让我们的教室更美丽教案(新)
美化教室的活动方案
合理布置装饰物品
在布置装饰物品时，要注意整 体效果和美感，营造出温馨、 舒适的氛围。
准备必要的工具
提前准备好必要的工具，如剪 刀、胶带、绳子等，方便装饰 过程中使用。
注意安全
在装饰过程中要注意安全，避 免使用过于危险的方式和方法
。
教室整理与清洁
清理杂物
在活动开始前，对教室内的杂物进行清理， 确保活动空间的整洁和卫生。
装饰物品采购预算
总结词：精心规划
详细描述：为了给教室营造一个温馨、舒适且富有特色的环境，需要采购一系列 装饰物品。在制定预算时，要充分考虑物品的种类、质量和数量，以满足装饰需 求。
装饰物品采购预算
预算明细 墙贴：用于装饰墙面，可选用具有积极向上或激励性图案的墙贴。
窗帘：用于遮挡窗户，可选用具有遮光、隔热功能的窗帘。
扫帚、拖把、吸尘器等清洁工具：用于清理地面、窗户 等处的垃圾和灰尘。
垃圾袋：用于收集和存放教室内的垃圾。
活动组织与宣传预算
总结词：合理分配
详细描述：为了确保美化教室活动的顺利进行，需要组织相关活动并做好宣传工作。在制定预算时，要充分考虑活动组织和 宣传的实际需求，以确保活动的成功举办。
活动组织与宣传预算
收集一些成功的教室美化案例，如国 内外知名学校或教育机构的教室布置 案例，以供大家参考借鉴。
经验分享
邀请有经验的教师、教育专家分享他 们在教室布置和活动组织方面的经验 和建议，以便同学们从中汲取经验， 更好地组织活动。
THANKS
感谢观看
参与人员评估
组织协调能力
评估组织者的组织协调能力和领 导能力，观察他们是否能够有效 地协调各个环节的工作，以及应
对突发情况的能力。
《让我们的教室更美丽》教案
小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案一、教学分析（一）教材分析：《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。
共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。
（二）学情分析：刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。
二、教学目标让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。
三、教学重难点：重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。
难点：在动手实践中，实现自己的创意。
四、教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。
运用学生已有的经验，对学生进行体验活动和探究欲望。
五、教学资源与环境建议：本科教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格。
学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。
本课环境准备建议：多媒体六、教学评价建议：评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。
七、评价方法建议：让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。
八、教学课时建议：2课时教学过程（一）情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。
（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分钟）⑴细心观察能让你在教室里发现更多。
⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。
⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？②设计几部分？如何去设计？③我最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备？（三）探究课题古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。
新教育之缔造完美教室实施方案
新教育之缔造完美教室实施方案
