心得体会 电子钟课程设计报告书心得体会
【心得体会】数字钟课程设计心得体会
【关键字】心得体会数字钟课程设计心得体会篇一：数字钟心得体会心得体会：1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。
在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。
这个方案总共使用了计数器CD390三个，译码器CD4511和数码管各六个，分频计数器74LS90三个，NE555定时器一个.74LS248，CD4510各两个，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定时器各一个。
2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接用去很多。
3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。
而且还可以记住很多东西。
比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。
认识来源于实期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。
践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。
所以这个4、在制作PCB时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的否则只是一纸空话。
布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，5、在画好原理图后的做PCB版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。
布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。
在此期间我们也失落过，滴滴无不令我回味无长。
也曾一度热情高涨。
从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。
电子课程设计心得体会18篇
电子课程设计心得体会18篇电子课程设计心得体会1通过这一周的课程设计，我对一些专业知识和电子设计有了更深的了解，同时也尝试着去应用自己的所掌握的知识。
本次电子课程设计主要是对本学年学习的模拟电子技术和数字电子技术的应用，同时加上电路等知识，设计一些课题。
经过几天的奋战，我感受非常深。
我和客某某、沈某某三个人在参加学校电子设计大赛并获奖后，便成了参加明年的北京市电子深感自己在培养动手能力这方面还需非常大的努力。
于是，这次我们在积累参加电子设计大赛和培训的基础上，在老师的指导下，准备把这个课程设计作为一次练兵，争取为明年的北京市电子设计大赛做足准备，取得一个好成绩。
电子课程设计不仅给我们提供了一个非常好的展现应用自己所掌握的知识的平台，又是检验自己所学知识的一次考核。
我们运用各自在各方面的优势中和起来，形成了一个团队。
通过团队力量，才使设计得以完成。
可以说，我们三个人是一个不可或缺的整体，少了任何一个人都是无法完成任务的.。
单片机是我们下学期要学的一门非常重要的课程，它具有强大的功能。
由于我们对单片机的应用有了一定的了解，同时也为了下学期学习单片机打好基础，于是这次设计主要是以单片机为主的。
一个是单片机编程器，另一个便是对单片机的一个应用电母鸡。
在设计的过程中我们也不可避免的遇到了非常多的问题。
尤其是在调试过程中，会因为某些原因出不来结果，或三个人之间出现了意见分歧，但在最后都达成了一致。
最后在调试结果出来后，我们更是无比的兴奋，无比的自豪。
总之，通过这次电子课程设计，我不仅对自己的知识有了更好的掌握和应用，更了解到团队精神的力量。
在以后的学习和生活中受用终身。
电子课程设计心得体会2通过这次为期近半月的课程设计，我们深感自己动手操作的重要性。
我们在课堂上接触到的多半是苍白的理论，在实践层面上只有一定的指导作用。
但是真正在实际运用过程中，我们如果缺乏必要的及时锻炼，那将会感觉到力不从心。
理工科本来就是一门集思维和动手能力于一体的学科，要想真正掌握好，思考、假设和实验验证都是必不可少的。
电子钟课程设计心得（精选5篇）
电子钟课程设计心得（精选5篇）第一篇：电子钟课程设计心得电子钟课程设计心得这次电子技术课程设计，我很用心的去完成，当总原理图绘好的那一刻，心里有说不出的满足感。
从这次课程设计中，我真正学到了很多有用的知识。
拿到课题后，我首先将《数字电子技术》中有关本次设计的内容复习了一遍，比如七段译码显示器、计数器、振荡器等等。
然后根据设计要求，我去图书馆查阅了相关的资料，对整体框架做了一个初步的了解。
做完准备工作后就正式开始设计与绘图。
先要将没每一功能模块设计出来，再整体排版、连接。
这次设计让我熟练掌握了课本上的一些理论知识，时计数器我选用的是74ls290，我觉得用它来做时计数器比较合适，教材上关于74ls290的内容比较详细，因而设计起来也很顺手。
我使用振荡器是由555定时器与rc组成，因为学过555定时器的应用，所以理解起来会容易一些。
这次课程设计加强了我收集资料和充分利用资料的能力，原本想用74ls290或是74161做分秒计数器，结果发现画出来太复杂，连线太多。
通过在图书馆查到的资料，在了解了中规模计数器74ls90的功能后，我认为选用它做分、秒计数器设计出来比较简单。
还有校时电路的设计，我查到了关于这方面内容的详细资料，通过对资料的理解和分析，弄动其工作原理后，我设计出所须的电路。
在这次课程设计中，另我最有成就感的是整点报时电路的设计。
刚开始还真不知道怎么下手，找了一些资料但看不大懂，而且不知道怎样将报时电路与总原理图连接。
我和我们组的同学一起讨论分析，仔细研究资料，终于把整点报时电路高清楚了。
回过头来一想，其实设计这些电路也并不是很困难，而且还十分有意思。
唯一遗憾的是没有将总原理图用protel话出来，因为时间关系只画了几个局部图。
