【学习实践】三年级英语上册Module6 Unit 2 What is this-教案
三年级英语上册Module6 Unit 2 What is
this?教案
三年级英语上册module6Unit2whatisthis?教案
教学目的：
、学会本课的重点句型what’sthis和what’sthat以及它回答。
2、能灵活应用所学英语知识进行对话练习。
3、能利用网上资源进行学习，在有限的时间里学习尽可能多的英语知识。
重点难点：学会本课的重点句型，并能学会利用网络这一现代化手段进行学习。
攻克方法：首先要配置好网上资源，给录像、句型、单词、歌曲配上声音能让孩子不断重复收听。
其次以灵活多样的形式吸引孩子的这注意力。
最后培养孩子的勤于动手、动脑的好习惯，开拓思想，努力学习。
复习单词：
、Lastlesson,wehavestudiedsomenewwords.Now,let'shavea revision.上接课我们学习了一些单词现在我们一起来复习。
首先请跟着电脑老师一起练读，注意单词的正确发音。
下面请同学们戴上耳机点击复习单词，开始。
2、学生自己练读。
3、检查。
我们一起来听一听小朋友的发音准不准。
老师指图，学生说单词，主要复习：book,bag,pen,pencil,cat.
[教学设想：检查学生的学习情况，了解学生对单词的掌握情况，为后面的学习做好铺垫。
]
三、学习新课：
、Now,let'sstudynewlesson.现在我们一起来学习新课。
今天，老师和小朋友一起认识两位新朋友，他们是Any 和Amy的弟弟Tom。
现在我们一起去他们家看一看发生了什么故事。
请同学们看大屏幕。
（演示一段录像）
2、Listenagain.Listencarefully.Thistimeyoushouldcounth owmanysentancestheysay.我们再来听一遍仔细听，这一次你们要数一数这两位小朋友一共说了几句话？
3、检查。
现在请同学们回答我的问题，他们一共说了几句话？生回答。
（Four）他们都说了什么？学生回答。
这是问候语。
问候完后，Tom又对Amy说了什么？生回答。
（Amy,what'sthis?）this这个单词汉语是什么意思？生答。
（这，这个）what呢？生答。
（什么）那么这句话是什么意思？生答。
（这是什么？）Readafterme.老师领读。
这、这个用英语说是this，那、那个用英语怎么说？生回答。
（that）那是什么用英语怎么说？（what'sthat？）同学们真聪明。
领读这句话。
Now,let'splayagame.IfIsay
“what'sthis”,youshouldsay“what'sthat”.IfIsay “what'sthat”,youshouldsay“what'sthis”.ok?
4、我们再来看一遍课文录像，听一听Amy是怎么回答的？指生回答。
（It'sabag,Tom.）这句话是什么意思？生回答。
（是书包。
）Readafterme.老师领读。
把前面学习的三句话领读几遍。
5、下面请同学们跟着电脑老师自己练习正确的朗读。
6、师生分角色进行表演。
（〈1〉I'mTom,youareAmy.Let'sbegin.
〈2>youareTom,I'mAmy.Let'sbegin.）男生和女生（<1>TheboysareTom,thegirlsareAmy.Nowbegin.&l t;2>ThegirlsareTom,theboysareAmy.Nowbegin.）
7、总结。
通过刚才这一段录像的学习你们学习到了什么？生回答。
（what'sthis和what'sthat以及他们的回答）同学们回答的太棒了。
在后面Amy和Tom还有四组类似的对话，请同学们仔细听。
8、请同学们选择自己喜欢的一组对话，利用电脑进行句型练习，掌握句型的正确朗读后，可以同位两人一组进行对话练习。
请同学们戴上耳机开始。
9、刚才同学们学习得非常认真。
下面请同学们展示你们的学习成果。
听清要求：〈1〉请同学们先说明你们小组选择的是哪一幅图。
〈2〉然后用英语介绍你们自己的姓名以及
你们在对话中的角色。
学生展示他们的学习成果。
0、下面我们再来听一遍课文录音，请同学们试着背一背课文。
1、同学们我们来背一背课文好吗？生背课文。
[教学设想：充分感知教材是学习教材的前提，因此安排了学生自己学习自己读书的时间。
首先应认真学习课文内容，尤其是第一幅图，要为学生后面的学习打下良好的基础。
其次这一课内容比较相似，让孩子学会独立学习，独立思考。
最后要及时检查学生的学习情况，及时纠正学习在学习中遇到的问题。
]
四、拓展训练：
、今天我们又学习了新的英语知识what'sthis和what'sthat以及他们的回答，我们学习了英语就要把学习的知识应用到实际生活中，同学们你们能在实际中用吗？（能）那么老师就要来考考你们。
请看大屏幕。
