《5 拒绝诱惑》教案
五年级上册心理健康教育教案-5 向诱惑说“不”｜ 辽大版
五年级上册心理健康教育教案-5 向诱惑说“不”教学目标：1. 让学生了解诱惑的种类和特点，提高对诱惑的识别能力。
2. 培养学生拒绝诱惑的意识和能力，增强自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养健康的生活方式。
教学重点：1. 诱惑的种类和特点。
2. 拒绝诱惑的方法和技巧。
教学难点：1. 帮助学生树立正确的价值观。
2. 培养学生拒绝诱惑的自信心。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 教学素材或案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是诱惑？诱惑有哪些种类？2. 学生回答后，教师总结并板书：诱惑是指能引起人的欲望，使人心动的各种事物。
诱惑的种类包括物质诱惑、精神诱惑等。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解诱惑的种类和特点，引导学生了解各种诱惑对个人成长的影响。
2. 教师介绍拒绝诱惑的方法和技巧，如转移注意力、坚定意志、寻求帮助等。
3. 教师通过案例教学，让学生学会识别诱惑，提高自我保护意识。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生讨论如何拒绝诱惑，分享自己的经验和心得。
2. 各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
四、实践活动（10分钟）1. 教师设计一个拒绝诱惑的情景剧，让学生参与表演，提高学生的实践能力。
2. 学生表演后，教师组织学生进行讨论，总结表演中的优点和不足。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确拒绝诱惑的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、课后作业（课后自主完成）1. 请学生结合自己的生活经验，写一篇关于如何拒绝诱惑的作文。
2. 家长监督孩子完成作业，并与孩子一起讨论如何应对诱惑。
教学评价：1. 学生能正确识别诱惑的种类和特点。
2. 学生能掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
3. 学生能树立正确的价值观，培养健康的生活方式。
注意事项：1. 教师在教学中要注意语气和态度，尊重学生的观点和想法。
第五课《拒绝诱惑》第一课时（教案）
粤教版本《品德与社会》六年级《拒绝诱惑》第一课时
教学设计
新闻链接：帮“老大”，砍死人
提问：根据你的经验，说一说拉帮结派的危害！
总结：拉帮结伙，一般不会有正面效果，严重
的可能发展成校园黑社会，欺压弱小同学，打
架滋事，扰乱学校秩序，甚至社会秩序。
6、生活中其他的诱惑
提问：在生活和学习中，你还遇到过哪些诱惑
呢？
（1）暴力游戏的诱惑
（2）网络直播的诱惑
（3）网络文学的诱惑
二、学会说“不”
1、阅读：阅读课本31页《学会说“不”》
从阅读材料中你领悟到了什么？阅读材料
回答问题齐声诵读学生知道学会说“不”的重要性
课堂小结生活中有很多的诱惑，在面对诱惑的时候，我
们一定要坚定自己的信念，勇于说“不”！
总结提升
板书拒绝诱惑第一课时
一、面对诱惑
二、学会说“不”。
《第五课 拒绝诱惑》教学设计教学反思-2023-2024学年初中心理健康龙教版八年级下册
《拒绝诱惑》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解什么是诱惑，以及其表现形式。
2. 学习如何识别并拒绝诱惑。
3. 掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
4. 培养自我控制和决策能力。
二、教学重难点：1. 引导学生深入思考诱惑的本质和影响。
2. 教授学生有效的方法来抵制诱惑。
3. 培养学生的自我控制和决策能力，以应对各种诱惑情境。
三、教学准备：1. 准备一些关于诱惑的案例和故事，以便在课堂上讨论。
2. 准备一些教学道具，如图片、卡片等，以帮助教学。
3. 准备一些练习题，供学生课后练习，以巩固所学知识。
四、教学过程：本节课的教学目标是让学生理解诱惑的本质，了解如何正确面对和拒绝诱惑。
具体包括以下几个环节：1. 引入主题：通过讲解诱惑的含义和案例，引导学生思考生活中常见的诱惑类型和影响，激发学生的学习兴趣。
2. 深入剖析诱惑的本质：通过讨论不同类型诱惑的特点和影响，帮助学生理解诱惑的本质是利用人的欲望和需求，引导学生认识到诱惑的危害性。
3. 学习拒绝诱惑的方法：通过讲解如何识别诱惑、如何坚定自己的立场、如何寻求帮助等方法，帮助学生学会如何正确面对和拒绝诱惑。
4. 实践活动：组织学生进行小组讨论，分享自己在面对诱惑时的经验和教训，鼓励学生提出自己的见解和建议。
同时，通过设置模拟场景，让学生扮演不同的角色，尝试在不同的情境下拒绝诱惑，锻炼学生的实践能力和应变能力。
5. 反馈与总结：教师对学生的学习成果进行反馈和总结，指出学生在学习过程中存在的问题和不足，并提出相应的建议和意见。
同时，鼓励学生互相学习、互相帮助，共同提高应对诱惑的能力。
在教学过程中，教师需要注重学生的参与度和互动性，引导学生积极参与讨论和实践活动，鼓励学生表达自己的想法和意见。
