初中地理《中国的海洋资源》优质教案、教学设计
《中国的海洋资源》教案
《中国的海洋资源》教案一、教学目标1. 让学生了解中国海洋资源的种类和分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生关爱海洋环境，保护海洋资源的意识。
二、教学内容1. 中国海洋资源的种类：鱼类、贝类、藻类、海盐等。
2. 中国海洋资源的分布：沿海地区、远洋地区。
3. 中国海洋资源的开发与利用：渔业、海洋能源、海洋药物等。
4. 海洋资源的保护与可持续发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国海洋资源的种类、分布和开发利用情况。
2. 教学难点：海洋资源的保护与可持续发展。
四、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，展示图片和视频资料。
2. 结合案例分析，让学生了解海洋资源的开发与利用。
3. 分组讨论，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
4. 设置互动环节，引导学生主动参与课堂，增强实践能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国海洋资源的图片，引导学生关注海洋资源。
2. 讲授海洋资源的种类和分布：介绍各类海洋资源的特点和分布情况。
3. 分析海洋资源的开发与利用：以具体案例为例，讲解海洋资源的开发与利用过程。
4. 讨论海洋资源的保护与可持续发展：分组讨论，提出保护海洋资源的措施。
5. 总结与反思：让学生谈谈对海洋资源保护的认识和体会。
六、教学评价1. 评价学生的海洋资源知识掌握情况。
2. 考察学生对海洋资源保护与可持续发展观念的认同。
3. 评估学生在讨论和互动环节的表现，包括团队合作和问题解决能力。
七、教学资源1. 教案、课件和多媒体素材。
2. 海洋资源相关书籍和学术资料。
3. 网络资源，如海洋资源保护的新闻报道和学术论文。
4. 讨论问题指南和案例分析材料。
八、教学准备1. 准备教案和课件，确保内容的准确性和完整性。
2. 收集和整理海洋资源的相关资料，包括图片、视频和文本。
3. 准备讨论问题指南和案例分析材料。
4. 确保多媒体设备的正常运行。
九、教学拓展1. 组织学生参观海洋研究机构或海洋企业，加深对海洋资源开发与利用的了解。
地理《中国的海洋资源》教案
地理《中国的海洋资源》精品教案一、教学目标：1. 让学生了解我国海洋资源的种类及分布情况。
2. 使学生掌握我国海洋资源的开发与保护知识。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
二、教学内容：1. 我国海洋资源的种类。
2. 我国海洋资源的分布。
3. 我国海洋资源的开发与保护。
三、教学重点：1. 我国海洋资源的种类及分布。
2. 海洋资源的开发与保护。
四、教学难点：1. 海洋资源种类及分布的理解和记忆。
2. 海洋资源合理开发与保护的策略。
五、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨。
2. 使用多媒体教学，展示图片和视频资料。
3. 利用案例分析法，分析海洋资源开发与保护的实际案例。
4. 进行小组讨论，培养学生的合作能力。
【导入新课】教师通过展示海洋图片，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生学习兴趣。
【自主学习】1. 学生自主阅读教材，了解我国海洋资源的种类。
2. 学生通过地图，掌握我国海洋资源的分布。
【课堂讲解】1. 教师讲解我国海洋资源的种类，强调各类资源的特点和重要性。
2. 教师讲解我国海洋资源的分布，引导学生理解分布规律。
3. 教师讲解海洋资源的开发与保护，提出合理开发与保护的策略。
【案例分析】1. 教师展示海洋资源开发与保护的案例，引导学生进行分析。
2. 学生小组讨论，提出改进措施。
【课堂小结】教师总结本节课的主要内容，强调海洋资源的重要性和保护意识。
【作业布置】1. 绘制我国海洋资源分布图。
2. 写一篇关于海洋资源保护的小论文。
