2015届高考数学总复习第二章函数与导数第2课时函数的定义域和值域教学案(含最新模拟、试题改编)

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江苏省江阴市山观高级中学高考数学一轮复习 函数 第2课时 函数的定义域和值域教学案

江苏省江阴市山观高级中学高考数学一轮复习 函数 第2课时 函数的定义域和值域教学案

第2课时 函数的定义域和值域一、定义域:1.函数的定义域就是使函数式 的集合. 2.常见的三种题型确定定义域:① 已知函数的解析式,就是 .② 复合函数f [g(x )]的有关定义域,就要保证内函数g(x )的 域是外函数f (x )的 域.③实际应用问题的定义域,就是要使得 有意义的自变量的取值集合. 二、值域:1.函数y =f (x )中,与自变量x 的值 的集合.2.常见函数的值域求法,就是优先考虑 ,取决于 ,常用的方法有:①观察法;②配方法;③反函数法;④不等式法;⑤单调性法;⑥数形法;⑦判别式法;⑧有界性法;⑨换元法(又分为 法和 法) 例如:①形如y =221x +,可采用 法;② y =)32(2312-≠++x x x ,可采用 法或法;③ y =a [f (x )]2+bf (x )+c ,可采用 法;④ y =x -x -1,可采用 法;⑤ y =x -21x -,可采用 法;⑥ y =xx cos 2sin -可采用 法等.例1. 求下列函数的定义域: (1)y=xx x -+||)1(0; (2)y=232531x x -+-; (3)y=1·1-+x x .解:(1)由题意得,0||01⎩⎨⎧>-≠+x x x 化简得,||1⎩⎨⎧>-≠x x x 即.01⎩⎨⎧<-≠x x 故函数的定义域为{x|x <0且x≠-1}.(2)由题意可得,050322⎩⎨⎧≥-≠-x x 解得.553⎪⎩⎪⎨⎧≤≤-±≠x x故函数的定义域为{x|-5≤x≤5且x≠±3}. (3)要使函数有意义,必须有,0101⎩⎨⎧≥-≥+x x 即,11⎩⎨⎧≥-≥x x ∴x≥1,故函数的定义域为[1,+∞).变式训练1:求下列函数的定义域:(1)y=212)2lg(xx x -+-+(x-1)0; (2)y=)34lg(2+x x +(5x-4)0; (3)y=225x -+lgcosx;解:(1)由⎪⎩⎪⎨⎧≠->-+>-01,012022x x x x 得⎪⎩⎪⎨⎧≠<<-<1,432x x x 所以-3<x <2且x≠1.基础过关典型例题故所求函数的定义域为(-3,1)∪(1,2).(2)由⎪⎩⎪⎨⎧≠-≠+>+045,134034x x x 得⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧≠-≠->54,2143x x x ∴函数的定义域为).,54()54,21(21,43+∞-⎪⎭⎫ ⎝⎛--Y Y(3)由⎩⎨⎧>≥-0cos 0252x x ,得,)(222255⎪⎩⎪⎨⎧∈+<<-≤≤-Z k k x k x ππππ 借助于数轴,解这个不等式组,得函数的定义域为.5,23)2,2(23,5⎥⎦⎤⎝⎛-⎪⎭⎫⎢⎣⎡--ππππY Y 例2. 设函数y=f(x)的定义域为[0,1],求下列函数的定义域. (1)y=f(3x); (2)y=f(x1);(3)y=f()31()31-++x f x ;(4)y=f(x+a)+f(x-a).解:(1)0≤3x≤1,故0≤x≤31,y=f(3x)的定义域为[0, 31].(2)仿(1)解得定义域为[1,+∞).(3)由条件,y 的定义域是f )31(+x 与)31(-x 定义域的交集.列出不等式组,32313431323113101310≤≤⇒⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤≤≤≤-⇒⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤-≤≤+≤x x x x x 故y=f )31()31(-++x f x 的定义域为⎥⎦⎤⎢⎣⎡32,31. (4)由条件得,111010⎩⎨⎧+≤≤-≤≤-⇒⎩⎨⎧≤-≤≤+≤a x a ax a a x a x 讨论:①当⎩⎨⎧+≤--≤,11,1a a a a 即0≤a≤21时,定义域为[a,1-a ];②当⎩⎨⎧+≤--≤,1,a a a a 即-21≤a≤0时,定义域为[-a,1+a ].综上所述:当0≤a≤21时,定义域为[a ,1-a ];当-21≤a≤0时,定义域为[-a ,1+a ]. 变式训练2:若函数f(x)的定义域是[0,1],则f (x+a)·f(x -a)(0<a <21)的定义域是 ( ) A.∅ B.[a ,1-a ] C.[-a ,1+a ] D.[0,1]解: B例3. 求下列函数的值域:(1)y=;122+--x x xx (2)y=x-x 21-;(3)y=1e 1e +-x x .解:(1)方法一 (配方法)∵y=1-,112+-x x 而,4343)21(122≥+-=+-x x x∴0<,34112≤+-x x ∴.131<≤-y ∴值域为⎪⎭⎫⎢⎣⎡-1,31.方法二 (判别式法)由y=,122+--x x xx 得(y-1).0)1(2=+-+y x y x ∵y=1时,≠∴∅∈y x , 1.又∵∈x R ,∴必须∆=(1-y)2-4y(y-1)≥0.∴.131≤≤-y ∵,1≠y ∴函数的值域为⎪⎭⎫⎢⎣⎡-1,31.(2)方法一 (单调性法) 定义域⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤21|x x ,函数y=x,y=-x 21-均在⎥⎦⎤ ⎝⎛∞-21,上递增,故y≤.21212121=⨯--∴函数的值域为⎥⎦⎤⎝⎛∞-21,.方法二 (换元法)令x 21-=t,则t≥0,且x=.212t -∴y=-21(t+1)2+1≤21(t≥0),∴y∈(-∞,21].(3)由y=1e 1e +-x x 得,e x =.11y y-+∵e x>0,即yy-+11>0,解得-1<y <1.∴函数的值域为{y|-1<y <1}. 变式训练3:求下列函数的值域: (1)y=521+-x x; (2)y=|x|21x -.解:(1)(分离常数法)y=-)52(2721++x ,∵)52(27+x ≠0,∴y≠-21.故函数的值域是{y|y∈R,且y≠-21}.(2)方法一 (换元法)∵1-x 2≥0,令x=sin α,则有y=|sin αcos α|=21|sin2α|, 故函数值域为[0,21].方法二 y=|x|·,41)21(122242+--=+-=-x x x x∴0≤y≤,21即函数的值域为⎥⎦⎤⎢⎣⎡21,0.例4.若函数f (x )=21x 2-x+a 的定义域和值域均为[1,b ](b >1),求a 、b 的值. 解:∵f(x )=21(x-1)2+a-21.∴其对称轴为x=1,即[1,b ]为f (x )的单调递增区间. ∴f(x )min =f (1)=a-21=1 ① f (x )max =f (b )=21b 2-b+a=b ②由①②解得⎪⎩⎪⎨⎧==.3,23b a变式训练4:已知函数f(x)=x 2-4ax+2a+6 (x∈R).(1)求函数的值域为[0,+∞)时的a 的值;(2)若函数的值均为非负值,求函数f(a)=2-a|a+3|的值域.解: (1)∵函数的值域为[0,+∞),∴Δ=16a 2-4(2a+6)=0⇒2a 2-a-3=0∴a=-1或a=23.(2)对一切x∈R ,函数值均非负,∴Δ=8(2a 2-a-3)≤0⇒-1≤a≤23,∴a+3>0,∴f(a)=2-a(a+3)=-a 2-3a+2=-(a+23)2+417(a ⎥⎦⎤⎢⎣⎡-∈23,1).∵二次函数f(a)在⎥⎦⎤⎢⎣⎡-23,1上单调递减,∴f(a )min =f )23(=-419,f (a )max =f (-1)=4, ∴f(a)的值域为⎥⎦⎤⎢⎣⎡-4,419.1.求函数的定义域一般有三类问题:一是给出解释式(如例1),应抓住使整个解式有意义的自变量的集合;二是未给出解析式(如例2),就应抓住内函数的值域就是外函数的定义域;三是实际问题,此时函数的定义域除使解析式有意义外,还应使实际问题或几何问题有意义. 2.求函数的值域没有通用方法和固定模式,除了掌握常用方法(如直接法、单调性法、有界性法、配方法、换元法、判别式法、不等式法、图象法)外,应根据问题的不同特点,综合而灵活地选择方法.小结归纳。