课程设计是一个学习新知识、巩固加深所学课本理论知识的过程，它培养了我们综合运用知识的能力，独立思考和解决问题的能力。
它不仅加深了我对电子技术课程的理解，还让我感受到了设计电路的乐趣。
电子课程设计心得体会(通用10篇)
电子课程设计心得体会(通用10篇)(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电子课程设计学习心得体会（精选9篇）
电子课程设计学习心得体会（精选9篇）电子课程设计学习篇1时光匆匆而过，一周转瞬即逝。
在过去的这一周时间里面，原本以为会比较轻松的设计任务却让我觉得有点措手不及。
虽然困难重重，但是在遇到的各种各样的问题中，我学会了耐心，学会了坚持，也学会了以前掌握得不太牢固的数电和模电知识。
收获颇丰。
在这次电子课程设计中，我们小组的设计题目是汽车尾灯控制。
在设计中我们使用了基本的芯片：双向移位寄74LS194，二输入与非门74LS00、四输入与非门74LS20、六反相器74LS04、3-8译码器，555定时器及电阻电容进行搭建。
设计的时候并不是特别顺利，芯片的选择和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过的学生还是有一定的难度的。
经过我们大家集体的讨论过后，我们还是把最终的电路图拿出来了。
这让我充分体会到团队的力量，团结才能让大家把事情干好。
一个人的力量始终太渺小，集思广益才能让我们进步得更快，让我们学到更多的知识。
最让我头疼的是在实际操作的过程中，我们经常会因为一个小的失误，比如线接错了，有些地方的线没有接上等等问题而让实验板上的灯无法亮起来。
这些都是让我始料不及的。
由于不细心的地方太多，当时甚至有过要放弃的念头。
但是我坚持了下来，当最终看到成果的时候，我觉得这一切都是值得的。
记得汪中求说过细节决定成败。
以前感触不深，没有注意太多的细节，总是抱着差不多就行了或者放纵自己的心态来面对生活学习中的许多问题。
但是我现在明白了，这是不对的。
对于科学我们就应该保持严谨的态度。
课程设计中的许多细节都没有注意，老是求快，想早点完成设计和连接实验板的工作，但是这反而导致了很多次的失败。
好在最终摆正了心态，细心检查之后，最终完成了连线。
我从这次的设计中还感受到坚持的重要性。
做事情不能轻言谈放弃，虽然过程不顺利，与想象中相去甚远。
但是只要我们能坚持，朝着自己既定的目标前进，就一定会走到终点。
一点小小的挫折实际上是在为最后的美景做铺垫，当我们守得云开见月明的时候，就会发现，沿途的曲折其实是在考验我们的目标是否坚定。
电子钟课程设计心得体会
竭诚为您提供优质文档/双击可除电子钟课程设计心得体会篇一：数字电子钟课程设计课程设计名称：题目：学期：20XX-20XX学年第2学期专业：电气工程及其自动化班级：姓名：学号：指导教师：曹媛辽宁工程技术大学课程设计成绩评定表课程设计任务书一、设计题目数字电子钟逻辑电路设计二、设计任务用中、小规模集成电路设计一台能显示日、时、分、秒的数字电子钟，要求如下：1.由晶振电路产生1hz标准秒信号。
2.秒、分为00～59六十进制计数器。
3.时为00～23二十四进制计数器。
4.周显示从1～日为七进制计数器。
5.可手动校时：能分别进行秒、分、时、日的校时。
6.有整点报时功能。
三、设计计划电子技术课程设计共1周。
第1天：查找相关资料；第2天：确定总体方案；第3天：器件选择；第4天：设计硬件电路；第5天：整理报告。
四、设计要求1．确定原理方框图。
2．画出整个系统电路原理图。
3．对所设计的电路进行分析。
4．心得体会。
指导教师：时间：曹媛年月2720XX6日摘要通过计数器可组成不同进制的计数器，然后经过译码器译码器驱动即可显示出所需要的结果。
本设计就是运用所学集成电路的工作原理和使用方法，在单元电路的基础上进行小型数字系统设计的一个数字电子时钟，可完成0时00分00秒～23时59分59秒和周0～周7的计时功能。
利用晶体振荡器产生秒脉冲，接着利用74hc161进行进制计算，再经过74Ls48译码器显示输出，并可使用K1、K2、K3、K4实现调整时间的功能，而且还有整点报时功能，最后形成一个功能完善的数字电子钟。
关键词：计数器；译码器；数字电子钟；晶体振荡器；74hc161；74Ls48篇二：电子技术课程设计-电子钟设计报告-精品湖南工业大学课程设计资料袋学院（系、部）学期课程名称电子技术课程设计指导教师职称讲师学生姓名专业班级电自094学号37题目电子钟设计成绩起止日期20XX年01月03日～20XX年01月07日目录清单湖南工业大学课程设计任务书20XX年—20XX学年第1学期学院（系、部）专业班级课程名称：电子技术课程设计设计题目：电子钟设计完成期限：自20XX年01月03日至20XX年01月07日共1周电子技术课程设计设计说明书起止日期：20XX年01月03日至20XX年01月07日学生姓名刘晓桂班级电自094学号09401300437成绩指导教师陈玮电气与信息工程学院（部）电子钟设计前言在高新技术日新月异的今天，科学技术已经成为整个社会发展的源动力，电子领域的发展更是令人目不暇接，在其推动下，现代电子产品几乎渗透了社会的各个领域，遍迹了千家万户，有力地推动了社会生产力的发展和社会信息化程度的提高，同时也使现代电子产品性能进一步提高，产品更新换代的节奏也越来越快。
心得体会 电子时钟课程设计心得体会
电子时钟课程设计心得体会电子时钟课程设计心得体会信息与控制工程学院硬件课程设计说明书电子时钟的设计学生学号：05510241学生姓名：唐重和专业班级：自动0502指导教师：刘凤鹍职称：起止日期：xx.4.14——xx.5.4吉林化工学院JilinInstituteofChemicalTechnology信息与控制工程学院硬件课程设计说明书课程设计任务书一、设计题目：电子时钟二、设计目的1、掌握利用AT89C52和LCD1602芯片组成的电子时钟电路。
2、熟悉AT89C52单片机的性能特点，并掌握使用AT89C52单片机控制LCD1602读写时间、日期的硬件电路组成及软件编程方法；3、了解LCD1602液晶显示模块的构成和用法4、了解7805构成直流稳压电源的电路组成及工作原理。
