管理学原理管理理论
管理学30大经典理论
管理学30大经典理论1、彼得原理ﻫ每个组织都就是由各种不同得职位、等级或阶层得排列所组成，每个人都隶属于其中得某个等级。
彼得原理就是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升得相关现象研究后，得出一个结论：在各种组织中，雇员总就是趋向于晋升到其不称职得地位.彼得原理有时也被称为向上爬得原理。
这种现象在现实生活中无处不在：一名称职得教授被提升为大学校长后，却无法胜任;一个优秀得运动员被提升为主管体育得官员，而无所作为.对一个组织而言，一旦相当部分人员被推到其不称职得级别,就会造成组织得人浮于事,效率低下,导致平庸者出人头地,发展停滞.因此，这就要求改变单纯得根据贡献决定晋升得企业员工晋升机制，不能因某人在某个岗位上干得很出色,就推断此人一定能够胜任更高一级得职务。
将一名职工晋升到一个无法很好发挥才能得岗位,不仅不就是对本人得奖励,反而使其无法很好发挥才能，也给企业带来损失。
ﻫ这个问题其实就是普遍存在得，就不多说了。
但就是还有一种情况就就是,上司总就是趋向于把您放在您能力暂时达不到得职位。
而过一段时间之后，您会通过压力、调节、学习等来达到与该职位要求相符得能力.这样便达到了个人得提高.两种情况其实都有道理,还就是因人而异。
决定性因素就是领导瞧人与用人得标2、酒与污水定律准。
ﻫ酒与污水定律就是指把一匙酒倒进一桶污水，得到得就是一桶污水;如果把一匙污水倒进一桶酒,得到得还就是一桶污水。
在任何组织里，几乎都存在几个难弄得人物，她们存在得目得似乎就就是为了把事情搞糟。
最糟糕得就是，她们像果箱里得烂苹果，如果不及时处理,它会迅速传染，把果箱里其她苹果也弄烂，烂苹果得可怕之处,在于它那惊人得破坏力。
一个正直能干得人进入一个混乱得部门可能会被吞没，而一个无德无才者能很快将一个高效得部门变成一盘散沙。
组织系统往往就是脆弱得，就是建立在相互理解、妥协与容忍得基础上得，很容易被侵害、被毒化。
破坏者能力非凡得另一个重要原因在于，破坏总比建设容易.一个能工巧匠花费时日精心制作得陶瓷器,一头驴子一秒钟就能毁坏掉.如果一个组织里有这样得一头驴子,即使拥有再多得能工巧匠,也不会有多少像样得工作成果。
管理学原理总结基础
管理学原理总结基础第一章管理学原理基础理论一、管理的概念1.管理概念：管理是一个过程，是一个组织为了实现一定的目标，通过计划、组织、领导、控制等环节来协调人力、物力、财力等资源，以期有效地达成组织目标的过程。
2.管理科学性和艺术性：从管理活动过程的要求来看，既要遵循管理过程客观规律的科学性要求，又要体现灵活协调的艺术性要求，因此，管理是科学性和艺术性的结合。
管理的科学性：管理的科学性是把管理看作一种有组织的活动，其中具有内在的规律性，存在着普遍适用的管理理论、管理原理和管理方法，有一套独立于其他学科分析问题、解决问题的科学方法。
管理的艺术性：管理的艺术性是对管理实践性的描述。
它突出了管理人员创造性地运用管理原理，使组织经营顺应环境的发展和变化，从而取得成功的作用。
它强调了管理人员在工作中除了要掌握一定的管理理论和方法外，还必须灵活地运用这些理论和方法，更要注意经营理念、管理思想的创新。
管理是科学和艺术的结合：二者相互补充，管理的艺术可以上升为科学理论，管理艺术又需要理论指导；而管理科学理论的运用也必须讲究艺术，管理是科学性和艺术性的有机统一。
3.管理的二重性（自然属性和社会属性）：管理的二重性是马克思主义关于管理问题的基本观点。
反映出管理的必要性和目的性。
●自然属性管理的自然属性体现在两个方面：一、管理是社会劳动过程的一般要求。
管理是社会化生产得以顺利进行的必要条件。
二、管理在社会劳动过程中具有特殊的作用，只有管理才能把生产过程中各种要素得以组合和发挥作用。
管理的自然属性与生产力、社会化生产紧密相联。
●社会属性管理作为一种社会活动，它只能在一定的社会历史条件下和一定的社会关系中进行。
管理具有维护和巩固生产关系、实现特定生产目的的功能。
管理的社会属性与生产关系、社会制度紧密相联。
●两者关系体现着生产力和生产关系的辨证统一关系。
A.两者相互联系，不能孤立存在；B.两者相互制约，前者要求后者适应，后者影响前者二、管理职能1.计划.组织.领导.控制：计划：就是对未来活动如何进行的预先筹划。
