中等职业教育质量年度报告.doc
中职年度质量报告范文
中职年度质量报告范文一、引言中等职业学校是培养技术技能的重要基地，为了提高教育质量，提升学生素质，我校积极推进质量建设，以确保学校持续健康发展。
本年度质量报告将对学校在教学、管理、师资等方面的工作进行概括性总结，以全面评估本年度的工作成果。
二、教学质量本年度，我校教学质量得到了显著的提升。
我们注重培养学生的实践能力，通过增加实践环节、搭建实训基地，提高学生的实践技能。
同时，我们加强课程建设，重新设计课程内容，使其更加适应市场需求和学生兴趣。
在教学方法上，我们采用了多种教学手段，如案例教学、小组合作学习等，提升了学生的学习效果。
今年，我校参加了多项技能竞赛，并取得了优异成绩。
学生们在比赛中展示了自己的专业技能，这充分证明了我校教学质量的提高。
此外，我们还不断完善评估制度，通过考试、作品展、实习评价等多种方式全面评估学生的能力发展。
三、管理质量本年度，我校加强了管理体系建设，提高了管理质量。
我们建立了规范化的管理制度，明确了各项管理规定和流程。
通过制定管理手册、开展培训等方式，确保全体教职员工熟悉并严格执行管理制度。
在学生管理方面，我们注重引导学生树立正确的价值观和行为规范，加强心理健康教育，提供必要的心理辅导服务。
同时，我们也在教师管理方面做了很多工作，加强教师培训，提高教师的业务水平和教育教学能力。
四、师资队伍质量优秀的师资队伍是保障教学质量的基础。
本年度，我校持续加大对师资队伍建设的投入，加强教师培训和交流。
我们组织教师参加各类培训班、学术研讨会等活动，以提高教师的专业水平。
同时，我们注重引进高水平的教师队伍，通过引进一批专业技术骨干，提高师资力量。
除此之外，我们还加强与企业的合作，引进企业技术专家担任兼职教师，以提高教师的实践能力。
五、下一步工作展望在下一年度的工作中，我校将继续加强质量建设，进一步提高教育教学质量。
我们将进一步完善课程体系，注重学生的实践能力培养。
同时，我们还将加强师资队伍建设，持续提高教师的专业水平。
中职年度质量报告立德树人
中职年度质量报告立德树人背景和目标近年来，中国中等职业教育培养了大量的高素质劳动者，为经济社会发展做出了积极贡献。
然而，中职教育普遍存在着一些问题，如学生思想品德培养缺失、学科教学不够深入、课程设置不符合社会需求等。
为了加强中职教育的质量，让学生真正受益，行知教育机构制定了《中职年度质量报告立德树人》。
该报告的目标是通过全方位、系统性的质量评估，找出中职教育存在的问题，为学校和政府制定具体的改进方案提供依据。
同时，报告也强调了立德树人的教育理念，旨在培养有高度社会责任感和职业道德的中职毕业生。
质量评估的维度立德树人的教育不仅仅是培养学生的知识和技能，更重要的是培养他们的思想品德和职业素养。
因此，报告将质量评估分为以下三个维度：学科教学学科教学是中职教育的核心内容。
教学团队的专业素养和教学水平对于学生的学习效果起着至关重要的作用。
报告通过考察教师的专业背景和培训情况，以及教材的使用情况和教学方法的多样性，评估学科教学的质量。
德育教育德育教育是培养学生思想品德和价值观的重要途径。
报告将考察学校的德育教育体系、德育教材的使用情况，以及学生的思想品德评价和行为规范，评估学校德育教育的质量。
职业素养培养中职教育的最重要目标之一就是培养学生的职业素养。
报告将考察学校的课程设置是否与社会需求相匹配，学生是否接受了实际的职业技能培训，以及学生的职业道德评价，从而评估学生的职业素养培养情况。
结果和建议通过对中职教育的综合评估，报告得出了以下结论和建议：1. 在学科教学方面，报告发现部分学校教师缺乏专业背景和培训，教学方法单一，教学内容与行业需求不匹配。
建议学校加强教师培训、优化教学团队结构、完善教材和教学计划。
2. 在德育教育方面，报告发现学校的德育教育体系建设不够健全，德育教材的使用情况不一致，学生的思想品德评价普遍较低，行为规范不够严格。
