让我们的教室清洁又美丽
爱护教室卫生倡议书(精选16篇)
爰护教室卫生倡议书篇1亲爱的同学们：你们好!大家有没有留意过自己的生活习惯？每天早上你是否因为晚起而手提早餐赶进教室？是否因为课堂上吃早餐而未认真听讲？是否因为自己的不小心而破坏了校园的洁净？你可知道这些不好的习惯正影响着我们的学习、生活环境，影响着学校正常的教学秩序。
你可知道当我们在教室吃早餐的时候影响着他人的学习，影响着老师的教学情绪。
你可知道仅仅因为我们每个人的一不小心会给学校的卫生清理带来多大的麻烦。
为进一步加强校园文明建设，净化校园环境，积极营造良好的学习氛围，增强我校学生良好卫生习惯的养成的意识，培养早起的良好习惯，展现当代中学生良好的风貌，实现文明、卫生、整洁的校园环境的建设。
我校校团委向全校同学发出倡议："请同学们提早起床，并到学校食堂就餐，不把早餐带进教学楼〃。
希"自我管理、自我约束、自我监督〃，做一名文明的中学生！请大家谨记：不要将早餐带进教学楼!相信你，做得到！倡议人：时间：20xx年XX月XX日爱护教室卫生倡议书篇2同学们：当大风裹挟着寒意迎面向我们走来的时候,一年的春夏秋冬和光阴也就快要画上了句号。
作为新生的你，也许在这半年里找到了自己感兴趣的社团、学到了自己从未了解到的知识、结交到了一见如故的新朋友；而作为学长、学姐的你，也许已经开始在招聘、考研或者要出国留学的路上奋斗着。
连大，就这么默默陪伴我们走过每一步成长和每一次喜怒哀乐。
教室作为我们校园生活的〃主要角色〃，记录着我们每一次认真听讲、和同学并肩奋斗的模样，我们在这里收获知识、得到成长、攫取温暖，它成为了我们另一个"家"。
作为一名讲文明的大学生，我们应该爱护教室卫生，用心守护这个温馨的〃家"。
因此，我们特向全校同学发出倡议，希望同学们用自己的实际行动来展示出连大学子严于律己的文明风貌：一、严格遵守学校基础文明养成工作的各项要求，将"四杜绝〃深化在心；二、以爱护教室环境为己任。
小学道德与法治_让我们的教室更清洁教学设计学情分析教材分析课后反思
让我们的教室清洁又美丽——扫地、倒垃圾第一课时扫地倒垃圾教学准备：1、课件2、实物：笤帚tiaozhou簸箕boji 垃圾桶树叶碎纸片教学过程：（一）、组织教学。
师：上课生：起立师：同学们好！生：老师好！师：请坐（二）、导入新课1、同学们，今天高老师把我和同学们学习的内容用摄像机录下来，和其他的同学、老师分享，希望大家认真积极的学习，好不好？（生：好）现在我们正式讲课，同学们，我们现在是在哪儿上课呀？（生：教室），对，教室是我们学习生活的地方，需要保持整洁、漂亮，我们在这样的环境里才能快乐的学习生活，我们怎么样才能做到呢！老师准备了几张图片，请同学们仔细观察一下（第一幅：这个教室怎么样？干净、整洁、漂亮；第二幅：这个呢？又脏又乱；第三四幅：看一看这两幅图上的同学在干什么呢？扫地，他们做的好不好呀？生：好）师：对，我们也要让我们的教室干净、漂亮，就要向他们学习，热爱劳动，学会扫地、倒垃圾的方法，学会使用劳动工具，方法掌握不好，就做不好。
今天，老师就和大家一起来学习。
2、板书扫地倒垃圾3、首先我们来认识一下这些东西（图片实物）簸箕扫帚垃圾桶（介绍这些工具的作用和结构）4、认识了这些劳动工具，我们就开始学习怎样使用这些工具，先学习扫地（步骤）5、同学们都学得很好，做的也很好，下面学习倒垃圾（1234步骤）6、读一读，连续做一做读1、2、3，读完（4）我看同学们都学习的很好，做的也不错，下面老师模拟了一个脏的地面，请同学连续的完成好不好？（把准备的树叶、碎纸片洒在地上，同学挨个的练习一遍，同学扫地、倒垃圾，老师在一边知道。
）7、读一读（课件）8、总结一下（课件）9、练习作业：时间不多了，我们到卫生区把树叶扫一下吧！学生分析：本班共有8名学生，7名男生，1名女生。
本班学生智力情况中度，语言能力和动手能力较好，基本理解老师提出的问题，沟通障碍不大。
其中较好者有马锡豪、朱磊、宋士杰能较好的掌握教学内容。
其他同学大多存在一些交流等方面的困难。
我们的教室清洁又美丽教案
