让我们的教室更清洁
爱护教室卫生倡议书(精选16篇)
爰护教室卫生倡议书篇1亲爱的同学们：你们好!大家有没有留意过自己的生活习惯？每天早上你是否因为晚起而手提早餐赶进教室？是否因为课堂上吃早餐而未认真听讲？是否因为自己的不小心而破坏了校园的洁净？你可知道这些不好的习惯正影响着我们的学习、生活环境，影响着学校正常的教学秩序。
你可知道当我们在教室吃早餐的时候影响着他人的学习，影响着老师的教学情绪。
你可知道仅仅因为我们每个人的一不小心会给学校的卫生清理带来多大的麻烦。
为进一步加强校园文明建设，净化校园环境，积极营造良好的学习氛围，增强我校学生良好卫生习惯的养成的意识，培养早起的良好习惯，展现当代中学生良好的风貌，实现文明、卫生、整洁的校园环境的建设。
我校校团委向全校同学发出倡议："请同学们提早起床，并到学校食堂就餐，不把早餐带进教学楼〃。
希"自我管理、自我约束、自我监督〃，做一名文明的中学生！请大家谨记：不要将早餐带进教学楼!相信你，做得到！倡议人：时间：20xx年XX月XX日爱护教室卫生倡议书篇2同学们：当大风裹挟着寒意迎面向我们走来的时候,一年的春夏秋冬和光阴也就快要画上了句号。
作为新生的你，也许在这半年里找到了自己感兴趣的社团、学到了自己从未了解到的知识、结交到了一见如故的新朋友；而作为学长、学姐的你，也许已经开始在招聘、考研或者要出国留学的路上奋斗着。
连大，就这么默默陪伴我们走过每一步成长和每一次喜怒哀乐。
教室作为我们校园生活的〃主要角色〃，记录着我们每一次认真听讲、和同学并肩奋斗的模样，我们在这里收获知识、得到成长、攫取温暖，它成为了我们另一个"家"。
作为一名讲文明的大学生，我们应该爱护教室卫生，用心守护这个温馨的〃家"。
因此，我们特向全校同学发出倡议，希望同学们用自己的实际行动来展示出连大学子严于律己的文明风貌：一、严格遵守学校基础文明养成工作的各项要求，将"四杜绝〃深化在心；二、以爱护教室环境为己任。
小学道德与法治_让我们的教室更清洁教学设计学情分析教材分析课后反思
让我们的教室清洁又美丽——扫地、倒垃圾第一课时扫地倒垃圾教学准备：1、课件2、实物：笤帚tiaozhou簸箕boji 垃圾桶树叶碎纸片教学过程：（一）、组织教学。
师：上课生：起立师：同学们好！生：老师好！师：请坐（二）、导入新课1、同学们，今天高老师把我和同学们学习的内容用摄像机录下来，和其他的同学、老师分享，希望大家认真积极的学习，好不好？（生：好）现在我们正式讲课，同学们，我们现在是在哪儿上课呀？（生：教室），对，教室是我们学习生活的地方，需要保持整洁、漂亮，我们在这样的环境里才能快乐的学习生活，我们怎么样才能做到呢！老师准备了几张图片，请同学们仔细观察一下（第一幅：这个教室怎么样？干净、整洁、漂亮；第二幅：这个呢？又脏又乱；第三四幅：看一看这两幅图上的同学在干什么呢？扫地，他们做的好不好呀？生：好）师：对，我们也要让我们的教室干净、漂亮，就要向他们学习，热爱劳动，学会扫地、倒垃圾的方法，学会使用劳动工具，方法掌握不好，就做不好。
今天，老师就和大家一起来学习。
2、板书扫地倒垃圾3、首先我们来认识一下这些东西（图片实物）簸箕扫帚垃圾桶（介绍这些工具的作用和结构）4、认识了这些劳动工具，我们就开始学习怎样使用这些工具，先学习扫地（步骤）5、同学们都学得很好，做的也很好，下面学习倒垃圾（1234步骤）6、读一读，连续做一做读1、2、3，读完（4）我看同学们都学习的很好，做的也不错，下面老师模拟了一个脏的地面，请同学连续的完成好不好？（把准备的树叶、碎纸片洒在地上，同学挨个的练习一遍，同学扫地、倒垃圾，老师在一边知道。
）7、读一读（课件）8、总结一下（课件）9、练习作业：时间不多了，我们到卫生区把树叶扫一下吧！学生分析：本班共有8名学生，7名男生，1名女生。
本班学生智力情况中度，语言能力和动手能力较好，基本理解老师提出的问题，沟通障碍不大。
其中较好者有马锡豪、朱磊、宋士杰能较好的掌握教学内容。
其他同学大多存在一些交流等方面的困难。
我想让教室更干净400字左右
我想让教室更干净400字左右
教室是学生们学习、成长的场所，一个干净整洁的教室能够提高学生的学习效果和心情。
然而，在实际操作中，我们常常会发现教室不够干净，甚至有一些不卫生的地方。
那么，如何让教室更干净呢？以下是一些建议：保持教室的清洁需要全体师生的共同努力。
学生应该自觉地把自己的座位、课桌、地面等地方保持干净，不随地乱扔垃圾。
老师也应该时刻关注教室的环境，及时清理垃圾、扫地、擦黑板等。
定期进行大扫除也是必要的。
每个学期初或学期末，可以安排一次全校性的大扫除。
这样不仅可以彻底清理教室中的垃圾和污渍，还可以增强师生们的环保意识和团队合作精神。
