高一化学氯气的性质1
高一化学氯气的性质1

2PCl3(白雾)
氧化剂:Cl2
三、氯离子的检验
用硝酸酸化的AgNO3
Ag+ + Cl- =AgCl 2 Ag+ + CO32- =Ag2CO3
2 Ag2CO3 + 2H+ = 2 Ag+ + H2O+CO2↑
小结氯气的化学性质
得到e- +17
+17
体现强氧化性
上海保健 上海保健
一、 氯气的物理性质
黄绿色,有刺激性气味的有毒气体
易液化(氯气
密度大于空气 能溶于水
常压,-34Ċ
液氯)
二、氯气的化学性质
1、与金属钠反应
2、与金属铁反应
3、与金属铜反应
反应的化学方程式
失2e1. 2Na + Cl2 2NaCl
氧化剂:Cl2
失6e2. 2Fe + 3Cl2 失2e-
xrg08yua
口气,趴在桌子上。由于动作过猛,吹起了写着作文的纸,突然发现还有一张纸是空白的。慕容凌娢拿起来一看,顿时有种想 骂人的冲动。这上面居然还有两道题。第一道——九百九十九文钱,及时梨果买一千。一十一文梨九个,七枚果子四文钱。问: 梨果多少价几何?小学级别的数学题,绝对是送分题。慕容凌娢飞快点的算出了答案。第二题算是几何题,用勾股定理求证边 长。慕容凌娢很轻松的写出了求证过程。然后……以下就是她的懵逼时间盯着写满整张纸的阿拉伯数字发呆……这个朝代的人 估计不会支持使用阿拉伯数字吧……不知怎么了,她居然在悲愤纠结中睡了过去。被拽醒时,她依稀记得那个收卷人嫌弃的表 情。毕竟她的睡相很糟糕,而且还把试卷压得死死的……浑浑噩噩的走出号房,慕容凌娢感觉已经是生无可恋了,就像马上要 开家长会了一样。等等!这个年代好像没有家长会吧?那我怕个毛线!太阳落了明早依旧爬上来~劳资考砸明天还是一样的 嗨~大不了换个路线,或者三年之后再考。慕容凌娢绕开人员密集的地带,不仅感叹,没想到这个时代的人居然也会对答案。 可惜啊~我连个可以对答案的人都没有。还是赶快回去吧……慕容凌娢走到了贡院的正门附近,看见门前站着几人,应该也是 在讨论题目的考生,本想要直接走过去。结果其中一人无意间回眸,吓得慕容凌娢赶紧窜回了人多的地方。我去~我怎么这么 倒霉啊。那个是张祁渊吗?应该是的,也许是的,很可能是……我骗谁啊!明明就是。他好像看到我了,怎么办怎么办……慕 容凌娢有种身体被掏空的紧张感。诶……他好像没有见过我长什么样吧……对,他绝对不认识我,不认识我……柯蒂丽娅隐藏 在一群人中,跟着他们出了贡院。“祁渊,你怎么心不在焉的?”“没什么。”张祁渊温煦一笑,“好像认错了人……”出了 贡院,慕容凌娢快步往回走,生怕张祁渊出来时认出她。“这位姑娘情留步。”好像是冲着自己叫得……慕容凌娢回头到一半, 然后又赶快扭了回来。差点就露馅了……自己现在可是穿的男装啊。可是这说话的声音……怎么有点熟悉呢?第080章 天机不 可泄露迟疑了片刻,慕容凌娢终于回过头。发现路边坐着一个算命先生,留着很长的胡子,身前的桌子上摆着铜钱,《周易》, 挂签之类的东西。桌旁摆着的旌旗上还写着“胡半仙”。历史果然总是惊人的相似,当年夏桦不就是这样把自己骗到晴穿会嘛。 慕容凌娢不禁多打量了那个算命先生几眼,结果发现算命先生也正在看着自己。反正闲着也没事,慕容凌娢就走了过去。好奇 心害死猫的剧情又有了进展。“你在叫我?”“是啊。”“你认识我?”“没错。”“你知道我……女扮男装?”“当 然。”“我去~666,你开挂了?”“没
高一化学《氯气的性质》教案设计

高一化学《氯气的性质》教案设计高一化学《氯气的性质》教案设计「篇一」关于化学教案氯气第二课时[引言]上节课我们学了氯气的实验室制法和氯气的性质,本节课我们来继续学习有关氯气的知识。
[板书]一、氯气的性质和用途[教师]请大家根据上节课所观察到的和学到的知识,总结出氯气的物理性质。
