幼儿园小班绘本故事《我爱你》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班绘本故事教案（精选7篇）
幼儿园小班绘本故事教案幼儿园小班绘本故事教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班绘本故事教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班绘本故事教案篇1活动目标1.能仔细观察阅读画面，理解故事内容和情节。
2.知道咬指甲是一种不卫生的行为，会影响身体健康。
活动准备多媒体课件，大头饰（妞妞）活动过程实录一、歌曲《敲门》导入伴随音乐开门出示妞妞图片，今天来了一位新小朋友，她的名字叫妞妞，妞妞以前有一个不好的习惯，不过后来她改正了，让我们一起听听故事里说了些什么吧！二、多媒体课件阅读1.介绍故事题目，故事的题目叫《咯吱咯吱》，出示字卡“咯吱咯吱”，是形容一种声音的词。
2.教师和幼儿一起看课件，理解故事内容1）看第一幅图，小朋友在干什么？（听老师讲故事）妞妞的表情是怎样的（高兴）2）看第二幅图，请小朋友猜测“咯吱咯吱”是什么声音呢？（老鼠叫的声音、开门的声音、吹树叶的声音）幼儿猜测。
让我们听听那些小朋友以为是什么声音了？（是小老鼠的声音吧？是小精灵的声音吧？）“咯吱咯吱”到底是什么声音呢？（是妞妞咬指甲的声音）3）当小伙伴发现了妞妞咬指甲后，妞妞的表情是什么样的？（不高兴、不好意思）你想对妞妞说什么话吗？（咬指甲不卫生，咬指甲会肚子疼的......)猜一猜老师会对妞妞说什么？妞妞以后还会咬指甲吗？教师小结：个故事讲了妞妞喜欢咬指甲，被大家发现了，妞妞很不好意思，老师教育了妞妞，妞妞就改正了，知错就改还是好孩子。
3.教师完整讲述故事，幼儿欣赏老师讲得时候，请小朋友仔细听老师和小朋友说得话。
4.讨论：1）你认为还有什么事不好的习惯？你有不好的习惯吗？2）看到小伙伴有不好的习惯你会对他说些什么？三、游戏：送笑脸和哭脸教师逐图出示多媒体课件图片，请幼儿先判断图上的行为好与否，并说出理由，为好习惯的行为总笑脸，坏习惯的行为送哭脸。
幼儿园大班音乐教案《我爱你》
幼儿园大班音乐教案《我爱你》
教学目标
1.让幼儿了解和学习《我爱你》这首歌曲。
2.培养幼儿对音乐的感知力和欣赏力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容
•歌曲欣赏
•歌曲演唱
•舞蹈表演
教学过程
1. 歌曲欣赏
•利用音响设备播放《我爱你》这首歌曲。
•让孩子们认真听歌，感受歌曲中的情感，获得美好的音乐体验。
2. 歌曲演唱
•让孩子们跟着老师一起唱。
•指导幼儿注意歌曲的调式和节奏，让孩子们感受到音乐的美妙。
3. 舞蹈表演
•以《我爱你》为背景音乐，为幼儿们设计一段简单又有趣的舞蹈。
•指导孩子们创造出属于自己的动作，并搭配上合适的音乐，形成一个完美的舞蹈表演。
4. 联合表演
•把所有的幼儿分成两个小组，让他们分别演唱和表演。
•指导两个小组在演唱和表演上协调一致，以呈现出最完美的表现。
教学评估
•让幼儿们分别来表演和演唱。
•评估他们在表演和演唱中的表现和进步。
教学资源
•音响设备
•舞蹈音乐
教学反思
这是一节非常有趣的音乐课，孩子们在学唱《我爱你》这首歌曲以及学习新的舞蹈动作的同时，也增进了彼此之间的合作意识和团队精神。
通过评估，我发现大部分孩子在各方面都有了显著的进步，这也意味着我的教学方法取得了良好的效果，我会在今后教学中做得更好。
小班社会教案及教学反思《我爱你》
小班社会教案及教学反思《我爱你》教案：教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够了解《我爱你》这首歌曲所要表达的情感和意义。
2. 学生能够体会到爱的力量和美好，培养爱的意识和情感。
教学重点：1. 歌曲《我爱你》的理解和欣赏。
2. 培养学生对爱的理解和感受。
教学准备：1. 《我爱你》这首歌曲的音频和歌词。