管理学原理理论知识点总结
管理学原理理论知识点总结一、管理学概述管理学是一门研究管理活动的学科，其研究对象是管理者在组织中所进行的谋划、组织、领导和控制等方面的活动，以及这些活动的规律性和适应性。
管理学是一门综合性学科，融合了经济学、心理学、社会学、法学等多个学科的理论和方法。
管理学理论的形成主要源于管理实践的积累和总结，同时也受到社会、经济、科技等因素的影响。
管理学理论的发展经历了科学管理阶段、人际关系管理阶段、系统管理阶段、信息管理阶段等多个阶段的发展，形成了一系列的管理学理论体系，为管理实践提供了重要的理论支持。
二、管理学的基本概念1. 管理：管理是指通过规划、组织、领导和控制等一系列活动来实现组织目标的过程。
管理是一种具有目的性、计划性、系统性、协调性和灵活性的活动。
2. 管理者：管理者是组织中负责谋划、组织、领导和控制等活动的人员。
管理者的主要职责是确保组织目标的实现，需要具备良好的领导能力和决策能力。
3. 组织：组织是由一群人通过相互配合和协作，以实现共同目标的方式而形成的一种人为的社会制度。
组织是管理活动的载体，是管理者实现管理目标的重要依托。
4. 管理功能：管理功能是指管理活动所涉及的基本活动，包括规划、组织、领导和控制四个方面。
这四个管理功能相互联系相互作用，共同促进管理者实现组织目标。
5. 管理层级：管理层级是指组织中不同管理者之间的上下级关系。
通常包括高层管理者、中层管理者和基层管理者三个层级。
不同管理层级的管理者所承担的责任和权力有所不同，但都需要具备领导和管理的能力。
三、管理学的基本原理1. 协调原理：协调是指管理者在管理活动中通过合理分工、协同作业等方式来保持组织内外各种关系、功能部门、个体活动之间的一致性、连贯性和和谐性的过程。
对于管理者来说，协调是维持组织运转和实现管理目标的核心。
2. 激励原理：激励是指管理者在管理活动中通过物质激励和非物质激励等方式，对组织成员进行动员、激励和促进，以达到组织目标。
什么是管理学原理
什么是管理学原理
管理学原理是指管理学的基本原理和理论，旨在指导和规范组织内部的管理活动。
其提供了关于如何计划、组织、领导和控制组织的指导性原则，以实现组织的目标。
1. 统一指挥原则：组织应该有一个统一的指挥系统，明确各级管理者的职责和权限，确保组织活动的统一性和协调性。
2. 分权原则：管理者应根据组织的规模和特点，将管理职权适当地下放，以便更好地激发员工的创造力和积极性。
3. 内外部协调原则：组织应与外部环境保持良好的沟通和协调，以适应环境的变化。
同时，内部各部门之间也应保持紧密合作，实现工作的协同和高效。
4. 目标管理原则：组织的各项活动和决策应该与组织的目标相一致，确保整个组织朝着统一的方向前进。
5. 效益原则：组织应该追求最大化的效益，通过合理的资源配置和高效的管理来提高组织的绩效和竞争力。
6. 激励原则：组织应该通过激励措施激发员工的工作动力和责任心，提高员工的工作满意度和绩效。
7. 风险管理原则：组织应预见和评估潜在的风险，并采取相应措施进行管理和应对，以降低风险对组织的影响。
8. 学习与创新原则：组织应鼓励学习和创新，不断提升组织成员的知识和技能，以适应变化的环境和竞争。
9. 培养领导者原则：组织应注重培养和选拔具有领导才能的管理者，建立良好的领导体系，推动组织的发展和变革。
10. 责任追究原则：组织应建立明确的责任制度，明确各级管理者和员工的责任和义务，确保管理者承担起应有的责任。
管理学的基本原理和理论
管理学的基本原理和理论管理学是一门研究人类组织和协调各种资源以实现组织目标的学科。
它的发展历史可以追溯到公元前3000年左右的古代文明时期。
管理学的基本原理和理论为各类组织提供了指导和支持，使得组织能够更加有效地运作。
1. 组织及其特点组织是指由一群人组成的团体或机构，旨在实现共同的目标。
组织有明确的结构和职责分工，成员之间具有相互依赖的关系。
组织的特点包括目标导向性、结构化、分工和协作性。
2. 经典管理理论2.1. 科学管理理论科学管理理论是由美国工程师弗雷德里克·泰勒于19世纪末20世纪初提出的。
它强调通过科学的方法来分析和改进工作流程，提高劳动生产力和效率。