高中数学教学备课教案函数的定义域与值域

高中数学教学备课教案函数的定义域与值域

高中数学教学备课教案函数的定义域与值域高中数学教学备课教案函数的定义域与值域介绍:函数是数学中的重要概念,对于高中数学教学来说,理解函数的定义域与值域是非常关键的。

本教案将围绕函数的定义域与值域展开,旨在帮助学生深入理解函数的特性和应用。

一、函数的基本概念1.1 函数的定义函数是两个集合之间的对应关系,其中一个集合称为定义域,另一个集合称为值域。

在数学中,我们常以字母f表示函数,用x表示定义域中的元素。

1.2 定义域的确定定义域是函数中可以取得实际意义的自变量的取值范围。

它由函数的解析式、图像、实际问题和常识共同确定。

1.3 值域的确定值域是函数在定义域上所有可能的取值的集合。

通过函数的解析式、图像以及实际问题,我们可以较为准确地确定函数的值域。

二、定义域的常见类型有理函数是指可以表示为两个多项式的比值的函数。

有理函数的定义域通常由其分母的零点确定。

2.2 幂函数及其定义域幂函数是指以x为底数的指数函数,形如f(x) = x^a。

对于幂函数,定义域为实数集。

2.3 指数函数及其定义域指数函数是以一个正实数为底的指数函数,形如f(x) = a^x。

对于指数函数,定义域为实数集。

2.4 对数函数及其定义域对数函数是指以一个正实数为底的对数函数,形如f(x) = loga(x)。

对于对数函数,定义域为正实数集。

三、值域的常见类型3.1 有界函数及其值域有界函数是指在定义域上,函数的值上下都有限制的函数。

值域是一个有限的区间。

3.2 无界函数及其值域无界函数是指函数在定义域上,函数的值没有上下限的函数。

值域为整个实数集。

单调递增函数是指在定义域上,随着自变量的增大,函数值也随之增大的函数。

值域为一个区间。

3.4 单调递减函数及其值域单调递减函数是指在定义域上,随着自变量的增大,函数值反而减小的函数。

值域为一个区间。

结论:通过本教案,我们对高中数学中函数的定义域和值域有了更深入的理解。

定义域是函数自变量的取值范围,它由函数的解析式、图像、实际问题和常识共同确定。

.2 函数的定义域、值域及函数的解析式(教学案)-2015年高考数学(文)一轮复习精品资料(新课标)

.2 函数的定义域、值域及函数的解析式(教学案)-2015年高考数学(文)一轮复习精品资料(新课标)