加强卫生管理也是关键。
学校应该配备专门的保洁人员，定期对教室进行消毒和清洁。
同时，也要加强对学生的卫生教育，让他们养成良好的卫生习惯，避免病菌传播。
鼓励学生参与到环保活动中来。
学校可以组织一些环保主题的活动，如废品回收、植树造林等，让学生亲身体验环保的重要性，并通过实际行动来保护环境。
让教室更干净需要全体师生的共同努力和学校的大力支持。
只有大家齐心协力，才能创造一个干净整洁的学习环境。
[我想让教室更干净400]我想让教室更干净2篇
![[我想让教室更干净400]我想让教室更干净2篇](https://img.taocdn.com/s3/m/2c6b74c10d22590102020740be1e650e52eacf3f.png)
[我想让教室更干净400]我想让教室更干净2篇我想让教室更干净篇一:大扫除今天我们全校大扫除，老师进行了分工，大家有的擦窗户、有的擦墙壁、还有的拖地。
分好工后老师又说：“大家要齐心合力把我们的教室打扫干净。
”老师的话音刚落，同学们就开始行动。
我和另外两个同学分到了一把拖把，老师让我们三人轮流把半个教室拖干净。
老师还在地上洒上了肥皂水，让我们先不要洗拖把，把整块地拖一遍，还强调桌子底下也要拖。
我们三人干得很起劲，一个移桌子，两个轮着拖，地上的黑污一点点地消失了，老师还经常来指导我们怎么拖，怎么把地上的污迹拖干净。
不一会儿我们就把半个教室拖遍了，接着我们把拖把洗干净，又拖了两遍，大家都热得脱衣服了。
真是人多力量大，卫生很快搞好了。
窗户亮了、地面白了、桌椅干净了，原来，我们的教室有这么漂亮。
老师笑眯眯地说：“小朋友真能干，把教室打扫得这么干净。
不过，人们都说打扫容易，保持难。
希望大家能讲究卫生，让我们的教室经常保持干净！”我想以后我可不能乱扔垃圾了。
我想让教室更干净篇二:保护环境演讲稿六篇爱护校园环境，从我做起爱护校园环境，从我做起演讲稿1作家说：“环境是心灵的港湾。
”画家说：“环境是灵感的源泉。
”军事家说：“环境是制胜的法宝。
”教育家说：“环境是塑造人的摇篮。
”而我想对同学们说：“环境是保证学习的必要条件。
”当我们在绿树成荫、鲜花烂漫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，让我们学会谦让，学会做人!但优美的环境是要靠大家共同来营造的。
就在世纪英才这块美丽的校园中，最近也常常出现一些不和谐的音符，偶尔也有一些令人不满意的现象出现。
如：春暖花开，当你赏心悦目的走在校园里的时候，不经意间你会发现刚刚绽放的迎春花夺，刚刚返青的蔷薇枝条就落在了我们校园的甬道上;秀美的女贞丛曾为我们这美丽的校园增添了勃勃的生机，也曾让我们在芬芳的花香中徜徉，但是当你蹲下身子仔细看时，你会发现我们同学喝过的牛奶袋子赫然在目;在书声琅琅的课堂上，我们都在知识的海洋里畅游的时候，低下头，你会发现我们同学用过的废纸是那么的刺你的眼睛;在课间总有那么少数同学在高声喧哗，追逐打闹。
教室卫生温馨提示语
教室卫生温馨提示语以下是一些教室卫生温馨提示语，可以给学生们提供卫生常识，引导他们养成良好的卫生习惯。
希望能对你有所帮助。
1. 爱护教室环境，从我做起，让每一个角落都保持整洁。
2. 每日清晨，打开窗户，让阳光洒进教室，让我们的心情更加明朗。
3. 不要乱扔垃圾，用垃圾桶收好，为我们的教室增添美丽。
4. 注意小细节，擦拭桌椅，扫地集尘，让我们的教室焕然一新。
5. 决不在教室内吃零食，保持教室的清洁与整洁。
6. 爱护公共物品，用过的文具归还，让大家都能随手取用。
7. 卫生间是大家共用的空间，请使用后保持干净整洁。
8. 用纸巾捂住口鼻，咳嗽或打喷嚏时，保护自己同时保护他人。
9. 打扫桌面，整理书本，学习环境整洁了，学习效果也会提高哦。
10. 每日课后，帮助老师整理桌椅，共同营造一个整洁的学习环境。
11. 减少随地乱丢纸屑的习惯，保护环境也是我们的责任。
12. 看到有乱丢纸屑的同学，可以提醒他们，停止这种不良行为。
13. 每到周五，大扫除的时候到了，让我们的教室焕然一新。
14. 爱护公共设施，用完后记得关灯、关水龙头，节约资源从我做起。
15. 饭菜残渣放进垃圾桶，不要随意丢弃，保持教室的干净整洁。
16. 让我们的教室成为学习的乐园，每个同学都是保洁小能手。
17. 保持教室的空气流通，定时开窗通风，让我们更加舒适学习。
18. 每日离开教室，检查一下自己的座位，没有遗漏保持整洁。
19. 用干净的湿布擦拭黑板，整理好教学工具，有条不紊地展示课堂。
20. 教室是我们的第二个家，保持它的整洁是我们的共同责任。
希望以上的提示语可以帮助到你！祝你们教室卫生整洁，学习愉快！。
让我们的教室更清洁教学设计
