“数字创作评比”作品创作说明
计算机设计大赛作品创作及报送要求
计算机设计大赛作品创作及报送要求一.作品创作要求（1）参赛作品不得违反有关法律、法规以及社会道德规范，内容积极向上。
参赛作品不得侵犯他人知识产权。
必须为原创作品。
提交作品时，需同时提交该作品的源代码及源文件。
不得抄袭或由他人代做。
（2）大小与播放时长限制：本届大赛对作品的大小不作特别限制，但限制播放时K不得超过10分钟。
（i⅛示：上传高清晰度作品虽然观看清晰度较高，但对传输网络的要求也较高，如网速不够也可能导致播放不畅，影响评审。
故请参赛者注意考虑这个因素）（3）“网站设计”小类作品：应提供能够在互联网上真实访问的网站地址（域名或IP地址均可），并以此真实运行的网站参加评审。
（4）“数据库应用”小类作品：仅限于非网站形式的数据库应用类作品报此类别。
凡以网站形式呈现的作品，一律按“网站设计”小类报名。
此类作品应尽量使用流行的数据库系统开发工具进行开发。
（5）“教学课件”小类、“虚拟实验平台”小类作品及“数字媒体设计”（各组）大类下所有作品，应采用流行格式，未作特殊设置的普通电脑在点击作品后即可使用常规播放器（如IE浏览器、FIaSh播放器、暴风影音等流行视频播放器）进行播放，亦可设计为自播放的执行文件。
（6）本届竞赛数字媒体设计类作品的参赛主题：运动与健康。
但在计算机图形图像设计（数字绘画、图形图像、视觉设计）小类中，除运动与健康主题外，鼓励选手设计民族建筑、民族服饰和民族工艺品主题的作品参赛。
（7）“计算机音乐创作”类作品音频格式为WAV或AIFF（44.1kHz∕48kHz∕96kHz,16∕24bit,PCM0若为5.1音频文件格式，请注明编码格式与编码软件）；视频文件要求为MPEG或AVl格式。
（8）不能满足I：述格式限制条件的作品，请在报名时注明运行环境，井可能要求在，“时自备运行环境。
二.作品报送要求作品报送及刻盘之前请找自己的指导老师先审核看一下，然后再打电话咨询张立忠老师应该准备什么材料报送和刻盘。
成都市学生素养大赛数字创作类创作说明
成都市学生素养大赛数字创作类创作说明一、赛事背景1.1 成都市学生素养大赛是由成都市教育局主办的一项面向中小学生的综合性比赛活动，旨在提升学生的综合素养和创新能力。
1.2 数字创作类是本次大赛的重点赛事之一，要求参赛选手运用数字技术和创意，展现自己的独特视角和创作能力。
二、创作主题2.1 本次数字创作类的创作主题为“我的成都”，参赛选手可以从自己的生活、学习、家乡、社会等方面出发，展现对成都城市的独特理解和感悟。
2.2 参赛作品可以以图片、视频、动画、多媒体等形式展现，鼓励原创和创新。
三、创作要求3.1 参赛作品必须真实、原创，不得抄袭他人作品，如有发现将取消参赛资格。
3.2 参赛作品内容应积极向上，健康向善，不得含有任何色情、暴力、违法等内容。
3.3 作品表现形式多样，可以是静态图片、摄影作品、视频短片、动画等，鼓励创新创意。
四、参赛流程4.1 报名阶段：参赛选手需在规定时间内进行报名，并提交参赛作品的创作计划和说明。
4.2 初赛阶段：经过初赛筛选，入围的作品将进入决赛阶段进行展示和评审。
4.3 决赛阶段：决赛将邀请相关专家学者和媒体代表组成评审团，对入围作品进行评审打分，并最终确定获奖名单。
五、评审标准5.1 创意性：作品的创新性、独特性、艺术性和表现力。
5.2 技术水平：作品的技术运用和制作质量。
5.3 主题表达：作品对主题的理解和表达能力。
5.4 整体效果：作品的整体感染力和艺术价值。
六、奖项设置6.1 本次数字创作类设立一、二、三等奖以及优秀奖、人气奖等奖项，每个奖项均设立奖金和奖品。
6.2 参赛选手将有机会获得成都市教育局颁发的荣誉证书和奖金，并有机会获得其他衍生活动的机会和奖励。
七、参赛宗旨7.1 通过本次数字创作类比赛，提升学生对数字技术的运用能力和创作能力，培养学生的创造力和表现力。
7.2 倡导积极向上、真实、原创的创作理念，传递正能量，展现学生对成都这座城市的独特感悟和热爱。
作品创作说明
《作品创作说明》
小朋友们，今天咱们来说说作品创作是怎么回事。
比如说，有一次老师让我们画一幅画，题目是“我心中的家”。
我就开始想呀，我心中的家要有一个大大的花园，里面有好多漂亮的花。
还要有一个游泳池，夏天可以在里面玩水。
我先画了房子的轮廓，就像搭积木一样，一块一块的。
然后我给房子涂上了我最喜欢的颜色，蓝色的屋顶，黄色的墙壁。
画完之后，我特别开心，这就是我的创作。
小朋友们，你们是不是也这样创作过呀？
《作品创作说明》
小朋友们，咱们接着讲讲作品创作。
有一次，我们要做一个手工，是用彩纸做一只小兔子。
