第12课时 正确运用常用的修辞方法(限时测试)-2017届高三高考语文一轮复习(原卷版)
正确使用常见的修辞手法
正确使用常见的修辞手法正确使用常见的修辞手法正确使用常见的修辞手法高考考查的9种修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复。
一、比喻1.概念：比喻就是“打比方”。
即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
2.结构：比喻一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。
3.构成比喻必须具备的条件：（1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。
①同类相比。
例如：她的性格很像母亲。
②表示猜度。
例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。
③表示想象。
例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。
④表示举例的引词。
例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。
（2）甲乙之间必须有相似点。
例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。
4.比喻的种类:(1)明喻。
本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结。
例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
（本体）（比喻词）（喻体）2(2)暗喻。
本体喻体都出现，中间用喻词“是、成了、变成、等于”等联结，有时暗喻不用喻词。
例如：①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
②我的朋友——书籍。
（本体）（比喻词）（喻体）（本体）（喻体）(3)借喻。
不出现本体，直接叙述喻体。
例如：①中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。
（喻体）②他爱捅马蜂窝，所以有人的爱他，也有的人恨他。
（喻体）5.比喻的作用:①比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
②比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白。
高考语文复习题常见的修辞方法及答案详解
高考语文复习题：正确运用常见的修辞方法正确运用常见的修辞方法专项训练1. 从下面给出的主题词中任选一个，仿照“示例”拟写一副对联。
要求内容健康向上，除“对仗”外，还需运用至少一种修辞方法。
每句字数在7-20字之间。
主题词：黛玉宝钗；张良韩信；成功失败；泉水垂柳；学生老师。
示例：泰山黄河泰山无辞累土方成其大，黄河未弃细流乃见斯长。
答：2. 学校举行大型朗诵会，请你为白居易的《琵琶行》或范仲淹的《岳阳楼记》写一段主持词，要求：①语言生动，有文采，至少用一种修辞格。
②至少引用一句原作中的诗文。
③不超过60字。
答：3. 如今，广告已经逐渐演变成一种文艺形式，有着独特的魅力。
如联想电脑的“人类失去联想，世界将会怎样？”宛西制药的“药材好，药才好”；山东省旅游的“走近孔子，扬帆青岛”，等等。
请从上述三则广告词中，任选一则来分析其创意的妙处。
答：4. 5月21日是世界无烟日，请为吸烟的长辈拟一条以“吸烟有害健康”为内容的短信。
要求：使用一种修辞方法，不超过40字。
答：5. 改写下面的句子，使之结构相同或相似，句式协调，构成排比。
(可增删个别词语)教育是事业，事业以献身为意义；同时它又是以求真为价值的科学；教育还是艺术，如果没有创新也就没有了生命。
答：6. 某商场将举行为南方遭受冰冻灾害地区捐款的商品义卖活动，请你为商场写一则活动宣传标语。
要求：至少使用一种修辞方法，不超过20个字。
答：7. 以“2008年北京奥运会将美不胜收”为开头，以“美不胜收”为重点扩展语句。
要求：运用两种或两种以上的修辞手法，字数不超过90个字。
2008年北京奥运会将美不胜收。
8. 下面这段话反映了作者一种冲动的感情，“冰冷”的心态，低沉的情绪。
请你写一段话鼓励他理性地看问题。
要求运用呼告、反问、反复、比喻等修辞手法，100字左右。
有个同学写了这样一段话，面对高考，我实在无话可说，我只觉得所住的并非人间。
作业洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，我哪里还能有什么言语？我将深味这校园里浓黑的悲凉。
高一高二高三高考语文题试卷试题同步练习教案正确运用常见的修辞方法
正确运用常见的修辞方法一、几种易混的修辞格的辨析1．借喻与借代的区别。
分析：借喻与借代修辞手法，稍不留心，就容易误断，二者有相似点和不同点：相似点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
不同点：①借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性，借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。
因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字，换成明喻。
②借代是用相关的事物来替代所要表达的事物，借代的作用是“称代”，即直接把借体称力本体，其只代不喻，本体与借体之间没有相似点，只有相关性，这是构成借代的基础，即要求借体和本体的某些方面的相似。
因而不能加“像”字换成明喻。
例如，“有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”中的“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。
