《现代汉语》思考与练习题
现代汉语思考和练习
现代汉语思考和练习⼀1．什么词语可以充当主语、宾语？什么词语可以充当谓语？名词性词语和谓词性词语都可以充当主语。
名词性主语在⽤法上⼀般不受限制，只有⼀些词语，例如代词、量词短语，做主语时受语⾔环境的限制。
做主语的例⼦如：名词性词语作主语的例⼦，如：名词：⽉亮‖升起来了。
代词：他‖是正确的。
偏正短语：⽩衬⾐‖容易脏。
联合短语：爸爸和妈妈‖都来了。
同位短语：他们俩‖都来了。
量词短语：⼀公⽄‖等于⼆市⽄。
的字短语：先进的‖帮助落后的。
谓词性词语作主语对谓语有—定限制。
谓语性短语作主语的例⼦，如：动词：提⾼‖要有⼀个基础。
形容词：认真‖是对的。
偏正短语：努⼒学习‖是每个学⽣的任务。
过分仔细‖不是件好事。
联合短语：集合、跑步是新兵连最基本的训练项⽬。
轻巧、灵便‖是这辆⾃⾏车的特点。
主谓短语：他‖去⽐你去强。
动宾短语：掌握⼀门外语‖是必要的。
中补短语：学得快‖不如学得牢。
连谓短语：推着⼩车买菜‖是张⼤妈每天的功课。
兼语短语：让他去‖是正确的。
能做主语的⼀般都能做宾语。
先看名词性词语：名词：⼩王喜欢｜美术。
代词：⼩王喜欢｜他。
偏正短语：⼩王喜欢｜⽼实⼈。
联合短语：⼩王喜欢｜游泳、射击。
同位短语：⼩王喜欢｜他们⼏个。
量词短语：⼩王喜欢｜这本。
的字短语：⼩王喜欢｜红的。
再看谓词性短语：动词：⼩王喜欢｜跑步。
形容词：⼩王喜欢｜清静。
偏正短语：⼩王喜欢｜快跑。
联合短语：⼩王喜欢｜发明创造。
动宾短语：⼩王喜欢｜打篮球。
主谓短语：⼩王喜欢｜⾐服整洁。
中补短语：⼩王喜欢｜住在学校。
连谓短语：⼩王喜欢｜下海游泳。
兼语短语：⼩王喜欢｜求⼈帮忙谓语性词语能⾃由地作谓语。
动词：⽼师‖来了。
形容词：劳动‖光荣！代词：你‖怎么了？偏正短语：我们‖马上出发。
这孩⼦‖真聪明！联合短语：这姑娘‖聪明能⼲。
主谓短语：这种⽔稻‖⽣长期短。
动宾短语：我‖喜欢读书。
中补短语：你‖来晚了。
连谓短语：我‖乘飞机去北京。
兼语短语：⽼师‖请你过去。
名词性词语在⼀定条件下也可以作谓语：名词：导演：张艺谋。
黄廖《现代汉语》(增订四版)下册第五章语法思考和练习六答案
⑦快往屋里搬东西吧! （祈使句，“吧”表示商量、请求） ⑧他难道会说这种糊涂话吗？ （疑问句，反诘问句，“吗”表示疑问语气） ⑨他不会说这种糊涂话的。 （陈述句，“的”表示确定语气） ⑩当心上小李的当！ （祈使句） 三、把下列句子变换为别的格式的句子。 ①小伙子们嗓子喊哑了。 ——小伙子们的嗓子喊哑了。 ——小伙子们喊哑了嗓子。 ——小伙子们把嗓子喊哑了。 ②谁都能估价出诚实和忠厚的分量。 ——谁都能把诚实和忠厚的分量估价出来。 ——诚实和忠厚的分量，谁都能估价出来。 ——谁不能估价出诚实和忠厚的分量呢？ ③你认识刚才进去的那个人？ ——刚才进去的那个人，你认识？ ④我耳边响起了一个洪亮的声音。 ——一个洪亮的声音在我耳边响起了。 ⑤万绿丛中闪耀着赭红色屋顶和鹅黄色屋顶。 ——赭红色屋顶和鹅黄色屋顶在万绿丛中闪耀着。 ——赭红色屋顶和鹅黄色屋顶闪耀在万绿丛中。 ⑥墙上挂着横幅。 ——横幅在墙上挂着。 ——横幅挂在墙上。 ——横幅被挂在墙上。
⑥（凡是）于小事忠实的|| [于大事][也]忠实。 （主谓句，形容词谓语句） ⑦我所遇到的|| [毕竟][还]是|好人多于坏人。 （主谓句，动词谓语句） ⑧篇章||└指的||是(由句子连接成篇)的语言体┓。 （主谓句，主谓谓语句） ⑨银行法|| [对中国金融业的发展] └意义||重大┓。 （主谓句，主谓谓语句） ⑩旧社会||逼得〈他没路可走〉。 （主谓句，动词谓语句） （１１）多威风啊，||仪仗队! （变式主谓句，形容词谓语句） （12）[在战争年代]，人们|| [对一身灰布制服，一件本色的粗毛线 衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋]，[都][很]有|感情。 （主谓句，动词谓语句） （13）[为了保护羊群]，（英雄）的（小）姐妹——玉荣和龙梅|| ［同暴风雪］搏斗了〈一天一夜〉。 （主谓句，动词谓语句，“英雄的姐妹”与“玉龙和龙梅”是同位语） （１４）鲁迅先生||［小心地］翻阅着｜（方志敏同志利用敌人要 他写“自白 书”的笔墨写成）的文稿：一篇 《清贫》，一篇《可爱的中国》。 （带宾主谓句，动词谓语句，“文稿”与“一篇《清贫》，一篇《可 爱的中国》”是同位语）。 （１５）他｜｜［被亲人］送〈到医院〉┇［把伤］治〈好〉 了。 （主谓句，动词谓语句，连谓句） 五、指出下列句子的错误并加以改正。是方言的句子要指出何处不合 和为什么不合普通话语法规范。
自考现代汉语课后思考题答案
自考现代汉语课后思考题答案第一节汉语和现代汉语1．现代汉语有几大方言区？你所在的地方属于哪个方言区？这个方言区在语音、词汇和语法上有那些明显的特点。
答：十大方言：北方方言、吴方言、赣方言、湘方言、客家方言、粤方言、闽北方言、闽南方言、晋语方言、平话方言。
北方方言区2.说明文言与白话、口语与书面语、方言与共同语之间的关系。
答：（1）文言与白话的关系：文言和白话都指书面语，两者是相对而言的。
文言指五四以前通用的，以古汉语为基础的书面语。
它最初是在口语的基础上形成的，可是当它逐渐固定下来形成一种书面语言的传统以后，就不再跟着口语一起变化，久而久之，就逐渐和口语脱节，最后变成了一种不但读出来听不懂，而且不经过专门学习连看也看不懂的书面语言。
文言在语法和词汇方面与口语有较大差别。
白话是现代汉语普通话书面形式的源头。
它的产生是由于文言与口语完全分家，学习起来比较困难，因此在人民群众中间就逐渐产生了与口语直接联系的这种新的书面语言。
白话始终是和口语密切联系的，语法和词汇方面与口语比较一致。
白话和文言虽然也相互影响，但基本上是分道扬镳，各有各的应用范围。
但长期以来，白话文著作一直被看作是“俗”文学，在书面语言在始终是文言文占统治地位，直到19 五四运动以后，白话文才取得正式书面的资格。
（2）口语与书面语的关系：①口语和书面语是两种不同的语体。
书面语表诸文字的记述，口语经过口头发音而传播。
两者的载体是不同的，前者是文字，后者是语音。
两者的主要不同，还在于语体。
口语是人们口头上应用的语言，其特征在于简短，疏放，有较多省略因而常见短句。
这种风格的形成，是由于口语常呈现为当面交谈，有特定的语境存托，又有身手势态和语音变化的帮助。
从而具有较多的辅助性信息作为支持。
书面语在口语的基础上形成，但具有与口语不同的语体风格。
书面语趋于周密，严谨，结构完整，因而长句较多。
这种风格的形成，往往是由于书面语缺少不同语境下当面会话所具备的种种辅助信息，不得不要求语句自身得以规范化，标准化，进而成为文学语言，即标准语的基础。
《现代汉语》语法练习题
第五章语法练习题思考和练习一一、为什么要学习语法？你打算怎样学好语法？二、按照从低到高的顺序把下面四个不同平面的语法单位重新加以排列（只写序号）：1、人民2、视3、团结起来4、来！排列顺序三、举例说明语序和虚词是汉语词语组合中的两个主要的语法手段。
四、现代汉语语法特点有哪些？五、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？六、语法的抽象性、稳固性、民族性表现在哪些地方？研究这些性质有什么意义？不同语言的语法规律有没有共同性（即有没有普遍语法）？表现在什么地方？思考和练习二一、划分词类的标准是什么？在这个问题上，汉语语法学界有过哪些不同的主张？二、在现代汉语中，划分实词和虚词的标准是什么？三、讲语法、分析句子的结构不使用词类名称行不行？试举出例句说明划分词类的可能性和必要性。