建议学校加强德育教育的组织管理、完善德育教材、加强学生的思想品德教育和行为规范培养。
2024年度中等职业教育质量年度报告
一、引言本报告旨在总结和评价2024年中等职业教育的质量状况，并提出未来发展的建议。
通过对各项数据和指标的分析，来评估职业教育的发展现状，为制定下一步和发展策略提供依据。
二、中等职业教育质量情况2024年，中等职业教育质量呈现以下几个方面的特点：1.学生质量稳步提高：入学学生的质量显著提升，学生的就业竞争力和创新能力也有所增强。
高校招生考试作为入学评估的主要途径，确保了中等职业学校的学生质量。
2.专业设置更加符合市场需求：学校根据市场需求和行业发展情况，调整和优化专业设置，使得学生的专业技能更加符合社会需求。
3.实践教学注重实际应用：学校注重培养学生实际应用能力，强调实践教学和实习。
通过与实际工作环境的接轨，提高学生的综合素质和实际技能。
4.师资力量增强：学校加强对教师队伍的培养和管理，教师的教学水平和教学质量得到了提升。
三、问题和挑战虽然中等职业教育的质量在2024年有所提高，但仍然存在一些问题和挑战：1.学校数量不足：中等职业学校的数量不足以满足日益增长的学生需求。
需要加大对中等职业教育发展的投入，推进学校的建设和扩建。
2.专业设置不合理：一些学校的专业设置与市场需求不相符，导致学生就业面临困难。
需要根据市场需求和行业发展动态，调整和优化专业设置。
3.教师培训和评价机制不完善：教师的培训和评价机制不健全，导致教师队伍整体素质不高。
需要加强对教师培训和评价的支持，提高教师的教学水平。
四、未来发展建议为进一步提高中等职业教育质量，我们提出以下建议：1.加大对中等职业教育的投入：增加财政投入，支持学校的建设和扩建，提高学校的师资力量和教学设施。
2.加强与行业的合作与交流：与行业建立紧密合作关系，了解市场需求，调整和优化专业设置。
开展实践教学，培养学生的实际应用能力。
3.完善教师培训和评价机制：建立健全的教师培训和评价体系，提高教师的教学水平和教学质量。
4.加强对学生的就业指导：提供就业指导和职业规划服务，帮助学生更好地了解行业需求和就业形势。
2024年学校职业教育质量年度报告
2024年学校职业教育质量年度报告尊敬的各位领导、同事们：我很荣幸向大家呈现我们学校2024年的职业教育质量年度报告。
在过去的一年里，我们学校致力于提高职业教育的质量，为学生提供更好的教育和培训机会。
本报告将详细介绍我们在教学、学生实习、师资队伍建设、校企合作等方面所取得的成果和面临的挑战。
一、教学方面在过去的一年里，我们学校不断优化教学内容和教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神。
我们根据行业需求和学生的兴趣，调整了部分专业课程设置，增加了实践性和操作性较强的课程。
同时，我们还加强了课堂教学的管理，提高了教学质量。
学校采用了多媒体教学、现场教学等多种教学手段，让学生更加直观地了解专业知识。
同时，我们还加强了实验、实训环节，让学生在实践中掌握专业技能。
二、学生实习方面学生实习是职业教育的重要组成部分。
在过去的一年里，我们学校积极与企业合作，为学生提供了丰富的实习机会。
学生们在实习过程中，不仅了解了企业文化，还锻炼了自己的职业技能。
学校与多家企业建立了长期合作关系，为学生提供了实习和就业机会。
学生们在实习过程中，获得了宝贵的工作经验，提高了自己的职业素养。
三、师资队伍建设方面师资队伍是职业教育的基础。
在过去的一年里，我们学校注重师资队伍的建设，提高教师的教学水平和专业能力。
学校组织了一系列教师培训活动，提高了教师的教学水平和专业能力。
同时，我们还加强了教师的管理，提高了教师的教学质量。
四、校企合作方面校企合作是职业教育的重要途径。
在过去的一年里，我们学校加强了与企业的合作，为企业输送了大批优秀人才。
学校与多家企业建立了长期合作关系，为企业提供了优秀人才。
