2020年人教部编版四年级语文下册第三单元同步试题(附答案)

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2020年部编人教版小学四年级语文下册(四下)第三单元测试题及答案

四年级语文下册第三单元测试题一字词积累。

1.读拼音,写词语。

2.按照音节写词语。

tān mào yíng qǐ海( ) 衣( ) ( )光( )盼( )位( )盛欢( ) ( )发3.选词填空。

灵巧灵敏灵活(1)叔叔头脑( ),思维敏捷,动作迅速,是一位优秀的特警队员。

(2)警犬“老黑”的嗅觉很( )。

(3)即使一根极细的电线,蝙蝠在夜晚飞行时也能( )地避开。

二句子大观。

1.同时用上“晴朗、清朗”说句话。

2.仿写句子。

蜜蜂能认得回家的路,不是．．一种无法解释的．．一种超强的记忆力,而是3.补充俗语。

(1)“,晚霞行千里。

”看着天边的晚霞,我想明天去公园不用带雨伞了。

(2)奶奶看见爬过田间大路的青蛇,自言自语:“蚂蚁搬家蛇过道, 。

”(3)我们这一年四季都会有雾造访,“春雾,夏雾,秋雾,冬雾。

”这可是多年来人们生活经验的总结。

(4)“清明前后, 。

”这一点常识我是知道的,因为我是农家的孩子。

三课文在线。

1.判断对错。

(1)蝙蝠夜里飞行,靠眼睛和耳朵配合起来探路。

( )(2)护林工人把杂草、枯枝烂叶都清除干净是破坏自然、破坏森林生态的行为。

( )(3)太平洋绿龟一般在三四月份离巢而出,爬向大海。

( )(4)黄河是我国的第一大河。

( )2.面对黄河的多灾多难,你有什么建议来使她再次成为我们的“福河”呢?简单写出你的治理设想。

(1)(2)四综合学习。

在班级成果会上,同学们纷纷亮出自己发明创造的成果,也谈了自己的体会。

你从动物的身上得到过什么启示,发明了什么,也和同学们一起说五阅读感悟。

(一)课内阅读。

然而,接着发生的事情让大家极为震惊。

向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。

那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。

那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。

1.理解文中“鱼贯而出”的意思,想一想还有什么场景可以用这个词来描绘写出两个。

部编版小学语文四年级下册第三单元试题(附答案)

四年级语文·下册第三单元综合测评卷(时间：90分钟满分：100分)一、看拼音，写词语。

(8分)二、巧填同音字。

(8分)jì( )静足( )( )然( )续xiá闲( ) ( )谷朝( ) ( )窄màn ( )长傲( ) 快( ) ( )山遍野huī 指( ) 光( ) 春( ) ( )复三、填上合适的词。

(12分)( )的流苏( )的金晕( )的朝霞( )的光华( )的雪花( )的树枝( )尘垢( )阴霾( )新泥( )着手( )溪流( )水珠四、查字典填表。

(8分)五、词句段运用。

(7分)1．看到下面的这些著作，你知道他们的作者都是谁吗？(2分)《离骚》—— ( )《桃花源记》——( )《春晓》—— ( ) 《岳阳楼记》—— ( )2．阅读句子，完成练习。

(5分)河边柳，山下松。

柳条长，松针密。

水面菱，泥中藕。

菱有角，藕有节。

(1)短文中一共写了这几种植物，它们的特点分别是。

(2分)(2)请找出规律，根据短文继续写出三句。

(3分)河边柳条长，。

，。

六、按要求改写句子。

(10分)1．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。

(缩句)2．小白菊抬起头。

(扩句)3．哪一颗星没有光？(改为陈述句)4．我被恬静的小溪吸引住了。

(改为“把”字句)5．我不禁忍不住放了它。

(修改病句)七、日积月累。

(6分)1．诗是人类，诗给人类。

——艾青2．诗和音乐一样，。

——朱光潜3．诗是的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。

——[英国]华兹华斯八、课文回顾。

(4分)1．《短诗三首》摘自(作者)的诗集《》。

(七一)和(一五九)都表达了作者对的怀念，赞美了伟大的；而(一三一)则表达了对的挚爱。

2．《绿》的作者是近代诗人，诗歌通过对绿的描述，表达了诗人对。

九、课外阅读。

(7分)云之歌(节选)我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日1．写出下列字词的反义词。

部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案(3)

