解小猫钓鱼的故事情节。
孩子们通过活动的方式参与到学习当中，结合思维导图、分组讨论等方式，接受了课堂中更深入的教育。
这种方式充分调动了孩子们的学习兴趣，同时也促进了孩子们之间的交流和互动。
针对上一次的教学经验，我们针对性的加强了热身和导入环节，使得孩子们的学习更加有效而有针对性。
同时，在教学中，我们还引导孩子们学习小游戏，巩固对故事的理解和积极性。
中班语言教案详案及教学反思《小猫钓鱼》
中班语言教案详案及教学反思《小猫钓鱼》一、教学目标：1.能够听懂并理解课文《小猫钓鱼》的内容。
2.能够运用已学词汇，描述猫妈妈和小猫的形象特点。
3.能够模仿声音，表达小猫和鱼的声音。
二、教学重点：1.能够听懂并理解课文的内容。
2.能够模仿声音，表达小猫和鱼的声音。
三、教学难点：1.能够运用已学词汇，描述猫妈妈和小猫的形象特点。
2.能够模仿声音，表达小猫和鱼的声音。
四、教学方法：1.情境教学法。
2.讲授法。
3.互动问答法。
五、教学过程：1.师生互动，创设情境。
（教师与学生进行问候，问一些有关于小动物的问题，创设一个欢乐的学习氛围。
）2.导入新课。
（1）结合题目和图片，引导学生猜测和预测故事内容。
（2）呈现故事内容，让学生仔细观看图片，听教师读课文，并让学生回答问题。
3.逐段讲解课文内容。
（1）让学生仔细听教师念课文并进行互动问答。
（2）讲解文件中出现的生词和描述猫妈妈以及小猫的形象特点。
4.图文教材学习活动。
（1）让学生通过展示图片，获得事物的形象特点并进行交流。
（2）让学生选择一些词汇或声音，模仿小猫或鱼的声音。
5.故事的总结和扩展。
（1）回顾故事内容和自由发言让学生分享故事中印象深刻的场景和画面。
（2）继续扩展故事，让学生自由发挥想象，编写自己的故事并进行课堂分享。
六、教学反思：这节课的教学使学生在听懂并理解故事的基础上，进行词汇扩充，并将所学之词汇和情境实际应用于日常生活中，以进一步巩固所学词汇和语言知识。
通过结构复杂的语言，讲述了一个生动、幽默的故事，在情感培养和语言学习方面双管齐下，诱导学生在活动中积极思考并进行学习。
遗憾的是，在教学过程中存在一些不尽人意的地方，例如在课前的预备工作不够充分，和不少学生没有在课堂上积极参与和回答问题。
在今后的教学中，我将以此为教训，充分利用课前的备课时间，为学生提供更好更充实的教学内容，让学生积极参与，积极学习。
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》含反思《中班教案《小猫钓鱼》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。
2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。
3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的乐趣。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点重点：幼儿有感情的完整讲述故事难点：自制表演道具活动准备1、故事《小猫钓鱼》的图片2、CD、录音机3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。
活动过程（一）开始部分教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。
教师：“之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》，小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。
现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲述，注意表情语气。
（二）基本部分1 幼儿根据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。
幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具？教师小结：故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。
幼儿讨论{2}这些道具可以用什么材料方法制作？鼓励幼儿大胆想象创作。
教师小结：小朋友们真聪明，想到了这么多可利用的材料和制作方法。
我们现在就开始只做道具，来布置故事《小猫钓鱼》的场景。
2 幼儿制止道具及布置场景幼儿自由选择材料，分组制作，教师巡回指导协助完成及布置场景。
3 情景表演幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》，教师鼓励幼儿大胆表现自己。
一区幼儿进行情景表演，另一自由而当解说员，两组幼儿互换角色进行表演。
（三）结束部分教师：小朋友们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》，表演的非常生动。
这个故事让我们懂得了什么道理？引导幼儿说出做事情要一心一意，不要三心二意。
今天留给小朋友一个任务，回家后用“一心一意”说一句完整话。
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》包含反思
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》含反思幼儿园中班教案《小猫钓鱼》含反思活动目标1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。
2、开展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。
3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意,不要三心二意,体验表演的乐趣。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
重点难点重点:幼儿有感情的完整讲述故事难点:自制表演道具活动准备1、故事《小猫钓鱼》的图片2、CD、录音机3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。
活动过程〔一〕开始部分教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。
教师:之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》,小朋友无比喜欢这个故事讲得无比精彩。
现在我们将这个故事讲给客人听要求幼儿有感情讲述,注意表情语气。
〔二〕根本部分1 幼儿根据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。
幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具？教师小结:故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰,花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。
幼儿讨论{2}这些道具可以用什么材料方法制造？鼓励幼儿大胆想象创作。
教师小结:小朋友们真聪明,想到了这么多可利用的材料和制造方法。
我们现在就开始只做道具,来布置故事《小猫钓鱼》的场景。
2 幼儿制止道具及布置场景幼儿自由选择材料,分组制造,教师巡回指导协助完成及布置场景。
3 情景表演幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》 ,教师鼓励幼儿大胆表现自己。
一区幼儿进展情景表演,另一自由而当讲解员,两组幼儿互换角色进展表演。
〔三〕完毕部分教师:小朋友们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》,表演的无比生动。
这个故事让我们懂得了什么道理？引导幼儿说出做事情要一心一意,不要三心二意。
今天留给小朋友一个任务,回家后用一心一意说一句完整话。
可以请爸爸妈妈帮助,明天我们大家一同分享。