教室是学生学习和教师教学的场所，教室环境对学生的学习效果和教师的教学效果都有重要影响。
为了营造一个完美的教室环境，需要综合考虑诸多因素。
以下是一个实施方案，旨在打造一个新教育的完美教室。
首先，教室的设计要符合学生的学习需求。
教室应该设有舒适的座位和桌子，以便学生能够集中精力学习。
此外，教室还应该配备先进的教学设备，如智能电子白板、投影仪等，以提供多媒体学习资源，增强学生的学习体验。
同时，教室的布局应该注重通风和采光，为学生提供一个舒适的学习环境。
其次，教室的装饰要有教育的氛围。
教室的墙壁可以贴上学科相关的图片和海报，以激发学生的学习兴趣。
教室的装饰还可以展示学生的作品和成就，以鼓励他们主动参与学习。
此外，教室还可以设立一个小型图书馆，供学生阅读各类书籍，培养他们的阅读兴趣和能力。
再次，教室应该提供一个灵活多样的教学环境。
教师可以根据不同的教学内容和学生的需求，灵活调整教室的布局和设备。
例如，在进行小组合作学习时，可以将桌子推到一起，方便学生互相讨论和合作。
在进行讨论或演示时，可以使用电子白板或投影仪展示教学内容。
同时，教室还应该设置一些功能区域，如思维导图区、展示区等，供学生进行自主学习和展示。
此外，教室的管理也是打造完美教室的重要一环。
学校应该制定相关的管理制度和规范，保证教室的秩序和安全。
教师应该对教室进行定期的清洁和维护，保持教室的整洁和卫生。
学校还可以设立教室管理小组，由学生担任部分管理岗位，培养学生的责任心和管理能力。
美化教室的方案范文
美化教室的方案范文教室是学生学习和成长的重要场所，一个整洁、舒适、美观的教室环境有助于激发学生学习的兴趣和积极性，提高学习效果。
为了美化教室，我提出以下方案。
首先，我们可以从教室的布置和装饰入手。
教室布置应以简洁、明快为基调，突出主题。
可以根据季节、节日等进行布置，如春天可以用鲜花、绿植点缀教室，冬天可以用节日主题的装饰品装点教室，让学生在一个不断变化的环境中学习。
此外，可以在墙壁上悬挂学生的作品和优秀的学习成果，展示学生的才华和努力，激发学生的学习动力。
其次，我们可以考虑通过绿化来美化教室。
可以在教室里摆放一些盆栽，如绿萝、仙人掌等，既能净化空气，又能增添教室的生气和美感。
此外，还可以利用窗台的位置来布置绿植，让自然的绿色融入到教室中。
同时，学生可以参与植物的养护工作，培养他们的责任感和爱护生命的意识。
第三，教室的墙壁可以利用创意的画作来装饰。
可以邀请一些艺术家或学生来创作壁画，以动物、自然景色、名言警句等为主题，用鲜艳的颜色和有趣的形象，将教室打造成一个充满艺术氛围的场所。
学生们也可以自己动手参与，发挥他们的创意和想象力，共同创作一副副精美的画作。
墙壁上的画作不仅可以美化教室，还可以给学生提供一种良好的学习氛围和启发。
另外，在教室的家具选择上，我们可以注重美观和实用性的结合。
选用具有艺术感的家具，如色彩明亮、造型独特的桌椅，可以给人带来愉悦的感觉。
同时，教室的家具布置也要符合教学的需要，尽量使学生在使用家具的过程中得到舒适和便利。
最后，教室的卫生也是十分重要的。
要定期清洁教室，保持教室的干净整洁，清除垃圾和灰尘。
同时，要营造学习的环境，注意教室内的卫生要求，提供一个安全和健康的学习场所。
美化教室不仅要注重外观的美观，更要从学生的角度出发，创造一个有利于学习和成长的环境。
通过以上方案，可以让学生感受到学习的乐趣和对美的追求，提高他们的学习兴趣和积极性，为他们的发展提供更好的条件。
同时，也能够提升教师的教学效果，增强师生之间的互动和沟通。
教室美化活动策划方案模板
教室美化活动策划方案模板一、活动背景和目的在学校里，教室是学生们学习和生活的重要场所，一个整洁、美观的教室环境有助于提高学生的学习积极性和生活质量。
是时候进行一次教室美化活动了！通过本次活动，旨在培养学生的环境保护意识和美化校园的责任心，营造良好的学习氛围，激发学生的创造力和想象力。
二、活动时间和地点活动时间：X月X日活动地点：学校内各个教室三、活动对象全校师生四、活动流程1. 选派策划小组在活动开始之前，学校将组建专门的策划小组，由老师和学生代表组成。
策划小组负责活动的策划、组织和落实，确保教室美化活动的顺利进行。
2. 宣传推广活动前的一周，策划小组将利用各种宣传渠道，如校内广播、学生微信群等，发布活动的通知和宣传海报，介绍活动的目的和意义，并鼓励全校师生积极参与和支持。