部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案（3）一、主题达标。

(26分)1．读拼音，写词语。

(8分)(1)与母亲在一起的日子是冰心永不màn miè( )的回忆：月明的园中，téng luó( )的叶下，母亲的膝上。

(2)在méng lóng( )的jì jìng( )中玉立着这棵bái huà( )，máo róng róng( )的枝头，雪绣的花边xiāo sǎ( )，串串huā suì( )齐绽，洁白的流苏如画。

2．辨一辨，再组词。

(4分)⎩⎪⎨⎪⎧锈（）绣（）⎩⎪⎨⎪⎧耸（）茸（） ⎩⎪⎨⎪⎧抹（）沫（）⎩⎪⎨⎪⎧漆（）膝（） 3．词语搭配。

(4分)踏着( ) 洗净( ) 涉过( )涂上( ) ( )的流苏 ( )的雪花( )的金晖 ( )的光华4．根据意思写词语。

(4分)(1)形容走路缓慢从容，慢腾腾地来晚了。

( )(2)形容霜、雪洁白。

( )(3)不清楚；模糊。

( )(4)胆小；缺少勇气。

()5．写出下列句子中加点词语的近义词。

(2分)(1)给雨润过的泥路，一定是凉爽．．又温柔。

()(2)炫耀．．着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

() 6．判断诗歌知识的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(4分)(1)抒情诗主要通过抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求叙述完整的故事情节，刻画具体的人物形象。

()(2)诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

()(3)现代诗的特点主要表现在内容、思想和形式等方面。

()(4)朗诵诗歌时，表情、手势自然，吐字清楚就可以了，不用读出诗歌表达的情感。

() 二、主题探究。

(19.5分)1．根据课本内容填空。

(15.5分)(1)诗和____________一样，生命全在____________。

部编版2023年四年级语文下册第三单元测试卷(附答案)

部编版2023年四年级语文下册第三单元测试卷（附答案）一、积累与运用。

(共44分)1.根据语境，看拼音写词语。

(5分)méng lóng （）的月光下，萤火虫和着风的jié pāi （）绕着nèn lǜ（）的柳条舞蹈，màn ti ān （）的fán xīng（）一闪一闪的。

2. 给句子中的加点字选择正确的解释。

(6分)漫：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④莫，不要。

(1)浪潮的余波还在漫天卷地般涌来。

（）(2)河水已经漫过了堤坝，可是雨越下越大。

（）(3)他上课的时候总是漫不经心，考试时便手忙脚乱。

（）3. 选择题，把正确答案的序号填到括号里。

(8分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

(2)下列各项中，字形有错误的一项是( )。

A. 稻穗藤萝 B . 漆盖交叉 C . 余晖(3)林林想写一首小诗感谢母亲，填在横线上最合适的是(母亲啊!你是________，包容小河的任性；你是________，鼓舞雏鹰的高飞；你是________，照亮前行的路途。

(4)下列诗句或名句与作者对应不正确的一项是( )。

A. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

(李白)B. 人非生而知之者，孰能无惑?(韩愈)C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

(杜甫)D. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

(刘禹锡)4. 按要求完成练习。

(12分)(1)用近义词或反义词补写诗歌。

(4分)《思念》;相聚的时候，总是很短；期待的时候，总是很。

《我知道》:欢乐是人生的驿站，是生命的航程。

(2)照样子，写出由词语联想到的画面。

(2分)夜晚：月亮在白莲花般的云朵里穿行。

冬天：(3)照样子，运用比喻或拟人的修辞手法写句子。

(2分)云：云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。

(4)照样子，仿写句子。

(4分)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!5. 读诗句，选出诗句对应的特点。

部编版四年级语文下册第三、四单元检测试卷(附答案)

部编版四年级语文下册第三、四单元测试卷及答案一、积累与运用。

(共48分)1.看拼音,写词语。

(5分)bō tāo zhǐ huī xiāo sǎ jì jìng huā píng2.用“\”划掉加点字不正确的读音。

(3分)(1)在朦．(méng mēng)胧的月光中,昙花缓缓绽．(dìng zhàn)放。

(2)花儿抬起头,向在花园里徜．(táng cháng)徉．(yáng yǎng)的蝴蝶打招呼。

不染尘垢．(gòu hòu)的绿叶曝．(bào pù)着阳光,闪闪发亮。

3.给句子中加点的“径”字选择正确的解释。

(4分)①小路;②比喻达到目的的方法;③表示直接前往某处或直接做某件事;④直径(1)学习没有捷径．。

( ) (2)请到小径．中去走走。

( )(3)远上寒山石径．斜。

( )(4)他没等会议结束就径．自离去。

( )4.选择题,把正确答案的序号填到括号里。

(8分)(1)下列词语搭配不恰当的一项是( )A.推开阴霾灿灿的金晖B.抖动翅膀晶亮的雪花C.涉过高山融冶的风D.洗净尘垢苍翠的古木(2)“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……带给你的感受是( )A.力量与气势B.和谐与活力C.自豪与感动D.盛大与庄严(3)《在天晴了的时候》描写了雨后的景物,没有在诗歌里出现的是( )。