在这里老师为你们准备了一间教室，里面有许许多多的文具；一间水果超市，里面有各种各样的水果；一座动物园，里面有很多很多的动物，还有一段小朋友的对话以及一首优美的英文歌曲，请同学们选择自己喜欢的进行学习，注意单词的正确发音。
同时把今天所学习的句型应用在其中，进行对话练习，看哪位小朋友掌握单词多，句型应用灵活。
请同学们戴上耳机开始。
2、学生自己利用电脑学习。
3、检查。
同学们刚才学习的非常认真，跟同位练习的也很激烈。
下面请同学们汇报你们的学习内容。
在汇报之前请同学们说一说你们是从什么开始学习的？不同小组，汇报他们的学习情况。
[教学设想：让孩子在掌握课文之后自主学习，通过网络不断学习。
小学生在掌握知识后都有强烈的表达欲望，可以遵循学生学习心理。
让学生在自由学习之后畅所欲言展现他们的学习情况，这时对知识的掌握更灵活，印象更加深刻。
]
五、结束语：
今天我们学习了新的英语知识what'sthis和what'sthat以及他们的回答，通过同学们刚才的汇报，老师知道你们对于今天学习的知识已经掌握，并且在实际生活中应用得也很灵活，同学们表现得太棒了，老师为你们感到骄傲。
好这节课我们就上到这里Now,time'sup.classisover.
S---Standup.
T---Goodbye,boysandgirls.
S---Goodbye,missjiang.
Sitdown,please.。
三年级上册英语教案-Module6Unit2Howoldareyou外研社(三起)
三年级上册英语教案Module 6 Unit 2 How old are you? 外研社（三起）教学内容本节课教学内容选自外研社《新标准英语》三年级起点第三册，第六模块第二单元。
教学内容主要围绕年龄询问展开，通过学习本课，学生能够理解并熟练运用"How old are you?" "I'm years old."等句型进行日常对话，同时掌握数字11到15的表达及书写。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句型，并能运用所学知识进行实际交流。
2. 过程与方法：通过情景创设、游戏互动等方式，提高学生的英语听说能力和小组合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生自信，教育学生尊重他人，学会礼貌询问他人信息。
教学难点1. 正确发音并记忆单词"eleven", "twelve", "thirteen", "fourteen", "fifteen"。
2. 在实际对话中熟练运用句型"How old are you?" "I'm years old."进行交流。
3. 数字11到15的正确书写。
教具学具准备1. 多媒体课件2. 教学录音机3. 图片卡片4. 学生练习本教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同年龄的人物图片，引导学生复习之前学过的数字，并询问学生这些人物的年龄，为新课内容做铺垫。
2. 新课展示：通过课件展示新单词和句型，教师领读并解释含义，学生跟读并模仿。
利用图片卡片辅助学生记忆单词。
3. 小组活动：学生分小组进行角色扮演，用所学句型询问和回答年龄。
教师在旁指导，纠正发音和用法错误。
4. 课堂练习：学生在练习本上完成相关练习，包括填空、选择、句型转换等，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
【教育学习文章】三年级英语上册Module6 Unit 2 What is this-教案
三年级英语上册Module6 Unit 2 What isthis?教案三年级英语上册module6Unit2whatisthis?教案教学目的：、学会本课的重点句型what’sthis和what’sthat以及它回答。
2、能灵活应用所学英语知识进行对话练习。
3、能利用网上资源进行学习，在有限的时间里学习尽可能多的英语知识。
重点难点：学会本课的重点句型，并能学会利用网络这一现代化手段进行学习。
攻克方法：首先要配置好网上资源，给录像、句型、单词、歌曲配上声音能让孩子不断重复收听。
其次以灵活多样的形式吸引孩子的这注意力。
最后培养孩子的勤于动手、动脑的好习惯，开拓思想，努力学习。
复习单词：、Lastlesson,wehavestudiedsomenewwords.Now,let'shavea revision.上接课我们学习了一些单词现在我们一起来复习。
首先请跟着电脑老师一起练读，注意单词的正确发音。
下面请同学们戴上耳机点击复习单词，开始。
2、学生自己练读。
3、检查。
我们一起来听一听小朋友的发音准不准。
老师指图，学生说单词，主要复习：book,bag,pen,pencil,cat.[教学设想：检查学生的学习情况，了解学生对单词的掌握情况，为后面的学习做好铺垫。
]三、学习新课：、Now,let'sstudynewlesson.现在我们一起来学习新课。
今天，老师和小朋友一起认识两位新朋友，他们是Any和Amy 的弟弟Tom。