一、教案基本信息我们的教室清洁又美丽教案课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解教室清洁和美丽的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保持教室整洁的习惯。
3. 引导学生积极参与教室环境的布置和维护。
教学重点：1. 教室清洁和美丽的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保持教室整洁的习惯。
教学难点：1. 引导学生积极参与教室环境的布置和维护。
二、教学过程1. 导入：教师带领学生回顾教室的整洁和美丽对他们学习和生活的重要性，引起学生对教室环境的关注。
2. 新课导入：教师简要介绍教室清洁和美丽的相关知识，引导学生了解保持教室整洁的意义。
3. 课堂讲解：a. 保持教室整洁有助于提高学习效率。
c. 保持教室整洁是每个学生的责任和义务。
4. 案例分析：教师展示一些关于教室清洁和美丽的正面案例，让学生从中学习到如何保持教室整洁和美丽。
5. 小组讨论：教师组织学生分成小组，讨论如何参与教室环境的布置和维护，以及如何倡导同学们共同保持教室整洁和美丽。
教师对学生的讨论进行点评，强调每个人都是教室环境的主人，要积极参与教室环境的维护。
7. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生思考如何在自己的日常生活中保持教室整洁和美丽，并制定相应的计划。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极参与程度，以及对教室清洁和美丽知识的掌握程度。
2. 课后作业：评价学生在课后作业中对教室清洁和美丽理念的实际应用和计划制定。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中存在的不足之处，并提出改进措施，以提高教学效果。
五、教学拓展教师可以根据实际情况，组织学生进行教室环境的布置和维护实践活动，让学生亲身体验保持教室整洁和美丽的重要性。
六、教学准备1. 教室环境布置：教师提前准备好教室的清洁和布置工作，确保教室环境整洁、美观。
2. 教学材料：教师准备相关的教学材料，包括PPT、案例、作业模板等。
3. 学生分组：教师根据班级人数和学生特点，合理分组，以便于课堂讨论和小组活动。
第三课 让我们的教室清洁又美丽习题精选
第三课让我们的教室清洁又美丽习题精选
简答题
一天下午，校门外传来阵阵吆喝声。
正在值日的小亮忙到校门外一看，发现有五六个小摊贩，正在起劲地叫卖着，有卖烧烤的、有卖涮汤的、有卖小玩意的……小亮心想，学校已禁止无证摊贩在此经营，而他们依然在此影响学校的正常秩序，阻塞交通。
他正想前去管理，被传达室王师傅一把拽住，并对小亮说：“你别去，这伙人凶着呢！惹他们没好处！”小亮犹豫了。
你觉得小亮心里在想什么？他应该怎样做？
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参考答案：略。
教室大扫除作文,拖地扫地,擦黑板的作文
教室大扫除作文,拖地扫地,擦黑板的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:教室大扫除太棒了,今天我们将要进行一次大扫除!每个月的这个时候,我们都会彻底打扫整个教室,把它弄得干干净净。
老师说,保持教室整洁有利于我们健康学习,我完全赞同。
一大早,老师就把我们集合到了一起,分配了任务。
第一项任务,就是把所有东西都从抽屉和柜子里清理出来。
这可费了一番功夫,每个同学的抽屉里都塞满了旧作业、彩笔、皱皱巴巴的草稿纸。
有些人的抽屉还藏着吃剩的零食,散发出一股怪味儿。
把这些东西全部搬空后,我们开始认真地清扫。
擦擦擦,我们拿出抹布,开始对付那些桌凳上累积已久的污渍和书写字迹。
一开始很容易,但到后来沾染的污渍越来越顽固,我们只能用力去擦。