三、设计任务及要求设计并实现具有显示日期和时间的电子数字钟，数字钟具有以下基本功能：1、使用LCD1602显示时间和日期，上面一行显示时间，下面一行显示日期；2、具有时间校准（调时或对时）功能，通过键盘可进行时间、日期的校准；四、设计时间及进度安排设计时间共两周（xx.03.03～xx.03.21）,具体安排如下表：五、指导教师评语及学生成绩-I-设计题目目录课程设计任务书··················································································································································I第一章绪论 (1)第二章设计原理介绍 (2)2．1原理框图·············································································································································22．2设计原....................................................................................2第三章芯片功能介绍 (4)3.1AT89C52................................................................................................................................................43.2LCD1602................................................................................................................................................6第四章各部分电路介绍. (9)4.1直流稳压电源·······································································································································94.2振荡电路···············································································································································94.3按键电.....................................................................................104.4复位电路..............................................................................................................................................114.5显示电路..............................................................................................................................................11第五章系统程序介绍.. (13)5.1万年历程序..........................................................................................................................................135.2按键程序..............................................................................................................................................13第六章电路焊接及调试.. (15)6.1焊接注意事项.....................................................................................................................................156.2电路调试..............................................................................................................................................15第七章总结...............................................................................................................................................17第八章参考文献. (18)-II-信息与控制工程学院硬件课程设计说明书第一章绪论硬件设计是学生理论联系实际的重要实践教学环节，是对学生进行的一次综合性专业设计训练。
电子课程设计心得体会(15篇)(参考)
电子课程设计心得体会(15篇)电子课程设计心得体会(15篇)当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的电子课程设计心得体会，欢迎大家分享。
