湖南农业大学二级单位目标 管理实施方案

湖南农业大学二级单位目标管理实施方案（修订）为了适应改革和发展的需要，推进管理改革和创新，促进管理工作科学化、规范化，增强学校核心竞争力，推进高水平教学研究型大学建设，特制定本方案。

一、指导思想

围绕学校第七次党代会提出的发展战略和发展目标，深化校院两级管理体制改革，引入竞争和激励机制，实行目标管理，下移管理重心，调动学院与机关的积极性和创造性，探索建立管理目标明确、责权利统一、竞争有序、充满活力、可持续发展的校院管理体制，提升质量内涵，提高办学水平和办学效益，实现全面建设高水平教学研究型大学的目标。

二、总体思路

学校对学院和机关实行目标管理（学院包括各教学学院、东方科技学院和国际学院；机关包括各部、处，后勤服务集团、图书馆、期刊社等直属单位和附属单位，以下分别简称学院、机关或各单位）。目标管理考核结果与单位及个人的奖惩和收入分配挂钩。

学校实行以宏观管理为主的管理模式，各单位实行以目标管理为主、目标管理与过程管理相结合的管理模式。

各单位的目标分为领导班子任期目标和年度工作目标。机关目标管理以定性为主，定量为辅；学院目标管理以定量为主，定性为辅。

三、基本原则

（一）目标制定原则

1．目标导向原则；

2．责、权、利一致原则；

3．关注重点、保持存量、注重增量原则；

4．学校宏观调控与学院自主管理相结合原则；

5．纵向比较与横向比较相结合原则。

（二）目标考核原则

1．简单实用原则；

2．公平公开原则；

3．定量与定性相结合原则；

4．绩效优先原则；

5．群众公认原则。

四、目标任务确定

（一）目标任务分解要求

将学校第七次党代会确定的学校发展目标和学校中长期规划的发展目标，分解为学校分项工作目标和年度工作目标，再分解为单位党政班子任期目标和年度工作目标。

各单位必须根据学校确定的目标任务和基本原则，将本单位的目标任务逐级分解到党政领导班子成员、党政管理基层组织、教学基层组织、教学科研团队和教职工个人。目标任务的分解，要与岗位设置、人员定级相衔接。教职工履行职责，完成目标任务的数量和质量，要作为单位进行资源配置、人员聘任、个人收入分配与职务职称晋升的重要依据。

各单位目标任务分解的结果，应当在《目标任务书》签署后30日内报学校目标管理领导小组备案。

（二）目标任务分解办法

各学院定量目标任务一般根据当量教学科研人数下达。当量教学科研人数按以下公式计算确定：

当量教学科研人数 =正高职称人数 + 副高职称人数×0.6

+ 中级职称人数×0.2

各学院专职从事管理工作的人员和教学科研辅助工作的工勤人员，不计入当量教学科研人数基数（取得的绩效也不计分）。

“双肩挑”管理人员（指专任教师从事党政管理和专职管理人员兼任教学科研工作的人员）折算当量教学科研人数，博士生导师按1折算，正高硕士生导师按0.6折算，副高硕士生导师按0.4折算，未担任博导、硕导的正高人员按0.5折算。

工作岗位在学校科技创新平台管理中心但人事关系在学院的科技人员，按人事隶属关系，归属到相关学院参加目标管理，其当量教学科研人数，按学院同类人员计算。

工作岗位和人事关系都在学校科技创新平台管理中心的科技人员和管理人员，纳入学校科技创新平台管理中心的目标管理。

同一项目在同一年度获得不同等级的立项、评价或奖励的，按最高等级计分；在不同年度获得不同等级的立项、评价或奖

励的，按实际情况补差。

跨学院、跨学科联合或协作完成的工作任务，由牵头单位（牵头人）按照各单位承担的工作量，确定任务完成后得分的分解方式和分数

（详见附件1）。

个人的学科隶属关系跨多个学院的，其工作绩效得分可以由完成人按学术相关原则分解到学院，但总和不得超该项业绩得分。

（三）目标任务确认方式

各单位的目标任务以《目标管理任务书》方式确定，实行一院一签、一处一签。

（四）目标任务制定程序

目标任务分为单位党政领导班子任期目标任务与年度目标任务。根据学校总目标和单项目标，结合本单位工作基础、人员构成、资源配置情况，制订《任期目标任务书》和《年度目标任务书》。《任期目标任务书》在班子任期之初签署，《年度目标任务书》分年度签署。

1．制订《任务书》草案

各单位提出本单位任期目标和年度目标任务初步计划，有关职能部门提出建议，由目标管理领导小组办公室综合汇总，形成各单位的目标管理任务书（草案）。目标管理任务书（草案）要对任务计算办法、相关基础数据和任务计算结果等有关任务书的编制情况予以说明，并通过适当的方式，在一定的范围进行公示和征求意见。

2．修订《任务书》

目标管理领导小组与各单位交换意见，达成基本共识后，

将《任务书》草案送分管或者联系的学校党政领导审阅，经学校党政主要领导或党政联席会议审定，形成可供签署的《目标

管理任务书》文本（详见附件2、3）。

3．签订《任务书》

党委书记、校长与各单位党政主要负责人签署《目标管理任务书》。

五、目标管理的主要内容

目标管理项目指标分为2级。各项一级指标分为若干项二级指标。学校根据发展目标导向的原则确定各项一级指标和二级指标计分标准与权重（详见附件4、5）。

（一）机关目标管理一级指标

1．共性目标

包括参谋管理、改革协调、服务监督、行政管理、财务管理、资产管理、计划生育、安全稳定、廉政建设和学术行为十个方面。其中，安全稳定、计划生育、廉政建设、学术行为为“一票否决”项目。共性目标项目共给定基础分100分，未达到管理要求者适当扣分。

2．个性（业务）目标

学校根据机关业务工作内容与特点确定若干项个性（业务）目标。

3.特色项目

根据本单位业务工作推出的管理创新项目。

（二）学院目标管理一级指标

1．本科教学

基本指标360分，加上若干项加分指标。

2．学科建设与研究生教育

基本指标240分，加上若干项加分指标。

3．科学研究与社会服务

基本指标300分，加上若干项加分指标。