科学管理理论的核心思想是任务分解、科学管理和经济激励。
2.2. 行政管理理论行政管理理论是由法国工程师亨利·法约尔于20世纪初提出的。
它关注组织的整体管理和协调。
行政管理理论强调权威和等级制度，强调管理者的专业性和决策能力。
3. 人际关系学派人际关系学派是管理学中的一个重要理论流派，强调人与人之间的关系对于组织绩效的影响。
人际关系学派的代表人物是美国心理学家埃尔顿·梅奥。
他通过进行霍桑实验，证明了工作场所氛围和员工的人际关系对于生产力的提升具有重要作用。
4. 系统理论系统理论认为组织是一个复杂的系统，由各个子系统相互依赖和影响而成。
它注重组织内外环境的互动和反馈。
系统理论的应用帮助管理者更好地了解组织的全局视角，及时调整和应对变化。
5. 综合管理理论综合管理理论综合了多个管理学派的观点和方法。
它强调管理者应具备全面的知识和能力，并根据具体情况灵活运用不同的管理原理和技能。
6. 当代管理理论当代管理理论是现代管理学的发展趋势，注重变革、创新和适应不断变化的环境。
它关注组织的战略、领导力、团队合作、创新等方面。
当代管理理论强调管理者要具备适应性，能够灵活应对多变的市场。
综上所述，管理学的基本原理和理论为各类组织提供了指导和支持。
管理学的基本概念与原理
管理学的基本概念与原理管理学是现代社会中一门重要的学科，它研究的是组织的运作和管理的原理、方法与技巧。
在企业、政府和非营利组织等各个领域中，管理学都扮演着重要的角色。
本文将详细介绍管理学的基本概念与原理，并分列出相关步骤。
一、管理学的基本概念1. 管理概念：管理是指通过对资源的合理配置和组织的协调安排，达到组织目标的过程。
2. 管理者角色：管理者主要承担着规划、组织、领导和控制等职责，以使组织的各项工作得以顺利进行和发展。
3. 组织结构：组织结构是管理者根据工作目标和工作要求，对资源进行划分，建立起来的一个相对稳定的组织形态。
4. 管理层次：管理层次是指组织内不同层次的管理者所承担的职责和权力范围。
5. 决策与沟通：管理者在管理过程中，需要做出决策并进行有效的沟通，以确保工作的顺利进行。
二、管理学的原理1. 泰罗法原理：泰罗法原理是管理学中的一种经典理论，它认为组织应该将任务和权力适当地下放到各个层次，以提高工作效率和员工的积极性。
2. 人力资源管理原理：人力资源管理原理注重人的管理，包括招聘、培训、激励、绩效评估等，旨在最大限度地发挥员工的潜力和创造力。
3. 科学管理原理：科学管理原理强调通过科学的方法和程序进行管理，提高工作效率和质量。
4. 奥斯汀原理：奥斯汀原理认为组织中的权力和责任应该对等，权责相对应，以保持组织的稳定和和谐。
5. 系统理论：系统理论指出组织内各个部分相互依赖、相互作用，形成一个相对稳定的整体。
三、管理学的步骤1. 规划：规划是管理的第一步，包括制定组织的愿景、使命和目标，制定战略和策略，并将其转化为可行的行动计划。
2. 组织：组织是指根据规划的目标和计划，对各项资源进行合理的分配和配置，建立起适应组织目标的协调体系。
3. 领导：领导是指通过激励、指导和激发员工的潜力和积极性，实现组织的目标。
4. 控制：控制是指对组织的工作进行监督和评估，以确保工作按照预期的目标和标准进行，并通过反馈和调整，保持组织的持续改进。
管理学原理
1,管理的概念：科学管理之父泰勒认为，管理就是“确切地知道你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干”。
泰勒的科学管理的实质就是指挥他人用最好的工作方法获得最大的工作业绩。
管理是指为了实现组织的既定目标，以人为本，驾驭计划、组织、领导和控制等主要职能，有效整合组织的各种资源，创造效益的动态过程。
2,管理的特征：管理的目的性，管理的人本性，管理的组织性，管理的有效性，管理的创新性，管理的科学性与艺术性。
3,管理的性质：管理具有二重性，即管理的自然属性和社会属性。
管理的自然属性是与生产力相联系的属性，是由共同劳动的社会化性质产生的，是进行社会化大生产的一般要求和组织劳动协作过程的必要条件，体现为指挥劳动。
管理的社会属性是与生产关系相关的属性，这一属性主要取决于生产关系的性质。
