小升初 专项复习 口语交际与综合性学习
小升初语文专项复习资料及能力检测训练提升试题【口语交际、综合性学习与习作】
小升初语文专项复习资料及能力检测训练提升试题【口语交际、综合性学习与习作】【知识要点】一、口语交际。
口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。
听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力、实际操作能力、创造能力等，在口语交际训练中只有让多种感官都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
二、综合性学习。
综合性学习是对写字、阅读、写作、口语交际的整合，在书面上主要为探究与运用。
它题型多样，要求不一，在练习时，我们要充分利用现在的知识积累，结合自己的社会实践，对不同的知识进行纵横比较，从而探究出规律。
三、习作。
1．一般应用文包含书信、读(观)后感、建议书(倡议书)、通知、留言条……2．写人。
写好外貌、语言、动作、心理活动、人物的活动环境、选好典型。
3．记事。
明确记叙文的六要素、记事新颖、写出真情实感。
4．写景。
注意抓住景物特点，把握写景顺序，展开想象、情景交融。
5．状物。
写静物，可按形状、结构、用途等方面来写；写植物，可介绍种类、形状、颜色、气味等；写动物，可按外形、动态、生活习性等方面来写。
专项测试卷十五口语交际、综合性学习与习作(时间：90分钟分值：100分)一、请别人支持我们做一件事情时，需要注意什么？下列说法不正确的一项是()(2分)A．礼貌诚恳地说明意图，交流时设想被请求人可能的担心，想办法打消他们的疑虑。
B．说出自己的设想后，如果对方不支持你的想法，就应该知难而退。
C．先说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能带来的好处。
D．设想对方可能的反应，采用恰当的方式应对。
二、小明在某刊物上发表了一篇300多字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。
这时，你将如何祝贺小明？(2分)________________________________________________________ ________________三、彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
【精品】小升初语文衔接教材 第13讲：口语交际与综合性学习
第13讲口语交际与综合性学习旧知回顾1．在学校，同学们学的口语交际题型主要有：劝告、谈看法、询问、转述等。
“劝告”应留意以理服人。
“谈看法”要观点明确，“询问”要有礼貌，“转述”要表达的精确、通顺。
2．学校综合性学习的目标：学会制定活动方案，乐观主动地参与活动，并能通过独立或和合作学习，乐观地完成任务。
旧知例析例题一：批判一个不守纪律的同学，指出他的行为是不好的，可以有四种说法：①你这样做影响很坏。
（确定句）②你这样做影响不太好吧。
③你这样做莫非是好的吗?④你这样做简直“太好”了。
你选择（）【答案】②【考点】考查的是我们是否留意到说话的方式和语言美，能否做到礼貌、得体地表达自己的意思。
【解析】同样一个意思，往往可以用不同的句式来表达。
接受②这种句式显得恳切，既达到批判的目的，又不损害对方的感情。
例题二：依据下面设立的情境，完成对话。
吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“”我忙解释：“”。
【答案】爸爸拿过我的书，不解地问：“峰峰，你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要学的就一本书。
”我赶忙解释：“爸爸，多读课外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的学习，反而会帮我学得更棒，您就放心吧。
再说，我会在完成作业之后再看课外书的。
”【考点】口语交际的训练【解析】是一段文字主题是“学会解释”。
只要解释合理就行！留意称呼和礼貌用语、要针对误会说明原委、解释要留意方式方法，说话时留意仪态端庄大方。
连接知新1．口语交际《语文课程标准》指出，同学必需“学会倾听、表达和沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，进展合作精神”。
进入七班级后，口语交际对听说有了更为具体、明确的要求。
口语交际将重点考查实践和交际，多以表述题为主，通常是创设一种情境，要求依据肯定的情境进行表达。
（1）常见的题型有：①读懂情境，抓住中心。
就是要读懂具体情境中的具体要求，正确的理解命题人的意图，紧扣情境的要求进行表达；②领悟意图，设身处地。
小升初知识点讲解专题六口语交际与综合性学习全国通用
专题六口语交际与综合性学习口语交际一般是指在同一时间、同一地点、面对面（或通过通信工具）交流思想和感情或者传递信息的活动。
在社会交往中，口语交际的机会远比书面交流的机会多得多。
因此，具备相当的口语交际能力既是日常生活的需要，又能促进读写水平的提高和思维能力的发展。
《语文课程标准》要求学生通过综合性学习，“为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲, 学习辨别是非、善恶、美丑。
初步了解查找资料、运用资料的基本方法”O琴点梳理V1.听记听别人说话（或听广播）以后能记得住，并能把听到的内容写下来或讲出来。
【注意】①集中精力；②善于记忆所听内容的要点；③认真思考分析。
2.听辨依据一定的语言文字和道德是非标准对所听到的讲话、报告、新闻、故事等做出恰如其分的评判。
【注意】①听清楚内容；②边听边想；③通过分析推理得出正确的结论。
3.询问就是当自己遇到困难时，通过问话、请教等交际手段加以解决的语言现象。
【注意】①说话要有礼貌；②根据对方的年龄、性别使用恰当的称呼；③结束时要向对方表示感谢。
4.转述把看到的或者听到的别人的话、新闻、故事、留言等内容说给其他人听。