换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。
“百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。
如用“抗日战争像干戈”，“中国共产党像延安”予以表述就闹笑话了。
它们之所以能替代，是因为本体、借体有密切的相关性：干戈为武器，与战争有关；延安为革命圣地，与中国共产党有关。
2．比拟与比喻的区别(1)故人已经成为瓮中之鳖，不好玫暂且围着算了。
(2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。
(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。
(4)真理它却不会弯腰。
例（1）取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比喻。
例(2)从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。
例(3)“月亮”、“星星”本是无生物，并无“露面”、“惊散”这样的特征，现以生物的特征描写它们．只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。
例(4)将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。
高考语文一轮复习11 正确运用常见的修辞手法全套解析课件
⑵下列几种情况，虽然也有“像”“仿佛”“成了”等喻词，但 不是比喻句。 ①同类相比，如“他长得像他父亲一样高”。 ②表示猜度，如“校园里静悄悄的，好像已经上课了”。 ③表示想象，如“我仿佛听到了风儿掠过树梢时那轻柔的声音”。 ④表示列举，如“像清华、北大这样的名校，都是同学们努力的目 标”。 ⑶比喻可分为三类：明喻、暗喻和借喻。 ①明喻：本体、喻体都出现，中间用“像、好似、仿佛、犹如”等 一类的喻词连接，如“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。 ②暗喻：又叫隐喻，本体和喻体都出现，用“是、变成、变为、等 于”等连接，有时暗喻不用喻词，如“更多的时候，乌云四合，层峦叠 嶂都成了水墨山水”。 ③借喻：不说出本体，或不在本句说出来，而把喻体直接用在本体 应该出现的地方，如“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”。
⑷比喻的作用主要有两个方面： ①对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动、具体，给人以 鲜明深刻的印象。 ②用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，帮助人们深入理
解。有些阐明道理的比喻也有使语言形象化的作用。比喻用得好，
可以收到形象生动、说明透辟的效果。 ⑸运用比喻时应注意三个问题：
①喻体要常见、易懂。比喻用喻体表示本体，如果喻体不是读
者熟知的事物，就达不到比喻的目的。 ②比喻要贴切。必须对喻体和本体的共同点作认真的分析概括，
如果忽视了这个共同点信手拈来，就容易在比喻的运用中喻而不当，
制造不伦不类的语言垃圾。
③要注意思想感情，选用什么事物打比方往往表现出作者的思
想感情，如“体育运动场上，运动员们跑起来像兔子一பைடு நூலகம்，简直要
飞起来”一句，把“运动员的奔跑”比喻成“兔子一样”，由于感 情色彩不得体,从而使语言表达失去光彩。 ⑹借喻和借代的区别： 二者在“代替本体事物”这一点上相通，它们的区别是：借喻 是比喻的一种，它成立的基础是喻体事物与本体事物的“相似性”； 而借代的基础是“相关性”，是代体事物与主体事物的相关。如 “先生，给现钱，袁世凯，行不行？”“袁世凯”是当时银元上铸 的袁氏头像，这头像与“银元”当然没有什么“相似性”，但是却 “相关”，所以是借代，而不是借喻。
高考语文一轮复习：正确使用修辞手法
比拟
比喻和比拟的区别
1、比喻重点在“喻”，即以乙事物“喻”甲事 物，甲乙两事物一主一从。喻体一定要出现。 2、比拟的重点在“拟”，即将甲事物“当做” 乙事物来写，甲乙两事物彼此交融，浑然一体。 本体一定要出现。
答题格式
比拟
①运用拟人的修辞手法； ②把XX人格化（或：赋予XX以人的情态），生动 形象的描绘了……特点或情态； ③含蓄的表现作者……的思想感情。
特点： 比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体 ——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语。 但是有些比喻句中三者并不同时出现。
构成比喻的基础是：本体和喻体两个事物存在着 相似之处，但一般来说，本体和喻体又必须是本 质上完全不同的两个事物。
比喻
分类: ①明喻。明喻是用“像、如、似、若、似的、 跟……似的、如同……一样”等比喻词连接本体 和喻体的比喻，是较明显的打比方其连接本体、 喻体的比喻词就明确表示了两者的相似关系。
解析:“好像”不是比喻。
点对点练习
2．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是( D )
A．征蓬出汉塞，归雁入胡天。 B．浮云游子意，落日故人情。 C．狂吟烂醉君无笑，十丈愁城要解围。 D．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
解析：选D。A项，以“征蓬”“归雁”自比，使用了比喻的 手法；B项，以“浮云”喻“游子意”，以“落日”喻“故 人情”，使用了比喻的手法；C项，以“城”喻“愁”，使 用了比喻的手法；D项，没有使用比喻的手法。
解析：解析 “盘踞”是拟物。Fra bibliotek点对点练习
