2017 人教版 《学法大视野》01
人教版七年级语文学法大视野第一课《春》答案
人教版七年级语文学法大视野《春》答案1春课前预习1、yùn niàng yìng hèyùn nèn sǒu suō2、润嘹烘默健疏疏3、（1）本义是造酒的发酵过程，课文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
（2）呼朋引伴（3）形容声音抑扬动听。
现在多写作“婉转”。
（4）花枝招展课堂探究探究一春草图，春花图，春风图，春雨图，春勤图。
探究二作用：结构上，收束全文，首尾照应；内容上，这三个比喻句在分别表现出春天“新”“美”“力”的特征的同时深化了主题。
它们的位置不能调换。
因为这三个比喻句从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，形象的展现了春天的发展过程。
最后“领着我们上前去”，赞美了春天带给人们无限活力，表达了作者追求美好未来的愿望。
探究三作者从触觉、嗅觉、听觉三个角度来写春风。
首先从触觉方面，作者引用诗句，又打一比方，让人感觉到春风是温暖的，然后写“泥土的气息”“青草味儿”“花的香”“都在微微湿润的空气里酝酿”，从嗅觉的角度写春风，仿佛让人闻到春风的芳香。
接下来从听觉的角度来写，鸟鸣的清脆、婉转，风声和水声的轻盈，笛声的嘹亮，仿佛让人听到春风柔和的吹拂着。
课后提升一、基础巩固1、B【解析】A项，应和yìng hè；C项，窠巢kē cháo；D项，嘹亮。
2、C【解析】C项，花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容“男同学”。
3、C4、C5、（1）本文按照由上到下的空间顺序来描绘春花。
词语：树上---花下—遍地。
（2）化静为动，用成百上千的蜜蜂的翁闹和大小蝴蝶的飞舞衬托春的万紫千红，香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。
（3）不可以。
“叫”只写出了声音，而“闹”字不但写出了声音，而且写出了一一派喧嚣沸腾的景象。
二、拓展阅读6.①因为严冬过后是春天，严冬之中更容易引起人们对春天的渴慕。
②作者觉得雪花是春天的使者，能给人以“温馨的梦”。
九年级上册数学学法大视野
九年级上册数学学法大视野一、一元二次方程。
1. 定义。
- 只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次）的整式方程叫做一元二次方程。
- 一般形式为ax^2+bx + c = 0(a≠0)，其中ax^2是二次项，a是二次项系数；bx 是一次项，b是一次项系数；c是常数项。
2. 解法。
- 直接开平方法。
- 对于方程x^2=k(k≥0)，解得x=±√(k)。
- 例如，方程(x - 3)^2=4，则x - 3=±2，解得x = 1或x = 5。
- 配方法。
- 步骤：先将方程化为x^2+bx = c的形式，然后在等式两边加上((b)/(2))^2，将左边配成完全平方式(x+(b)/(2))^2，再进行求解。
- 例如，解方程x^2+6x - 7 = 0。
- 移项得x^2+6x=7。
- 配方：x^2+6x + 9 = 7+9，即(x + 3)^2=16。
- 解得x=-3±4，即x = 1或x=-7。
- 公式法。
- 对于一元二次方程ax^2+bx + c = 0(a≠0)，其求根公式为x=frac{-b±√(b^2)-4ac}{2a}。
- 例如，方程2x^2-5x + 1 = 0，其中a = 2，b=-5，c = 1。
- 先计算Δ=b^2-4ac=(-5)^2-4×2×1 = 25 - 8 = 17。
- 代入求根公式得x=(5±√(17))/(4)。
- 因式分解法。
- 把方程化为一边是零，另一边是两个一次因式积的形式，然后使每个因式分别为零，从而求出方程的解。
- 例如，方程x^2-3x + 2 = 0，因式分解得(x - 1)(x - 2)=0，解得x = 1或x = 2。
3. 根的判别式。
- 对于一元二次方程ax^2+bx + c = 0(a≠0)，Δ=b^2-4ac。
- 当Δ>0时，方程有两个不相等的实数根；当Δ = 0时，方程有两个相等的实数根；当Δ<0时，方程没有实数根。
学法大视野语文八年级上册(人教版)
学法大视野语文八年级上册(人教版) 概述《学法大视野语文》是人教版八年级上册的语文教材。
本教材紧扣新课标，注重培养学生的阅读能力、语言表达能力和文学鉴赏能力。
通过多样化的学法设计和丰富的课文内容，旨在帮助学生全面提高语文综合素养。
以下是对《学法大视野语文八年级上册(人教版)》的详细介绍和分析。