A.小路B.小白菊C.凤蝶儿D.青蛙(4)下面句子的意思不同于其他三项的一项是( )A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?B.哪一次我的思潮里有你波涛的清响?C.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。

D.没有一次我的思潮里没有你波涛的清响。

5.按要求完成练习。

(12分)(1)写出下列句子中加点词语的近义词。

(3分)①这些事—是永不漫灭．．的回忆。

( )②给雨润过的泥路,一定是凉爽．．又温柔。

( )③饰彩的智慧书页,曝着．．阳光一开一收。

部编版语文四年级下册第三单元单元测试卷(含答案)

部编版四年级下册第三单元单元测评卷(测试时间：90分钟，满分：100分)一、书写（8分）1．（2020·全国四年级单元测试）看拼音，写词语。

fán xīng téng luóbōtāo méng lóngjìjìng zhāo xiámàn mièxīgài二、信息匹配（6分）1．（2021·全国四年级课时练习）给加点字选择正确的解释。

（4分）赤：①泛指红色；②忠诚；③裸露；④空无所有。

（1）赤．着脚（______）（2）赤．手空拳（______）（3）赤．诚之心（______）（4）面红耳赤．（______）2．（2020·全国四年级课时练习）小华设计了一个“诗人诗事”栏目，可以选用下列哪些素材？（________）（填序号）（2分）①贾岛推敲的故事②《再别康桥》的创作背景③泰戈尔童年时学英语的故事④苏小妹给诗加“腰”的故事三、填空题（19分）1．（2021·全国四年级课时练习）课文《在天晴了的时候》回顾。

（4分）（1）这首诗的第一节依次描写了雨后的泥路、____________、____________、____________这些景物，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。

（2）这首诗表现了诗人（______）的心绪。

A．快乐、兴奋B．自在悠闲、宁静平和C．无事可做、烦闷D．犹豫、伤感2．（2021·全国四年级课时练习）品读诗句，完成练习。

（3分）在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。

这一节诗写出了白桦________________的样子，表现了白桦_____________的品质。

像这样的品质，还可以用“_____________”来形容。

3．（2020·全国四年级课时练习）根据提示，默写与诗有关的名言。

部编版四年级语文下册第三单元测试卷

部编版四年级语文下册第三单元测试卷一、看拼音，写词语。

(8 分)b á i hu àp íng zi二、选字组词。

(6 分) [挥辉晖] [徉洋羊][炫眩舷] 三、照样子，写词语。

m à n miè xiù hu ā光( )( )群目( )(7 分)té ng luó m é n g ló n g 指( ) 徜( ) ( )彩zhā o xfá n x n ī g 余( ) 海( ) 船( )1.例：绿浅绿墨绿淡绿______________________________________________________黄2.例：毛茸茸_______________ _______________ ______________四、在括号里填上合适的词语。

(6 分)( )的回忆( )的金晖 ( )的枝头 ( )的雪花 ( )的流苏 ( )的树枝五、给下列句子中的加点词换个说法。

(4 分)1.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了污垢。

( ) ．．3.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

( ) 红 _____________________________________________________．．2.在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。

( ) ．．4.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

( )．．六、选词填空。

(6 分)炫耀夸耀夸奖1.孔雀常常在其他动物面前( )自己的美丽。

2.小明受到了老师的( )，心里非常高兴。

3.王阿姨总是喜欢在别人面前( )自己的儿子。

寂静安静平静4.老师来了，教室里立刻( )下来。

5.一丝风也没有，湖面( )得像一面镜子。

6.冬天的夜晚，山村里( )得很。

七、判断下列句子所运用的修辞手法。

(4 分) 1.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在起…… ( )2.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

2020-2021学年人教部编版四年级下册语文第三单元检测卷(含答案)

第三单元一、看拼音,写词语。

(8分)bō tāo() zhǐ huī() zhāo xiá() jì jìng() jí zhōng() téng luò() zhěng qí() jié pāi()二、用“\”划掉加点字不正确的读音。

(6分)1.在朦．(mēng méng)胧的月光下,皑．(ái yì)皑白雪更是轻柔。

2.一个人在公园中徜．(tǎng cháng)徉．(yáng yǎng),路边各色的鲜花竞相绽．(zhàn dìng)放,没有一点尘垢．(góu hóu)的绿叶闪闪发光。