[学生总结][板书]1.氯气的物理性质(1)黄绿色,有刺激性气味的有毒气体(2)易液化(3)密度比空气大(4)能溶于水[过渡]物质的性质与物质的结构有着极为密切的关系,请大家根据氯原子的结构来分析和预测氯气的化学性质。
[学生活动][板书]2.氯气的化学性质[讲解]氯原子的最外电子层上有7个电子,在化学反应中极易得一个电子形成8电子稳定结构而显示-1价,从而表现出较强的氧化性,在一定条件下,能跟许多金属、非金属及化合物发生反应。
[设问]在初中时,我们曾学过氯气能和哪些物质反应?(可提醒学生在学习离子化合物和共价化合物的概念时所学到的例子)[答]氯气可和金属钠反应生成氯化钠,也可和非金属H2反应生成氯化氢。
[过渡]下面,我们就来学习氯气与金属和非金属的反应。
[板书](1)氯气与金属的反应:[设问]从前面碱金属的知识我们知道,钠是一种很活泼的金属。
对于性质不活泼的金属,氯气是否也能与其反应呢?(展示铜丝、回忆其在金属活动性顺序表中的位置,演示实验4—1,铜在氯气中的燃烧)[讲解]铜在氯气中燃烧生成的棕黄色的烟是CuCl2固体小颗粒。
CuCl2溶于水可因为溶液浓度的大小而分别呈现出绿色和蓝色。
[板书][提问]写出Cl2和Fe反应的化学方程式,指出谁是氧化剂?[学生活动][板书][讲解]铁比铜更易和氯气反应,由于氯气的氧化性较强,所以,当其和变价金属反应时,生成的总是高价氯化物。
[设问]①氯气虽能和铁反应,但我们贮存氯时,却用主要成分是铁的钢瓶,为什么?(通常条件下,干燥的氯气不能与铁起反应)②氯气能与镁、铝反应吗?如能,写出反应方程式,并预测其反应的剧烈程度与铜相比如何?[过渡]初中我们学过氯气能和氢气反应生成氯化氢,它们反应时的现象如何呢?下面我们一试即知。
高一化学苏教必修课时精练: 氯气的性质一 含解析

第2课时氯气的性质(一)1.下列对氯气性质的叙述不正确的是()A.黄绿色B.能溶于水C.易液化D.不支持燃烧2.下列有关实验现象的描述中,正确的是()A.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰B.铜在氯气中燃烧,生成蓝色的氯化铜颗粒C.红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射D.氢气在氯气中燃烧产生大量的白烟3.研究物质性质的基本程序是一个系统的过程,其主干一般分为四个步骤。
研究物质性质的一般程序的第一步是()A.预测物质的性质B.观察物质的外观性质C.进行实验和观察D.作出有关的解释和结论4.金属单质与足量Cl2反应后,生成物的化学式中,不正确的是()A.FeCl2B.AlCl3C.FeCl3 D.CuCl25.下列各选项中物质在反应时,生成白色烟雾的是()A.氢气在氯气中燃烧B.红磷在氯气中燃烧C.钠在氯气中燃烧D.铜丝在氯气中燃烧6.下列有关氯气的叙述中正确的是()A.氯气在常温下能与铁反应,故不能用铁罐存放液氯B.液氯和氯水是同一物质C.点燃氢气和氯气的混合气体可以制取氯化氢D.氯气跟变价金属反应生成高价态金属氯化物7.下列反应发生时,会产生红棕色烟的是()A.金属钠在Cl2中燃烧B.铁在氯气中燃烧C.氢气在氯气中燃烧D.金属铜在氯气中燃烧8.下列说法正确的是()A.有氧气参加的反应一定是燃烧B.燃烧一定要有氧气参加C.氢气在氯气中燃烧,火焰呈绿色D.任何发光放热的剧烈的化学反应都可以叫燃烧9.下列说法正确的是()①“方法”和“程序”是两个不同的概念,只有两者相互配合才能有效地完成研究物质性质的任务②“假说”是以已有事实材料和科学理论为依据,面对未知事实或规律所提出的一种推测性说明③“模型”是以客观事实为依据建立起来的,是对事物及其变化的简化模拟④研究物质性质的基本程序一般是:观察物质的外观→预测物质的性质→实验和观察→解释和结论A.