课程安排第一单元修真之旅本单元通过《中国童话故事》和《道家的智慧》两个模块，引导学生了解中国传统文化中的修真之道。
学生将学习到道家哲学的基本原理和修真的内涵，培养他们的思辨能力和更高层次的思维方式。
重点知识•道家思想的起源和基本原理•修真之道的内涵和实践方法•理解并解读中国童话故事中的道理和寓意学习方法•梳理思维，理清逻辑•多角度思考，培养分析能力•思辨推理，培养批判性思维第二单元文学欣赏本单元通过《短篇小说中的人与人关系》和《古代诗词中的意境和情感》两个模块，培养学生的文学鉴赏能力和阅读理解能力。
重点知识•掌握短篇小说的基本结构和写作技巧•深入理解古代诗词中的意境和情感•学习欣赏文学作品，提升审美能力学习方法•读懂作者的用心，把握作品的情感•领悟作品的意境，理解作者的艺术表达•运用多种阅读策略，提高阅读理解能力第三单元历史与人生本单元通过《明清小说中的历史人物与社会风貌》和《诗经中的生活与情感》两个模块，引导学生了解历史与生活的关系，培养他们的历史意识和社会责任感。
重点知识•了解明清小说中的历史人物与社会背景•深入理解《诗经》中的寓意与情感•探究历史与人生之间的相互关系学习方法•多维度理解历史人物和社会风貌•分析诗经中的意象和情感，理解生活与情感之间的联系•进行历史研究，培养判断力和批判性思维教学特点案例式教学《学法大视野语文八年级上册(人教版)》采用了案例式教学的方式，在每个单元中通过具体的案例与学生对话，引导他们积极思考和分析问题。
这种教学方法能够增强学生的实践能力和解决问题的能力。
批判性思维培养本教材注重培养学生的批判性思维能力。
学法英语七年级上册答案(人教版)解析
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人教版八年级生物学法大视野问题详解
课前预习第一题答案1、海洋；珊瑚虫；淡水；水螅2、（1）清洁淡水；（2）辐射；（3）内胚层；外胚层（4）内胚层；（5）攻击；防御；触手3、辐射；刺细胞；肛门课前预习第二题答案1、自由生活；寄生；2、（1）扁平；（2）咽；肠；口（3）感觉器官；定向运动；两侧；腹面；运动器官；准确；捕食；防御；3、人和动物体内；华枝；睾吸虫；血吸虫；简单；发达；4、两侧；扁平；肛门（1）人（2）扁形；寄生；钉螺；人课后提升第14题答案（1）腔肠（2）触手；口；消化腔；有口无肛门课前预习第一题答案1、10万；第二大；3、外套膜；贝壳；足课前预习第二题答案1、最大；1 20万；80%；2、触角；足；翅；3、外骨骼；分节课堂探究探究一答案B（1）外骨骼；防止体内水分蒸发（2）节肢课后提升第14题答案出水管；人水管食物；食物残渣；鳃课前预习第一题答案1、脊柱；线形动物；软体动物2、脊柱鱼爬行；哺乳1、鱼；2、淡水海洋课前预习第三题答案1、游泳；2、（1）流线；阻力（2）黏液（3）鳍（4）鳃；毛细血管3、水中；鳞片；鳃课前预习第四题答案2、养殖；捕捞业课堂探究探究一~二答案A；A课后提升第14题答案（1）流线型课前预习第一题答案鱼；鸟类课前预习第二题答案羽；翼；气囊课前预习第三题答案1、（1）流线型（2）覆羽（3）翼2、（1）轻；薄龙骨突（2）胸肌；两翼3、（1）大强（2）肺气囊（3）高课前预习第四题答案1、（1）环境（2）鸟类（3）适应能力；分布范围2、（1）环境（2）两栖动物爬行动物课前预习第五题答案天敌；农林害虫（2）保持鱼体侧立鳃课后提升第14题答案（1）气囊；肺（2）肺；b→c→a（3）两；提高了气体交换的效率易错专练选择题答案课前预习第二题答案1、不能；骨骼肌2、神经；刺激关节3、收缩；舒张；舒张；收缩；两4、神经；能量；循环；5、复杂多变课后提升第14题答案（1）肱二头肌肱三头肌（2）②收缩，①舒张。
（3）①收缩，②舒张。
九年级上册英语学法大视野答案人教版
九年级上册英语学法大视野答案人教版篇一：人教版(新课标)九年级英语全一册人教版(新课标)九年级英语全一册单元检测卷二Unit 4 I used to be afraid of the dark.No matter what, just do not give up. Always believe that your dream can comeE. Parents’ Headache1. __________2. __________3. __________4. __________5. __________ III. 听录音，根据你所听到的选择正确的问句或答句。
（）1. A. What country are you in?号学题答得名姓不内线封级密班校密学true. Just keep working for what you want to achieve.听力(20分)I. 听录音，选出正确的图片。