同时，学校还与企业共同开展了一系列科研项目，提高了学校的科研水平。
总之，2024年是我们学校职业教育质量的一年。
我们在教学、学生实习、师资队伍建设、校企合作等方面取得了显著成果。
然而，我们也面临着一些挑战，如如何进一步提高教学质量，如何更好地满足学生就业需求等。
2024年高职院校职业教育质量年度报告
2024年高职院校职业教育质量年度报告一、概述随着中国职业教育改革的不断深入，高职院校在培养高素质技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。
2024年，高职院校在职业教育质量方面取得了显著成效，为学生提供了更加丰富、实用和高效的职业教育，促进了学生的全面发展和职业成长。
二、教学质量管理1. 教学计划与课程设置：各高职院校紧密结合市场需求和产业发展趋势，优化教学计划和课程设置，增设了一批新兴产业相关课程，为学生提供了更加全面的知识和技能培训。
2. 实践教学：高职院校重视实践教学环节，加强校内实训基地建设，与企业合作开展实践教学，提高学生的实践能力和职业素养。
3. 教师队伍建设：高职院校加强教师队伍建设，通过引进优秀教师、组织教师培训和学术交流等方式，提高教师的教学水平和专业素养。
三、学生发展与社会服务1. 学生综合素质培养：高职院校注重学生综合素质培养，开展各类文化、体育、艺术等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的文化素养和创新能力。
2. 职业指导与就业服务：高职院校加强职业指导与就业服务工作，提供个性化职业规划和就业指导服务，帮助学生树立正确的职业观念和择业意识。
3. 社会服务：高职院校积极参与社会服务，为企业提供技术支持和人才培训等服务，为地方经济发展做出贡献。
四、国际交流与合作1. 引进国际优质教育资源：高职院校积极引进国际优质教育资源，开展国际交流与合作项目，为学生提供更广阔的学术视野和国际交流机会。
2. 推动产教融合与校企合作：高职院校与企业深度合作，推动产教融合和校企合作，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
3. 参与国际技能竞赛和学术交流活动：高职院校积极参与国际技能竞赛和学术交流活动，提高学生的国际竞争力和跨文化交流能力。
五、总结与展望2024年高职院校在职业教育质量方面取得了显著成效，但仍需进一步加强实践教学和社会服务等方面的工作。
展望未来，高职院校将继续深化教育教学改革，加强产教融合和校企合作，提高人才培养质量和就业竞争力，为地方经济发展和社会进步做出更大的贡献。
中等职业学校教育质量年度报告
中等职业学校教育质量年度报告经过一年的努力，中国中等职业教育取得了长足发展。
在这一重要时期，中国各地的中等职业学校以其丰富的经验和出色的业绩，在传授知识和培养技能的过程中发挥着重要作用。
以下是中等职业学校教育质量年度报告。
一、学生技能提高随着中国经济发展，越来越多的高质量的就业机会出现，而中等职业学校的学生知识和技能水平的提高，对实现这一目标至关重要。
根据本学年的数据，中等职业学校学生在学习技能方面取得了显著进展。
特别是在学习英语、信息技术和劳动技能方面，取得了突出进步。
根据教师评价，学生们所学的技能在实际应用中得到了充分的验证。
二、教学质量提升中等职业学校的教学质量也有所提升，即使在今年疫情期间，学校也做出了大量努力，利用网络平台进行教学和练习，以确保学生不会因疫情而丧失学习机会。
校还采取措施强化学习氛围，比如在实验室和实践场所更新设备，增加实践性学习时间，以及调整课程设置，让学生有机会接触最新的学科和技能设置。
根据本学年的数据，学校有效地将课程内容和教学计划转变为及时更新的形式，大大提高了学生的学习效果和技能提升能力。
三、学校环境改善在确保学生安全的同时，中等职业学校也对学校的整体环境进行了改善。
许多学校通过改善宿舍条件，提高生活质量，建立更加安全和舒适的学习环境。