3.走过春的烂漫．(màn mǎn),夏的曝．(bào pù)晒,秋的炫．(xuàn xián)耀,冬姗．姗(sān shān)而来。

4.这片果园地处．(chǔchù)郊外,我只．(zhīzhǐ)身一人去采摘果实。

三、将下列生字换偏旁,组成新字再组词。

(4分)辉——( )( ) 沫——( )( ) 漆——( )( ) 锈——( )( )四、按要求完成词语练习。

(10分)1.把下列词语补充完整,并选择恰当的词语填空。

(6分)( )( )来迟白雪( )( ) ( )吞( )咽( )( )不断( )精( )神( )( )见底的朝霞的树枝地听讲2.照样子,写出表示颜色的词语。

(4分)(1)绿翠绿(2)红(3)蓝五、写出下列句子使用的修辞手法。

(填序号)(10分)A.比喻B.拟人C.夸张D.排比E.反问1.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。

( )2.哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响? ( )3.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

( )4.待到山花烂漫时,她在丛中笑。

( )5.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

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四年级语文下册第三单元测试卷一、读拼音，写词语。

(8分)xīgài bōtāo duǒcáng yōng jǐjìjìng túmǒxiùhuāzhǐhuī二、用“√"给加点字选择正确的读音。

(3分)绽开( zhàn dìng) 曝晒( bào pù) 胆怯( qlèquè)阴霾(mái lí）涉水( sèshè) 晕车( yūn yùn)三、判断正误。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(5分)1.“叉”按音序查字法应查大写字母“C”，再查音节“chà”。

（）2.“胆怯”的近义词是“怯懦”，反义词是“勇敢”。

（）3.“炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

这句话可缩写为：小草洗净了尘垢。

（）4.诗歌《绿》的作者是戴望舒。

（）5.“银色的光华”“晶亮的雪花”“涉过溪流”，这些词语都搭配恰当。

（）四、下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是( )。

(2分)A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

B.这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。

C.这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。

D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。

五、词语辨析。

(5分)1.选择恰当的词语填在相应的语境中。

[朦胧蒙胧] 睡眼（）夜色（）[徜徉徘徊] 在门口（）在想象的海洋里（）2.下面词语中，填入“夜色，月亮正挂在树梢”中最恰当的是( )。

A.清净B.清静C.清幽D.清纯六、按一定的顺序排列下面的词语。

(3分)1.①诗经②元曲③唐诗④宋词 _________2.①李白②屈原③艾青④辛弃疾 _________3.①白雪皑皑②烈日炎炎③硕果累累④杨柳依依 _________七、按要求完成句子练习。

(8分)1.朗读诗句，判断下列句子的修辞手法。

(2分)A.比喻B.拟人C.排比(1)白天路灯是一棵棵的树，晚上就变成一朵朵的花。

（）(2)大海静悄悄，躺进夜的怀抱，不哭也不闹，安稳地睡着了。

（）(3)母亲的爱，如石上清泉一样，细腻悠远；如冬日暖阳一样，温暧柔情；如盈月落辉一样，柔情似水。

（）（）(4)风儿微笑，在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里拿树叶儿玩飞镖。

（）（）2.将下面的语句依次填入文段中，最恰当的一项是( )。

(2分)诗歌，它______，点燃了我们澎湃的激情；诗歌，它______，芬芳了我们多彩的人生；诗歌，它______，滋润了我们平淡的生活；诗歌，它______，沉醉了我们躁动的心灵。

A.如一团火焰似一片鲜花如一场春雨若一杯美酒B.似一片鲜花如一场春雨若一杯美酒如一团火焰C.如一场春雨若一杯美酒如一团火焰似一片鲜花D.如一团火焰若一杯美酒若一场春雨似一片鲜花3.注意加点的部分，照样子，仿写句子。

(4分)(1)所有的绿集中．．起来，挤在一起，重叠．．在一起，静静地交叉在一起。

_______________________________________________________________________(2)在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜．．．．．．，披了一身雪花。

______________________________________________________________________八、根据所学知识完成练习。

(8分)1.将文人名字与其所写的名句连起来。

(2分)陶渊明读书破万卷，下笔如有神。

孟浩然采菊东篱下，悠然见南山。

杜甫先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹夜来风雨声，花落知多少。

2.将下列名言补充完整。

(3分)(1)诗是人类向未来____________，诗给人类以_____________。

(2)_________和_________一样，生命全在节奏。

(3)诗是强烈感情的____________，它源于宁静中_________________。

3.按原文填空。

(3分)(1)这些事——是___________________：月明的园中，藤萝的叶下，__________ __________。

(2)所有的绿集中起来，____________________，________________，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像____________________________，所有的绿就______________________________________飘动在一起……九、口语交际。