同时，教师需要关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的达成。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够了解什么是诱惑，以及它如何影响人的心理和行为。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”第二节“拒绝诱惑”，详细内容包括：认识诱惑的种类和危害；学会抵制不良诱惑的方法；培养拒绝诱惑的能力。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类和危害，提高警惕性。
2. 使学生掌握抵制不良诱惑的方法，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：认识诱惑的种类和危害，学会抵制不良诱惑的方法。
难点：如何在实际生活中运用所学方法拒绝诱惑。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生识别生活中的诱惑，引发学生对诱惑的思考。
2. 知识讲解：a. 诱惑的种类：物质诱惑、精神诱惑、网络诱惑等。
b. 诱惑的危害：影响身心健康、学业、人际关系等。
c. 抵制不良诱惑的方法：提高警惕、寻求帮助、避开诱因等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享抵制诱惑的经验。
4. 例题讲解：讲解一道关于抵制诱惑的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成教材课后练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 诱惑的种类2. 诱惑的危害3. 抵制不良诱惑的方法4. 实践情景引入5. 例题讲解6. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计一道关于抵制诱惑的作业题。
题目：请列举出你在生活中遇到的三种诱惑，并说明你是如何抵制这些诱惑的。
2. 答案：学生根据自己的实际情况完成作业，教师批改后给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会新闻，了解诱惑对个人和社会的影响，提高抵制诱惑的自觉性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的选取与讲解方式4. 作业设计的内容与答案反馈5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在“拒绝诱惑”这一课题中，教学难点与重点的确定至关重要。
难点与重点的准确把握，有助于提高教学效果。
《拒绝诱惑》(教案)心理健康六年级上册
《拒绝诱惑》教学设计【教材分析】本节课主要从远离诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝诱惑的方法，引导学生识别身边的诱惑，形成抵制诱惑的意识。
通过本课的学习培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
【学情分析】六年级学生生活经验少，辨别能力和自我约束能力有待提高，给抵制不良诱惑带来一些困难。
在教学过程中，主要在方法上给与指导，帮助学生自觉遵纪守法、自觉抵制不良诱惑。
【教学目标】1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。
2、认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法。
3、树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。
4、培养学生辨别是非的能力，运用方法拒绝诱惑的能力。
【教学重点】1、认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法。
2、树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式。
3、认识吸烟、酗酒、网瘾等不良嗜好和不良习惯对身体和人生的危害。
【教学难点】自觉抵制不良嗜好和不良生活习惯的诱惑。
【教学方法】小组合作、情境体验、讨论交流【教学课时】一课时【教学设计】一、情境导入导入新课同学们，生活中有很多不良的诱惑，怎样才能远离不健康的生活方式拒绝诱惑？今天，让我们一起学习《拒绝诱惑》。
学生回答，寻找答案。
设置目的：运用比较现实而且学生常有现象来导入课题，不但引起学生的兴趣而且还有针对性。
二、活动体验（一）阅读思考忍住一份甜1.“忍住一份甜”中的“甜”象征着什么？生活中的诱惑。
假如你是其中的一个孩子，你会怎样做？2.这个事例什么启示？生活中，对于不良诱惑,我们要结合自己的实际,用科学的态度,坚强的意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。
设置目的：教师以问题为导向，引领他们积极探究。
同时，授人以鱼不如授人以渔，适时进行学法指导，让他们学会学习。
（二）案例链接泡网吧三天猝死1.周同学的猝死，给我们怎样的启示？①要抵制不良诱惑，提高自我控制能力②要做到理性上网，合理安排上网时间。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案“拒绝诱惑”教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”的第一节“拒绝诱惑”，主要内容为认识诱惑的类型、危害及如何抵制诱惑。
二、教学目标1. 让学生了解生活中常见的诱惑类型，认识到诱惑对个人成长的不良影响。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，健康成长。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中自觉抵制不良诱惑。