四、词的语法功能与词的意义有没有联系？五、名词可以作主语、宾语，动词可以作谓语，形容词可以作定语，副词可以作状语。
能否因此断言：可以作主语、宾语的词就是名词，可以作谓语的词就是动词，可以作定语的词就是形容词，可以作状语的词就是副词？为什么？六、怎样认识动词和形容词重叠形式的语法意义？七、根据语法功能，说明下列词分别是名词、动词还是形容词、区别词：进步（）进行（）进展（）放心（）放映（）放假（）充裕（）充满（）充斥（）充实（）同意（）同感（）同样（）明朗（）明了（）明确（）初级（）神气（）八、根据法语功能，把下边这些词分成名词、动词和形容词三组。
见效效能效法希望愿望耐心恒心拘谨疑问疑难怀疑绿化绿色拘泥九、把下面句子里的实词划分开，并注明每一个实词的词性（用小竖线分词，在实词下面注明词性）：秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都睡着了。
十、“了解、繁华、繁荣”都能受“不”和“很”修饰。
能否归入同一个词类？为什么？十一、在下面数词和名词之间填上适当的量词一炊烟一热流一新月一墨一草药一灯火一军舰一棉被一纸张一缝纫机十二、说明下列各组代词的区别他——它那——哪你——您我们——咱们十三、下列各词哪些是名词？哪些是副词？早晨（）平时（）向来（）时常（）马上（）现在（）目前（）当时（）即时（）最近（）立刻（）刚刚（）刚才（）暂时（）将来（）十四、根据下面代词的用法，说明表示周遍性任指的疑问代词在句中的位置有什么特点：1．什么时候都得讲个先来后到2．谁也没有给3．哪儿也不去4．怎么劝也不行5．他什么书都看6．干什么事都得认真7．到哪儿也要讲道理十五、关于方位名词的问答1．“黑板上面”有哪两个语义解释？不同的语义解释用什么手段加以区别？2．“坐上了卧铺”和“坐在卧铺上”中的“上”词性是否相同？请分别作出解释。
现代汉语思考与练习(附答案)课件——语法
现代汉语思考与练习(附答案)课件——语法现代汉语语法思考和练习答案目录第一节语法概说第二节词类上第三节词类下第四节短语第五节句法成分第六节句子的分类第七节常见的句法失误第八节复句第九节句群第十节标点符号第五章语法思考和练习一一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
现代汉语课后习题答案(全)
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
现代汉语思考与练习题
课后习题《现代汉语》思考与练习题一、填空题：1．语音具有属性、属性、属性。
2．根据开头的元音发音口形，韵母可分为、、、。
3．音位变体分为变体和变体。
4．普通话语音的规范工作，包括和两方面的内容。
5．文字是。
6．历史上，汉字出现过、、、、、、等字体。
7．汉字的笔画组合有、、。
8．古代的“六书”是、、、、、。
9．词义具有、、。
10．单纯词是，例如、、。
11.“粗暴”的反义词是，“粗鲁”的反义词是。
12.偏正短语、主谓短语、动宾短语是从的角度给短语进行分类，名词短语、动词短语、形容词短语是从的角度给短语进行的分类。
13.现代汉语的五级语法单位是、、、、。
14.“白杨树实在是不平凡的。
”这是个否定句。
表达这句话的基本意思肯定句是。
15.“这就是冯经理？竖条的衬衫把他那本来就细高的身子越发地拉成细长条了。
这使我想起北方的抻面。
越抻越细，越抻越细，把冯经理抻得那么细！”这段话中用了这些修辞方式。
二、选择题（单项选择题）：1.从自然属性看，语言这个系统包含语音、词汇、语法三要素。
在这些要素中，是和决定一种语言的基本面貌。
（）A.语音词汇B.语音语法C.词汇语法D.语法结构基本词汇2.现代汉民族共同语是在方言的基础上产生的。
（）A.所有B.北京C.北方D.东北3.语音的四要素是指（）。