【注意】①弄清楚转述内容的时间、地点、人物、事件等以及一些特殊的、重要的要求；②说话要简明得体、语意连贯、通俗易懂。
5.劝解能运用恰当的语言安慰、劝解、说服别人。
【注意】①语言要通顺、有条理；②中心要明确；③要注意说话的语气、方式等。
6.祝贺在别人获得成功时，能通过祝贺加强交际能力。
【注意】①语言、语气要充满喜悦，流露出真情实感；②注意对方的年龄、身份、祝贺事件的不同等细节。
7.打电话通过打电话的方式表达一定的意思和情感。
【注意】①打电话时要注意说话的方式、语气，不可语无伦次;②要根据电话另一端人物的年龄、身份等使用恰当的称呼。
语文小升初总复习系统讲解第二部分 口语交际与综合性学习 专题六：综合性学习
语文小升初总复习系统讲解第二部分口语交际与综合性学习专题六：综合性学习姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（）。
猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。
A．猎鹰抓住了野兔B．爪子抓住了野兔C．猎鹰用爪子抓D．猎鹰直冲下来2 . 对“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”理解不正确的是（）A．这是一个设问句，目的是引发人们的思考，去想象白鹭在做什么。
B．这句话隐含了作者对人们意见的否定。
C．作者这样写是在表现白鹭的悠闲、安宁，作者并不认为它是在望哨。
3 . 选择最恰当的短语填入横线，使句子表达更加生动，正确的一项是（）。
打开你的书来——正如漆黑的夜里，，你的眼前一片光辉；正如在梦的摇篮里，，竟忘记了归来；正如打开一扇上了锁的门，，踱进一座美丽的园林；正如一株忘忧草，，便好像拂去了心上沉积的尘埃。
①你和着蜜浆咀嚼吞下去了②一根火柴划亮③你恍惚走进一座幻想的拱门④你便用徐缓的步子A．③④①②B．②④③①C．③④②①D．②③④①4 . 与“让逢蒙这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？”表达方式不相同的句子是（）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还？B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？C．如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？D．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？5 . 口语交际。
（填序号即可）说话语气很重要。
如果周末到了，好不容易可以支配时间，妈妈让你去写作业，可你想先看一会儿书，你会对妈妈说：“（）”A．我不写作业，我要先看书！B．妈妈，这本书我正看到精彩的地方，能先看完再去写作业吗？6 . 课文里五次提到“鸟的天堂”，其中四次加了引号表示，一次没加引号表示。
A．作者引用别人的话，指那棵大榕树B．作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂7 . 下面的句子表达得体的是（）A．营业员说：“这里的衣服都不合你身，你长得太肥了吧！”B．售票员对前来询问发车时间的旅客说：“你没长眼睛吗？墙上不是贴着！”C．我对同学小刚说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。
部编版语文小升初总复习系统讲解 第二部分 口语交际与综合性学习 专题五：口语交际
部编版语文小升初总复习系统讲解第二部分口语交际与综合性学习专题五：口语交际姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 综合性学习。
四（8）班的老师请同学们摘抄现代诗，并制成诗卡，下面不符合要求的是（）A．《远和近》作者：顾城一会看我，一会看云。
我觉得，你看我时很远，你看云时很近。
B．《天净沙·秋思》作者：马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
C．《当时光已逝（节选）》作者：泰戈尔假如时光已逝，鸟儿不再歌唱，风儿也吹倦了，那就用黑暗的厚幕把我盖上，如同黄昏时节你用睡眠的衾被裹住大地，又轻轻合上睡莲的花瓣。
2 . 下列保留了这段话的基本意思的一项是（）。
连续不下雨，让人最烦恼的还不是干燥的感觉，而是可恶的雾霾。
中央气象台说，这两天，全国大部分地区都没有降水，再加上冷空气势力偏弱，大气扩散条件比较差，所以，我国中东部地区将开启“雾霾模式”。
具体来说，从10月7日至11日，华北中南部、黄淮及长江中下游等地的部分地区将出现雾霾天气，空气污染加重。
A．这两天连续不下雨，干燥的天气让人烦恼B．这两天，全国大部分地区都没有降水C．近日，我国中东部地区将开启“雾霾模式”D．近日，长江中下游等地的空气污染将要加重3 . 下列句子说得最委婉的一项是（）A．怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用？B．快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用！C．你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢？D．能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗？4 . 下面的分析，不恰当的一项是（）A．《巧问妙答》说明了雨果和出版商问答的巧妙和智慧。
B．《一个逗号》让我们感受到王尔德对待工作一丝不苟。
C．《文豪与蚊子》表现了马克·吐温思维敏捷，语言风趣。
小升初六年级语文专项复习 口语交际、综合性学习含答案
毕业升学专项复习卷（五）语文第一轮复习口语交际、综合性学习努力加自信等于成功！加油！时间：60分钟满分：100分一、口语交际。
（26分）1.当你拿起脏衣服要去洗时，妈妈赶紧阻拦说：“放下吧，快去温习功课。