学校还加强了校园安全，增加了保安人员，增强了安全防范意识，减少了校园失误及治安事件的发生。
四、学生就业问题在就业方面，中等职业学校不仅加强了学生参与实习、实验室等实践项目的机会，而且也建立了一整套完善的求职指导体系，为学生提供了全面的职业发展支持。
根据本学年的数据，中等职业学校的学生就业率明显增加，超过全国平均水平。
根据学校的报告，通过认真学习，努力实习，许多学生在毕业后都能找到满意的工作，实现自己的职业梦想。
总之，中等职业学校在提高教育质量方面取得了可喜的成绩，为学生提供了全面的发展支持。
在未来的发展过程中，中等职业学校将继续以完善的教学质量和改进的环境，为学生提供更多的知识和技能，助力他们实现就业的目标。
中等职业教育质量报告
中等职业教育质量年度报告（2017 年度）武强县综合职业技术教育中心2017 年 12 月30日目录第一部分学校情况 (1)第二部分学生发展 (3)第三部分质量保障措施 (6)第四部分校企合作 (12)第五部分社会贡献 (14)第六部分举办者履责 (14)第七部分特色创新 (15)第八部分主要问题和改进措施 (18)武强县职教中心2017年度质量报告第一部分学校情况1.1学校概况武强县综合职业技术教育中心是武强县政府举办的一所全日制综合性中等职业技术学校，衡水市园林式单位，河北省重点中等职业学校,国家信息技术紧缺人才培养基地。
学校占地68100平米，建有教学办公楼一栋，学生宿舍楼两栋，实训楼一栋及餐厅、礼堂等，总建筑面积24800余平米，绿化、美化、硬化面积30000平米。
学校建有微机室、装裱室、工美画室、工美展室、音乐教室、汽修车间、汽车驾驶训练场等实验实习室（场）。
固定资产 1300万元，其中教学设备249.6万元。
学校现开设计算机应用、工艺美术、音乐、汽车运用与维修专业,其中工艺美术专业为省级特色专业。
1.2 学生情况2017年，学校招收新生125人；在校生314人；毕业生82人；学生巩固率为90.7%；开展各类培训2000人次。
与上年变化情况如图所示：1.3 教师队伍学校现有专任教师46人,其中本科学历41人，占89.1％；具有高级职称的22人，占47.8%;中级职称的29人，占63.0％；“双师”素质的教师有11人，占专任教师总数的 23.9%。
学校聘请兼职教师11人,生师比为11.36:1.1.4 设施设备学校不断增强教学、实验实训等教育教学活动的融合度。
本年度投资16.9万元，新增汽修专业设备42台套。
学校现有教学用微机104台，教师备课微机30台。
生均教学仪器设备0.43万元，实习实训工位0.5个。
现有纸质图书12000册，生均38册。
第二部分学生发展2.1 学生素质学校结合中职学生实际，着力推行“阳光德育”工程。
(2023)西藏自治区中等职业教育年度质量报告(度)(一)
(2023)西藏自治区中等职业教育年度质量报告（度）(一)（2023）西藏自治区中等职业教育年度质量报告报告概述自2020年起，西藏自治区中等职业教育的发展得到了较大的支持和关注。
经过3年不懈的努力，2023年西藏自治区中等职业教育年度质量报告有了以下几个亮点：亮点1：师资力量的提升西藏自治区中等职业教育通过多种途径加强了师资队伍建设，进一步提升了教师的教学水平和教育素养。
报告显示，目前本区中职教师的平均教学年限较3年前有所提高，优秀教师占据了总教师人数的比例逐年提升。
亮点2：课程设置更加适应实际需求随着当地经济的发展，本区中职学校的课程设置也相应调整，注重人才培养的质量和可持续性。
此外，本区学校在与企业和行业协会的紧密合作中，开展行业需求调研，充分考虑实际需求，不断优化课程设置。
亮点3：毕业生就业率持续上升西藏自治区中等职业教育系统重视毕业生的就业问题，积极引导和帮助学生规划职业发展路线。
报告显示，近3年来，本区中职毕业生的就业率和就业质量持续上升，达到了较为稳定的水平，受到了社会各界的好评。