A.音节、音位、音素、音色B.音高、音强、音长、音色C.元音、辅音、重音、轻音D.音色、音强、音韵、音调4.“前、半低、不圆唇元音”是（）。
A.[ɛ]B.[e]C.[a]D.[ə]5.合成词“推进”的构成方式是（）。
A.连动式B.后补式C.联合式D.兼语隐含式6.“行李”原义指行人、旅客，现在指出门带的包裹、箱子等物。
这种现象叫做（）。
A.词义的扩大B.词义的缩小C.一词多义D.词义的转移7.“良性”和“急性”是（）。
A.名词B.非谓形容词C.副词D.一般形容词8.“你想怎么样就怎么样吧”中“怎么样”表示（）。
A.疑问B.任指C.虚指D.不定指9.“这间房子盖了十一个月”中的“十一个月”是（）A.状语B.宾语C.补语D.定语10.“现在的温度不是高了，而是低了。
现代汉语课后习题答案(全)
2．ch：舌尖后、送气、清、塞擦音
3. n：舌尖中、浊、鼻音
4. x：舌面、清、擦音
5．z：舌尖前、不送气、清、塞擦音
五、试把下列字音的声母写出来
京(?) 沪(h) 津(?)
吉(?) 黑(h) 晋(?)
蒙(m) 鲁(?) 苏(s)
“第二章 语音”习题答案
“语音”思考和练习一
四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二
二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。声母总表（略）。
有些汉语方言区的人，把普通话声母n、?的字音读混了。有的全部相混，有的局部相混。要读准n、?的发音和分清普通话声母为n、?的字的读音，关键在于控制软腭的升降。因为n、?，都是舌尖抵住上齿龈发音的，它们的不同是n为音，发音时软腭下降为边音，发音时软腭上升。如果捏住鼻孔，气流振动声带后无法从鼻孔通出，感到发音有困难，那就是n。如果捏住鼻孔，气流振动声带后从舌头两边或一边通出，并不感到发音有困难，那就是?。至于哪些字声母是n，哪些字声母是?，一般可采取汉字声旁类推的办法。例如声旁是“内”的字，声母往往是n(如纳、呐、钠、讷等)；声旁是“仑”的字，声母往往是? (如沦、伦、抡、轮等)。如果要记住声母n、?的全部常用字，那就可利用<常用同韵字表)采取记少不记多的办法分别记忆。
例如在普通话里[a][A][a]属一类，是一个音位，即在实际说话的时候，不管你发的是哪个。都没有区别词义的作用，比如把“他”[t‘A]念成[t‘a]或[t ‘a]，意思不变。相反地，[n]和[1]属两个音位，甲为在任何一个音节中，如果把[n]换成[1]，或把[n]换成[n]，都表示不同的意思。当然，这指的是普通话。若是在某些汉语方言(如福州话)里则[n]和[1]属一个音位。
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课后习题
《现代汉语》思考与练习题
一、填空题：
1．语音具有属性、属
性、属性。
2．根据开头的元音发音口形，韵母可分
为、、、。
3．音位变体分为变体和变体。
4．普通话语音的规范工作，包
括和两方面的内容。
5．文字
是。
6．历史上，汉字出现
过、、、、
、、等字体。
7．汉字的笔画组合
有、、。
8．古代的“六书”
是、、、、
、。
9．词义具有、、。
10．单纯词是，例如、、。
11.“粗暴”的反义词是，“粗鲁”的反义词是。
12.偏正短语、主谓短语、动宾短语是从的角度给短语进行分类，名词短语、动词短语、形容词短语是
从的角度给短语进行的分类。
13.现代汉语的五级语法单位
是、、、、。
14.“白杨树实在是不平凡的。
”这是个否定句。
表达这句话的基本意思肯定句是。
15.“这就是冯经理？竖条的衬衫把他那本来就细高的身子越发地拉成细长条了。
这使我想起北方的抻面。
越抻越细，越抻越细，把冯经理抻得那么细！”这段话中用
了这些修辞方式。
二、选择题（单项选择题）：