ABCDEFGH1. _________2. __________3. _________4. ________5. __________6. _________II. 听句子，选出相应的短语。
A. Money Isn’t EverythingB. A Good MovieC. Reference（参考）MaterialD. A Future FarmB. Where do you come from?（）2. A. I like it very much.B. It doesn’t matter.（）3. A. I can’t stand it.B. Yes, I think they are cool.（）4. A. When do you have supper?B. Would you like to have breakfast with us? （）5. A. Is he watching “Super Sports”?B. What does he think of “Beijing Culture”?Ⅳ. 听录音，选择正确。
数学学法大视野七年级上册人教版
数学学法大视野七年级上册人教版
中国教育史上，大视野教学法一直被当作是一种经典的教学模式，它能够帮助
学生在学习中建立思维模式，进而拓展他们的视野，提升学习效果。
上个世纪四十年代以来，人教版大视野教学法已经发挥出巨大的作用，它都能帮助学生们将大量的知识点联系在一起，掌握不同的学科的主干知识，有助于正确理解模型。
特别是小学，初中学生，熟悉人教版大视野教学法，很容易提高学习成绩。
首先，人教版大视野教学法的重点是实践，促进学生的自主性，勾起学生的兴趣，激发能力，使学生能采用有效的学习方法获取有效的学习效果，通过科学实验找出学习过程中出现的知识点，深入了解整个科学发展过程，进行研究和思考，让学生掌握与实践相结合的学习方法。
再者，大视野教学法能够提高学生的综合能力，增强学生学习的主动性，培养
学生的创新思维模式。
在教学过程中，鼓励学生敢于提出合理的疑问，并主动参与教学活动，督促学生掌握科学研究的规律性，不被表象所迷惑，从思维上感受科学发展的过程。
最后，课堂使用影像材料，举例说明，可以让学生们了解和理解深刻的知识，
尤其是在涉及到科学研究和专业性技能的知识掌握时，可以加强对知识的记忆效果，帮助学生们更好的理解学习内容，从而更快的取得学习的进步。
综上所述，近年来，人教版大视野教学法发挥出巨大的作用，深受七年级学生
的喜爱，是小学、初中的学生的学习的首选。
要想获得学习的进步，学生需要有更加严格的自律，及时地完成学习任务，不断恪尽自己的职责，有效地掌握能够应用人教版大视野教学法学习知识。
人教版初一语文学法大视野第一、二单元答案
6、散步
1、lín shà qí 2、熬 桑 决 3、（1）（思想、意见、记载等）不一致； 有差别。（2）受到不应该有的职责或待遇， 心里难过。（3）粼粼（4）各得其所
基础巩固
1、D【解析】A项，分歧qí，B项，取决，C项，霎时 shà 2、B【解析】B项，委屈：句中指不按儿子意愿办事而 使儿子感到委屈。 3、A【解析】B项，介词掩盖主语，应去掉‘通过’或 ‘使’；C项，搭配不当，应在‘青少年学生’后加上 ‘时期’；D项，否定不当，应去掉不再。 4、C【解析】A项，‘耀眼’后的逗号应改为句号；B 项，句中第一个问号应改为逗号；D项，‘圈粉’和造 星之间的逗号应改为顿号或删除。
拓展阅读 5（1）同“否”（2）回头看（3）代词，代指 金子（4）原来 ，从前 6.（1）（友人）过了中午还没到，陈太丘便丢 下他离开了，太丘离开后友人才到。 （2）管宁把席子割开，与华歆分席而坐，说： 你已经不是我的朋友了 7.①要以礼相待；②要志同道合；③要诚信交 友。
第二单元 基础巩固与训练 积累运用 1.B【解析】A项，粼粼 lín；C项，徘徊huái； D项，菡萏dàn 2.B【解析】A项，荫蔽；C项，亭亭玉立；D 项，诀别。 3.D【解析】D项，各得其所；每一个人或事物 得到合适的安顿，此处应改为‘各取所需’。
第二单元 5、秋天的怀念
1.shì jué shàn pí xiǔ 2、瘫 覆 憔 捶 絮 寂 3、（1）形容人瘦弱，面色不好。 （2）遇到出乎意料的喜事而高兴。 （3）分别（多指不易再见的离别） （4）素净雅致；素淡典雅。
课后提升 基础巩固
1.C,整宿xiǔ，烂漫。 2.B 3.A【解析】B项，介词掩盖主语，应删除“通过” 或“使”；C项，语序不当，应将“举办”与 ‘策划’互换位置；D项，搭配不当，可将‘越 来越多’改为‘节节攀升’。 4.C