现在我们一起去他们家看一看发生了什么故事。
请同学们看大屏幕。
（演示一段录像）2、Listenagain.Listencarefully.Thistimeyoushouldcounth owmanysentancestheysay.我们再来听一遍仔细听，这一次你们要数一数这两位小朋友一共说了几句话？3、检查。
现在请同学们回答我的问题，他们一共说了几句话？生回答。
（Four）他们都说了什么？学生回答。
三年级英语上册Module6 Unit 2 What is this-教案
三年级英语上册dule6 Unit 2 hat isthis?教案三年级英语上册dule6Unit2hatisthis?教案教学目的：、学会本的重点句型hat’sthis和hat’sthat以及它回答。
2、能灵活应用所学英语知识进行对话练习。
3、能利用网上资源进行学习，在有限的时间里学习尽可能多的英语知识。
重点难点：学会本的重点句型，并能学会利用网络这一现代化手段进行学习。
攻克方法：首先要配置好网上资源，给录像、句型、单词、歌曲配上声音能让孩子不断重复收听。
其次以灵活多样的形式吸引孩子的这注意力。
最后培养孩子的勤于动手、动脑的好习惯，开拓思想，努力学习。
复习单词：、Lastlessn,ehavestudiedsenerdsN,let'shavearevisin上接我们学习了一些单词现在我们一起来复习。
首先请跟着电脑老师一起练读，注意单词的正确发音。
下面请同学们戴上耳机点击复习单词，开始。
2、学生自己练读。
3、检查。
我们一起来听一听小朋友的发音准不准。
老师指图，学生说单词，主要复习：b,bag,pen,penil,at [教学设想：检查学生的学习情况，了解学生对单词的掌握情况，为后面的学习做好铺垫。
]三、学习新：、N,let'sstudnelessn现在我们一起来学习新。
今天，老师和小朋友一起认识两位新朋友，他们是An和A的弟弟T。
现在我们一起去他们家看一看发生了什么故事。
请同学们看大屏幕。
（演示一段录像）2、ListenagainListenarefullThistieushuldunthansentanes thesa我们再来听一遍仔细听，这一次你们要数一数这两位小朋友一共说了几句话？3、检查。
现在请同学们回答我的问题，他们一共说了几句话？生回答。
（Fur）他们都说了什么？学生回答。
这是问候语。
问候完后，T又对A说了什么？生回答。
（A,hat'sthis?）this这个单词汉语是什么意思？生答。
三年级上册英语教案-Module6Unit2Howoldareyou外研社(三起)
三年级上册英语教案Module6 Unit2 How old are you 外研社（三起）教学内容本单元围绕询问年龄的主题展开，教学内容包括认识数字110，学习"How old are you?"和"I am years old."等句型，以及通过故事、歌曲和游戏等多种形式，让学生在实际语境中运用所学知识。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句型，能够在实际情景中运用所学知识询问和回答年龄。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心和自主学习能力。
教学难点1. 学生对数字110的理解和运用。
2. 学生对"How old are you?"和"I am years old."句型的掌握和运用。
教具学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔等。
教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲，营造英语学习的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：通过PPT展示数字110的图片，引导学生学习新单词。
3. 课堂互动：通过角色扮演、小组合作等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。
4. 巩固练习：通过练习册、游戏等形式，巩固所学知识。
板书设计1. Module6 Unit2 How old are you?2. 主要内容：数字110、"How old are you?"和"I am years old."句型。
3. 教学过程：热身活动、新课导入、课堂互动、巩固练习、课堂小结。
作业设计1. 听力练习：听课文录音，跟读并模仿。
2. 口语练习：和同学一起练习询问和回答年龄。
3. 写作练习：写一篇关于自己年龄的小短文。
课后反思1. 教学内容是否充实，教学目标是否达到。
最新外研版三年级起一册Module6 unit2 what’s this？教(精品)
外研版三年级起一册Module6 unit2 what’s this?教案设计
课题
Module6unit2 what’s this?