3. 教室评选为了有序推进教室美化活动，策划小组将组织教室评选活动。
每个班级将推选出优秀的教室进行参评，并根据教室的整洁程度、布置效果等因素进行评定，评选出最佳教室。
4. 教室美化根据评选结果，策划小组将提供一些建议和指导，协助学生和教师对教室进行美化。
美化方式可以包括：a. 教室清洁和整理：学生和教师们一起清洁教室，整理教室物品，确保教室的整洁和有序；b. 彩绘壁画：学生可以组织壁画小组，对教室的墙壁进行彩绘，营造良好的学习氛围；c. 绿植布置：在教室设置绿植，增加空气质量和美观度；d. 装饰物品的添加：在教室中添加一些装饰物品，如鲜花、手工制品等，让教室更加温馨和美丽。
5. 教室开放日在教室美化活动结束后的一个星期，学校将组织教室开放日，邀请家长和社会人士来校参观教室。
学生将向来访者展示他们的劳动成果，并介绍他们在美化过程中的体验和收获。
6. 活动总结活动结束后，策划小组将组织一次活动总结会议，回顾活动的开展情况，总结经验和不足，并对今后的活动进行规划和改进。
五、活动资源1. 组织者：学校领导、教师、学生代表等；2. 宣传渠道：校内广播、学校网站、校内微信公众号、海报等；3. 教室美化材料：清洁用品、墙面漆、彩笔等；4. 活动经费：根据需要预算。
【新课标】三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》教案教学设计(第二课时)
三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》第二课时教学设计3.好多同学不知道废弃口罩回收桶的存在。
4.某些同学自觉性比较差，存在侥幸心理。
三、我们的建议1.学校可以在操场和教学楼内增设垃圾桶。
2.如果学校有大型活动，可以以班级为单位自备垃圾袋，活动后将垃圾带走。
3.学校要强调废弃口罩的投放要求，并在教学楼内增设专门的垃圾桶。
4.班干部加强监督，发现乱扔垃圾的同学及时制止。
7.文本学习：我们的建议（1）我认为学校的垃圾桶太小了，经常堆得满满的，保洁员清理不及时，垃圾就会自动滑落到周围，如纸屑、方便袋等会随风乱飘，落到草丛、树丛等不好清理的地方，严重污染了环境。
（2）我认为还是某些同学不自觉，如果大家都把自己的个人垃圾处理好，班级就没有太多的垃圾了。
见垃圾桶满了就不要再往里倒垃圾了，可以把垃圾用方便袋装好，系紧，堆放在垃圾桶旁边，这样不会被风刮跑，也能给保洁员带来方便。
（3）我建议学校在有大型活动的时候，应该每个班级多准备几个大的垃圾袋，每个同学则自己准备小垃圾袋。
然后，把小垃圾袋统一装进大垃圾袋里。
这样，活动结束时，打扫卫生也会轻松很多。
（4）对于同学们乱扔垃圾这个问题，我认为主要还是大家的习惯不好。
我建议应该多宣传，也可以在走廊设“红领巾卫生岗”，既让同学们自觉爱护学校卫生，又起到监督管理的作用。
8.图片+文本学习：校园垃圾调查报告思考问题回答问题指名回答补充回答文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答补充回答学习文本理解文本思考文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本调查报告”，让学生分小组完成。
.教学时，可以采用汇报的形式分享各小组的调查结果。
教学应牢记活用教材，教材的留白是教学的活动方案。
要以小组的形式进行汇报，不能只是个别学生承担汇报任务。
学生分小组完成教材第44页“我们的调查结果”，可以参考教材43页的“校园垃圾调查报告”的形式完成。
第8课《装扮我们的教室》第二课时(教案)2023-2024学年二年级道德与法治上册(部编版)
道德与法治二年级上册 8装扮我们的教室第二课时教学设计课题装扮我们的教室第二课时单元第二单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同︰增强学生的审美情趣，培养学生对班级建设的兴趣和热情，帮助学生形成积极参与班级事务的态度，加强学生对集体的热爱之情。
道德修养︰提高学生的审美能力和动手操作的能力，锻炼学生与人合作交流的能力，使学生学会分析问题和解决问题。
法治观念∶学会合理设计教室，知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。
健全人格∶在展示、欣赏中，了解自己的劳动给班级带来的可喜变化，增强集体荣誉感。