我先拿了一张白色的纸，剪出小兔子的头和身体，就像拼图一样把它们拼在一起。
然后我用红色的纸做了小兔子的眼睛，黑色的纸做了它的鼻子和嘴巴。
最后，我给小兔子加上了长长的耳朵，一只可爱的小兔子就做好啦。
在创作的过程中，我特别认真，每一个步骤都小心翼翼的。
小朋友们，你们做手工的时候是不是也这样呀？
《作品创作说明》
小朋友们，今天咱们再来说说作品创作。
比如说，我写了一篇小故事，叫《小熊的冒险》。
我先想好了故事的主角是一只勇敢的小熊，它要去一个神秘的地方冒险。
我写小熊遇到了一条河，它想办法过河，就像我们遇到困难要想办法解决一样。
然后小熊又遇到了一座高山，它努力地爬上去。
写完这个故事，我觉得小熊好像真的经历了一场冒险。
小朋友们，创作是不是很有趣呀？。
1-11-1-作品创作说明
作品创作说明1. 作品创作说明：嘿，你知道吗，我创作这个作品就像在搭一座超级有趣的城堡！比如说画一幅画，我会先想好主题，就像给城堡选个风格，是可爱风还是酷炫风呢。
然后一笔一笔地勾勒，这就像给城堡添砖加瓦呀！我的作品就是这样一点点诞生的，你不想看看吗？2. 作品创作说明：哇塞，这个作品的创作过程可太有意思啦！就好像在培育一朵神奇的花。
从最初的一个小想法种子，到精心浇灌、呵护，看着它慢慢长大、绽放。
比如写一首歌，从一个小旋律开始，不断丰富，这不就是花儿在盛开嘛！你难道不好奇这朵花有多美吗？3. 作品创作说明：嘿呀，创作这个作品的时候，我感觉自己像是个超级大厨！选食材就像选素材，得精挑细选呢。
然后用心烹饪，就如同精心雕琢作品。
比如做一个雕塑，一点点地塑造，这不就和做菜一样嘛，最后呈现出一道美味的“作品大餐”，你不想尝尝吗？4. 作品创作说明：哎呀，我创作这个作品真的好投入呀！就像在驾驶一艘大船在海上冒险。
确定方向就如同定好作品的基调，然后勇敢前行。
比如拍一部电影，每一个场景都是一次冒险，难道你不想和我一起踏上这趟冒险之旅吗？5. 作品创作说明：哇哦，创作这个作品简直让我欲罢不能！就好像在打造一个只属于自己的秘密花园。
播种、施肥，看着它一点点变得美丽。
比如写一篇小说，创造一个个鲜活的人物，这不就是花园里的花朵嘛！你不想走进我的秘密花园看看吗？6. 作品创作说明：嘿，你晓得不，创作这个作品的时候我可带劲啦！如同在修建一条通往梦想的道路。
一砖一瓦地铺设，充满期待。
比如设计一件服装，从一块布料开始，这就是在修梦想之路呀！你不想和我一起走在这条路上吗？7. 作品创作说明：哇，这个作品的创作呀，就像在玩一个超级刺激的游戏！每一步都充满挑战和惊喜。
比如创作一段舞蹈，每一个动作都是一次突破，这不是和游戏里过关一样嘛！你难道不想和我一起玩这个游戏吗？8. 作品创作说明：哎呀呀，创作这个作品可让我绞尽脑汁啦！但也超有趣呀，就像解一道超级难的谜题。
全国中小学生电脑作品大赛-作品创作说明
除卡通人物和楼宇两图片外，其他都属原创。
参考资源（详细列明参考或引用他人资源的出处）
制作用软件及运行环境
制作用软件：Photoshop CS3
运行环境：Windows XP
其他说明（其他需要特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说明的问题）
作品创作说明
创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）
进入职高以来，有很多同学迷失了人生方向，又一次站在人生的十字路口，不知何去何从，此作品意在启迪迷失人生方向的同学，尽快的调整自我，找到准确的方向，迎来属于我们的那一片艳阳天。
创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）
本作品运用了PHOTOSHOP CS3中的钢笔、渐变、文字、画笔、自定义形状等工具，并使用了渐变、阴影(用于人物、路标)、羽化、等技巧，得意之处是：色彩艳丽，想象丰富。
作品创作说明书 作品创意
作品创作说明书作品创意
作品创作说明书是用于记录和说明创作过程和思路的文档，通常用于艺术、设计、文学等创作领域。
它包含了有关作品的创意、目标、灵感来源、创作方法、技术细节等方面的内容。
以下是一些包含在作品创作说明书中的内容：
1. 创意概述：介绍作品的创意和灵感来源，解释为什么选择这个主题或想法，并阐明作品的核心概念和目标。
2. 创作过程：详细描述创作过程中的步骤和方法，包括研究、构思、实验、试错等。
可以附上草图、素材收集、实验记录等。
3. 技术和工具：列出用于创作作品的技术、软件、硬件或其他工具，并解释为什么选择这些工具以及如何使用它们。