2015年高考数学理一轮复习精品资料【新课标版】第二章 函数与基本初等函数I第02节 函数的定义域、值域及函数的解析式一、课前小测摸底细1.【教材改编】若c bx x x f ++=2)(,且0)1(=f ,0)3(=f ,则=-))1((f f ( ) A.8- B. 8 C. 32 D.292.【2014年高考安徽卷】设函数))((R x x f ∈满足.sin )()(x x f x f +=+π当π<≤x 0时,0)(=x f ,则=)623(πf ( ) A.21 B. 23 C.0 D.21-3.【2014年高考江西卷】函数)ln()(2x x x f -=的定义域为( )A.)1,0(B. ]1,0[C. ),1()0,(+∞-∞D. ),1[]0,(+∞-∞ 【答案】C【解析】由题意得02>-x x ,解得0<x 或1>x ,所以选C. 4.函数xy 416-=的值域是 . 【答案】)4,0[【解析】由已知得164160<-≤x,所以4164160=<-≤x,即函数x y 416-=的值域是)4,0[.5.已知定义域为R |{∈x x ,且}1≠x 的函数)(x f 满足1)(21)11(+=-x f x f ,则=)3(f .二、课中考点全掌握 考点1:函数的定义域 【题组全面展示】【1-1】【成都外国语学校2014级高三开学检测试卷】函数x x f 6log 21)(-=的定义域为 . 【答案】]6,0(【解析】由题意可得:612log 0x -≥,可得61log 2x ≤,解得06x <≤. 【1-2】【2012年天津耀华中学月考】已知)(x f 的定义域为]21,21[-,则函数)21(2--x x f 的定义域为 .【1-3】【2012年天津耀华中学月考】已知函数)23(x f -的定义域为]2,1[-,则函数)(x f 的定义域为 .【1-4】【2012年合肥模拟】若函数122)(2+-+=a ax x x f 的定义域为R ,则a 的取值范围为________.【1-5】【浙江温州市十校联合体2014届高三上学期期初联考数学(文科)】函数234y x x =--+的定义域为( )A. (4,1)--B. (4,1)-C. (1,1)-D. (1,1]- 【答案】C【解析】由题意得210340x x x +>⎧⎨--+>⎩,解得11x -<<,所以所求函数的定义域为(1,1)-.综合定评:当函数解析式是由两个或两个以上数学式的和、差、积、商的形式时,定义域是使各个部分有意义的公共部分的集合,要注意全面考虑问题,不逆漏.第一类是给出函数的解析式,这时函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值范围;第二类是实际问题或几何问题,此时除要考虑解析式有意义外,还应考虑使实际问题或几何问题有意义;第三类是不给出函数的解析式,而由()f x 的定义域确定函数)]([x g f 的定义域或由)]([x g f 的定义域确定函数()f x 的定义域.第四类是已知函数的定义域,求参数范围问题,常转化为恒成立问题来解决.【新题变式探究】【变式一】【广东省佛山市一中2014届高三10月考】函数12()ln1xf x x x =+-的定义域为 ( ) A .),0(+∞ B .),1(+∞ C . )1,0(),+∞【变式二】【苏北四市2014届高三第一次质量检测】 函数()lg(23)x x f x =-的定义域为 .考点二:函数的解析式【题组全面展示】【2-1】已知是一次函数,并且(())43f f x x =+,求()f x .【2-2】【湖北孝感高中2014届高三年级九月调研考试】已知()y f x =是定义在R 上周期为4的奇函数,且02x ≤≤时,2()2f x x x =-,则1012x ≤≤时,()f x =_________________.【2-3】已知x xf lg )12(=+,则=)(x f .【2-4】已知)(x f )是二次函数,若0)0(=f ,且1)()1(++=+x x f x f ,试求)(x f 的表达式. 【答案】x x x f 2121)(2+=【解析】设)0()(2≠++=a c bx ax x f , 由0)0(=f 知0=c ,所以bx ax x f +=2)(, 又由1)()1(++=+x x f x f ,得1)1()1(22+++=+++x bx ax x b x a , 即1)1()2(22+++=++++x b ax b a x b a ax , 故有⎩⎨⎧=++=+112b a b b a ,解得21==b a ,所以x x x f 2121)(2+=. 【2-5】若函数)0()(≠+=a bax xx f ,1)2(=f ,又方程x x f =)(有唯一解,求)(x f 的解析式.综合点评:已知函数解析式的类型,一般用待定系数法求解,对含有参数的解析式,一般根据已知条件及函数的性质求出参数,从而得到其解析式. 【基础知识重温】1. 函数的表示法:解析法;列表法;图象法. 2.函数的三要素:定义域、值域和对应关系. 【方法规律技巧】1.求函数的解析式的常用方法:○1代入法:如已知2()1,f x x =-求2()f x x +时,有222()()1f x x x x +=+-.○2待定系数法:已知()f x 的函数类型,要求()f x 的解析式时,可根据类型设其解析式,确定其系数即可.○3拼凑法:已知[()]f g x 的解析式,要求()f x 的解析式时,可从[()]f g x 的解析式中拼凑出“()g x ”,即用()g x 来表示,,再将解析式的两边的()g x 用x 代替即可.○4换元法:令()t g x =,在求出()f t 的解析式,然后用x 代替()f t 解析式中所有的t 即可.○5方程组法:已知()f x 与[()]f g x 满足的关系式,要求()f x 时,可用()g x 代替两边的所有的x ,得到关于[()]f g x 的方程组,解之即可得出()f x .○6赋值法:给自变量赋予特殊值,观察规律,从而求出函数的解析式. 【新题变式探究】【变式一】下列函数中,不满足)2()(2x f x f =的是( )A .x x f -=)(B .||)(x x f =C .||)(x x x f -=D .1)(+=x x f【变式二】【湖北孝感高中2014届高三年级九月调研考试】已函数()f x 是定义在[]1,1-上的奇函数,在[0,1]上()()2ln 11xf x x =++-.(1)求函数()f x 的解析式;并判断()f x 在[]1,1-上的单调性(不要求证明); (2)解不等式()()22110f x f x -+-≥.考点三:函数的值域【题组全面展示】【3-1】【北京北师特学校2013届高三第二次月考】函数21y x =-的定义域是(,1)[2,5)-∞,则其值域是( ) A.1(,0)(,2]2-∞ B.(,2]-∞ C.1(,)[2,)2-∞+∞ D.(0,)+∞【3-2】【湖北孝感高中2014届高三年级九月调研考试文】若函数()(0,1)xf x a a a =>≠在[]2,1-上的最大值为4,最小值为m ,则m 的值是 .【3-3】【湖北省重点中学2014届高三10月阶段性统一考试(文)】已知函数()()()()cos 0260x x f x f x x ππ⎧⎛⎫-≥⎪ ⎪=⎝⎭⎨⎪-<⎩,则()5f -等于( )A.12 B.12- C.32 D.32- 【答案】A【解析】()()()()cos 0260x x f x f x x ππ⎧⎛⎫-≥⎪ ⎪=⎝⎭⎨⎪-<⎩,()()5155cos sin 2662f f πππ⎛⎫∴-==-==⎪⎝⎭,故选A. 【3-4】【山东省临沂市某重点中学2014届高三9月月考】已知函数()log (1)log (3)(01)a a f x x x a =-++<<.(1)求函数()f x 的定义域 ;(2)若函数()f x 的最小值为4-,求实数a 的值.【3-5】【山东省临沂市某重点中学2014届高三9月月考】已知函数[]6,2,12)(∈-=x x x f ,试判断此函数)(x f 在[]2,6x ∈上的单调性,并求此函数)(x f 在[]2,6x ∈上的最大值和最小值.综合点评:1. 若已知函数)(x f 的定义域为],[b a ,则函数)]([x g f 的定义域由不等式b x g a ≤≤)(求出;2.若已知函数))((x g f 的定义域为],[b a ,则)(x f 的定义域为)(x g 在],[b a x ∈时的值域.3.求解定义域为R 或值域为R 的函数问题时,都是依据题意,对问题进行转化,转化为不等式恒成立问题进行解决,而解决不等式恒成立问题,一是利用判别式法,二是利用分离参数法,有时还可利用数形结合法.【基础知识重温】1.在函数)(x f y =中与自变量x 相对应的y 的值叫做函数值,函数值的集合叫做函数的值域..函数的值域与最值均在定义域上研究.函数值域的几何意义是对应函数图像上纵坐标的变化范围.2.函数的最值与函数的值域是关联的,求出了函数的值域也就能确定函数的最值情况,但只确定了函数的最大(小)值,未必能求出函数的值域.在函数概念的三要素中,值域是由定义域和对应关系所确定的,因此,在研究函数值域时,既要重视对应关系的作用,又要特别注意定义域对值域的制约作用. 【方法规律技巧】函数值域的求法:利用函数的单调性:若)(x f 是],[b a 上的单调增(减)函数,则)(a f ,)(b f 分别是)(x f 在区间],[b a 上取得最小(大)值,最大(小)值.利用配方法:形如2(0)y ax bx c a =++≠型,用此种方法,注意自变量x 的范围.利用三角函数的有界性,如sin [1,1],x ∈-cos [1,1]x ∈-.利用“分离常数”法:形如y=ax b cx d ++ 或2ax bx ey cx d++=+ (c a ,至少有一个不为零)的函数,求其值域可用此法.利用换元法:形如y ax b cx d =+±+型,可用此法求其值域. 利用基本不等式法:导数法:利用导数与函数的连续性求图复杂函数的极值和最值,然后求出值域2.分段函数的函数值时,应根据所给自变量值的大小选择相应的解析式求解,有时每段交替使用求值.若给出函数值或函数值的范围求自变量值或自变量的取值范围,应根据每一段的解析式分别求解,但要注意检验所求自变量值域范围是否符合相应段的自变量的取值范围.3.由判别式法来判断函数的值域时,若原函数的定义域不是实数集时,应综合函数的定义域,将扩大的部 分剔除.【新题变式探究】【变式一】【山东省临沂市某重点中学2014届高三9月月考】已知函数2()21,()1xf xg x x =-=-,构造函数()F x 的定义如下:当|()|()f x g x ≥时,()|()|F x f x =,当|()|()f x g x <时,()()F x g x =-,则()F x ( )A .有最小值0,无最大值B .有最小值-1,无最大值C .有最大值1,无最小值D .无最大值,也无最小值【变式二】【成都外国语学校2014级高三开学检测试卷】方程083492sin sin =-+⋅+⋅a a a x x有解,则a 的取值范围( )A.0>a 或8-≤aB.0>aC.3180≤<aD.2372318≤≤a【答案】D 【解析】方程083492sin sin =-+⋅+⋅a a a x x有解,即sin 282(31)1x a+=+,因为1sin 1x -≤≤, 所以sin 1333x≤≤,sin 2322(31)329x ≤+≤,即3281329a ≤+≤,解得8723123a ≤≤.三、易错试题常警惕例1.已知函数(1)2f x x x +=+,求函数()f x 的解析式.例2.设函数2(0)()2(0)x bx c x f x x ⎧++≤=⎨>⎩,若(2)(0)f f -=,(1)3f -=-,则关于x 的方程()f x x =的根的个数为( )A .1B .2C .3D .411。