电子课程设计心得体会1通过我们几个人的努力，对于我们新建的电子科技协会，我们想了很多很多想法，也去工院本部的电子协会取经回来，但总感觉知识有限，关于我们的终极目标去参加电子设计大赛还有很长的路要走，为我们怎么才能学得更快，发展得更好，我们终于想出了一个法子。
如何让我们电子协会发展得更快，如何更好地去了解一些电子产品和电器件，如何去为参加电子设计大赛做好准备，我们向老师建议要用选修课，来弥补我们电子刚刚成立没有基础等等问题。
王书记老师采纳了我们的建议，向教务处建出了我们的请求，并在指导老师的万般努力与帮助下，我们才开了这个课程。
对于这个课程我们都感觉很高兴很兴奋。
听了老师讲得是津津有味，头头是道。
我们是听得都入神了，感觉到我们要有很长的路要走。
我们可以学很多很多，慢慢地我们找到了学习的方向，不在局限于课本上的一点点知识了，我们可以看很多很多想看的知识，了解很多很多想了解的电阻电器元件。
老师从电阻元器件说出，第一节课，说了一些设计方案，比如电冰箱的保护电路，令大家刮目相看，一个小小有电路有如此巨大的功能，我们都很好奇，从此我们就更有兴趣来了解。
真是让人受益匪浅，终于能体会到不同零件的奇妙组合中展现的人类智慧的结晶。
知识的重要性在我心中再次提升，电子产品知识产权的垄断，让我既看到了机遇又看到了挑战，学习是现在我们唯一的行动方针。
电子产品总是让人感觉得非常的神奇，比如收音机，一个小小的盒子竟能发出各种声音，使我们在孤独时给予陪伴，在痛苦时给予安慰，在无聊时给予一丝轻松和愉快。
比如手机，使得和遥远的亲人说话，谈判业务等等。
电子无处不在，所以我的好奇心使我产生了兴趣，如今我终于可以亲手试一试，焊接我自己的电路板。
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电子钟课程设计报告书心得体会电子钟课程设计报告书心得体会湖南工业大学课程设计资料袋学院（系、部）学期课程名称电子技术课程设计指导教师职称讲师学生姓名专业班级电自094学号37题目电子钟设计成绩起止日期xx 年01月03日～xx年01月07日目录清单湖南工业大学课程设计任务书xx年—xx学年第1学期学院（系、部）专业班级课程名称：电子技术课程设计设计题目：电子钟设计完成期限：自xx年01月03日至xx年01月07日共1周电子技术课程设计设计说明书起止日期：xx年01月03日至xx年01月07日学生姓名刘晓桂班级电自094学号09401300437成绩指导教师陈玮电气与信息工程学院（部）电子钟设计前言在高新技术日新月异的今天，科学技术已经成为整个社会发展的源动力，电子领域的发展更是令人目不暇接，在其推动下，现代电子产品几乎渗透了社会的各个领域，遍迹了千家万户，有力地推动了社会生产力的发展和社会信息化程度的提高，同时也使现代电子产品性能进一步提高，产品更新换代的节奏也越来越快。
使课程设计越来越受到人们的重视，通过课程设计。
可以设计出更好更新的科技产品，这将给科技的发展带来很好的积极作用，也使科技的水平得到一定的提高。
同时也可以提高同学们的逻辑思维能力和创新意识。
电子技术密切联系实际，实用性很强，开展电子技术课程设计在电子电气类我认为非常重要，不仅可以学好专业知识，还可以增强动手能力，有利于我们适应未来这个竞争激烈的社会，训练我们综合运用知识能力资料素材的查阅及收集能力，电子元气件的采购,电子电路的组装和调试能力，特别是在电路；多样化的创新方面，从理性和感性上都得到了很大的提高，经过查阅资料，选择方案，设计电路，等过程。
各方面都得到了训练。
1)设计目的数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。
数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。
而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法，且由于数字钟包括组合逻辑电路和时序电路，通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。
2)设计要求1）设计指标①时间以12小时为一个周期；②显示时、分、秒；③具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间；④计时过程具有报时功能，当时间到达的秒数为你的学号时进行灯光报时⑤脉冲信号由555震荡电路提供，选择合适的元件参数。
（2）设计要求第二篇、电子时钟课程设计报告电子钟课程设计报告书心得体会目录1.前言................................................................................................................. .22.题目要求与方案论证 (2)2.1题目要求................................................................................................................. . (2)2.2设计目的................................................................................................................. .. (2)2.3方案论证................................................................................................................. .. (3)2.3.1思路................................................................................................................. .. (3)2.3.2程序设计原理 (3)2.3.3用到的DOS系统功能 (4)2.3.4用到的BIOS系统功能 (5)3.