让我们的教室更清洁教学设计引言：清洁的教室环境对学生的学习和教学效果有着重要的影响。
一个整洁、清爽的教室不仅能够提高学生的注意力和专注力，还能为师生创造一个舒适的学习氛围。
因此，教师在教学设计中应该更加关注如何让教室保持清洁，为学生提供良好的学习环境。
一、教室清洁管理教室清洁管理是确保教室保持整洁的重要工作。
教师可以制定清洁管理计划，确保教室在每个学期、每个学年都能进行全面的清洁工作。
以下是几个重要的清洁管理措施：1.每日清洁：教室应该每日进行简单的清洁工作，包括擦拭桌椅、扫地、整理教学用具等。
教师可以与学生共同参与清洁工作，培养他们的责任感和卫生意识。
2.定期大扫除：每个学期末或学年末，可以组织学生进行一次大扫除，对教室进行全面清洁。
这样不仅可以保持教室的整洁，还可以增强学生的团队合作意识。
3.监督检查：教师应该定期检查教室的清洁情况，发现问题及时解决。
如果发现学生故意破坏或不爱护教室环境，可以与学校相关部门合作，采取必要的纠正措施。
二、环保教学材料的应用在教学设计中，教师可以选择一些环保材料，例如可重复使用的白板、彩色粉笔代替白纸和黑板粉笔，减少学生对纸张和粉笔的浪费。
同时，可以鼓励学生使用电子设备，如平板电脑、电子阅读器等，减少纸质教材的使用。
教师还可以设计一些与环保相关的主题活动，激发学生对环保的兴趣和关注。
例如，组织学生进行垃圾分类活动、宣传环境保护知识等，帮助他们树立保护环境的意识。
三、鼓励学生参与保持教室清洁教师可以通过各种方式鼓励学生参与保持教室清洁：1.设立奖励机制：例如，每个学期评选出“最干净的教室”，并给予获奖班级或个人奖励。
这样可以增强学生对清洁工作的重视。
2.组织义务劳动：定期组织学生进行教室清洁义务劳动，培养学生的团队合作精神和责任感。
3.进行清洁观察：教师可以设置“清洁观察员”，由学生轮流担任，观察和记录教室的清洁情况，并反馈给全班同学。
这样可以激发学生的参与热情，增强他们对教室环境的关注。
《让我们的教室更清洁》教案
《让我们的教室更清洁》教案一、教学目标：1. 让学生了解保持教室清洁的重要性，培养学生的环保意识。
2. 让学生掌握一些保持教室清洁的方法和技巧。
3. 培养学生自觉维护教室环境的良好习惯。
二、教学重点：1. 保持教室清洁的重要性。
2. 掌握保持教室清洁的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何让学生自觉维护教室环境。
2. 如何让学生长期坚持保持教室清洁。
四、教学准备：1. 教室环境图片。
2. 清洁工具图片。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：a. 展示教室环境图片，引导学生观察。
b. 提问：你们觉得教室环境如何？有什么需要改进的地方吗？2. 新课导入：a. 讲解保持教室清洁的重要性。
b. 讲解保持教室清洁的方法和技巧。
3. 案例分析：a. 展示清洁工具图片，引导学生了解各种清洁工具的使用方法。
b. 讲解教室清洁的具体操作步骤。
4. 小组讨论：a. 引导学生分组讨论，如何自觉维护教室环境。
b. 每组分享讨论成果，总结出一些实用的方法。
5. 实践操作：a. 学生分组，每组负责教室的某个区域。
b. 根据讨论成果，学生动手实践，保持教室清洁。
6. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本次课程的收获。
b. 学生分享自己的感受和体会，提出改进措施。
7. 布置作业：a. 让学生制定一个长期的教室清洁计划。
b. 让学生观察身边的环境，发现并及时改正不良行为。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于保持教室清洁的认识和重视程度。
2. 通过小组讨论，评估学生对于如何自觉维护教室环境的思考和提出的建议。
3. 检查学生在实践操作中的表现，评估他们对于清洁工具的使用方法和清洁步骤的掌握程度。
1. 教师应当反思教学内容是否清晰易懂，学生是否能够理解和接受。
2. 反思教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 考虑如何改进教学过程，使其更加生动有趣，提高学生的学习效果。
八、教学拓展：1. 邀请学校清洁工前来讲解他们的工作经验和清洁技巧，让学生更加了解清洁工作的辛苦和重要性。
我想让教室更干净200字
我想让教室更干净200字
要让教室更干净，需要大家共同努力，以下是一些具体的方法：
1.保持教室干燥：教室内湿度过高容易滋生细菌和霉菌，加速家具和地板的老化，因此要保持教室的通风和干燥。