函数的定义域和值域教案

函数的定义域和值域教案

函数的定义域和值域教案【教案】一、教学目标:1.了解函数的定义域和值域的概念;2.掌握求函数的定义域的方法;3.掌握求函数的值域的方法;4.能够应用所学知识解决实际问题。

二、教学内容:1.函数的定义域和值域的概念;2.求函数的定义域的方法;3.求函数的值域的方法;4.实际问题的应用。

三、教学过程:1.引入(1)复习巩固:复习一元一次方程和二元一次方程的求解方法。

(2)引入新知:通过实际问题引入函数的概念。

比如:某老师设置的体测项目中,小明的体重与身高呈正比关系,我们可以用函数的方式来表达这个关系。

2.教学展开(1)定义域- 介绍函数的定义域的概念:函数的定义域是指使函数有意义的自变量的取值集合。

- 通过例题讲解:比如给出函数f(x) = √(x + 2),问函数 f(x) 的定义域是什么?我们可以解方程x + 2 ≥ 0,得到x ≥ -2,所以函数的定义域为 [-2, +∞)。

(2)值域- 介绍函数的值域的概念:函数的值域是指因变量可能取到的值的集合。

- 通过例题讲解:比如给出函数 f(x) = x^2,问函数 f(x) 的值域是什么?我们可以通过计算函数的图像或者利用二次函数的性质知道,该函数的值域为[0, +∞)。

(3)求解定义域和值域的方法总结:- 定义域的求解方法:根据函数中涉及到的有限性、无理数和分式的限制条件,来确定定义域的范围。

- 值域的求解方法:根据函数的图像或者利用函数的性质来判断函数的取值范围。

3.实践应用通过实际问题的应用来巩固所学内容:(1)例题一:某物体下落的高度与时间的关系可以表示为函数 h(t) = 9.8t^2/2,其中 t 为时间,单位为秒。

请问该函数的定义域和值域分别是什么?- 解答:根据物理知识,时间 t 为正值,所以函数的定义域为 [0,+∞);而高度 h(t) 不会是负值,所以函数的值域为[0, +∞)。

(2)例题二:某商品的销售价格与销售数量的关系可以表示为函数 p(x) = 100 - 2x,其中 x 为销售数量,单位为件。

高三数学第二章函数+导数高考一轮复习教案2.1函数及其表示

高三数学第二章函数+导数高考一轮复习教案2.1函数及其表示

2.1函数及其表示一、学习目标:考纲点击:理解函数的有关概念热点提示:1.函数是高考数学的核心内容,在历年高考中,函数知识覆盖面广、综合性强,在难中易各类考题中都会出现。

而在江苏高考中,函数题的难度一般偏大,同其他省比有其独特性。

2、本节是函数的起始部分,以考查函数的概念、三要素及表示法为主,同时函数的图像,分段函数的考查是热点,另外,实际问题中的建模能力也经常考查。

本节复习重点:函数的定义域和表达式二、知识要点:1.函数的概念定义:设A,B 是___________,如果按照某种对应法则f,对于集合A 中的______,在集合B 中都有______元素y 和它对应,这样的对应叫做从A 到B 的一个函数记作____________. 其中,x 叫做______,x 的取值范围A 叫做函数的_______;与x 的值相对应的y 的值叫做______,函数值的集合{ f(x) |x ∈A}叫做函数的_______.2.函数的三要素:①_________;②__________________;③_________ 。

注:两个函数当且仅当_______和________,都相同时,才称作相同的函数.3.常用的函数表示法(1)解析法:;(2)列表法:;(3)图象法:。

4.分段函数5.复合函数若y =f (u),u=g(x ),x ∈ (a ,b ),u∈ (m,n),那么y =f [g(x )]称为复合函数,u 称为中间变量,它的取值范围是g(x )的值域。

三、课前检测:1. (09山东理)定义在R 上的函数f(x )满足f(x)= ⎩⎨⎧>---≤-0),2()1(0),1(log 2x x f x f x x ,则f (2009)的值为________2.(09福建文)下列函数中,与函数y= 有相同定义域的是( ) A .()ln f x x = B.1()f x x =C. ()||f x x =D.()x f x e = 3. (09江西理)函数y =的定义域为________4. (09北京文)已知函数3,1,(),1,x x f x x x ⎧≤=⎨->⎩若()2f x =,则x = .5. .(09安徽理)已知函数()f x 在R 上满足2()2(2)88f x f x x x =--+-,则曲线()y f x =在点(1,(1))f 处的切线方程是 .四.经典例题:热点考向一:求函数定义域例1:(1)求函数02)4(1||21)(-+-+-=x x x x f 的定义域。

高三数学第二章函数+导数高考一轮复习教案2.2函数的值域

高三数学第二章函数+导数高考一轮复习教案2.2函数的值域

2.2函数的值域与最值一、学习目标:考纲点击:掌握函数的值域的基本求法热点提示:求函数值域比求函数定义域要复杂得多,求值域常和求函数最值问题紧密相关,历届高考试卷中经常出现,要适当注意。