4,组织文化的概念：组织文化是指组织在建设和发展中形成的物质文明和精神文明的总和。
组织文化的组成要素：物质层，精神层，制造层。
5管理信息的基本特征：实用性，共享性，传输性，存储性，增值性，时效性，失真性。
6,人本原理：以人为本是科学发展观的核心观念，管理的首要原理是人本原理。
人本原理的主要观点是：人是组织的主体。
组织成员的参与是有效管理的关键。
满足组织成员和社会公众的合理需求，服务于人是管理的根本目的。
使人得到全面而自由的发展是现代管理的核心。
7,美国人泰勒被称为“科学管理之父”。
科学管理理论的内容：制定科学的工作定额，实施标准化，挑选第一流的工人，差别计件工资制，计划职能与执行职能相分离，实行“职能工长制”，实行例外原则，劳资双方的“精神革命”。
8,法国人法约尔的一般管理理论。
一般管理理论的主要内容：6种基本活动：技术活动，指生产、制造和加工。
商业活动，指采购、销售和交换。
财务活动，指资金的筹措、运用和控制。
安全活动，指设备的维护和人员的保护。
会计活动，指货物盘点、成本统计和核算。
管理活动，指计划、组织、指挥、协调和控制。
5项职能：计划、组织、指挥、协调和控制。
管理学原理有哪些
管理学原理有哪些管理学原理有哪些1、系统原理：为了达到最佳管理，必须进行系统分析，抓住系统的三个环节：目的性、全局性、层次性;2、整分合原理：现代高效率的管理，必须在整体规划下明确分工，在分工基础上有效地综合;3、反馈原理：面对不断变化的客观实际，必须做到灵敏、准确、有力的反馈;4、封闭原理：任一系统内的管理手段必须构成一个连续封闭的回路;5、能级原理：将不同的个人，根据其能力大小，分别安排在适当层次的组织机构中，做到人尽其才，能者多劳;6、弹性原理：管理必须保持充分的弹性，以适应各种可能的变化，实现动态管理;7、动力原理：管理必须有强大的动力，包括物质动力、精神动力，信息动力，才能持续有效地进行。
管理的对象是什么一般而言，管理的对象包括人、财、物、时间、信息等五要素。
具体介绍如下：1、人指被管理的生产人员、技术人员、以及下属管理人员，从长远的发展来看，还应包括预备劳动力的培养教育，以及整个人力、资源的开发利用。
2、财包括经济和财务，是一个组织在一定时期内所掌握和支配的物质资料的价值表现。
对财力的管理就应该按经济规律进行有效管理，保证管理计划的完成。
3、物指对设备、材料、仪器、能源、以及物资的管理，使之物尽其用，提高利用率。
4、时间表现为速度、效率，由过去、现在、将来构成连绵不断的系统。
高效能的管理应该考虑如何在尽可能短的时间内，做更多的事情，充分利用时间。
5、信息是指具有新内容、新知识的消息，在整个管理过程中，信息是不可缺少的要素，信息的管理是提高管理效能的重要部分。
管理能力包括哪些管理能力包括很多方面，下面介绍的几种比较关键，第一，就是要有领导能力，作为一个管理者，要用自己的个人修养和魅力来影响下属，这样才会有更多的下属卖力的工作。
第二，解决工作问题的能，工作中会有很多问题，有能力解决才能够有效化解冲突，处理矛盾，不至于团队是一盘散沙。
第三，进行工作计划的能力，工作的过程重要，结果也很重要，有详细的过程，才能提高工作效率。
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人和群体的行为的一门综合性学科。
梅奥的人际关系学说是行为科学发展的 第一阶段，50年代以后，行为科学得到 了新的发展，60年代以后被称之为组织 行为学，其研究对象可分为三个层次：
请看教材P32
第四节 现代管理理论
二战以后，管理思想得到了丰富和发展，形成
了众多的流派，美国著名管理学家孔茨称之
权变理论学派认为，管理没有 绝对正确的方法，也不存在普 遍适用的理论，采用何种理论 和方法，要视组织的实际情况 而定，即所谓“权宜应变”。
第五节 管理理论新发展
一、企业战略
企业战略是20世纪60年代在美国出现的，是有 关企业长远和企业全局发展的谋划和策略。
战略管理就是根据对企业经营条件和外部环境 的分析，确定企业总的经营宗旨和经营目标， 并且制定一种或集中有效的战略，使企业达到 经营宗旨和经营目标所采取的一系列管理决策 和行动。
3 管理处于核心地位
后来又概括为十四条：
三、韦伯的行政组织理论