3. 调查当地海洋资源开发利用情况，提出改进建议。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示海洋图片和视频，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，了解我国海洋资源的种类。
3. 课堂讲解：教师讲解我国海洋资源的种类，强调各类资源的特点和重要性。
4. 地图学习：学生通过地图，掌握我国海洋资源的分布。
5. 案例分析：教师展示海洋资源开发与保护的案例，引导学生进行分析。
《中国的海洋资源》教学反思及教案
《中国的海洋资源》教学反思及教案一、教学目标：1. 让学生了解中国海洋资源的种类、分布和利用状况。
2. 使学生掌握我国海洋资源的开发与保护知识。
3. 培养学生的海洋意识，提高他们对海洋资源的保护意识。
二、教学内容：1. 中国的海洋资源概况2. 海洋资源的利用与开发3. 海洋资源的保护4. 我国海洋资源的现状与挑战5. 海洋资源的可持续发展三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国海洋资源的种类、分布、利用状况；海洋资源的保护措施。
2. 教学难点：海洋资源的可持续发展策略。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨我国海洋资源的问题。
2. 使用案例分析法，以具体的海洋资源为例，分析其开发与保护的方法。
3. 利用多媒体教学，展示图片和视频，增强学生对海洋资源的认识。
五、教学过程：1. 导入：通过展示我国海洋资源的图片，引起学生对海洋资源的兴趣。
2. 课堂讲解：介绍我国海洋资源的概况，讲解海洋资源的利用与开发，重点讲解海洋资源的保护措施。
3. 案例分析：分析具体的海洋资源案例，让学生了解海洋资源的开发与保护实践。
4. 课堂讨论：引导学生思考我国海洋资源的现状与挑战，讨论海洋资源的可持续发展策略。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，强调海洋资源的保护意识，布置课后作业。
教学反思：在授课过程中，我发现学生对我国海洋资源的了解还不够深入，在课堂上我尽量用生动的案例和图片来引导学生思考和探讨。
我也意识到，要让学生真正理解和掌握海洋资源的保护知识，需要他们在课后进行更多的学习和实践。
在布置课后作业时，我让学生结合自己的生活实际，思考如何保护和合理利用海洋资源。
在今后的教学中，我将继续采用问题驱动法和案例分析法，提高学生的学习兴趣和参与度。
我也会加强与学生的互动，鼓励他们主动提出问题，培养他们的独立思考能力。
我还会关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。
地理《中国的海洋资源》教案
一、教案基本信息地理《中国的海洋资源》精品教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解中国海洋资源的种类及分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
教学重点：1. 中国海洋资源的种类及分布。
2. 中国海洋资源的开发与利用。
教学难点：1. 中国海洋资源的合理开发与保护。
教学准备：1. 教师准备相关海洋资源的图片、视频等教学素材。
2. 学生提前了解中国海洋资源的概况。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师播放我国海洋资源的宣传片，引导学生关注我国丰富的海洋资源，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生阅读教材，了解我国海洋资源的种类及分布情况。
3. 课堂讲解教师讲解我国海洋资源的种类（如渔业资源、矿产资源、能源资源等）及分布特点，引导学生掌握海洋资源的基本知识。
4. 案例分析教师展示我国海洋资源开发与利用的案例，如舟山渔场、南海油气田等，引导学生分析海洋资源对我国经济发展的意义。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调我国海洋资源的重要性和开发利用的现状。
第二课时：1. 复习导入学生复述上节课学到的我国海洋资源种类及分布情况，教师进行点评。
2. 课堂讲解教师讲解我国海洋资源的开发与利用，重点介绍渔业、海洋工程、海洋科技等领域的发展状况。