1.从自然属性看，语言这个系统包含语音、词汇、语法三要素。
在这些要素中，是和决定一种语言的基本面貌。
（）
A.语音词汇
B.语音语法
C.词汇语法
D.语法结构基本词汇
2.现代汉民族共同语是在方言的基础上产生的。
（）
A.所有
B.北京
C.北方
D.东北
3.语音的四要素是指（）。
A.音节、音位、音素、音色
B.音高、音强、音长、音色
C.元音、辅音、重音、轻音
D.音色、音强、音韵、音调
4.“前、半低、不圆唇元音”是（）。
A.[ɛ]
B.[e]
C.[a]
D.[ə]
5.合成词“推进”的构成方式是（）。
A.连动式
B.后补式
C.联合式
D.兼语隐含式
6.“行李”原义指行人、旅客，现在指出门带的包裹、箱子等物。
这种现象叫做（）。
A.词义的扩大
B.词义的缩小
C.一词多义
D.词义的转移
7.“良性”和“急性”是（）。
A.名词
B.非谓形容词
C.副词
D.一般形容词
8.“你想怎么样就怎么样吧”中“怎么样”表示（）。
A.疑问
B.任指
C.虚指
D.不定指
9.“这间房子盖了十一个月”中的“十一个月”是（）
A.状语
B.宾语
C.补语
D.定语
10.“现在的温度不是高了，而是低了。
”是（）。
A.递进复句
B.并列复句
C.转折复句
D.解说复句
11.“该片由北影厂的著名导演王×和上影厂的中年导演杨××联合担任。
”这个句子有语病。
应该这样修改：
A.“担任”后加上“导演”。
B.删去句中的“著名导演”和“中年导演”，在“担任”后加上“导演”。
C.将“担任”改为执导。
D.删去句中的“著名导演”和“中年导演”，将“担任”改为“执导”。
三、简答题：
1．现代汉语共同语是怎样形成的？
2．方言与共同语的关系是怎样的？现代化进程中如何看待方言的保护问题？
3．语音与自然界中的其他声音有什么异同？
4．举例说明普通话中的几种变调。
5. 举例说明什么是音位？
6. 怎么区别条件变体和自由变体？
7. 结合实际，试谈语音规范化的必要性。
8. 怎样理解汉字有一定的时空性？
9. 如何评价“仓颉造字”的传说？
10.“六书”中的象形、指事、会意、形声有什么样的区别和联系？
11. 怎样正确对待汉字的前途问题？
12. 怎样评价汉字的先进与落后？
13. 试述词汇在语言中的地位。
14. 谈谈词汇规范化的标准和原则。
15.怎样区别词和短语。
16.词义的发展演变主要有哪几种情况？
18.什么是义素？义素分析有什么用处？
19.简述基本词汇及其特点。
20.方言词、行业语词同普通话词汇有什么关系？
21.语法学里的词法和句法各研究些什么？
22.谈谈现代汉语中四级语法单位的关系。
23.划分词类的标准时什么？
24.怎样理解虚词的主要作用？
25.试述短语在语法中的重要地位。
26.简要说明句群与复句、段落的区别。
27.简述句末点号同语气的关系。
28.词语锤炼应该从哪些方面入手？为什么？
29.句式选择的总的原则是什么？
30.辞格综合运用形式有哪些？它们的修辞效果是什么？
31.举例说明拈连和比拟的区别？
32.夸张常常借助哪些辞格加强表达效果？
33.什么是通感？它常借助哪些修辞手法来表达？
34.简要谈谈事物语体、科技语体、政论语体、文艺语体在语言运用上的特点。
四、应用分析题：
1.用“丨”将下列句子中的语素划分开：
经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前敞开了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到边际的原野，这就是古之所谓塞外。
2.用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。
3.将下列单纯词分类：
玫瑰惆怅嘀咕哗哗玛瑙馄饨蟾蜍妯娌
苗条仓促牡丹冲冲哈哈淋淋茉莉