责任意识∶与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。
在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。
重点学会合理设计自己班级的教室，积极参与班级事务。
与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。
难点知道集体的力量并学会与人合作解决问题，学会分工配合、共同建设班级。
形成初步的团结合作精神和创新意识。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、辩一辩你更赞同哪个观点，请说明理由。
装扮教室是学校给老师的任务，当然应该是老师布置的啦。
我们还小，什么都不懂，能帮得到什么呢？班级是我们大家的班级，不是老师一个人的。
将教室布置好，我们学习起来也会更开心。
装扮教室当然应该我们学生动手装扮啦！2、小小提示班级是我们每一位班级成员的班级，动手装扮我们的教室，不仅是我们的责任和义务，在动手的过程当中，我们也会收获很多的能力和欢乐。
思考辩论导入新课讲授新课1、领取装扮任务请同学们以小组为单位，领取小组的装扮任务，合理分工，装扮好自己负责的区域吧！领取任务，装提高学生的审美图书角作品展示区植物角卫生角荣誉墙2、装扮小镜头（展示漫画）你觉得他们的安排合理吗？你觉得他们的安排怎么样？3、小提示分工合作、集思广益，能够让我们装扮的效率更高，效果更好。
4、经过大家的共同努力，我们的教室布置好了。
你觉得我们能这么快的完成教室布置靠的是什么？5、小提示靠的是大家齐心协力一起努力、一起付出，共同参与班级建设。
三年级美术下册教案-1. 美化教室一角7-湘美版
三年级美术下册教案-1. 美化教室一角7-湘美版教学目标•了解美化教室环境的重要性•掌握简单的装饰技巧和方法•发挥创造性，设计自己喜欢的装饰品教学内容本课程我们将学习如何美化教室一角，让教室变得更温馨、舒适。
学生将了解美化环境的好处，学习简单的装饰技巧和方法，并通过实际操作设计自己喜欢的装饰品。
教学重点1.了解美化环境的重要性2.掌握简单的装饰技巧和方法教学难点如何让学生发挥创造力，设计出独具特色的装饰品。
教学准备1.PPT讲解课程内容2.运用教学视频演示装饰方法3.学生需要自带一些基础的DIY材料，如：彩纸、贴纸等教学过程步骤一：介绍美化教室的重要性首先，老师会向学生介绍美化教室环境的好处，如提高学习积极性、增强拥有感、让学校更温馨等等。
步骤二：引导学生挑选美化位置老师会带领学生寻找教室内适合美化的角落。
学生可以根据个人喜好，选择自己喜欢的位置来美化。
步骤三：讲解装饰技巧和方法1.持续关注环保主题，教会学生用废品“变废为宝”，比如废旧杯子可以制作成花瓶，废纸可以做成挂饰等等。
2.引导学生了解颜色的搭配和基本设计原理，比如：相似色搭配、对比色搭配等等。
3.鼓励学生发挥创造力，制作个性化的装饰品，如画画、剪纸、贴贴等。
步骤四：实践操作，美化教室在教师指导下，学生开始实践操作，美化自己选择的教室角落。
学生可以组成小组，协作完成任务，也可以独立完成。
步骤五：分享作品，评价效果老师安排学生展示自己的作品，并组织讨论，共同评价效果，从中得出一些经验和教训。
教学评估通过学生自主完成的美化任务展示和讨论，检查学生对于教学材料的理解，同时也开拓并提高了学生的感性认识和审美能力。
教学反思学生的创造力和环保意识是本节课需要突出的点，而学习桌面装饰的初衷需要引导学生去思考。
因此，在实践和操作中需要鼓励学生不断尝试、不断创新，培养他们灵活变通的思维、审美和操作能力。
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小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》
教案
一、教学分析
（一）教材分析：
《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。
共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。
（二）学情分析：
刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。
二、教学目标