亮点4：教育教学设施不断完善为了适应当地经济发展的需要，本区中职教育学校加强了财务管理，大力投入办学经费，加快教育教学设备更新，保证教育教学设施的质量和服务水平。
同时，学校内部也加强了设施和环境的设置和维护，营造了优美的学习和生活环境。
亮点5：社会支持力度逐年增强本区中职教育在当地政府和社会各界的支持下，各项工作得到了良好的推进和落实。
同时，学校和社会的联系也更加紧密，不断创新和完善社会化培养机制，将教育质量保障和社会需求结合起来，形成了一种有机的育人环境。
展望未来本区中等职业教育将继续贯彻“内涵发展、创新发展”的理念，进一步深化教育教学改革，提高教育教学品质。
同时，加强教育与经济的结合，不断推动中等职业教育与经济社会发展协调发展。
期望未来三年内，本区中职教育继续实现良好的发展。
总结经过多年的努力，西藏自治区中等职业教育的发展取得了显著成果，得到了社会各界的认可和支持。
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2010年质量技术监督统计概况质量管理司2010年质量监督检验检疫统计年报（质量技术监督部分）执行国家统计局2008年11月批准备案的《质量技术监督统计报表制度》。
内容涵盖了31个省、自治区、直辖市和总局直属单位共计6067个机构的人员、经费、国有资产、基本建设和质量技术监督重点业务信息。
一、机构和人员（一）机构状况1、全国质量技术监督系统共有机构6096个。
2、按职能分：行政机构2982个，事业机构3114个。
省、地、县质量技术监督行政机构2982个，其中质量技术监督局机关1002个，局所合一机构623个，加挂稽查队牌子机构946个，局所队合一机构323个，稽查队88个。
省、地、县质量技术监督事业机构3107个，其中事业稽查队219个，事业机构中技术机构2720个。
技术机构包括计量机构712个，情报信息机构156个，质量监督检验机构509个，纤维检验机构156个，特种设备检测机构476个，综合技术机构711个。
技术机构分别情况如图所示：3、按隶属关系分：总局质量技术监督直属机构7个，省级机构397个，地（市）级机构1593个，县（区）级机构4099个。
（二）人员状况全国质量技术监督系统职工编制191368人，在职职工175838人。
1、行政机构在职职工61963人，具有大专以上文化程度57538人，占行政机构职工总数的92.86%。
2、事业机构在职职工113900人，具有大专以上文化程度91680人，占事业机构职工总数的80.50%。
事业机构中技术机构职工85947人。
其中：计量机构22564人，情报信息机构3160人，质量检验机构15164人，纤维检验机构3064人，锅炉压力容器检测机构15355人，综合技术机构26640人；具有高、中级职称32671人，占技术机构职工总数的38.02%。
二、经费（一）中央批准的行政事业性收费157.53亿元，省批准的行政事业性收费12.62亿元，罚没收入24.64亿元。
（二）全国质量技术监督系统经费收入总额388.60亿元，比上年326.15亿元增加62.45亿元，增长19.15%。
其中：财政拨款278.28亿元，占总收入的72%；行政事业性收入预算外资金收入9.30亿元，占总收入的2%；事业收入39.11亿元，占总收入的10%；经营收入27.25亿元，占总收入的7%；其他收入34.67亿元，占总收入的9%。
全国质量技术监督系统经费收入四年增长情况对比如下图：单位：亿元各类收入及比例如下图所示：（三）经费总支出356.65亿元。
其中工资福利支出104.80亿元，占总支出的30%；商业和服务支出115.79亿元，占总支出的32%；对个人和家庭补助支出31.01亿元，占总支出的9%；基本建设支出和其他资本性支出等专项支出75.82亿元，占总支出的21%(其中基本建设支出30.21亿元,专用仪器设备购置21.19亿元，信息网络设备购置1.26亿元，交通运输设备购置4.02亿元)；经营支出21.75亿元，占总支出的6%；其他支出8.08亿元，占总支出的2%。