只有①②③B.只有②③④C.只有①③④D.全部10.2.4 g某元素的单质直接与氯气反应后,质量增加7.1 g,这种元素是()A.Na B.MgC.Fe D.Al11.下列说法不正确的是()A.氯元素在自然界中存在游离态,只是量极少B.海水中的氯元素主要以NaCl等盐的形式存在C.人体血液中含有NaCl,其浓度大约为0.9%D.NaCl对维持人体的生理功能有着重要作用12.氯的原子结构示意图是()A. B.C. D.13.下列各种物理性质中,对氯气来说不正确的是()A.黄绿色的气体B.密度比空气小C.能溶于水D.有刺激性气味14.氯气可用于消灭田鼠,为此,可将氯气用软管通到田鼠洞中,这是利用了氯气下列性质中的()①黄绿色②密度比空气大③有毒④易液化⑤溶于水A.①②B.②③C.①②③D.③④⑤15.下列现象不属于H2在Cl2中燃烧现象的是()A.苍白色火焰B.瓶口有白雾C.集气瓶内气体颜色变浅D.爆炸16.铁丝在氯气中燃烧时,可观察到的现象是________________________,反应的化学方程式为________________________________,然后向燃烧后的集气瓶中加入少量水,振荡,可观察到溶液呈________色。
高一化学必修一氯气知识点

高一化学必修一氯气知识点氯气是一种常见的化学物质,其具有许多重要的性质和应用。
在高一化学必修一中,学生将学习到关于氯气的知识点,本文将对相关知识进行简要介绍。
1. 氯气的物理性质氯气是一种黄绿色气体,在常温常压下呈现为一种刺激性气味。
它具有较高的密度,比空气密度大约2倍。
氯气具有良好的溶解性,可溶于水和有机溶剂。
2. 氯气的化学性质氯气是一种非金属元素,具有很强的氧化性。
它能与许多物质反应,特别是与金属反应。
例如,氯气能与钠反应生成氯化钠:2Na + Cl2 -> 2NaCl这是一个非常剧烈的反应,伴随着明亮的火焰和剧烈的爆炸。
因此,在实验室中使用氯气应当特别小心。
3. 氯气的应用氯气具有广泛的应用,其中最重要的是用于水处理和消毒。
氯气可以杀灭水中的细菌和病原体,使水安全饮用。
此外,氯气还用于生产许多化学品,如塑料、纺织品、杀虫剂等。
4. 氯气的危害性尽管氯气有许多有益的应用,但也存在危害性。
氯气具有很强的刺激性,吸入高浓度的氯气会对呼吸系统造成伤害。
因此,在使用氯气时需要采取适当的安全措施,如佩戴防护面具和使用通风设施。
此外,氯气也具有一定的环境影响。
当氯气释放到大气中时,会对臭氧层造成破坏,导致紫外线辐射增加。
因此,在使用氯气时,需要采取措施减少其对环境的影响,如加强废气处理和回收利用。
5. 氯气的替代品为了减少氯气的使用对环境和人体健康的影响,科学家们正在不断研究和开发替代品。
例如,一些新型的消毒剂和水处理技术已经取得了较好的效果,能够在不使用氯气的情况下进行消毒和水处理。
此外,还有其他一些替代品正在逐渐应用于工业生产中,以取代氯气的使用。
这些替代品不仅更环保,而且更安全,可以减少对人员和环境的危害。
总结起来,高一化学必修一中氯气的知识点包括其物理性质、化学性质、应用、危害性以及替代品。
了解这些知识点有助于学生深入理解氯气的相关概念和实际应用,增加对化学科学的兴趣与认识。
同时,我们也应该关注氯气的环境和健康影响,并积极寻找和推广更环保、更安全的替代品。
高一化学必修1氯气的性质指导课反思与体会

高一化学必修1《氯气的性质》指导课反思与体会苏教版高中化学必修1专题2《氯气的性质》是中学化学研究的重要内容,是极其重要的非金属元素,本节课主要为了培养学生的探究学习和自主学习能力。
另外,让学生在实验和讨论中构建知识、培养能力,提高自身的科学素养。