2.下列诗句中，没有使用拟人手法的一项是( C )
A．繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。 B．横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 C．不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。 D．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
高三总复习语文检测题 正确使用常见的修辞手法
正确使用常见的修辞手法1．比喻具有相似性，下列对文中画横线句子修辞手法的分析，不恰当的一项是() 我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，①任思维的雪橇悄然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。
古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。
我曾在一幅《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，天地静寂，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥。
然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是生命的伟大和温暖。
所谓的枯寂，不过是种表象：②恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟亦正在无声中悠然地划行。
或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。
③那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。
④记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。
我就站立在雪地里，默默地伫望着。
A．①句运用暗喻，本体是“思维”，喻体是“雪橇”，雪橇在雪地上滑动的轻盈姿态，与思维悄悄向岁月深处延伸具有相似性。
B．②句运用明喻，本体是“溪泉”，喻体是“轻绸”，两者都轻灵漾动，具有相似性。
C．③句运用明喻，本体是雪野的“苍茫空阔”，喻体是“国画中的留白”，两者都看似空旷，实则内蕴丰富，具有相似性。
D．④句运用明喻，本体是“大雪”，喻体是“诗”，两者都静谧美好，具有相似性。
解析：选D“本体是‘大雪’，喻体是‘诗’”分析不当，本体是雪落后的“静好”氛围，喻体是“诗”的意境。
2．下列对文中“窗口”“阴霾”修辞手法的分析，正确的一项是()中国经济在疫情中展现的韧性以及中国市场消费升级的趋势，将为新发展格局奠定成功基础，而“进博会就是一个感受机遇的窗口．．”。
这场如期而至的东方之约，凸显中国的责任担当，为低迷动荡的世界经济增添稳定性。
这一全球关注的东方之约，必将为阴霾．．中的世界带来新的亮色。
A．“窗口”属于借代修辞，“阴霾”的修辞手法是比喻。
B．“窗口”属于比拟修辞，“阴霾”的修辞手法是借代。
2017届福建省高考语文第一轮总复习课件：专题十二-第四节-正确运用修辞手法解析
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2.设问的作用 (1)引人注意，发人思考；(2)承上启下，过渡衔接； (3)波澜起伏，避免呆滞。
第四十三页，编辑于星期一：十点 二十分。
第一页，编辑于星期一：十点 二十分。
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【知识概述】 最新高考语文《考试大纲》规定的常见修辞手法有：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反 问。
第三页，编辑于星期一：十点 二十分。
一、比喻 比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似 点，用一事物来喻另一事物的一种修辞手法。
第三十八页，编辑于星期一：十点 二十分。
2.反复的作用
(1)反复咏叹，突出强调，表达强烈的感情；
(2)使格式整齐有序，回环往复，充满语言美。
第三十九页，编辑于星期一：十点 二十分。
3.反复和排比的区别 反复只需词语或句子连续出现两次，即可构成；排比 必须是三个或三个以上结构相仿的短语、句子，才能构成。
问而有答 的反问
例句
这对于具有共产主义世界观的人来说， 又有什么可以值得骄傲的呢？(用肯定的 形式表示否定)
我呢，我难道就没有应该责备自己的地 方吗？(用否定的形式表示肯定)
敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？ 可以肯定地说，是一个英雄，一个大大 的英雄。
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3.反问的作用 (1)加强语气，以利论辩；(2)加强语气，抒发强烈的感 情；(3)引起思考，以求共鸣。
第四十七页，编辑于星期一：十点 二十分。
高中语文一轮复习正确使用修辞手法主观题答题模板(比喻比拟借代)
正确使用修辞手法主观题答题模板(比喻、比拟、借代)一、比喻（一）分析比喻手法、比喻手法效果、比喻手法的构成1、问题设置①使用了什么修辞手法，有什么效果？②使用了比喻手法，请分析构成和效果。
③文中画线句子使用了何种修辞手法，在文中有何作用，请简要分析。
2、答题模板①运用了比喻的修辞；②比喻内容(构成)：将什么(本体)比作什么(喻体)；或“本体是××”，“喻体是××”，“喻词是××”；二者都具有××的特点。
③效果分析：化抽象为具体，生动形象的写出了+对象+特性，表达了作者什么感情。
3答题范例:阅读下面的文字，完成下题。