重点：认识诱惑的类型、危害以及抵制诱惑的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，呈现生活中的诱惑场景，引发学生对诱惑的思考，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）诱惑的类型：讲解生活中的常见诱惑，如网络游戏、吸烟、酗酒、早恋等。
（2）诱惑的危害：分析诱惑对个人成长的影响，如影响学习、损害身心健康、诱发犯罪等。
（3）抵制诱惑的方法：引导学生学会自我控制、寻求帮助、培养兴趣爱好等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明自己生活中遇到的诱惑，并分享如何抵制这些诱惑。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何抵制不良诱惑，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置一些关于抵制诱惑的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 拒绝诱惑2. 内容：诱惑类型诱惑危害抵制方法实践情景例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活，谈谈如何抵制不良诱惑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生在抵制诱惑方面的困惑和需求，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注相关新闻报道，了解诱惑对社会的危害，提高抵制诱惑的自觉性。
同时，开展一些主题活动，如“拒绝网吧，健康成长”签名活动，强化学生的抵制意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六章“抵制不良诱惑”第一节“拒绝诱惑”。
具体内容包括：了解诱惑的种类及危害，认识拒绝诱惑的重要性，掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解诱惑的种类及危害，提高防范意识。
2. 使学生认识到拒绝诱惑的重要性，增强自我保护能力。
3. 教会学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧，提高道德素养。
三、教学难点与重点重点：诱惑的种类及危害，拒绝诱惑的方法和技巧。
难点：如何在实际生活中运用所学方法和技巧拒绝诱惑。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、案例、挂图等。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生了解诱惑的种类，引发思考。
2. 新课内容：a. 诱惑的种类及危害b. 拒绝诱惑的重要性c. 拒绝诱惑的方法和技巧3. 实践情景引入：讨论生活中遇到的诱惑，分享如何应对。
4. 例题讲解：分析案例，引导学生正确判断和拒绝诱惑。
5. 随堂练习：设计练习题，检验学生对诱惑的认识和拒绝诱惑的能力。
六、板书设计1. 板书主题：拒绝诱惑2. 内容：a. 诱惑的种类及危害b. 拒绝诱惑的重要性c. 拒绝诱惑的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：a. 列举出生活中遇到的诱惑，分析其危害。
2. 答案：a. 诱惑种类：金钱诱惑、网络诱惑、游戏诱惑等。
危害：影响身心健康、学业成绩、人际关系等。
b. 拒绝诱惑方法：坚定意志、寻求帮助、转移注意力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的有效性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的现象，学会拒绝不良诱惑，提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与答案的指导性7. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密结合学生实际生活，从学生身边的案例出发，深入浅出地讲解诱惑的种类及危害。
拒绝诱惑教案
拒绝诱惑教案《拒绝诱惑》一、教学目标让学生了解诱惑的种类和危害。
帮助学生掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
培养学生的自我控制能力和意志力。
引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学重难点教学重点：让学生了解诱惑的种类和危害，掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
教学难点：培养学生的自我控制能力和意志力，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教学方法讲授法：讲解诱惑的种类、危害、拒绝诱惑的方法和技巧等知识。
案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解诱惑的危害和拒绝诱惑的重要性。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，共同探讨拒绝诱惑的方法和技巧。
角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验拒绝诱惑的过程，提高学生的自我控制能力和意志力。