本节之前学生虽然对氯气的制备有一定的认识,但是这节内容是学生进入高中以来的第一次系统地对物质性质的学习,具有较大难度,而学生在此节学习过程中学习方法的掌握,将直接影响到学生在以后有关元素化合物的学习。
同时利用对氯气的学习和氯气在工业生产过程中的重要用途,提高学生对化学、科技与生活之间的认识。
在整个教学中创造出教师引导、学生主体、自主学习构建的教学模式。
本节教材在内容安排上充分体现了新课标标准中注重实验教学,体现化学学科特点,以实验为基础的主旨。
本节教材共编入了3个观察与思考实验,让学生自己去分类总结出有关氯气的物理性质和化学性质,这些实验将给学生以大量的感性认识,从而使学生更加容易理解相关知识,激发学生学习化学的兴趣。
本节课的重点是氯气的化学性质以及氯气性质在生活实际中的应用,而难点主要有氯气与水的反应以及氯水的主要成分。
在对氯水的主要成分的探究时,让学生自己进行猜测,自己设计实验,自己得出结论,培养学生的探究能力和合作思考能力。
本节课的设计主要有以下几个方面:1、加强理论指导,激发学生学习的积极性、主动性。
在导出有关氯气的化学性质时,利用一个讨论题“从氯气分子的结构预测氯气的化学性质”。
在讨论过程中引导学生从氯气分子的由什么微粒构成、氯原子的结构如何、氯原子的结构是否稳定等逐步引导学生得出物质的化学性质是由其结构决定这一科学理论,为学生的后续学习打下了理论基础。
2、突出实验教学,加强学生能力培养,实验教学的成功与否将直接影响本节课的教学。
在教材中所涉及的实验我将其分成两类教师演示实验②学生探究实验,在教师演示实验过程中培养学生的观察和思维能力;在学生探究实验过程中训练学生动手操作能力,在对实验现象的分析思考中使学生加深对知识的理解,激发学生勇于探索知识的兴趣。
化学高一知识点总结氯气

化学高一知识点总结氯气氯气是一种常见的化学物质,广泛应用于工业生产和实验室研究。
在高一化学学习中,我们需要了解一些与氯气相关的基本知识点。
本文将对高一化学中与氯气相关的知识进行总结。
1.氯气的性质氯气是一种黄绿色、微刺激性气体,具有刺激性气味。
它不溶于水,可溶于有机溶剂。
氯气密度大于空气,具有较强的可燃性和氧化性。
在高温条件下,氯气可与许多物质发生剧烈反应,如与氢气发生爆炸性反应。
2.氯气的制备方法氯气可以通过电解氯化钠溶液制备。
将氯化钠溶液注入电解槽,通入电流,在阳极上会发生氧化反应,生成氯气。
3.氯气的用途氯气在工业生产中有广泛的应用。
它常用于制备各种化学物质,如氯化物、氯酸等。
氯气也被用于消毒和漂白,如污水处理和漂白纸张。
4.氯气的危害性虽然氯气在工业中有很多用途,但它也具有一定的危害性。
长期暴露在高浓度的氯气环境中会引起呼吸道疾病和眼部刺激。
因此,在使用氯气时应戴上防护装备,并保持通风良好的环境。
5.氯气的环保问题由于氯气具有较强的氧化性,排放到大气中会对环境造成破坏。
氯气的排放需要进行严格的控制和处理,以减少对环境和人体的损害。
6.氯气的化学反应氯气可以与许多物质发生反应,产生不同的化学变化。
例如,氯气可以与金属反应,生成相应的金属氯化物。
氯气还可以与氢气反应,生成盐酸。
这些反应在化学实验和工业生产中有着重要的应用。
7.氯气的安全储存由于氯气具有可燃性和氧化性,其储存需要一定的安全措施。
一般情况下,氯气储存在特殊的容器中,防止其泄漏和与其他物质发生不良反应。
总结:高一化学中,对氯气的知识点进行了总结。
我们了解到氯气的性质、制备方法、用途、危害性、环保问题、化学反应以及安全储存。
通过对氯气的学习,我们可以更好地理解化学原理,并在实验和工业应用中应用这些知识。
在使用氯气时,我们要注意安全,并保护好自己和周围环境。
高一化学氯气的性质1