让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。
三、教学重难点：
重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。
难点：在动手实践中，实现自己的创意。
四、教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。
运用学生已有的经验，对
学生进行体验活动和探究欲望。
五、教学资源与环境建议：
本科教学资源建议：
教师准备：多媒体课件、活动探究表格。
学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。
本课环境准备建议：多媒体
六、教学评价建议：
评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。
七、评价方法建议：
让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。
八、教学课时建议：2课时
教学过程
（一）情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。
（让他们
自由地发言，然后找一、二名回答）
（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分钟）
⑴细心观察能让你在教室里发现更多。
⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。
⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？
②设计几部分？如何去设计？
③我最喜欢的一项
④我长大后想干……现在要提前准备？
（三）探究课题
古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。
我们要明白：哪些事情要做？什么时候做？要有先后的去做，把事情做的有条有理，才能完成这次美化教室的设计任务。
根据自己小组的意见，三组意见不同，你们用表格、图画的形式展示你们的方案。
（四）研究实施
同学们，根据教学目标的要求，动脑筋，用巧手来装扮教室吧！（分组进行）
一组：组长李菁
图书角：是同学们的学习园地，书籍的摆放、归类，同学们看书一目了然，找到自己合适的书籍。
第二组：组长刘芸秀
有的用画直接装扮，有的形成图形，还有的用物品装扮，丰富了想象、梦想、创新，真正达到了教室温馨。
用表格的形式展示：
⑴组内讨论，同位研究，找出点子。
⑵班集体荣誉称号继续发扬，建立流动图书管理员。
⑶同类书籍放一块，便于查找。
⑷有一个温馨教室，学习就轻松愉快。
第三组：组长贾丹兵
（五）展示交流：（8分钟）根据以上设计，同学们画的作品老师非常满意，同时也展现给大家看。
有问题的进行改进。
下面就让我们装扮我们的
教室吧！（图片附后）
（六）课堂小结：这一课，对孩子们来说是一次考验，你们取人之长，补己之短的精神，值得表扬，只有这样才有新的创新和发展，才有新的收
获。
（七）课后延伸：写出你对班级的“金点子”
我的设计表格
趣味角：①把有趣味的小笑话、谜语、小知识贴在里面，让大家一起分享（增长了知识，说话有礼貌，团结同学，养成了读书的好习惯）。
②艺术栏：同学们做的手工摆放整齐，画的画贴在上面，比较谁的手工
做的精细。
③生物角：放几盆花，我们的教室增加香味，开的花非常美丽。
④分组讨论谁的“金点子”好，并说说你的理由，然后选出好的“金点子”并以此制定打扮教室的方案。
还可以找出学习方面的“金点子”让大家虚心学习。
（八）评价提高（5分钟）
a)老师评价：同学们，经过时间加上你们的努力，收获不少，让老师
评价一下吧！
最好的有：李菁王可张惜梦刘芸秀宋妍枝贾丹兵
一般的多，后进生：倪培政，他画出了简单的教室。
b)学生评价：涂出收获
（九）板书设计：
新环境如何改进
动手实践互相交流，设计出自己满意的教室（十）教学反思
1、设计理念：在教学活动中让他们自主选择探究内容，确定方向，制订
调查，投入探究，让学生利用自由选择的空间，通过创造多种途径和
方式，大胆思维，有所创新的美化教室。
2、教学亮点：本课注重有效的创新情境模式，向学生的个性化发展，充
分发挥小组探究和合作精神，课堂教学多样化，如发现问题当场解决，才能体现综合实践活动的特点，更是培养了孩子的综合能力和综合素质。