3. 讨论交流学生分组讨论我国海洋资源的合理开发与保护措施，分享讨论成果。
4. 案例分析教师展示我国海洋资源开发与利用的成功案例，如青岛海洋科技园、舟山群岛新区等，引导学生分析海洋资源可持续发展的重要性。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调我国海洋资源的合理开发与保护。
三、课后作业1. 绘制我国海洋资源分布图。
四、教学评价1. 学生对我国海洋资源的种类、分布及开发利用情况的掌握程度。
2. 学生对海洋资源保护意识的提高。
3. 学生参与课堂讨论、案例分析的积极性和主动性。
五、教学反思教师在课后对教学情况进行反思，针对学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
《中国的海洋资源》教学反思及教案
《中国的海洋资源》教学反思及教案一、教学目标1. 让学生了解我国海洋资源的种类及特点。
2. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
3. 提高学生获取和处理信息的能力，培养合作意识和创新精神。
二、教学内容1. 我国海洋资源的种类。
2. 我国海洋资源的特点。
3. 海洋资源的开发与保护。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国海洋资源的种类及特点。
2. 教学难点：海洋资源的开发与保护。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示我国海洋资源的图片和视频。
2. 利用案例分析法，让学生了解海洋资源的开发与保护实例。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和创新精神。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国海洋资源的图片，引导学生关注我国的海洋资源。
2. 教学内容讲解：介绍我国海洋资源的种类（海洋生物、矿产资源、海洋能源等）和特点（丰富、多样性、潜力大等）。
3. 案例分析：分析我国海洋资源的开发与保护实例，如舟山渔场、南海油气田等，让学生了解海洋资源的开发与保护现状。
4. 小组讨论：让学生围绕海洋资源的开发与保护展开讨论，提出自己的观点和建议。
5. 总结反思：总结本节课所学内容，引导学生树立热爱祖国，珍惜海洋资源的意识。
教学反思：在授课过程中，我发现学生对我国海洋资源的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
小组讨论环节学生的参与度较高，培养了学生的合作意识，但部分学生表述能力较弱，需要在今后教学中加强训练。
本节课达到了预期的教学目标，学生在掌握知识的也培养了情感和价值观。
六、教学评价1. 评价学生对我国海洋资源种类和特点的理解程度。
2. 评价学生对海洋资源开发与保护的认识和分析能力。
3. 评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识和创新精神。
七、教学拓展1. 组织学生参观海洋博物馆或开展海洋资源调查活动，加深对海洋资源的了解。
2. 开展海洋环境保护宣传活动，提高学生的环保意识。
3. 邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座，拓宽学生的知识视野。
《中国的海洋资源》教案
《中国的海洋资源》教案一、教学目标1. 让学生了解中国海洋资源的种类和分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生关爱海洋环境，保护海洋资源的意识。
二、教学重点1. 中国海洋资源的种类。
2. 中国海洋资源的分布情况。
3. 中国海洋资源的开发与利用。
三、教学难点1. 中国海洋资源的丰富程度及开发利用的可持续性。
2. 保护海洋资源的重要性。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示图片和视频资料，增强学生的直观感受。
2. 运用案例分析法，以具体实例讲解中国海洋资源的开发与利用。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