三、国有资产全国质量技术监督系统国有资产总额为533.12亿元,比去年431.96亿元增长101.16亿元，增长23.42%；其中固定资产总额为368.51亿元，比去年297.96亿元增长70.55亿元，增长23.68%。
单位：亿元四、法制工作（一）各省、自治区、直辖市人大制定与质量技术监督部门工作相关的地方性法规，至本年末现行有效的共58个；各省、自治区、直辖市政府制定与质量技术监督部门工作相关的政府规章，至本年末现行有效的共85个。
（二）至2010年末，全国地方质量技术监督系统具有行政执法资格人员共计93954人，持有行政执法证件人员79258人。
（三）本年度全国质量技术监督部门举行听证会336次，调解纠纷案件6098件。
（四）本年度对执法人员过错责任追究立案301起，落实处理200起。
（五）本年度质量技术监督系统收到行政复议申请251件，受理行政复议案件239件，在已审结的229件中，相对人撤回复议申请案件106件，维持原处罚决定案件85件，复议后撤销原处罚决定案件14件，调解与和解方式结案4件，责令履行结案16件，其他方式结案4件。
（六）本年度质量技术监督系统受理行政许可申请8214245项，办理非行政许可审批966760项，办理许可收费733.95万元。
（七）本年度各地经人民法院审理的质量技术监督行政案件167件（复议后应诉49件，未经复议直接应诉118件），其中省级单位作为被告的11件，地市级单位作为被告的61件，区县级单位作为被告的95件。
五、行政执法情况2010年，全系统累计出动执法人员177.4万人次，查办各类质量违法案件15.8万起，其中，现场处罚案件近4万起，立案查处案件11.9万起。
查获假冒伪劣产品货值58.7亿元，向公安机关移送案件150起。
在立案查处的案件中，共查办食品类违法案件2.90万起，建材类违法案件2.25万起，农资类违法案件8786起，分别占全部立案查处案件总数的24.45%，19%和7.4%。
三类产品的违法案件总数占到了全部案件总数的一半以上，充分表明食品、农资和建材产品依然是我们当前乃至今后一段时间执法打假工作的重点。
2010年查办案件平均货值为4.95万元，其中：食品类案件平均涉案货值为1.62万元，农资类案件平均涉案货值4.75万元，建材类案件平均涉案货值9.53万元。
全国共有8个省（区、市）立案查处案件在5000起以上，其中山东、广东等地全年立案查处案件在10000起以上。
2010年，从各地立案查处案件情况看，县级局查办案件占到了全部立案查处案件的78.4%，充分表明县级局是质量技术监督行政执法的主体。
从查办案件的货值分布情况看，省级局以占总数近1%的办案数量查获了占总数近7%的货值，也充分体现了省级机构在查办大案要案过程中所具有的带动示范作用。
六、质量管理一至四季度全国千户重点工业企业产品质量等级品率分别为90.59%、92.73%、91.85%、93.45%，全年平均产品质量等级品率为92.39%，与上年相比提高了2.21个百分点。
其中，优等品产值率为70.75%，一等品产值率为20.42%。
一至四季度全国千户重点工业企业产品质量损失率F （质量损失金额/工业总产值现价）分别为0.24%、0.16%、0.13%、0.24%。
质量损失率F'(质量损失金额/工业增加值)全年平均为1.7%，比去年相比，提高了0.58个百分点。
一至四季度全国千户重点工业企业产品产销率分别为94.56%、92.97%、90.75%、97.27%。
全年平均工业产品销售率为93.87%,比上年提高了2.62个百分点。
一至四季度全国千户重点工业企业产品新产品销售率分别为28.38%、32.08%、29.45%、31.74%，全年平均新产品销售率为30.53%，比上年提高了3.29个百分点。