近年偏向利用导数知识来求有关最值(极值)问题和抽象函数的取值问题。

二、知识要点:求值域的常用方法1、观察法2、反函数法3、分离常数法4、配方法5、判别式法6、单调性法7、基本不等式法8、数形结合法9、导数法10、换元法三、课前检测:1.(09辽宁卷文)已知函数()f x 满足:x ≥4,则()f x =1()2x;当x <4时()f x =(1)f x +,则2(2log 3)f +=_________2.(08四川卷)设定义在R 上的函数()f x 满足()()213f x f x ⋅+=,若()12f =,则()99f =________3.(08江西)若函数()y f x =的值域是1[,3]2,则函数1()()()F x f x f x =+的值域是____________4.(08陕西)定义在R 上的函数()f x 满足()()()2f x y f x f y xy +=++(x y ∈R ,),(1)2f =,则(3)f -=__________5.(08江苏)()331f x ax x =-+对于[]1,1x ∈-总有()f x ≥0 成立,则a = . 6.(08浙江)已知t 为常数,函数t x x y --=22在区间[0,3]上的最大值为2,则t=___。

四.经典例题:1、直接观察法:对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到。

例1 求函数的值域(1)y = x1 (2)y = 3 -x2 、配方法:配方法是求二次函数值域最基本的方法之一,利用二次函数的有关性质、图象作出分析,特别是求某一给定区间的最值与值域。

此方法一般可解决形如 y = a [f(x)]2 + b f(x) + c (a ≠0)的函数的值域与最值例2 、求函数的值域(1)y=2x -2x+5,x ∈[-1,2] (2)y = sin 2x - 6sinx + 2(3)y=cos2x-6sinx+23 、判别式法一般地,求形如 y = 22ax bx c Ax Bx C++++的有理分式函数的值域,可把原函数化成关于x 的一元二次方程: f(y)x 2 +g(y)x+ψ(y) = 0,根据方程的判别式Δ=g 2(y) - 4f(y)ψ(y)≥0求出y 的取值范围,从而得出原函数的值域。

2015届高考数学教材知识点复习函数的定义域和值域导学案

2015届高考数学教材知识点复习函数的定义域和值域导学案

2015届高考数学教材知识点复习函数的定义域和值域导学案【学习目标】1.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域.2.了解简单的分段函数,并能简单应用.预习案1.函数的定义域(1)求定义域的步骤:①写出使函数式有意义的不等式(组);②解不等式(组);③写出函数定义域.(注意用区间或集合的形式写出)(2)函数f(x)=x0的定义域为;(3)指数函数的定义域为;对数函数的定义域为.2.函数的值域(1)y=kx+b(k≠0)的值域是.(2)y=ax2+bx+c(a≠0)的值域是:当a>0时,值域为;当a(3)y=kx(k≠0)的值域是.(4)y=ax(a>0且a≠1)的值域是.(5)y=logax(a>0且a≠1)的值域是.【预习自测】1.函数y=1log2 x-2 的定义域是()A.(-∞,2)B.(2,+∞)C.(2,3)∪(3,+∞)D.(2,4)∪(4,+∞) 2.若函数y=f(x)的定义域是,则函数g(x)=f 2x x-1的定义域是() A.B.D.(0,1)3.函数y=log0.3(x2+4x+5)的值域为________.4.函数y=x2+3x2+2的值域为________.探究案题型一函数的定义域例1.(1)函数y=1log0.5 x-1 的定义域为.(2)函数y=1loga x-1 (a>0且a≠1)的定义域为.(3)函数f(x)=x+2x2lg |x|-x 的定义域为探究1.求函数y=25-x2+lgcosx的定义域.例2.(1)已知y=f(x)的定义域为,求y=f(3x-1)的定义域.(2)已知y=f(log2x)的定义域为,求y=f(x)的定义域.探究2.(1)已知函数f(x)的定义域为(-1,0),则函数f(2x+1)的定义域为(2)若函数f(2x)的定义域是,则f(log2x)的定义域为.题型二函数的值域例3.求下列函数的值域:(1)y=1-x21+x2;(2)y=-2x2+x+3;(3)y=x+1x+1;(4)y=x-1-2x;(5)y=x+4-x2;(6)y=|x+1|+|x-2|.探究3.(1).函数的值域为()A.(-∞,12]B.12,1]C.12,1)D.12,+∞)(2)函数y=2-sinx2+sinx的值域是.(3)函数y=x2+x+1x+1的值域为.题型三定义域与值域的应用例4.已知函数f(x)=lg.(1)若f(x)的定义域为R,求实数a的取值范围;(2)若f(x)的值域为R,求实数a的取值范围.探究4.已知函数f(x)=x2-4ax+2a+6,x∈R.(1)若函数的值域为我的学习总结:(1)我对知识的总结.(2)我对数学思想及方法的总结。