方案设计 (6)3.1流程图................................................................................................................. (6)3.2程序代码设计................................................................................................................. ...8电子钟课程设计报告书心得体会3.2.1主程序模块的设计 (8)3.2.2日期显示子程序模块 (9)3.2.3时间显示子程序模块 (11)3.2.4界面显示模块 (12)4.结果与分析 (14)4.1调试过程................................................................................................................. (14)4.2结果................................................................................................................. . (15)4.3分析................................................................................................................. (16)5.总结与体会 (16)参考文献.................................................................................................................17附录................................................................................................................. .. (18)1.前言作为最基本的编程语言之一，汇编语言的重要性勿庸置疑，因为它能够完成许多其它语言所无法完成的功能。
尤其在和硬件关系非常密切的程序或要提高运算速度的程序，即使是C语言也会有些力不从心，而汇编语言则能够很好扬长避短，最大限度地发挥硬件的性能。
最重要的是微机原理和接口技术是一门实践性强的学科，不但要求有较高的理论水平，而且还要求有实际的动手能力，其中很多的原量、规则、现象等仅仅靠学习教科书是无法完全掌握的，必须通过实践才能比较直观和深刻的理解。
本课程设计的主要目的是提高实践能力，包括提高汇编等语言的编程能力及对接口等硬件的理解分析能力和设计接口电路的能力，在进行课程设计的过程中，可以让学生体验分析问题、提出解决方案、通过编程等手段实现解决方案、不断调试最终达到设计要求的全过程，从而帮助学生系统地掌握微机原理的接口技术的相关知识，达到将知识融会贯通的目的。
本次课程设计我们组做的是数字显示电子钟，要求和系统时钟一致。
由于水平有限，该设计还存在了很多的不足，希望各位读者的够指出改正。
2.题目要求与方案论证2.1题目要求数字显示电子钟:利用微机现有资源，编写程序在PC屏幕上显示运行的时钟，要求和系统时钟一致。
2.2设计目的通过一个学期对《微机原理及接口技术》学习，掌握的知识还停留在理论的上。
但是这是一门实践性较强的课程，让学生在学完该课程之后，通过本课程设计环节教学，加深学生对“微机原理与接口技术”、“汇编语言等课程知识的掌握与综合运用，，使学生将课堂所学的知识和实践有机结合起来，初步掌握计算机应用系统设计的步骤和接口设计的方法，提高分析和解决实际问题的能力。
通过设计实践,培养学生查阅专业资料，工具书或参考书,了解有关工业标准，掌握现代设计手段和软件工具，并能以图纸和说明书表达设计思想和结果的能力。
通过设计，不但要培养和提高学生解决工程具体问题,动脑动手的技术工作能力，而且还要逐步建立科学正确的设计和科研思想，培养良好的设计习惯，牢固树立实事求是和严肃认真的工作态度。
提高学生的创新意识及动手操作能力，为后续各门计算机课程的学习，以及毕业后从事微机硬件及软件开发打下基础，积累初步的经验。
2.3方案论证2.3.1思路先建立显示界面，再根据键盘输入的字符判断是显示日期还是时间，然后调用DOS系统2AH（或2CH）号功能分别将系统的日期（或时间）取出，接着把时间(或日期)转换成ASCII码并存到指定的系统内存区中，最后调用BIOS中断10的13号功能将其在屏幕上显示出来。
2.3.2程序设计原理首先利用调用BIOS的中断10的0号功能创建显示窗口，选择适当的背景和前景等，使屏幕显示更加完美。
在数据段开辟两个显示缓冲区，分别用来存储系统时间及日期。
根据键盘输入的字符显示相应的内容。
假如输入的是T,则进入时间显示子程序，调用DOS中断21H的2CH号系统功能返回系统时间，再调用字符转换成ASCII码的子程序分别将二进制小时数、分钟数、秒数转换成ASCII码并存入显示缓冲区，方便时间显示时的调用。
调用BIOS的中断10的13号功能，定位光标的开始位置，结合着将时间显示在我们预先定义好的位置上。
由于获取了的系统时间不会自动刷新，而我们要设计成刷新的方式来不断获取系统的时间，故需调用BIOS的中断16的1号功能，这样才能形成会跳动的电子钟，将不间断地显示时间。
假如输入的是D，则进入日期显示子程序，调用DOS中断21H的2AH号系统功能返回系统日期，再调用字符转换成ASCII码的子程序分别将二进制年数、月数、日数转换成ASCII码并存入显示缓冲区，方便年月日显示时的调用。
调用BIOS的中断10的13号功能，定位光标的开始位置，结合着将日期显示在我们预先定义好的位置上。
由于获取了的系统日期不会自动刷新，而我们要设计成刷新的方式来不断获取系统的日期，故需调用BIOS的中断16的1号功能，这样才能形成会跳动的电子钟，将不间断地显示日期。