2. 图片或视频素材，展示爱的场景和情感。
教学过程：1. 引入：- 教师展示一个关于爱的图片或视频，引发学生对于爱的思考和讨论。
- 引导学生说出他们理解的爱的含义和表达方式。
2. 学习歌曲《我爱你》：- 教师播放歌曲的音频，让学生仔细听歌。
- 教师播放歌词视频或展示歌词图片，让学生跟读歌词。
- 引导学生理解歌词中表达的爱的情感和意义。
3. 分组讨论：- 将学生分为小组，让他们讨论歌曲中所表达的爱的情感和意义。
- 每个小组选出一位代表，向全班陈述他们的讨论结果。
4. 分享感受：- 让每个学生分享他们对歌曲和爱的感受。
- 教师也分享自己对歌曲和爱的感受，以引发更多的讨论和思考。
5. 反思：- 教师引导学生思考以下问题：- 你从这堂课中学到了什么？- 你对爱有什么新的理解和感受？- 你现在有什么想和对方说的话？教学反思：通过本节课的教学，我发现学生对爱的理解和感受是多样的。
在引入环节的讨论中，学生提出了各种各样的爱的意义和表达方式，这让我意识到爱是一种多元的情感和行为。
在学习歌曲的过程中，学生们倾听了歌曲的音频，并跟读了歌词，通过参与歌曲中表达的爱的情感和意义的讨论，他们对爱也有了更深入的理解和感受。
学生们在小组讨论和分享感受的环节中，表达出了自己对爱的看法和感受，这对他们来说是一次很好的情感体验和思考的机会。
在反思环节中，学生们思考了自己在这节课中学到了什么，对爱有了什么新的理解和感受，以及他们现在想对对方说的话。
这些问题引发了学生对自己内心感受和对他人表达的思考，培养了孩子们的情感意识和情感表达能力。
幼儿园大班音乐教案《我爱你》含反思
幼儿园大班音乐教案《我爱你》含反思幼儿园大班音乐教案《我爱你》含反思1。
借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。
2。
能在自主学习、接龙游戏、传递爱心等过程中大胆演唱。
3。
感受歌曲中爱的情感，体验爱的温暖和快乐。
4。
借助已有经历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
5。
在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。
（一）歌曲导入，引出主题。
教师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！教师：平时谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？（二）自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。
1。
自主学习，理解第一段歌词。
（1）幼儿分组欣赏沙画视频，引出第一段歌词。
（2）幼儿答复，教师逐一出示图谱。
（3）有节奏的朗诵第一段歌词。
2。
有感情的学唱歌曲第一段。
（1）教师示范演唱歌曲第一段。
（2）幼儿有感情地学唱。
（三）自主学习，理解第二段歌词内容，并尝试演唱。
1。
自主学习，理解第二段歌词（1）师幼讨论：如果有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？（2）自主学习，理解第二段歌词。
（3）幼儿答复，教师出示图谱。
2。
学唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的难点。
（1）教师示范演唱歌曲第二段。
（2）幼儿练习演唱，并能注意"力量"的"量"字音拖得特别长。
（四）完整学习歌曲。
1。
完整欣赏沙画。
2。
幼儿完整地演唱歌曲。
（五）多元练习，有感情地演唱歌曲。
1。
接龙游戏，演唱歌曲。
2。
传递爱心，趣味演唱。
蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你，星星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。
你的爱给了我温暖和快乐，你的爱给了我勇气和力量。