他的女儿曾不厌其烦地向他描述坐过山车时那美妙的感觉，希望和他一起坐过山车，但他都拒绝了。
现在，他终于坐上了过山车，只是女儿不在这儿。
起初他还没什么感觉，不过立刻，他就感到不对劲了。
过山车突然加速，如上膛的子弹一般被弹射了出去，他想让工作人员立刻停下这该死的机器，可已经来不及了。
1.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
(5分)【答案】①构成：把“突然加速”的“过山车”比作“被弹射出去”的“子弹”，二者都具有非常快的特点。
②效果：化抽象为具体，生动形象，通俗明了，地写出了过山车快的特点，表达了恐惧、后悔的心情。
（二）比喻具有相似性1、问题设置比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
2答题模板①、运用了比喻的修辞手法，将××比作××，体现了比喻的相似性；②、××和××相似，××和××（在）××（方面）相似3、答题范例【2020年新高考卷Ⅰ山东卷】比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
(4分)我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。
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第一章语文基础知识应用
第12课时正确运用常用的修辞方法限时测试
（时间：30分钟，分数：40分）
（说明：每题4分，共40分。
）
1．（2016届江西省上高县第二中学高三4月半月考）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）倏忽间，林木疏朗处突然闪过一泓澄澈，溪床细沙乱石，纤尘不染，水底的树叶纹脉，清晰可辨，那汩汩的水声好像响在别处。
风过树林，树叶哗哗作响，茂密的枝叶丛里又显出一汪清泉，，奔突的水声也愈发大了。
A．如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛，溪流异常清冽
B．溪流异常清冽，像一位羞涩的少女眨着眼睛
C．溪流异常清冽，如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛
D．像一位羞涩的少女眨着眼睛，溪流异常清冽
2．（2016届山东省枣庄第八中学南校区高三1月月考）阅读下面文段，回答后面题。
历史的发展证实了马寅初《新人口论》的正确性和预见性。
人们用“错批了一个人，多增了三个亿”
来形容这段残痛
．．的学术冤案。
马老百年后他的墓前有一幅挽联写道：旧社会不畏强暴，敢怒敢言，□□□□□□□□，□□□□□□；新中国严谨治学，实事求是，□□□□□□□□，□□□□□□。
根据对联常识，在文字□处填入的内容，最准确的一项是（）
A．坚持真理不屈不挠，堪为晚辈楷模爱国一片赤子之心，深受国仁敬重
B．爱国一片赤子之心，深受国仁敬重坚持真理不屈不挠，堪为晚辈楷模
C．爱国一片赤子之心，堪为晚辈楷模坚持真理不屈不挠，深受国仁敬重
D．坚持真理不屈不挠，深受国仁敬重爱国一片赤子之心，堪为晚辈楷模
3．（2016届江苏省清江中学高三上学期周练）下列诗句中，没有使用对比手法的一项是（）A．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
B．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
C．泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。
D．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
4．（2016届山东师大附中高三上第一次模拟）按照要求续写句子。
要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”
与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆，希望；回忆，希望。
5．（2016届云南玉溪一中高三上第二次月考）补写下列有关“美丽中国”的两副“对联”。
注意：①内容与“小康”有关；②可以不考虑平仄。
（1）上联：美丽中国瞻愿景；下联：。
（2）上联：羊岁和谐，美丽中国仁政旺；下联：。
6．（2016届陕西省西安中学高三上学期第四次质量检测）仿照示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
雨借着芭蕉或屋瓦，敲打出柔肠寸断或满怀激情。
7．（2016届河北省冀州市中学高一上学期第五次月考）仿照下面的示例，写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。
示例：把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。
8．（2016届贵州省贵阳市第一中学高三第五次月考）在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮。
那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？；我们应当留下真我的风采，张扬的个性；我们应当留下无悔的演绎，灿烂的身影！
9．（2015届河北石家庄市高三下一模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。
（1）第一副：上联：呼朋引伴踏春去下联：
（2）第二副：上联：下联：童子六七沂水濯衣衣犹香
10．（2015届贵州遵义航天高中高三第四次模拟）下面是四个意思连贯的比喻句。
请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。
（不要求与原句字数相同）
祖国是一座花园，
北方就是园中的腊梅；
小兴安岭是一朵花，
森林就是花中的蕊。