教材分析
1、本次课在理解课文内容的'基础上，使学生会运用
what’sthis?It’sa:::进行回答，通过图片、实物、课件等手段呈现教学内容。
2、让学生学会用英语询问他人某物，在活动中运用身边食物，体现英语生活化。
学情分析
1、学生学习情感：由于该班学生都是来自农村，他们之前都没学过英语，“英语”对于他们来说既神秘又渴望，因此他们对学习英语有浓厚兴趣，乐于参与课堂。
2、学生已有的知识积累：学生在前面的几个单元学习中已经认识部分单词和简单的句子，并且能用简单的句子对话。
教学目标
1、语言知识目标：学习新词penpencilagook，能听懂会说运用句型.
2、技能目标：能运用所学句型询问并识别物品名称。
3、情感目标：通过参与实践等活动、让学生自主学习、体验成功喜悦，增强学习信心。
教学重点和难点
1、能听懂、运用句型“what’sthis?”what’sthat?”
2、以任务型教学为主，合作交流，体验学习乐趣。
外研版(三起)-英语-三年级上册-英语外研版三年级上 Module 6 Unit 2 教材同步讲解 教案(句型)
小学-英语-上册-打印版
英语外研版三年级上Module 6 Unit 2 教材同步讲解
教案（句型）
Listen and say。
听一听，说一说。
(教材第35页)
情景详解
英语描述：Sam writes his own age on the card. Darning decides to make the same one as Sam’s，but he makes a mistake．
汉语描述：萨姆把他自己的年龄写在卡片上。
大明决定做一张和萨姆一样的卡片，但是他犯了一个错误。
知识详解重难点
1．如何询问对方的年龄——How old…?
课文应用：How old are you，Daming?你多大，大明?
I'm nine too．我也九岁。
句型结构：问句：How old are you?
答语：I’m+数字．
重点解析：“how old”意为“多大”，用于询问年龄。
“How old are you?”意为“你多大?”。
回答时可以直接说“I’m+数字．”。
生活实例：新学期开学第一天，John问他的新同桌Helen多大了：
John：How old are you?你多大?
Helen：I’m seven．我七岁。
知识拓展：询问对方年龄的其他句型
(1)What’s your age?你多大?
(2)May I know your age?我可以知道你的年龄吗?
小学-英语-上册-打印版。
三年级上册英语教案-Module6Unit2Howoldareyou外研社(三起)
三年级上册英语教案Module 6 Unit 2 How old are you 外研社（三起）教学内容本课为外研社三年级上册英语第6模块第2单元，主题为"Howold are you?"，主要围绕年龄的询问与回答进行教学。
通过本课的学习，学生能够理解并运用询问年龄的基本句型，同时能够听懂并准确回答关于年龄的问题。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学句型询问和回答年龄。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作交流的意识。
教学难点1. 正确发音及记忆年龄相关的词汇。
2. 构建并运用"How old are you? I am years old."的句型结构。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含本课的单词、句型及相应的图片或动画。
2. 教学卡片：生词卡片及句型卡片。
3. 学生练习册或工作表。
教学过程1. 导入：通过播放一首关于年龄的英语儿歌，引起学生对年龄话题的兴趣。
2. 新授：展示多媒体课件，介绍本课的生词和重点句子，配合图片或动画帮助学生理解。
3. 操练：进行角色扮演活动，让学生在实际对话中练习询问和回答年龄。
4. 游戏活动：组织"猜年龄"游戏，巩固所学句型，并增加课堂趣味性。
板书设计核心句型："How old are you? I am years old."关键词汇：如"years old"，以及与年龄相关的数字词汇。
作业设计1. 学生完成练习册上的相关练习题。
2. 学生回家后与家长进行英语对话，用所学句型询问和回答家庭成员的年龄。
课后反思学生是否能够正确运用所学句型进行交流？教学方法是否有效地吸引了学生的注意力和兴趣？教学难点是否得到了妥善处理和解决？如何根据学生的反馈调整教学策略以提高教学效果？重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地学习和掌握知识。
三年级英语上册Module6 Unit 2 What is this-教案
三年级英语上册Module6 Unit 2 What isthis?教案三年级英语上册module6Unit2whatisthis?教案教学目的：、学会本课的重点句型what’sthis和what’sthat以及它回答。
2、能灵活应用所学英语知识进行对话练习。