2.定期清洁：教室内的桌椅和地面要经常清洁，保持卫生。
在课堂结束后，学生应该将自己使用过的物品收拾整齐，不要乱扔纸张，避免蚊蝇滋生。
3.分类垃圾：将垃圾分为可回收和不可回收两种，将可回收的物品放进回收箱中，不可回收的垃圾放入垃圾桶，避免垃圾随意乱扔。
4.加强卫生教育：学校应该加强卫生教育，让学生认识到保持教室卫生的重要性，以及如何正确处理垃圾。
5.共同维护：教师和学生应该共同维护教室的卫生，及时发现问题并及时处理。
通过以上几点，可以让教室更加整洁干净，为学生的学习创造一个良好的环境。
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让我们的教室更清洁
教学目标：
1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：
1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学设计：
学习内容 学生活动 教师活动
观察本班教室是否干净。
夸夸班里的优秀值日生
学习怎样认真做好值日 解决做值日时出现的特殊情况 插面红旗榜 做个小小保洁员 制定班级保洁公约 8、想想怎样装扮我们的教室使我们的教室更美丽 看看哪里干净？哪里还需更整洁？ 小组交流，夸夸我们班里或组里的优秀生 请优秀生即兴模拟表演“认真负责做值日” 小组讨论“组长让我干我不愿意干的事时，我……同学叫我走了，窗子没关，我……”等
把自己的小组标志牌贴上去 6、看看我们的教室保洁做得怎么样 分析原因 进行情境分析 7、小组合作制定班级保洁公约
8、小组讨论交流 并把自
己的“金点子”写在卡片上
结合发言情况进行指导、
总结 2、及时鼓励，并请同学习
优秀生发小红星
3、引导大家向他们学习
4、老师指导并对说的好的同学给与表扬
5、把当好值日生评比活动开展下去
6、引导学生认识做好值日更重要的是保洁
7、引导学生开展人人为班级保洁做贡献的活动。
8、活动作为课下作业由来
做准备学生
教学过程：
一、引入教学。
（联系实际学习榜样）
1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？
2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生
3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
（讨论交流，开展评比）
1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？
（录像：放学了，同学们准备做值日）
（1）组长说：“张某，你来扫地。
”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中
（2）一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了
（3）一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”
（4）小组讨论交流，汇报
2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：
（1）手工课后，地面有纸怎么办？
（2）用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？
（3）午餐后，餐盘怎么办？
（4）桌椅乱了怎么办？
（5）用完教室里的扫除工具怎么办？
5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。
为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。
小组讨论，分组制定
6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。
三、总结
教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。
我们应该感到高兴。
为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。
课后反思：
学生升入到二年级了，已经能够明确地认识到自己是班集体的成员，知道应该为集体服务，应该对教室的卫生负责。
通过学习，学生能够明确地认识到班级卫生的好坏与自己有直接关系，班内卫生做得不好，也会影响到班级荣誉，能把班级的荣誉当作自己的荣誉，完成集体的共同任务，不但日益成为儿童的职责，而且日益成为儿童的需要。