五、教学准备1. 准备相关的图片、视频资料。
2. 准备案例分析题。
3. 准备小组讨论话题。
六、教学内容1. 中国海洋资源的概述海洋资源的定义中国海洋资源的特点2. 中国海洋资源的种类生物资源矿产资源动力资源海底沉积物资源3. 中国海洋资源的分布沿海地区海洋资源分布远海地区海洋资源分布4. 中国海洋资源的开发与利用海洋渔业海洋油气产业海洋盐业海洋生物医药产业海洋可再生能源产业5. 中国海洋资源的保护与可持续发展海洋环境保护政策与法规海洋资源管理与保护措施海洋资源的可持续发展策略6. 案例分析：中国海洋资源开发与利用的成功案例案例一：舟山渔场开发案例二：海上油气田开发案例三：滩涂养殖业发展7. 案例分析：中国海洋资源保护的实例案例一：海洋自然保护区建设案例二：海洋生态修复工程案例三：海洋环境监测与管理8. 小组讨论：如何实现中国海洋资源的可持续发展讨论议题：海洋资源的合理利用与保护讨论议题：海洋产业结构的优化与升级讨论议题：海洋环境保护与生态修复展望未来中国海洋资源的发展趋势10. 作业布置课后阅读：相关书籍和论文实践作业：调查身边的海洋资源利用与保护情况研究性作业：探讨一种新型海洋资源的开发与利用前景六、教学内容1. 中国海洋资源的概述海洋资源的定义中国海洋资源的特点2. 中国海洋资源的种类生物资源矿产资源动力资源海底沉积物资源3. 中国海洋资源的分布沿海地区海洋资源分布远海地区海洋资源分布4. 中国海洋资源的开发与利用海洋渔业海洋油气产业海洋盐业海洋生物医药产业海洋可再生能源产业5. 中国海洋资源的保护与可持续发展海洋环境保护政策与法规海洋资源管理与保护措施海洋资源的可持续发展策略六、教学内容6. 案例分析：中国海洋资源开发与利用的成功案例案例一：舟山渔场开发案例二：海上油气田开发案例三：滩涂养殖业发展7. 案例分析：中国海洋资源保护的实例案例一：海洋自然保护区建设案例二：海洋生态修复工程案例三：海洋环境监测与管理八、教学内容8. 小组讨论：如何实现中国海洋资源的可持续发展讨论议题：海洋资源的合理利用与保护讨论议题：海洋产业结构的优化与升级讨论议题：海洋环境保护与生态修复10. 作业布置课后阅读：相关书籍和论文实践作业：调查身边的海洋资源利用与保护情况研究性作业：探讨一种新型海洋资源的开发与利用前景十、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、提问与回答、小组讨论表现等。
《中国的海洋资源》教学反思及教案
《中国的海洋资源》教学反思及教案一、教学目标：1. 让学生了解中国海洋资源的种类、分布和开发利用状况。
2. 使学生认识到海洋资源的重要性，提高保护海洋资源的意识。
3. 培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容：1. 中国的海洋资源概况2. 海洋资源的开发与利用3. 海洋资源的保护4. 海洋资源的可持续发展5. 学生实践与探究三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国海洋资源的种类、分布和开发利用状况；海洋资源的保护与可持续发展。
2. 教学难点：海洋资源的开发利用与保护措施；学生的实践与探究。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考海洋资源的重要性。
2. 利用多媒体课件，展示中国海洋资源的图片和数据，增强学生的直观感受。
3. 采用案例分析法，让学生了解海洋资源的开发与保护实例。
4. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
5. 开展实践活动，提高学生的实践操作能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示中国海洋资源的图片，引导学生思考海洋资源的重要性。
2. 讲解中国的海洋资源概况：介绍中国海洋资源的种类、分布和开发利用状况。
3. 分析海洋资源的开发与利用：讲解海洋资源的开发技术、利用方式及其影响。
4. 探讨海洋资源的保护：介绍海洋资源的保护措施，如休渔期、海域使用权等。
5. 讲解海洋资源的可持续发展：阐述海洋资源的可持续开发与保护的意义。
6. 学生实践与探究：分组讨论，选取一个海洋资源开发与保护的案例进行分析。
7. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结海洋资源的重要性及保护措施。
9. 课后反思：对本次教学进行总结，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
10. 教学评价：通过学生的作业、课堂表现和实践活动，评价学生对海洋资源知识的理解和运用能力。
六、教学评价设计：1. 知识掌握：评价学生对中国海洋资源的基本知识点的理解和记忆。
2. 能力发展：评价学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。
中国的海洋资源示范教案
《中国的海洋资源》教学方案教学目标1.掌握我国海洋资源的利用类型，了解海洋空间的利用和海洋资源保护的意义；2.培养学生的观察能力、知识运用能力、探究能力，以及分析解决问题的能力；3.通过学习，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，树立合理开发利用和保护海洋资源的观念，及海洋意识和可持续发展观。
重点难点【教学重点】我国海洋资源及主要类型。
【教学难点】海洋资源的合理利用和保护。
【教学安排】1课时。
教学过程【课程引入】师：同学们，还记得国的四大领海，请问分别叫什么名字？生：渤海、黄海、东海、南海。
师：我国是一个海陆兼备的国家，海域面积辽阔，蕴藏着丰富的海洋资源。
随着技术的不断进步，国家开始重视并加深对海洋资源的开发。
那我们就来认识海洋资源有哪些类型，以及我国现在的海洋资源开发现状。
（板书）第三章中国的自然资源第四节中国的海洋资源一、海洋资源的类型【讲授新课】教师展示海洋资源开发示意图。
总结海洋资源类型。
（板书） 1.多样的生物资源2.丰富的矿产资源3.巨量的化学资源1.多样的生物资源快速查阅课本，找出以下内容：（1）我国海洋生物种类有多少种？鱼类有多少种？我国海洋生物资源丰富多样的原因有哪些？（2）四大海产是什么？（3）我国四大渔场是哪些？并在图中指出。
（4）我国最大的渔场是什么？生：（根据课本得出）（1）种类有2万多种，鱼类有300多种。
我国海洋生物资源丰富多样的原因有：①自北向南跨温带、亚热带和热带；②沿海大陆架面积宽广；③海水温度适中，适合多种海洋生物的生长繁殖。
（2）四大海产是大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。
（3）四大渔场分别是黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场。
（4）我国最大的渔场是舟山渔场。
（板书）（1）四大海产四大渔场（最大渔场——舟山渔场）教师补充：形成天然渔场，一般有几个条件：比如有淡水注入、海洋冷暖留交会、大陆架特征明显、海底浅等。
（探究活动1）根据渔场的一般形成条件，思考舟山渔场成为我国最大渔场的条件有哪些？生：（可能的答案）舟山渔场位于我国东海大陆架上，纬度位置适中，是多种鱼类洄游的必经之路；附近有长江等河流注入。
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第四节《中国的海洋资源》教学设计
教学目标：
1. 掌握我国的四大海产、四大渔场及分布，会分析我国海洋生物资源丰富的原因。
2. 掌握我国主要盐场的分布，了解我国海洋矿产和化学资源的开发现状。
3. 了解我国在海洋资源开发利用中存在的主要问题，树立保护海洋资源的观念。
教学过程：
【导入新课】在广袤无垠的太空中，有一颗蔚蓝色的星球，这就是我们人类赖以生存的地球。
它之所以看上去是蔚蓝色，是因为它的表面70%以上为海洋，由此可见，海洋对于地球是多么重要。
我国也是一个海陆兼备的国家，也有着丰富的海洋资源，今天就让我们好好认识一下我国的海洋资源。
【知识回顾】老师投影问题，学生回顾以前所学知识，为本节课学习做铺垫。
1、我国有辽阔的海洋，你还记得我国的临海吗？
2. 我国领海的宽度海里，我国的内海是、。
【新课教学】
一、丰富的海洋资源：
导入：有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”。
你知道是为什么吗？
1、海洋生物资源：
（1）投影展示我国丰富的海洋生物资源，讲解我国海洋生物资源概况。