高考数学二轮复习 专题2 函数与导数 教案 文

高考数学二轮复习 专题2 函数与导数 教案 文

高考数学二轮复习 专题2 函数与导数 教案 文专题二 函数与导数【重点知识回顾】1.函数是高考数学的重点内容之一,函数的观点和思想方法是高中数学的一条重要的主线,选择、填空、解答三种题型每年都有,函数题的身影频现,而且常考常新.以基本函数为背景的综合题和应用题是近几年的高考命题的新趋势.函数的图象也是高考命题的热点之一.近几年来考查导数的综合题基本已经定位到压轴题的位置了.2.对于函数部分考查的重点为:函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性对称性和函数的图象;指数函数、对数函数的概念、图象和性质;应用函数知识解决一些实际问题;导数的基本公式,复合函数的求导法则;可导函数的单调性与其导数的关系,求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值.【典型例题】 1.函数的性质与图象函数的性质是高考考查的重点内容.根据函数单调性和奇偶性的定义,能判断函数的奇偶性,以及函数在某一区间的单调性,从数形结合的角度认识函数的单调性和奇偶性,掌握求函数最大值和最小值的常用方法.函数的图象是函数性质的直观载体,能够利用函数的图象归纳函数的性质.对于抽象函数一类,也要尽量画出函数的大致图象,利用数形结合讨论函数的性质.例1.“龟兔赛跑”讲述了这样的故事:领先的兔子看着慢慢爬行的乌龟,骄傲起来,睡了一觉,当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但为时已晚,乌龟还是先到达了终点……用S1、S2分别表示乌龟和兔子所行的路程,t 为时间,则下图与故事情节相吻合的是( )答案:BA B C D解析:在选项B 中,乌龟到达终点时,兔子在同一时间的路程比乌龟短.点评:函数图象是近年高考的热点的试题,考查函数图象的实际应用,考查学生解决问题、分析问题的能力,在复习时应引起重视.例2.已知定义在R 上的奇函数)(x f ,满足(4)()f x f x -=-,且在区间[0,2]上是增函数,若方程f(x)=m(m>0)在区间[]8,8-上有四个不同的根1234,,,x x x x ,则1234_________.x x x x +++=答案:-8解析:因为定义在R 上的奇函数,满足(4)()f x f x -=-,所以(4)()f x f x -=-,所以, 由)(x f 为奇函数,所以函数图象关于直线2x =对称且(0)0f =,由(4)()f x f x -=-知(8)()f x f x -=,所以函数是以8为周期的周期函数,又因为)(x f 在区间[0,2]上是增函数,所以)(x f 在区间[-2,0]上也是增函数.如图所示,那么方程f(x)=m(m>0)在区间[]8,8-上有四个不同的根1234,,,x x x x ,不妨设1234x x x x <<<,由对称性知1212x x +=-,344x x +=.所以12341248x x x x +++=-+=-.点评:本题综合考查了函数的奇偶性,单调性,对称性,周期性,以及由函数图象解答方程问题,运用数形结合的思想和函数与方程的思想解答问题.2.函数与解方程、不等式的综合问题函数与方程、不等式、数列是密切相关的几个部分,通过建立函数模型来解决有关他们的综合问题是高考的考查方向之一,解决该类问题要善于运用转化的思想方法,将问题进行不断转化,构建模型来解决问题.例2.x 为何值时,不等式()23log log 2-<x x m m 成立.解析:当1>m 时,212132023023022<<⇔⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧<<>≠⇔⎪⎩⎪⎨⎧-<>->x x x x x x x x . 当10<<m 时,21322132023023022><<⇔⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧><>≠⇔⎪⎩⎪⎨⎧-<>->x x x x x x x x x x 或或. 故1>m 时,21<<x .10<<m 时,2132><<x x 或为所求.点评:该题考查了对数不等式的解法,其基本的解题思路为将对数不等式转化为普通不等式,需要注意转化之后x 的范围发生了变化,因此最后要检验,或者转化时将限制条件联立.3.函数的实际应用函数的实际运用主要是指运用函数的知识、思想和方法综合解决问题.函数描述了自然界中量的依存关系,是对问题本身的数量本质特征和制约关系的一种刻画,用联系和变化的观点提出数学对象,抽象其数学特征,建立函数关系.掌握有关函数知识是运用函数思想的前提,考生应具备用初等数学思想方法研究函数的能力,运用函数思想解决有关数学问题的意识是运用函数思想的关键.例3.某单位用2160万元购得一块空地,计划在该地块上建造一栋至少10层、每层2000平方米的楼房.经测算,如果将楼房建为x (x ≥10)层,则每平方米的 平均建筑费用为560+48x (单位:元).为了使楼房每平方米的平均综合费用最少,该楼房应建为多少层? (注:平均综合费用=平均建筑费用+平均购地费用,平均购地费用=建筑总面积购地总费用)解析:设楼房每平方米的平均综合费为y 元,依题意得:*21601000010800(56048)56048(10,)2000y x x x x N x x⨯=++=++≥∈.则21080048y x '=-,令0y '=,即210800480x -=,解得15x =. 当15x >时,0y '>;当015x <<时,0y '<, 因此,当15x =时,y 取得最小值,min 2000y =元.答:为了使楼房每平方米的平均综合费最少,该楼房应建为15层.点评:这是一题应用题,利用函数与导数的知识来解决问题.利用导数,求函数的单调性、求函数值域或最值是一种常用的方法.4.导数与单调性、极(最)值问题.导数作为工具来研究三次函数、指数函数、对数函数的单调性,极值、最值时,具有其独特的优越性,要理解导数的几何意义,熟练导数的运算公式,善于借助导数解决有关的问题.例4.已知函数321()33f x ax bx x =+++,其中0a ≠. (1)当b a ,满足什么条件时,)(x f 取得极值?(2)已知0>a ,且)(x f 在区间(0,1]上单调递增,试用a 表示出b 的取值范围. 解析: (1)由已知得2'()21f x ax bx =++,令0)('=x f ,得2210ax bx ++=,)(x f 要取得极值,方程2210ax bx ++=必须有解,所以△2440b a =->,即2b a >, 此时方程2210ax bx ++=的根为:122b b x a a ---==,222b b x a a--+==,所以12'()()()f x a x x x x =-- 当0>a 时,所以)(x f 在x 1, x 2处分别取得极大值和极小值. 当0<a 时,所以)(x f 在x 1, x 2处分别取得极大值和极小值. 综上,当b a ,满足2b a >时,)(x f 取得极值.(2)要使)(x f 在区间(0,1]上单调递增,需使2'()210f x ax bx =++≥在(0,1]上恒成立.即1,(0,1]22ax b x x ≥--∈恒成立,所以max 1()22ax b x≥--, 设1()22ax g x x =--,2221()1'()222a x a a g x x x -=-+=, 令'()0g x =得x =或x =舍去),当1>a 时,101a <<,当x ∈时'()0g x >,1()22ax g x x =--单调增函数;当x ∈时'()0g x<,1()22ax g x x =--单调减函数,所以当x =()g x取得最大,最大值为g = 所以b ≥ 当01a <≤1≥,此时'()0g x ≥在区间(0,1]恒成立, 所以1()22ax g x x=--在区间(0,1]上单调递增,当1x =时()g x 最大,最大值为1(1)2a g +=-,所以12a b +≥-.