只要你好好学习，我什么活都不让你干。
”你会说：“_____________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________”（4分）2.生活中，我们常常会遇到一些令人苦恼的事情。
学会安慰，可以让我们减少烦恼，获得鼓励，走出困境。
请你试着运用恰当的语言安慰下面的人。
（8分）（1）同桌王小莉期末考试没有考好，我这样安慰她：“_________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________”（2）妈妈的钱包不慎丢失，我这样安慰她：“_________________________ ________________________________________________________________ ______________________________________________________________”3.下面是三亚某日的天气预报，请你为导游设计一段话来向游客介绍一下当天的天气情况，要注意人文性和趣味性。
（6分）早上小雨，风力1～2级，午后雨转晴。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.仔细观察漫画，回答问题。
小升初语文总复习第八章口语交际与综合性学习第二节语文综合性学习课件(共45张PPT)
二 根据调查得到的数据，发表你的看法，并设计宣传标语
。
调查班级
课桌 总数
严重
损坏情况
轻微
桌面有污渍、伤痕
六年级（3）班 56张 6张 22张
28张
1. 你的看法是：__从__调__查__表__中__可__以__看__出__这__个__班__级__课__桌__损__坏__的__ _现__象__较__为__严__重__，__而__且__具__有__普__遍__性__，__需__要__引__起__重__视__。__爱__护__公__共__ _财__物__是__一__种__文__明__习__惯__，__肆__意__损__坏__是__不__道__德__的__，__我__们__要__从__自__身__ _做__起__，__坚__决__杜__绝__这__种__不__良__行__为__。__________________________ 2. 以“保护课桌”为题设计宣传标语： __爱__护__课__桌__就__是__爱__护__自__身__形__象__。___________________________
2022年小升初语文复习 全国通用版
第八章 口语交际与综合性学习
第二节 语文综合性学习
一 毕演讲时说：“你们现在要离开母校了
，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话
是：‘不要抛弃学问。’趁现在年富力强的时候，努力做一
种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做
考点点拨
“趣味语文”可以涉及标点、对联、妙句妙言 、绕口令、字谜、成语、回文、诗等。趣味是 其表象，语文是其本质，意在提高语文综合能 力。
过关训练
一 你会写赠言吗？给老师和几位不同性格的同学写赠言。(16分)
口语交际、综合性学习与非连续性文本阅读综合训练-2023年小升初语文真题汇编
专题5口语交际、综合性学习与非连续性文本阅读综合训练一、口语交际。
1.（2022·怀化市洪江市）在小学学习、生活了这么久，你有什么好的建议给母校？请提出你的建议，并把具体的理由说清楚。
2.（2022·岳阳市岳阳楼区）口语交际如果你想向朋友推荐《鲁滨逊漂流记》。
你会怎么介绍？请你写一段推荐词。
3.（2022·长沙市天心区湘郡培粹实验中学）综合展示厅。
如图所示，我想到了媒体曝光的很多路人看到马路上跌倒的老人不敢扶的事，我想对大家说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.（2022·邵阳市）神舟十三号载人飞船返回舱于2022年4月26日9时56分在东风着陆场成功着陆，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员秉承特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的航天精神圆满完成了180天的太空飞行任务。
如果当时你在场见到了他们，你想对他们说些什么？5.（2022·湘西州凤凰县）畅所欲言。
六（1）班的菲菲，一天早上到校不久，突然生病了，班主任田老师立即把她送往班上王媛同学妈妈所在的人民医院。
请你分别给菲菲的爸爸和王媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来。
①打给菲菲的爸爸：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②打给王媛的妈妈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.（2022·郴州市宜章县）口语交际。
毕业联欢会上，主持人邀请你上台即兴发言，表达对老师的感谢，你会说些什么呢？想一想，写下来。
7.（2022·株洲市天元区）按要求回答问题：在一个集市上，卖萝卜的摊主在喊“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。
”他身边一个卖黄鸭梨的汉子，听到喊声，笑了笑，也喊道：“卖鲜鸭梨啦，萝卜样的价。
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专项复习八 口语交际与综合性 学习
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小升初语文复习资料 口语交际与
综合性学习（八）
专项复习八 口语交际与综合性学习
第十四课时 口语交际与综合性学习 知识检测二十四
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