1、明确的分工 2、自上而下的等级系统 3、人员的使用 4、职业管理人员 5、遵守规则和纪律 6、组织中人与人之间的关系
四、古典管理理论的系统化
古典管理理论的集大成者有两位：
英国管理学者林德尔.厄威尔和美 国管理学者卢瑟.古利克
二、人际关系学说
梅奥在霍桑实验的基础上，提出了
人际关系学说，其主要内容：
1、职工是“社会人” 2、满足工人的社会欲望，提高工人的
士气，是提高生产效率的关键 3、企业存在着“非正式组织”
三、行为科学理论 行为科学的含义有广义和狭义两种。 广义的行为科学是指：
包括类似运用自然科学的实验和观察方法， 研究在自然和社会环境中人的行为的科学。
二、西方早期的管理思想 1、关于管理的职能 2、关于管理人员所具备
的素质 3、关于动作和工时的研
究 4、关于专业化和劳动分
工Hale Waihona Puke 第二节 古典管理理论一、泰罗的科学管理理论
（一）科学管理之父——泰罗 （二）科学管理理论的指导思想
（1）科学管理的中心问题是提高 劳动生产率 （2）实现最高工作效率的手段， 是用科学的管理代替传统的管理。
实施方法：以先进的信息系统和信息
技术为手段，以顾客中长期需要为目标， 通过最大限度地减少对产品增值无实质 作用的环节和过程，建立起科学的组织 结构和业务流程，使产品的质量和生产 规模发生质的变化。
为“管理理论的丛林”。 1、管理过程学派 管理过程学派的创始人是法约尔，其代表人
物包括孔茨、奥唐奈，其主要观点是把管理 学说与管理职能联系起来，专门研究管理过 程和管理职能。
2、经验学派 经验学派的代表人物是德鲁克、戴尔，
主张通过分析经验、案例来研究管理 问题。
3、系统管理学派 系统管理学派强调以系统的观点来研
三、学习型组织
1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院 的彼得*圣吉教授出版了他的享誉世界之
作：《第五项修炼——学习型组织 的艺术与实务》
彼得*圣吉提出了学习型组织的五项修炼技能：
（1）系统思考 （2）超越自我 （3）改变心智模式 （4）建立共同愿景 （5）团队学习
四、企业再造
企业再造（又称业务流程重组，简称 BPR）是20世纪80年代末、90年代初发 展起来的企业管理的又一新理论。
（三）科学管理的主要内容
1、制定科学的作业方法。 2、科学地选择和培训工人。 3、实行有差别的记件工资制。 4、将计划职能与执行职能分开。 5、实行职能工长制。 6、在管理上实行例外原则。
二、法约尔的一般管理理论
内容就是三句话：、
1 企业的经营有六项职能，管理只是其 中一项
2 管理包括计划、组织、指挥、协调和 控制等
第二章 管理理论的形成和发展
[学习目的]
1、了解西方古典管理思想及中国古代管 理思想。
2、理解西方三大古典理论的主要观点。 3、理解企业战略、企业文化、学习型组
织和企业再造。
4、掌握行为科学理论和现代管理理论 （六大学派）。
第一节 管理理论的萌芽
管一
理 思 想
中 国 早
期
的
1、顺道 2、重人 3、人和 4、守信 5、对策 6、法治
究管理问题。
4、决策理论学派
决策理论学派的代表人物是西蒙，他认
为，管理就是决策：管理活动的全部过 程都是决策过程，管理是以决策为特征 的；决策是管理人员的主要任务，管理 人员应该集中精力研究决策问题。
5、管理科学学派
管理科学学派是运用数学模型和计算机 技术来进行管理决策，以提高经济效益。
6、权变理论学派
二、企业文化 企业文化是20世纪80年代以来企业管理科
学理论丛林中分化出来的一个新理论。
企业文化理论最早在美国兴起， 实践却最早在日本
企业文化是企业在长期的生产经营和管
理活动中创造的具有本企业特色的精神文化 和物质文化。 它由三部分组成：
1、企业精神
2、制度文化
3、物质文化
企企企业业业
外围层 中间层 核心层
第三节 行为科学理论
一、梅奥及霍桑实验
1924年-1932年，美国国家研究委员会和 美国西方电气公司合作进行了大量的试 验，目的是寻找工作条件、社会因素与 生产效率之间的关系。这项试验由哈佛
大学教授梅奥主持，地点：西方电气公 司的霍桑工厂。
“霍桑实验”历时九年，分为四个阶 段（四项实验）：
1、工厂照明实验 2、继电器装配实验 3、谈话研究 4、观察试验