七、质量监督（一）生产许可证情况：2010年，共对63类工业产品的14034家企业进行了审查，向审查合格的企业发放了13156张工业产品生产许可证书，对1100家企业做出不予许可的决定，注销2834家企业的生产许可证，撤销、撤回、吊销16家企业的生产许可证。
（二）产品质量国家监督抽查情况：1. 总体情况2010年，国家质检总局围绕可能危及人体健康和人身财产安全的产品、影响国计民生的重要工业品以及消费者、有关组织反映有质量问题的产品，加大食品、日用消费品、建筑和装饰装修材料、农业生产资料、工业生产资料等产品质量国家监督抽查力度，共抽查132类15336家企业的16357种产品，产品批次抽样合格率为87.6%。
一是从企业生产规模来看，全年抽查大、中、小型企业数分别占抽查企业总数的14.7%、19.3%、66%，产品批次抽样合格率分别为95%、92%和84.4%。
二是从具体产品质量来看，有58类产品的批次抽样合格率在90%以上，主要包括食用盐、化妆品、白酒、卫生纸等；有7类产品的批次抽样合格率介于60%~70%之间，包括电工工具、刨花板、陶瓷片密封水嘴、亚麻制品等；有5类产品的批次抽样合格率不到60%，包括高速旋转式压片机/旋转式压片机、不间断电源、轮椅车、自镇流荧光灯和热能表。
三是从企业区域分布来看，全年抽查全国东部地区、中部地区、西部地区企业数分别占抽查企业总数的66%、20.2%、13.8%，产品批次抽样合格率分别为87.7%、85.9%、89.4%。
（注：东部地区包括北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东、广西和海南，中部地区包括山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北和湖南，西部地区包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏和新疆。
）2. 重点产品质量监督抽查情况全年抽查食品、日用消费品、工业生产资料、农业生产资料、建筑和装饰装修材料五大类产品企业分别占抽查企业总数的23.4%、36.2%、9.9%、5.4%、25.2%。
一是全年抽查了3593家企业生产的3857种食品。
其中，灭菌乳、食用盐、食糖、啤酒、月饼、小麦粉、白酒等14类食品批次抽样合格率在95%以上。
在食品抽查中发现的主要问题是超范围超量使用食品添加剂。
二是全年抽查了5548家企业生产的6167种日用消费品。
抽查的房间空气调节器、化妆品、笔记本电脑、卫生巾（含卫生护垫）和针织内衣的批次抽样合格率在95%以上。
抽查的吸油烟机、电风扇、童车等7类产品批次抽样合格率不到80%，其中，轮椅车和自镇流荧光灯批次抽样合格率低于60%。
三是全年抽查了1512家企业生产的1566种工业生产资料类产品。
抽查的出租汽车计价器、血压计、单相电能表、永磁直流电动机和危险化学品包装物的批次抽样合格率在95%以上。
抽查的高速旋转式压片机/旋转式压片机、不间断电源和热能表3类产品批次抽样合格率不到60%。
四是全年抽查了824家企业生产的842种农业生产资料类产品。
低速汽车和农药的批次抽样合格率在95%以上，除脱粒机的批次抽样合格率为80%以外，其余抽查产品的批次抽样合格率均在85%以上。
五是全年抽查了3859家企业生产的3925种建筑和装饰装修材料类产品。
抽查的通用水泥、绝热用模塑聚苯乙烯泡沫塑料、合成树脂乳液内墙涂料和普通纸面石膏板的批次抽样合格率在95%以上，抽查的陶瓷坐便器、中空玻璃用聚硫密封胶、陶瓷片密封水嘴和刨花板4类产品批次抽样合格率低于80%。
3. 监督抽查结果集中反映的情况一是大、中型生产企业产品质量水平整体较好。
主要得益于我国主要产品产业近年来快速发展，集约化、规模化、产业化程度越来越高，技术工艺设备显著改善，企业较为重视培养建设专业化、知识化技术工人和管理团队，注重通过标准技术引领产品质量提升，逐步形成了比较成熟的产品质量管理体系，提高了产品质量水平。