实践活动法：组织学生进行实践活动，如拒绝吸烟、拒绝网络游戏等，让学生在实践中掌握拒绝诱惑的方法和技巧。
四、教学过程导入新课播放一段关于诱惑的视频，让学生观看后谈谈自己的感受。
提问学生在生活中遇到过哪些诱惑，是如何应对的。
讲授新课讲解诱惑的种类，如金钱、权力、名誉、美色、美食、游戏等。
分析诱惑的危害，如影响身心健康、影响学习和工作、破坏人际关系、导致犯罪等。
介绍拒绝诱惑的方法和技巧，如树立正确的价值观和人生观、增强自我控制能力和意志力、培养良好的兴趣爱好、学会拒绝、寻求帮助等。
案例分析展示一些实际案例，如青少年吸烟、沉迷网络游戏、早恋等，让学生分析这些案例中诱惑的种类和危害，以及当事人是如何应对的。
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，共同探讨拒绝诱惑的方法和技巧。
1. 2. 3. 4. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦ ◦角色扮演让学生分成小组，选择一个诱惑场景进行角色扮演，如同学邀请吸烟、朋友邀请玩网络游戏等。
每个小组表演结束后，其他小组进行点评，指出表演中存在的问题和不足之处，并提出改进意见。
通过角色扮演，让学生体验拒绝诱惑的过程，提高学生的自我控制能力和意志力。
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《5 拒绝诱惑》教案
教学目标
1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。
2、感受毒品、邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难，开展禁毒宣传教育，远离毒品，拒绝邪教。
3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。
教学重难点
1、初步感知社会的复杂性，知道生活中存在着各种各样的诱惑，面对诱惑要保持清醒的头脑。
2、感受毒品、邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难，开展禁毒宣传教育，远离毒品，拒绝邪教。
3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。
教学课时
3课时
教学过程
第一课时
一、活动引入
角色扮演：我们身边的诱惑。
1、请5位同学分别扮演教材中设置的情景的主角，看看同学们有什么反应。
2、再请同学表演生活中还有哪些诱惑存在，同学们思考：碰到这样的情况，说说你是怎样应对的？
3、小结
生活中有着各种各样的诱惑，它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边。
稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我们要时时提高警惕，保持清醒头脑，拒绝诱惑，保护自己。
二、学会说“不”
1、思考：中学生所说的“刺激点”的东西你知道是什么吗？
2、小林是怎样应对的？
3、如果的你，你会怎样？
三、知识卡
1、你知道毒品是什么吗？
2、认识“毒品”——鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、冰毒、杜冷丁、摇头丸……
3、为什么叫它“毒品”？它含有毒吗？
4、变相的“毒品”——止咳水、头痛散、烟、酒……
5、新闻连接：《我们在“饮毒止咳”》。
6、资料库。
P33
7、小结：毒品会麻醉人体的中枢神经，使人染上毒瘾，吸食毒品后，在生理和心理上都会发生病变，感染多和传染病。
摧残人的身心健康，大量吸食还会导致直接直死亡。
第二课时
一、新闻链接
1、《全家三死两疯只因一人吸毒》P34
2、介绍你搜集到的各种有关毒品和禁毒的资料，剪报、禁毒小报或图片。
3、知识学习：为什么毒瘾难以摆脱？
二、活动二：情境演绎
1、同学A的朋友邀请他“来一口”，说是时髦和潮流，不尝试一下就是傻瓜，就是落后。
而且只有一口也不会上瘾。
提示：扮演“朋友”的同学要使尽一切办法劝服A，扮演A的同学则要千方百计拒绝朋友的提议……
如果你是“他”，如何应对？
2、思考：如何保护自己免受毒品侵害？
三、活动三：珍爱生命远离毒品
1、讨论：毒品对个人、家庭和社会的危害。
2、了解毒品的危害。
阅读、理解P35页的诗词。
3、总结远离毒品的方法。
P34页
4、法律常识。
P34页
四、警钟
一次吸毒终生悔，小心“诱惑”输明天！
五、向全校同学发出“珍爱生命远离毒品”的倡议。
第三课时
一、问题引入
1、谁来说说毒品对个人、家庭和社会的危害？
2、邪教也是社会的毒瘤。
二、认识邪教、迷信及其危害
1、知识卡——何为邪教、迷信活动？
2、你认为迷信和邪教会给社会带来哪些危害？
在文明的现代社会，仍有人搞迷信活动，甚至有的人通过迷信手段把一些人聚集起来，做坑害国家和个人的事情，进而发展成了邪教组织，破坏了社会的安定团结，我们要明辨是非，主动拒绝不良的生活习惯，健康生活每一天。
3、提升认识：从同学们理智的分析中，不难看出你们有一颗坚定的“拒绝毒品”之心。
可并不是所有的人都像我们这样了解毒品，现在你们就是“拒毒小卫士”，请你们拿起手中的笔，设计一两则“禁毒公益广告”。
4、学生设计并交流、展示。
三、我们的誓言
1、过渡：看了你们展示的“禁毒公益广告”，看着你们为禁毒做出了自己的贡献，老师不禁为你们感到骄傲和自豪！让我们珍爱自己的生命，拒绝毒品，让我们立下坚定的誓言。
2、学生自发在拒绝毒品的横幅上签名。
四、课外延伸
1、你还知道有哪些迷信活动？
2、抵制迷信活动，我们可以做些什么？。