4. 艺术元素和设计原则：分析作品中使用的艺术元素（如线条、色彩、形状等）和设计原则（如平衡、对比、重复等），并解释它们如何支持作品的表达目的。
5. 创作意图和传达信息：阐明作品想要传达的信息、情感或主题，以及创作者希望观众或读者从作品中获取的体验和理解。
6. 参考资料和影响：列出对创作过程有影响的参考资料、艺术家、作品或其他文化元素，解释它们如何影响了作品的创意和风格。
初中数学课件参赛作品创作说明范例
初中数学课件参赛作品创作说明范例摘要：一、作品背景与目的二、教学内容与目标三、教学方法与策略四、课件设计理念五、作品创新与亮点六、教学效果与反思正文：【作品背景与目的】随着现代教育技术的发展，多媒体课件已经成为了教学过程中不可或缺的辅助工具。
初中数学课件参赛作品的创作，旨在提高教师运用现代化教育技术的水平，促进教育教学质量的提高。
本作品旨在为学生提供一个生动有趣的数学学习平台，帮助学生更好地理解和掌握初中数学知识。
【教学内容与目标】本课件围绕初中数学课程，选取了具有代表性的知识点进行教学设计。
通过课件的学习，使学生掌握相关知识点的概念、性质、公式、定理、方法等，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
【教学方法与策略】1.采用情境导入法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.运用多媒体手段，如图片、动画、音频等，丰富教学形式，提高学生的学习效果。
3.结合案例分析，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
4.设计丰富的练习题，巩固所学知识，提高学生的解题能力。
【课件设计理念】1.注重知识点的系统性和完整性，保证学生对知识的理解和掌握。
2.界面设计简洁、美观，易于操作，满足不同学生的学习需求。
3.内容设置丰富多样，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
【作品创新与亮点】1.利用现代教育技术，如互动式多媒体、网络资源等，提高教学质量。
2.结合实际案例，使学生更好地理解数学知识在实际生活中的应用。
3.注重学生学习过程中的互动与参与，提高学生的学习主动性和积极性。
【教学效果与反思】通过实际教学应用，本课件在提高学生学习兴趣、巩固知识、培养解题能力等方面取得了较好的效果。
初中数学课件参赛作品创作说明范例
初中数学课件参赛作品创作说明范例作为一名初中数学教师，我深知课件在课堂教学中的重要性。
本次参赛作品旨在为学生提供一种生动、有趣的数学学习体验，激发他们的学习兴趣，提高教学质量。
以下是我对课件创作的一些思考和分享。
一、引言在当前信息化时代，多媒体教学已成为教育改革的重要手段。
数学课件作为课堂教学的辅助工具，可以有效丰富教学手段，提高教学质量。
本次参赛作品以初中数学为内容，立足于教材，注重启发式教学，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。
二、课件设计理念1.立足教材，拓展思维课件内容以教材为基础，充分挖掘教材中的知识点和内涵，帮助学生巩固基础，拓展思维。
同时，通过设计丰富的例题和习题，使学生在掌握知识的同时，提高解题能力和应试技巧。
2.注重启发式教学在课件设计中，注重引导学生主动思考、发现问题、解决问题。
通过设计启发性问题、案例分析等环节，激发学生的求知欲，培养他们的创新意识和实践能力。
3.创设情境，互动性强课件采用生动形象的画面和动画设计，创设有趣的情境，吸引学生的注意力。
同时，注重互动环节的设计，鼓励学生参与，提高课堂活力。
4.生动形象，激发兴趣生动的图像、有趣的动画和直观的演示，可以有效激发学生的学习兴趣。
在课件制作过程中，充分考虑学生的年龄特点和心理需求，力求使课件更具吸引力。
三、课件内容概述1.课件结构本次参赛作品分为六个部分，包括引言、知识点讲解、例题解析、习题训练、总结和课后拓展。
课件结构清晰，层次分明，有助于学生系统地学习和掌握知识。
2.重点知识点呈现课件针对初中数学的重点知识点进行详细讲解，如函数、方程、几何等，注重知识体系的完整性。
同时，通过典型例题的解析，使学生更好地理解和运用知识点。
3.习题设计及解析课件中设有丰富的习题，包括基础题、提高题和拓展题。
习题设计注重知识点覆盖面，难度适中。
对每道习题给出详细解析，帮助学生掌握解题思路和方法。
四、课件制作技术1.制作工具本次课件采用PowerPoint 2019进行制作，充分利用其丰富的动画效果、图标和排版功能，使课件更具表现力。