(5分)母亲节要到了，班里将组织一次以“报答母亲养育之恩”为内容的主题班会。

1.请你为本次班会拟定一个宣传主题:___________________(不超过15字)(1分)2.你知道历史上有哪些母亲教育子女的故事吗?请举两个例子。

(2分)事例一:______________________ 事例二:_____________________3.假如今天是母亲节，请你拟一则微信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意，要求，情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞手法。

(2分)___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 十、阅读理解。

(28分)(一)品读课内语段，完成练习。

(9分)在天晴了的时候，请到小径中去走走:给雨润过的泥路，一定是(凉爽爽快)又温柔；(炫耀照耀)着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

1.在括号里选择正确的词语，打“√”。

(1分)2.“垢”用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节________；用部首查字法应先查______部，再查______画。

“垢”在字典里的解释有：①污秽，肮脏；②脏东西；③耻辱。

“尘垢”中的“垢”应该选用第______种解释。

(2.5分)3.该片段选自诗歌_____________，作者运用_______、_______等修辞手法，描绘了雨后天晴时的景色。

诗中依次写了雨后的_________、________、________、_______等景物。

(3.5分)4.下列对诗歌的赏析全面、正确的一项是( )(2分)A.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

B.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。

C.诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。

(二)阅读现代诗歌，完成练习。

(19分)1.(9分)繁星(一五九) 荷叶，母亲(节选)母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，你是荷叶，鸟儿躲到它的巢里；我是红莲。

心中的风雨来了，心中的雨点来了我只躲到你的怀里。

除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(1)这两首诗的作者都是现代诗人__________，她的代表作有诗集《___________》《_____________》(3分)(2)《繁星》(一五九)一诗中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是__ ___________________；心中的风雨”指的是___________________，它与《荷叶·母亲(节选)》中“_______________”意思相同。

(3分)(3)《荷叶·母亲(节选)》一诗中，作者运用比喻的修辞手法，把母亲比作__________，把“我”比作_______________。

(2分)(4)这两首诗的主题和情感相同，共同表达了_____________________之情。

(1分) 2.(10分)候鸟之歌北岛①我们是一群候鸟，飞进了冬天的牢笼；④是我们的叫喊，在绿色的拂晓，冰山吓得老泪纵横；去天涯远征。

是我们的嘲笑，②让脱落的羽毛，玫瑰羞得满面绯红。

落在姑娘们的头顶；⑤北方呵，故乡让结实的翅膀请收下我们的梦托着那太阳上升。

从每条冰缝长出大树，③我们放牧着乌云，结满欢乐的铃铛和钟抖动的鬓毛穿过彩虹我们放牧着风，飞行的口袋装满歌声。

(1)读了诗，我知道诗中的“我们”是__________，“我们的故乡”在__________，“我们的梦”是___________________________________________________：(1.5分)(2)“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物和活动。

诗歌第③小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这用到了_________的修辞手法，表现了候鸟________ ______________的精神。

整首诗抒发了诗人对候鸟_________________之情。

(2.5分)(3)判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(4分)①这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。

（）②“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。

（）③作者对候鸟的精神是持肯定态度的。

（）④“铃铛”和“钟”这两种事物表达的意义是欢乐的。

（）(4)候鸟在迁徙途中会遇到许多困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌、被人类捕食……我想衷心地称赞候鸟：__________________(2分) 十一、习作。

(25分)(作文纸自备)在欣赏诗歌的时候，我们可以肆意想象，可以尽情享受，也可以充分描摹。

诗歌是心灵的告白，徜徉诗海会让我们遇见不一样的美好！通过这一单元的学习，你对诗歌一定有不同的感受，想一想，以“我和诗歌的故事”为题写一篇350字左右的作文。

附答案：一、膝盖波涛躲藏拥挤寂静涂抹绣花指挥二、zhàn pù, qiè mái shè yùn三、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√四、A五、1.蒙昽朦胧徘徊徜徉六、示例:1.①③④② 2.②①④③ 3.④②③①七、1.(1)A (2)B (3)A C (4)B C 2.A3.示例(1)所有的橡皮泥集中起来，混成一团，杂糅成一团，紧紧地交织成一团。

(2)在我的门口，有一株玫瑰，好像抹上了腮红，戴了一顶礼帽。

八、1. 陶渊明读书破万卷，下笔如有神。