[单选,A2型题,A1/A2型题]患者女,35岁。情绪低落,有自责自罪,觉得活着没意思,是家人的累赘,在家曾先后跳河,割腕,被家人发现后送往医院,以下哪项处理不正确()A.应住院治疗B.评估患者的自杀危险性,并告诉其亲友和护士,以采取必要的防护措施C.争取早诊、早治D.增强安全防 [单选,A3型题]3岁小儿,请判断其各种能力的正常状态。有关注意力的发展,正常的是()A.可以比较集中的注意某个感兴趣的新鲜事物B.对感兴趣的事物能集中注意5~10分钟C.对感兴趣的事物能集中注意20~30分钟D.有意注意刚刚开始发展E.有意注意已经比较成熟 [单选,A1型题]应提倡的医患关系模式是()。A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型D.根据具体情况确定E.以上都不是 [单选,A2型题,A1/A2型题]单纯性肾病患儿最显著的症状是()A.少尿B.血尿C.高度浮肿D.高血压E.心力衰竭 [单选]泵的管路特性曲线陡表明()。A.吸、排液面间的压力差大B.管路漏泄多C.吸、排液面间的高度差大D.管路流动阻力损失大 [问答题]什么是室内的避震空间? [填空题]普通经纬仪在整平后,要求竖轴应铅垂,水平度盘处于()。 [单选]供电系统中发生短路的类型通常有三相短路、两相短路和单相短路,对系统造成危害最严重的是()。A.单相短路B.两相短路C.三相短路D.单相接地 [单选,A1型题]辛温解表药大多归经是()A.心,肺B.肺,膀胱C.肺,肝D.脾,胃E.肺,脾 [单选]ISDN投入运行在()年代.A.70B.80C.90 [单选]在慢性气道阻塞的患者中最常见的肺气肿病理类型为()A.混合型B.小叶中央型C.全小叶型D.旁间隔型E.间质型 [单选,A2型题,A1/A2型题]与Wilson病相关的血清蛋白是().AAGB.TRFC.BMCD.CERE.CRP [单选,A2型题,A1/A2型题]D
高一化学研究氯气的性质知识点

高一化学研究氯气的性质知识点Introduction:氯气是一种具有强烈刺激性气味和毒性的化学物质。
它在工业生产和日常生活中有着广泛的应用,因此了解和研究氯气的性质至关重要。
本文将介绍氯气的气体性质、化学性质以及与其他物质的反应性等方面的知识点。
一、氯气的物理性质:1. 状态:氯气在常温下为黄绿色气体,具有独特的刺激性气味。
2. 密度:氯气比空气密度大,密度约为3.21 g/L。
3. 溶解性:氯气可溶于水,生成一种具有漂白性和腐蚀性的溶液。
二、氯气的化学性质:1. 氧化性:氯气在化学反应中常表现出强烈的氧化性,能够将许多物质氧化为高价态或者脱除电子。
2. 与金属的反应:氯气能够与金属反应,形成金属氯化物。
反应通常会伴随着放热和发光等现象。
3. 与非金属的反应:氯气能够与非金属元素反应,形成非金属氯化物。
例如,氯气与氢气反应生成氯化氢气体。
4. 与氢氧化物的反应:氯气能够与氢氧化物反应,产生氯化物和水。
这种反应常用于漂白剂和消毒剂的生产过程中。
三、氯气的应用:1. 漂白剂和消毒剂:氯气具有强大的漂白和杀菌能力,因此广泛用于漂白纸张、织物以及消毒污水等领域。
2. 冶金工业:氯气可以用于提取金属,如提取钛和铝等金属的制备过程。
3. 化工行业:氯气是许多化学反应的重要原料或中间体,被广泛应用于生产氯化物、氯代烃和氯化胺等化学品的生产过程中。
4. 水处理:氯气被用作水处理剂,常用于消除水中的细菌和病原体,保持水质卫生安全。
结论:通过对氯气的研究,我们可以了解到其在物理和化学方面的性质,以及广泛的应用领域。
由于氯气具有刺激性和毒性,我们在使用和处理氯气时应当谨慎,并遵循相关的安全操作规程,以确保我们的个人安全和环境保护。
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