4.分析下列合成词的构成方式：
绑腿抓紧木匠讨论天蓝纸张面熟肢解注意
学习游泳站岗地下粉饰民主
5.根据下面的语言材料，考察一下带着重号的词的意义古今有什么变化。
①婉贞于是率诸少年结束
．．而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。
（《冯婉贞》）
②天明登前途
．．，独与老翁别。
（杜甫《石壕吏》）
③先帝不以臣卑鄙
．．，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
（诸葛亮《出师表》）
④且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力
．．孤危，战败而亡，诚不得已。
（苏洵《六国论》）
6.“强人”一词有什么语义色彩？为什么现代汉语中有“女强人”，没有“男强人”？
7.下面例句中哪个是生造词语，为什么？试改正。
在国庆的文艺晚会上，各种颜色的灯光把会场布饰的非常壮丽。
8.分析动态助词“着”、“了”、“过”的特点及其区别。
9.形容词一般能受副词修饰，但下面这些词例外，试说明这些词的特点。
A.通红雪白漆黑笔直
B.唯一无限相对共同
C.红通通香喷喷光灿灿
10.简要说明介词和连词的区别。
下面加点的词，哪些是介词，哪些是连词？为什么？
①小王跟．小张都去过上海，谁有钱谁跟．他们去。
②糟糕的癞痢头和．小捣乱这两位大哥，每天总要弄出一点花头来，不是把小和尚大哭了，就是和．别人吵架。
11.用从大到小的层次分析法，分析下列短语，并指明其类型：
①不能磨灭的深刻印象
②当年最繁华的一条大街上
③一种新式的炊具电磁炉
④划分词类的目的是讲述词的用法
12.“把”字句的基本特点是什么？为什么可以说“把嗓子喊坏了”“把鞋子走烂了”，但不能说“把嗓子喊”和“把鞋子坏”？
13.指出下列句子里的宾语，并说明它们属于哪一种（对象、结果、施事、处所、工具、原因······）：
①火车站的月台挤满了人。
②天冷了，窗户的玻璃上已糊上了一层纸。
③许云峰渐渐舒开了眉头。
④这一锅饭可以吃三十个人。
⑤上星期，黄玉娟住进了医院。
⑥梅雨潭是一个瀑布潭。
⑦你在看什么？
⑧你一个人在屋里哭什么？
⑨女人们在场院里编着席。
14.用“划线法”和“图解法”分析下列复句：
①那是天高气爽，凉风扑面，他不知不觉地就睡熟了。
②如果我们既放下包袱，又开动机器，既是轻装，又会思索，那我们就会胜利。
③三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。
15.把下面的长句改成几个短句（或分句）（必要的词语可以增加，但句子的原意不能改变）：
①我们要向先进工作者学习那种对党无限忠诚、全心全意为人民服务，劳动不计报酬、工作不讲条件的高贵品质，那种不断破除迷信、解放思想、敢说敢做的共产主义风格，那种永不满足既有成绩、勇于克服困难、创造奇迹的不断革命精神，那种密切联系群众、见先进就学、见后进就帮，方便让给别人、困难留给自己的集体主义精神。
②哪里要开山，哪里要架桥，山坡陡的要设法铲平，弯度大的药设法改小，在勘测的时候都要有周密的打算。
16.下面句子使用了什么样的修辞格？
①要不是咱们今天搞到这口袋小米，你们的行军锅就要挂起来当锣敲哩。
②希望大家积极支持文字改革的工作，促进这一工作，而不是“促退”这一工作。
③村子靠着山，山脚下有个大龙潭，龙潭的水流到村前成了小溪，溪水碧清碧清的。
④生产产诗歌，诗歌歌生产，热带作物区里作诗，诗情最热。
⑤修辞学是一门古老而年轻的科学。
⑥是云？是雾？是烟？还是沙漠中常见的海市蜃楼的幻影？还是
翻译同志眼尖，脱口而叫着：“骆驼！骆驼！”
⑦言简意赅，是凝炼、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。