综上,当1>a 时, b ≥01a <≤时, 12a b +≥-.点评:本题为三次函数,利用求导的方法研究函数的极值、单调性和函数的最值,函数在区间上为单调函数,则导函数在该区间上的符号确定,从而转为不等式恒成立,再转为函数研究最值.运用函数与方程的思想,化归思想和分类讨论的思想解答问题.【模拟演练】1.函数22log 2xy x-=+的图象( ) A . 关于原点对称 B .关于主线y x =-对称 C . 关于y 轴对称 D .关于直线y x =对称 2. 定义在R 上的偶函数()f x 的部分图象如右图所示,则在()2,0-上,下列函数中与()f x 的单调性不同的是( )A .21y x =+ B . ||1y x =+C . 321,01,0x x y x x +≥⎧=⎨+<⎩D .,,0x x e x oy e x -⎧≥⎪=⎨<⎪⎩3.已知定义在R 上的奇函数)(x f ,满足(4)()f x f x -=-,且在区间[0,2]上是增函数,则( )A .(25)(11)(80)f f f -<<B . (80)(11)(25)f f f <<-C . (11)(80)(25)f f f <<-D . (25)(80)(11)f f f -<<4. 定义在R 上的函数f(x )满足f(x)= ⎩⎨⎧>---≤-0),2()1(0),1(log 2x x f x f x x ,则f (2009)的值为 .5. 已知函数()f x 在R 上满足2()2(2)88f x f x x x =--+-,则曲线()y f x =在点(1,(1))f 处的切线方程是 .6.已知函数321(),3f x x ax bx =++且'(1)0f -= (I )试用含a 的代数式表示b ; (Ⅱ)求()f x 的单调区间;(Ⅲ)令1a =-,设函数()f x 在1212,()x x x x <处取得极值,记点1122(,()),(,())M x f x N x f x ,证明:线段MN 与曲线()f x 存在异于M 、N 的公共点.7.已知函数32()22f x x bx cx =++-的图象在与x 轴交点处的切线方程是510y x =-. (I )求函数()f x 的解析式;(II )设函数1()()3g x f x mx =+,若()g x 的极值存在,求实数m 的取值范围以及函数()g x 取得极值时对应的自变量x 的值.【参考答案】 1.答案:A解析:由于定义域为(-2,2)关于原点对称,又f(-x)=-f(x),故函数为奇函数,图象关于原点对称,选A . 2.答案:C解析:根据偶函数在关于原点对称的区间上单调性相反,故可知求在()2,0-上单调递减,注意到要与()f x 的单调性不同,故所求的函数在()2,0-上应单调递增.而函数21y x =+在(],1-∞上递减;函数1y x =+在(],0-∞时单调递减;函数321,01,0x x y x x +>⎧=⎨+<⎩在(,0]-∞上单调递减,理由如下y '=3x 2>0(x<0),故函数单调递增,显然符合题意;而函数,0,0x x e x y e x -⎧≥⎪=⎨<⎪⎩,有y '=-x e -<0(x<0),故其在(,0]-∞上单调递减,不符合题意,综上选C . 3. 答案:D解析:因为)(x f 满足(4)()f x f x -=-,所以(8)()f x f x -=,所以函数是以8为周期的周期函数,则)1()25(-=-f f ,)0()80(f f =,)3()11(f f =,又因为)(x f 在R 上是奇函数, (0)0f =,得0)0()80(==f f ,)1()1()25(f f f -=-=-,而由(4)()f x f x -=-得)1()41()3()3()11(f f f f f =--=--==,又因为)(x f 在区间[0,2]上是增函数,所以0)0()1(=>f f ,所以0)1(<-f ,即(25)(80)(11)f f f -<<,故选D . 4.答案:1解析:由已知得2(1)log 21f -==,(0)0f =,(1)(0)(1)1f f f =--=-,(2)(1)(0)1f f f =-=-,(3)(2)(1)1(1)0f f f =-=---=,(4)(3)(2)0(1)1f f f =-=--=,(5)(4)(3)1f f f =-=,(6)(5)(4)0f f f =-=, 所以函数f(x)的值以6为周期重复性出现.,所以f (2009)= f (5)=1. 5.答案:21y x =-解析:由2()2(2)88f x f x x x =--+-得:2(2)2()(2)8(2)8f x f x x x -=--+--,即22()(2)44f x f x x x --=+-,∴2()f x x =∴/()2f x x =, ∴切线方程为12(1)y x -=-,即210x y --=. 6.解析:(I )依题意,得2'()2f x x ax b =++, 由'(1)120f a b -=-+=得21b a =-. (Ⅱ)由(I )得321()(21)3f x x ax a x =++-, 故2'()221(1)(21)f x x ax a x x a =++-=++-, 令'()0f x =,则1x =-或12x a =-, ①当1a >时,121a -<-,当x 变化时,'()f x 与()f x 的变化情况如下表:由此得,函数()f x 的单调增区间为(,12)a -∞-和(1,)-+∞,单调减区间为(12,1)a --. ②由1a =时,121a -=-,此时,'()0f x ≥恒成立,且仅在1x =-处'()0f x =,故函数()f x 的单调区间为R ;③当1a <时,121a ->-,同理可得函数()f x 的单调增区间为(,1)-∞-和(12,)a -+∞,单调减区间为(1,12)a --.综上:当1a >时,函数()f x 的单调增区间为(,12)a -∞-和(1,)-+∞,单调减区间为(12,1)a --;当1a =时,函数()f x 的单调增区间为R ;当1a <时,函数()f x 的单调增区间为(,1)-∞-和(12,)a -+∞,单调减区间为(1,12)a --(Ⅲ)当1a =-时,得321()33f x x x x x=--,由2'()230f x x x =--=,得121,3x x =-=.由(Ⅱ)得()f x 的单调增区间为(,1)-∞-和(3,)+∞,单调减区间为(1,3)-,所以函数()f x 在121,3x x =-=处取得极值,故5(1,),(3,9)3M N --,所以直线MN 的方程为813y x =--,由32133813y x x x y x ⎧=--⎪⎪⎨⎪=--⎪⎩得32330x x x --+= 解得1231, 1.3x x x =-==,1233121135119,,33x x x y y y =-=⎧⎧=⎧⎪⎪∴⎨⎨⎨=-==-⎩⎪⎪⎩⎩, 所以线段MN 与曲线()f x 有异于,M N 的公共点11(1,)3-. 7.解析:(I )由已知,切点为(2,0),故有(2)0f =,即430b c ++=……① 又2()34f x x bx c '=++,由已知(2)1285f b c '=++=得870b c ++=……② 联立①②,解得1,1b c =-=.所以函数的解析式为32()22f x x x x =-+-.(II )因为321()223g x x x x mx =-+-+.令21()34103g x x x m '=-++=.当函数有极值时,则0∆≥,方程2134103x x m -++=有实数解, 由4(1)0m ∆=-≥,得1m ≤. ①当1m =时,()0g x '=有实数23x =,在23x =左右两侧均有()0g x '>,故函数()g x 无极值; ②当1m <时,()0g x '=有两个实数根1211(2(2x x =-=+(),()g x g x '情况如下表:所以在(,1)∈-∞m 时,函数()g x 有极值;当1(23=-x 时,()g x 有极大值;当1(23=x 时,()g x 有极小值..精品资料。