我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊I love you！"我爱你"的主题，侧重于情感谢发和表达，适合小班幼儿。
设计和实施按照幼儿倾听—说—行动的学习逻辑展开。
1、所选绘本材料"我爱你"很有感染力，所配背景音乐很很适宜。
小班社会公开课教案《我爱你—爸爸妈妈》 (2)
小班社会公开课教案《我爱你—爸爸妈妈》【教学目标】1. 了解爸爸妈妈对孩子的爱和付出。
2. 提高孩子们的对父母的感激和理解。
3. 培养孩子们尊重和爱护父母的情感。
【教学重点】通过故事和活动，让孩子们深刻认识到父母的付出和爱。
【教学准备】1. 图片：爸爸、妈妈、孩子的照片。
2. 故事书籍：《小熊和爸爸》。
【教学过程】Step 1 导入（5分钟）1. 教师出示图片，引导学生猜测：“你们猜猜这是谁？”（出示爸爸的图片）孩子们回答爸爸，“你们猜猜这是谁？”（出示妈妈的图片）孩子们回答妈妈。
2. 教师与学生互动：“你们最亲的人是谁？”（回答：爸爸妈妈）3. 与学生一起唱一首歌《爸爸妈妈的爱》。
Step 2 故事阅读（10分钟）1. 教师出示故事书籍《小熊和爸爸》。
2. 向学生简要介绍故事情节，并依次进入故事的不同章节。
3. 朗读故事，注重语音语调的把握，让学生们感受到故事中爸爸对小熊的爱。
Step 3 反思讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论：“在故事中，爸爸对小熊做了哪些事情？”学生回答（如：给小熊买吃的、陪小熊玩等）。
2. 教师继续引导学生深思：“这些事情爸爸做得好吗？为什么？”学生回答（如：爸爸做得好，因为他很关心小熊）。
Step 4 活动设计（15分钟）1. 小组分工合作：让孩子们分成小组，每个小组选一位组员，其他组员用一句话形容这位组员的爸爸或妈妈。
（如：我爸爸很帅、我妈妈很温柔）。
2. 组员依次提问：“你为什么这么说？”被形容的组员回答（如：因为爸爸经常帮我做家务）。
3. 全班齐唱《感恩的心》。
Step 5 总结（5分钟）1. 教师请学生回忆并总结爸爸妈妈对我们的爱和付出。
2. 学生可以自由发言表达对父母的感激和爱。
（如：谢谢爸爸妈妈为我付出那么多）【教学延伸】希望孩子们能在日常生活中多表达对爸爸妈妈的感激与爱，并行动起来尊重和爱护父母。
幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思
幼儿园小班语言故事教案《我爱你》含反思故事简介本故事讲述了一只小兔子的父亲因为太忙而没有时间陪伴他，于是小兔子便跑到附近的山洞寻找朋友。
在山洞里，他遇到了一只小蘑菇，小蘑菇和小兔子交流时会说出“我爱你”，让小兔子感到很温暖。
最后，小兔子回到家中，父亲挤出时间和他一起玩耍，并在晚上给他讲故事。
小兔子感到十分幸福，他向父亲说出了“我爱你”。
教学目标知识目标：•能够听懂简单的故事内容；•掌握基本的情感表达，并在故事中进行体验。
能力目标：•能够通过观察和听说绘本故事，加深对故事情节的理解；•培养学生通过故事感受情感，培养其情感表达能力。
情感目标：•培养学生的情感意识，学会体验、表达并回应他人的情感；•培养学生的家庭观念，增强情感交流。
教学过程第一步：导入教师与孩子们互相问候，并与孩子们打招呼。
第二步：故事呈现教师出示绘本《我爱你》，讲述故事要点及故事情节，并适当加入一些绘本的图片和音效，并与孩子们共同感受故事。
第三步：情感体验孩子们通过感受故事中父亲忙碌而没有时间陪伴小兔子的情感，学会了感同身受。
第四步：情感表达由教师巡视，当观察到某些孩子在故事结束后情感受到感动时，进行情感引导，别让孩子们学会了感同身受，没有人与之分享，那种感动的背后只有孤独。
第五步：反思孩子们回到家中，与自己的父母或亲人对话，说出赞扬对方的话，学会对家人表示感激之情。
反思在本次教学过程中，我采用了绘本形式的教学，故事讲述和情感表达部分是本课程的重点。