几个同学一起攻克一张桌子,渐渐地,漆黑油腻的污渍被去除,木桌焕发出原本的颜色。
我们相视一笑,努力工作的成果尽收眼底。
接下来是大扫除的重头戏:拖地!这项工作可真叫人头疼。
平时我们玩闹踩在地上的尘土、食物残渣,都被压进了地板的缝隙里。
用拖把怎么也拖不干净,只能请出了大扫帚。
我和几个同伴一起在教室里挥动着扫帚,扬起漫天尘埃,弄得满头大汗。
又一阵猛扫之后,整个地面终于彻底清理干净,露出了本来的颜色。
最后我们拿来拖把和清水,将整个教室反复拖洗数遍,直到上面不再有任何污渍和脚印。
清洗地板的艰辛过程结束后,我们直起腰来,仰望教室里最后一个需要打理的地方——黑板。
黑板上密密麻麻写满了各种公式、字词、图案,就连边边角角也挤满了乱涂乱画。
老师让我们分工合作,有的同学拿起黑板刷仔细刷洗,有的人则拖着湿抹布把刷下的污垢一点点擦掉。
大家你一言我一语地打趣着,说着无伤大雅的玩笑话。
就在这种欢乐的气氛中,原本污浊不堪的黑板焕然一新,再次变得干净整洁。
就这样,经过几个小时的努力,我们终于把教室彻底打扫了一遍,现在每个角落都一尘不染、一尾光闪耀。
我环视四周,感受着清新的空气和舒适的环境,心里油然而生一股成就感。
我们互相击掌庆祝,热烈拥抱着彼此,脸上洋溢着明朗的笑容。
打扫教室卫生的策划书5篇
打扫教室卫生的1一、活动背景在我们学习生活的环境中，卫生方面仍然有许多不合格的地方，如教室卫生死角，生活区随意张贴小广告等等，严重影响了校园的清洁和美观，而春季又是细菌滋生的季节，为了同学们的健康，给同学们营造一个良好的校园学习生活环境，特开展校园清洁活动。
二、活动目的宣传人文校园环境理念，为全校师生创造一个温馨、整洁、舒适的生活和学习环境。
同时激发同学们的爱护校园环境的热情，使同学们能在日常中自觉维护校园环境卫生。
三、活动主题让我们的校园更美丽四、活动内容打扫教室卫生死角、清理“牛皮鲜”广告五、主办单位院团委六、协办单位院志愿者服务队七、活动时间20xx年3月17日（星期六）早上9:30~12:00八、活动地点教学楼（含有垫板的教室）、宿舍楼九、活动准备:1、3月14日，宣传部张贴招募临时志愿者通知；（报名时间、地点15、16日，教学楼104（活动集合时间、地点17日am9:20，图书馆前2、3月15日前，宣传部完成板报宣传，调查全校自觉维护校园干净整洁，特别是乱张贴小广告、保持教室卫生整洁问题；3、3月16日，秘书部申请借好好劳动工具（如扫把、拖把、垃圾篓、）；4、3月16日下午前，文艺部安排两三个人到学校各个地区了解环境情况后汇报组织部，再由组织部根据情况具体安排负责人员；5、3月16日下午前，公关部负责购买所需物品（钢丝球30个、磨砂纸10张）十、活动开展、3月17日宣传部将宣传板报摆出；2、17日上午9:20，在图书馆前集合，组织部负责点名、分组、工具分发工作；3、17日上午9:40，各组块人员按组别到各个负责点展开清理活动；4、活动后将工具集中回放到图书馆前，交给组织部相应负责人。
十一、注意事项1、所有参与者要注意爱护公物，在清理小广告的过程中尽可能不伤及公物底漆，将铲下的广告纸放到垃圾桶中；2、所有参与者不要大声喧哗，嬉戏打闹；3、活动后，由各组负责人收回所借物品并及时归还；4、一切活动小心慬慎，以免损伤到自己或他人；5、活动期间，任何人员不得无故离开活动现场，若有特殊情况需征求负责人后方可；6、服从统一安排，注意集体形象十二、可行性分析良好的学习环境给予我们更好的学习氛围，良好的学习氛围需要我们每一个学子的共同创造。
教室卫生角标语