让学生熟悉我国的四大海产。
（2）让学生分析我国海洋生物资源发展的优越条件。
（学生回答后老师展示）
（3）海洋生物资源集中分布的地区就形成了我国的大渔场。
投影展示我国渔场分布，让学生在地图上找出我国的四大渔场，并分析探究舟山渔场的形成条件。
（学生回答后老师展示）
（4）沿海的居民不仅可以进行海洋捕捞，还可以利用海水进行水产养殖。
简单介绍我国的海水养殖情况。
2、海洋矿产资源：展示海上钻井平台图片，提问：这跟什么资源有关系？简单介绍我国海洋矿产资源的开发利用情况。
3、海洋化学资源：展示海盐生产图片，简单介绍我国海洋化学资源的开发利用情况。
（1）让学生在地图上找出我国著名的大盐场，了解其分布。
（2）让学生学会分析为什么我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的北方盐区？（学生回答后老师展示）
4、拓展延伸：当今世界，海洋已经成为各个国家与地区争相利用的“蓝色土地”，你觉得
海洋空间有什么利用价值？（老师提供图片引导学生思考，学生回答后进行总结）承转：虽然海洋给我们提供了如此丰富的资源和如此广阔的空间，但人类在利用它的过程中却出现了许多严峻的问题。
请大家看一段视频。
二、海洋资源的保护：
1、播放关于海洋资源保护的视频或图片展示。
2、面对如此严峻的现实，保护海洋环境已是刻不容缓。
让学生针对如何保护海洋资源发表自己的见解，树立保护海洋资源的观念。
三、小结本节课内容：（标书或投影展示）
四、学生完成本节课达标检测题。
【附件】第四节《中国的海洋资源》导学案
学习目标：
1. 掌握我国的四大海产、四大渔场及分布，会分析我国海洋生物资源丰富的原因。
2. 了解我国海洋化学资源的开发及主要盐场的分布。
3. 能说出我国在海洋资源利用中存在的问题，树立保护海洋资源的观念。
学习过程：
【课前准备】
1、我国濒临的海洋自北向南依次是海、海、海和海。
2. 我国领海的宽度海里，我国的内海是、。
一、基础学习：
1、我国发展海洋生物资源有哪些优越条件？
2、我国著名的四大海产是？四大渔场是？最大的渔场是，位于海。
3、我国近海的大陆架上，蕴藏着丰富的和资源。
4、我国著名的盐场有哪些？最大的盐场是，位于海沿岸。
5、我国海洋资源在开发利用中，面临着哪些严峻的问题？
中国海洋总污染量的80%来自。
二、能力提升：
1、当今世界，海洋已经成为各个国家与地区争相利用的“蓝色土地”，你觉得海洋空间有什么利用价值？
2、舟山渔场为什么能成为我国最大的渔场？
3、我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的北方盐区。
你知道原因是什么吗？三、达标检测：
1、我国海洋生物资源丰富的原因有（）
①大陆架面积广②捕鱼设备先进，产量大③饵料充足
④跨多个温度带，适合不同温度类型的鱼生长
⑤国家海洋渔业政策落实，渔民积极性高
A、①③⑤
B、②③⑤
C、①③④
D、②③④
2、某同学到超市购买了一条带鱼和一包紫菜，其产地可能是（）
A、四川
B、重庆
C、安徽
D、浙江
3、我国海洋总污染量80%来自于（）
A、海上运输
B、海上捕捞
C、陆上排放
D、油轮泄露
4、我国海盐产量最多的地区是（）
A、渤海、南海沿岸
B、渤海、黄海沿岸
C、黄海、南海沿岸
D、渤海、东海沿岸
5、在我国四大海中，渔场和油气数量最多、鱼类产量和油气产量也最大的海是( )
A.渤海
B.东海
C.南海
D.黄海
6、我国每年在南海、东海、黄海和渤海海域实行
休渔制度。
其目的不是为了( )
A. 发展生态旅游
B.提高鱼类产量
C.保护海洋生态
D.发展海洋渔业
7、漫画反映的问题是( )
A.海洋渔业资源枯竭
B. 海洋污染严重
C. 海里太美了，鱼儿不愿离开
D.海洋生物种类繁多
8、读图回答问题：
(1) 我国濒临的海洋：
A B C D
(2) 我国最大的盐场是位于A 处的盐场。
其
晒盐的有利条件是：。
(3) C 处有我国最大的渔场渔场。
(4) 我国沿海的大陆架上蕴藏着丰富的和
资源。
（5）暑假期间，玲玲乘船从天津到海南岛旅游。
下列所列玲玲沿途的所见所闻，哪些是可信的，哪些是不可信的？
1. 渤海沿岸盐场较多。
2.在渤海中开采海底石油。
3. 黄河注入黄海，导致海水大面积泛黄。
4. 华南沿海地区有一些工厂把生产污水直接排入大海，造成海洋环境污染。