孩子们通过故事中小兔子与父亲之间的温馨互动，体验到家庭中亲情的力量，帮助他们更好地理解并掌握如何表达自己的感受。
通过一系列互动交流，孩子们的情感意识得到了提高，并在情感交流方面得到了练习。
总之，本次教学过程主要针对幼儿园小班的孩子开展，通过故事的情节和教学引导，让孩子们在语言素养、情感意识和表达能力方面得到了全面的提升。
在日后的教学过程中，我会更加关注每个孩子，在实际教学中，更加注重小组合作，提高孩子们的语言表达和情感交流能力，培养孩子们的综合素养和情感意识。
《我爱你》中班教案
《我爱你》中班教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编精心收集的《我爱你》中班教案，希望能对你有所帮助。
《我爱你》中班教案形式：集体教学班级：小三班设计者：凌俊妍活动名称：我爱你（绘本）活动目标：1、了解故事内容，知道爱是需要表达的，乐意大胆的用语言表达“xx,我爱你”。
2、学习各种表达爱的方式。
体验大胆表达爱的快乐。
活动准备：1、自制课件《我爱你》2、活动教具：爱心若干活动过程：一、导入：师：小朋友们，你们喜不喜欢上幼儿园?为什么？（师适当引导幼儿：因为上幼儿园可以学到许多的本领，唱歌啊，跳舞啊??）师：有一个很特别的小朋友，它也很喜欢上幼儿园，它非常聪明，它在幼儿园学到许多许多的本领。
我们来看看它是谁――（师播袋鼠非非的图片）问：它是谁啊？师：它的名字叫非非。
今天，非非在幼儿园又学到了一个新的`本领，你们想不想知道什么本领？二、分段欣赏：1.非非在哪呢？幼儿园里有谁，他们在干什么？你看到了什么？谁是老师？长颈鹿老师在和小朋友们说什么呢？小结：长颈鹿老师教给小朋友们一句话：我爱你。
长颈鹿老师说，爱是要说出来的，要告诉他这句话，让他知道。
师：小朋友们，你们记住这句话了吗？什么?（引导幼儿用爱心的手势表示爱。
）师：非非也牢牢地记住老师的这句话啦。
后来啊，非非只要看见自己喜欢的东西，喜欢的人，它都会对它说――我爱你。
下面啊，你们猜一猜非非都和谁说了。
2.播放下一张幻灯片。
师：非非开心地走在回家的路上，路上有什么？非非会和它们们说什么呢？非非会和谁说呢？师：非非把爱心送给谁。
就会和它说“我爱你”。
教师点击爱心，小朋友们跟说。
3.非非一路上高高兴兴，终于回到家啦，一进门，看见谁了？妈妈在干什么，辛苦吗？非非要对她说什么呢？还要和谁说？教师点击爱心，幼儿看着图片跟说。
幼儿园小班绘本故事《我爱你》教案
幼儿园小班绘本故事《我爱你》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班绘本故事《我爱你》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
一、教学内容：小班阅读活动，绘本故事《我爱你》。
二、教学目标：1、教会幼儿会对亲密的人或者朋友说|：我爱你。
并体验说这句话的时候带给自己的一种愉悦感。
2、记住故事，能够用多种方式表达自己对别人的爱。
三、教学准备：玩具狗一件，有关绘本故事〈我爱你〉的课件。
四、教学过程：
律动组织活动，通过活动，发现孩子们现场的闪光点，教师爱抚地摸着孩子们的脸，说一句：我爱你，引出课题。
刚才我说了一句我爱你。
想想看，还有谁说过我爱你呢？（我妈妈，爸爸）妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样？（开心）。
哦，原来啊，我们班小朋友的爸爸妈妈都深深地爱着我们。
那你把我爱你说给别人听过没有？（说过）。
今天，我们要认识一位新朋友，一位新朋友哦。
瞧--出示课件。
他叫乐乐，他非常喜欢说我爱你。
乐乐呀，是一个非常可爱的小男孩儿，他无论看到什么，都会欢快地说我爱你，我爱你。
小乐乐走在回家的路上，看见了小花，乐乐对小花说：小花，我爱你。
乐乐继续往前走，猜猜看，他还会对谁说我爱你呢？哦，猜不出来呀，那让我们看看是什么？一朵黄颜色的小花。
乐乐对黄颜色的小花说，小花，我爱你。
乐乐又继续往前走，再来猜猜看，他又会对谁说我爱你呢？。