3、能利用网上资源进行学习，在有限的时间里学习尽可能多的英语知识。
重点难点：学会本课的重点句型，并能学会利用网络这一现代化手段进行学习。
攻克方法：首先要配置好网上资源，给录像、句型、单词、歌曲配上声音能让孩子不断重复收听。
其次以灵活多样的形式吸引孩子的这注意力。
最后培养孩子的勤于动手、动脑的好习惯，开拓思想，努力学习。
复习单词：、Lastlesson,wehavestudiedsomenewwords.Now,let'shavea revision.上接课我们学习了一些单词现在我们一起来复习。
首先请跟着电脑老师一起练读，注意单词的正确发音。
下面请同学们戴上耳机点击复习单词，开始。
2、学生自己练读。
3、检查。
我们一起来听一听小朋友的发音准不准。
老师指图，学生说单词，主要复习：book,bag,pen,pencil,cat.[教学设想：检查学生的学习情况，了解学生对单词的掌握情况，为后面的学习做好铺垫。
]三、学习新课：、Now,let'sstudynewlesson.现在我们一起来学习新课。
今天，老师和小朋友一起认识两位新朋友，他们是Any和Amy 的弟弟Tom。
现在我们一起去他们家看一看发生了什么故事。
请同学们看大屏幕。
（演示一段录像）2、Listenagain.Listencarefully.Thistimeyoushouldcounth owmanysentancestheysay.我们再来听一遍仔细听，这一次你们要数一数这两位小朋友一共说了几句话？3、检查。
现在请同学们回答我的问题，他们一共说了几句话？生回答。
（Four）他们都说了什么？学生回答。
三年级上册英语教案-module 6 unit2 How old are you-外研社(三起)
三年级上册英语教案-module 6 unit2 How old are you-外研社（三起）一、教材分析本课是《三年级英语》第六模块第二单元的内容，该模块的重点是介绍人物及其描述，包括人物的基本信息，外貌特征，以及家庭成员等。
本单元是该模块中的第二课，主要内容是学习如何询问和回答年龄。
通过学习本课内容，可以帮助孩子们掌握如何描述人物的年龄，并能应用所学的知识询问他人的年龄。
二、教学目标1.语言目标•能听懂数字1-10的英语表达；•能听懂并会说How old are you?和I’m + 数字的句型；•能用英语表达自己的年龄。
2.情感目标•学会尊重他人，积极与他人沟通，营造和谐的学习环境；•培养学生的自信心和表达能力。
三、教学重点和难点1.教学重点•学会数字1-10的英语表达；•学会How old are you?和I’m + 数字的句型；•能够运用所学知识询问他人的年龄。
2.教学难点•如何帮助学生快速掌握数字1-10的发音；•如何让学生理解How old are you?和I’m + 数字这两个句型的含义；•如何引导学生将学到的知识运用到实际生活中。
四、教学准备•单词卡片：数字1-10的英语单词；•多媒体设备：播放数字1-10的英语发音，播放How old are you?和I’m + 数字的句型；•教具：数字卡片，图片卡片。
五、教学步骤第一步：复习1.提醒学生上一课所学的内容，询问他人的家庭信息，如家庭成员和家庭住址。
2.复习数字1-10的英语单词。
第二步：导入1.展示数字卡片，播放数字1-10的英语发音，让学生跟读。
加深学生对数字的记忆。
2.引导学生回忆和自己年龄相关的问题，如自己的生日、出生日期、年龄等。
第三步：新知导入1.展示How old are you?与I’m + 数字的句型，让学生模仿并跟读。
2.让学生运用所学句型互相询问和回答年龄。
第四步：合作探究1.教师呈现封面图片，让学生通过观察图片中人物的外貌特征，询问他人的年龄。
三年级英语上册 module6 lesson2(2)课件
It’s a yellowpencil.
第六页，共十七页。
It’s a redpen.
第七页，共十七页。
bag
book pen
pencil
第八页，共十七页。
第九页，共十七页。
第十页，共十七页。
第十一页，共十七页。
第十二页，共十七页。
第十三页，共十七页。
第ห้องสมุดไป่ตู้四页，共十七页。
第十五页，共十七页。
Thank you！
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
外研版三年级英语(yīnɡ yǔ)上册。Unit 2 What's this。Module 6 School。It’s a
It’s a bag.。It’s a
pencil.。It’s a pen.。Thank you
No
book.。
Image
12/9/2021
第十七页，共十七页。
外研版三年级英语(yīnɡ yǔ)上册
Module 6 School
Unit 2 What's this?
第一页，共十七页。
It’s a blackchair.
第二页，共十七页。
It’s a n orange desk.
第三页，共十七页。
It’s a greenbook. 第四页，共十七页。
It’s a bluebag. 第五页，共十七页。