教室卫生角标语：1. 爱护环境，从教室卫生做起2. 教室清洁，呵护健康3. 教室卫生干净好，学习环境更舒适4. 教室之美，源于每一个你5. 美好的教室，从每个角落开始6. 教室整洁，学习更高效7. 爱惜纸张，节约资源8. 教室卫生有序，学习更加顺心9. 教室干净，心情舒畅10. 教室是我们学习的港湾，让它干净整洁11. 珍惜每一滴水，节约从我做起12. 教室清洁，我们共同的责任13. 扔垃圾快有法，保洁迅疾没有差14. 教室是学习的殿堂，让我们共同珍惜15. 教室环境整洁，学习氛围更浓厚16. 教室卫生，学习效果的保障17. 爱护教室，珍惜每一天18. 教室卫生，创造美好学习空间19. 教室整洁是美好学习的；保洁归我责无旁挠20. 教室环境美，学习更有力21. 教室有我共同守护，清洁从我做起22. 教室守护者，保卫学习地23. 教室卫生，班级的标杆24. 教室环境好，学习效果高25. 教室文明，重在每一位26. 教室里无纸屑，学习效果好得一塌糊涂27. 教室干净舒适，学习效果绝佳28. 教室卫生，爱护自然的表现29. 教室整洁，学习更有激情30. 环保小卫士，保护教室环境31. 教室整洁，学习风气佳32. 教室卫生从我做起，班级文明靠大家33. 教室环境好，心情更舒畅34. 教室座椅不是垃圾桶，请勿随意丢弃35. 教室干净整洁，学习氛围更好36. 教室卫生，有你更美37. 教室文明，从我做起38. 教室整洁是责任，保卫学习地高效办公39. 教室卫生干净，学习成绩高得飞40. 爱护环境，从教室开始41. 教室卫生，净化心灵的力量42. 教室整洁，学习更有动力43. 教室纯净，心灵无阻44. 教室环境好，学习效果佳45. 爱护环境，关注教室卫生46. 教室整洁，学习成绩会更好47. 教室是我们的家园，在这里要保持整洁48. 教室卫生，细节见品质49. 教室文明，学习有序50. 珍爱教室，从保持整洁做起。
保持教室卫生倡议书7篇
保持教室卫生倡议书7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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让我们的教室清洁又美丽
教学目标：
1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：
教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
教学过程：
一、引入教学。
(联系实际学习榜样)
1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生
3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
(讨论交流，开展评比)
1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？
(放学了，同学们准备做值日)
(1)组长说：“张某，你来扫地。
”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中
(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了
(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”
(4)小组讨论交流，汇报
2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：
(1)手工课后，地面有纸怎么办？
(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
(3)午餐后，餐盘怎么办？
(4)桌椅乱了怎么办？
(5)用完教室里的扫除工具怎么办？
5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。
为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。
小组讨论，分组制定
6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。
三、总结
教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。
我们应该感到高兴。
为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。