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第二章 函数与导数第2课时 函数的定义域和值域第三章(对应学生用书(文)、(理)9~10页)1. (必修1P 27练习6改编)函数f(x)=x +1+12-x的定义域为________. 答案:{x|x ≥-1且x ≠2}2. (必修1P 27练习7改编)函数f(x)=(x -1)2-1,x ∈{-1,0,1,2,3}的值域是________. 答案:{-1,0,3}解析:f(-1)=f(3)=3,f(0)=f(2)=0,f(1)=-1,则所求函数f(x)的值域为{-1,0,3}.3. (必修1P 31习题3改编)函数f(x)=2x5x +1的值域为____________.答案:⎩⎨⎧⎭⎬⎫y|y ≠25解析:由题可得f(x)=2x 5x +1=25-25(5x +1).∵ 5x +1≠0,∴ f(x)≠25,∴ 值域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫y|y ≠25.4. (原创)下列四组函数中的f(x)与g(x)表示同一函数的有________.(填序号) ① f(x)=x 0,g(x)=1x ;② f(x)=xx,g(x)=x ; ③ f(x)=x 2,g(x)=(x)4;④ f(x)=|x|,g(x)=⎩⎪⎨⎪⎧x ,x ≥0,-x ,x<0.答案:④解析:两个函数是否为同一函数,主要是考查函数三要素是否相同,而值域是由定义域和对应法则所唯一确定的,故只须判断定义域和对应法则是否相同,④符合.5. (必修1P 36习题13改编)已知函数f(x)=x 2-2x ,x ∈[a ,b]的值域为[-1,3],则b -a 的取值范围是________.答案:[2,4]解析:f(x)=x 2-2x =(x -1)2-1,因为x ∈[a ,b]的值域为[-1,3],所以当a =-1时,1≤b ≤3;当b =3时,-1≤a ≤1,所以b -a ∈[2,4].1. 函数的定义域(1) 函数的定义域是指使函数表达式有意义的输入值的集合. (2) 求定义域的步骤① 写出使函数式有意义的不等式(组). ② 解不等式组.③ 写出函数定义域(注意用区间或集合的形式写出). (3) 常见基本初等函数的定义域 ① 分式函数中分母不等于零.② 偶次根式函数、被开方式大于或等于0. ③ 一次函数、二次函数的定义域为R .④ y =a x ,y =sinx ,y =cosx ,定义域均为R . ⑤ y =tanx 的定义域为{x|x ≠k π+π2,k ∈Z }.⑥ 函数f(x)=x a 的定义域为{x|x ≠0}. 2. 函数的值域(1) 在函数y =f(x)中,与自变量x 的值对应的y 的值叫函数值,函数值的集合叫函数的值域.(2) 基本初等函数的值域① y =kx +b(k ≠0)的值域是R .② y =ax 2+bx +c(a ≠0)的值域:当a>0时,值域为[4ac -b 24a,+∞);当a<0时,值域为⎝⎛⎤-∞,4ac -b 24a .③ y =kx(k ≠0)的值域为{y|y ≠0}.④ y =a x (a>0且a ≠1)的值域是(0,+∞). ⑤ y =log a x(a>0且a ≠1)的值域是R . ⑥ y =sinx ,y =cosx 的值域是[-1,1]. ⑦ y =tanx 的值域是R . 3. 最大(小)值一般地,设函数f(x)的定义域为I ,如果存在实数M 满足: (1) 对于任意的x ∈I ,都有f(x)≤M(f(x)≥M);(2) 存在x 0∈I ,使得f(x 0)=M ,那么称M 是函数y =f(x)的最大(小)值. [备课札记]题型1 求函数的定义域 例1 求下列函数的定义域: (1) y =12-|x|+lg(3x +1); (2) y =4-x 2ln (x +1).解:(1)由⎩⎪⎨⎪⎧2-|x|≠0,3x +1>0⎩⎪⎨⎪⎧x ≠-2且x ≠2,x>-13,解得x>-13且x ≠2,所求函数的定义域为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x>-13且x ≠2. (2) 由⎩⎪⎨⎪⎧ln (x +1)≠0,4-x 2≥0⎩⎪⎨⎪⎧x>-1且x ≠0,-2≤x ≤2, 解得-1<x<0或0<x ≤2,所求函数的定义域为(-1,0)∪(0,2]. 变式训练(1) 求函数y =(x +1)0|x|-x的定义域;(2) 若函数y =f(x)的定义域是[0,2],求函数g(x)=f (2x )x -1的定义域.解:(1) 由⎩⎪⎨⎪⎧x +1≠0,|x|-x>0,得⎩⎪⎨⎪⎧x ≠-1,x<0, 所以x<-1或-1<x<0,即定义域是(-∞,-1)∪(-1,0).(2) 由⎩⎪⎨⎪⎧x -1≠0,0≤2x ≤2,得0≤x<1,即定义域是[0,1).题型2 求函数的值域 例2 求下列函数的值域: (1) y =x -3x -2;(2) y =x 2-2x -3,x ∈(-1,4]; (3) y =2x -1x +1,x ∈[3,5]; (4) y =x 2-4x +5x -1(x>1).解:(1) (换元法)设3x -2=t ,t ≥0,则y =13(t 2+2)-t =13⎝⎛⎭⎫t -322-112,当t =32时,y 有最小值-112,故所求函数的值域为⎣⎡⎭⎫-112,+∞. (2) (配方法)配方,得y =(x -1)2-4,因为x ∈(-1,4],结合图象知,所求函数的值域为[-4,5].(3) (解法1)由y =2x -1x +1=2-3x +1,结合图象知,函数在[3,5]上是增函数,所以y max=32,y min =54,故所求函数的值域是⎣⎡⎦⎤54,32. (解法2)由y =2x -1x +1,得x =1+y2-y. 因为x ∈[3,5],所以3≤1+y 2-y ≤5,解得54≤y ≤32,即所求函数的值域是⎣⎡⎦⎤54,32.(4) (基本不等式法)令t =x -1,则x =t +1(t>0),所以y =(t +1)2-4(t +1)+5t =t 2-2t +2t =t +2t -2(t>0).因为t +2t≥2t·2t=22,当且仅当t =2,即x =2+1时,等号成立, 故所求函数的值域为[22-2,+∞). 备选变式(教师专享) 求下列函数的值域: (1) f(x)=1-x +x +3;(2) g(x)=x 2-9x 2-7x +12;(3) y =log 3x +log x 3-1.解:(1) 由⎩⎪⎨⎪⎧1-x ≥0,x +3≥0,解得-3≤x ≤1.∴ f ()x =1-x +x +3的定义域是[]-3,1. ∵ y ≥0,∴ y 2=4+2()1-x ()x +3,即y 2=4+2-()x +12+4()-3≤x ≤1.令t ()x =-()x +12+4()-3≤x ≤1.∵ x ∈[]-3,1,由t ()-3=0,t ()-1=4,t ()1=0, ∴ 0≤t ≤4,从而y 2∈[]4,8,即y ∈[]2,22, ∴ 函数f ()x 的值域是[]2,22.(2) g ()x =x 2-9x 2-7x +12=()x +3()x -3()x -3()x -4=x +3x -4=1+7x -4()x ≠3且x ≠4. ∵ x ≠3且x ≠4,∴ g ()x ≠1且g ()x ≠-6.∴ 函数g ()x 的值域是()-∞,-6∪()-6,1∪()1,+∞. (3) 函数的定义域为{x|x>0且x ≠1}. 当x>1时,log 3x>0,y =log 3x +log x 3-1 ≥2log 3x ·log x 3-1=1;当0<x<1时,log 3x<0,y =log 3x +log x 3-1 =-[(-log 3x)+(-log x 3)]≤-2-1=-3. 所以函数的值域是(-∞,-3]∪[1,+∞). 题型3 函数值域和最值的应用例3 已知函数f(x)=x 2+4ax +2a +6. (1) 若f(x)的值域是[0,+∞),求a 的值;(2) 若函数f(x)≥0恒成立,求g(a)=2-a|a -1|的值域. 解:(1) ∵ f(x)的值域是[0,+∞), 即f min (x)=0,∴ 4(2a +6)-(4a )24=0,∴ a =-1或32.(2) 若函数f(x)≥0恒成立,则Δ=(4a)2-4(2a +6)≤0,即2a 2-a -3≤0, ∴ -1≤a ≤32,∴ g(a)=2-a|a -1|=⎩⎪⎨⎪⎧a 2-a +2,-1≤a ≤1,-a 2+a +2,1<a ≤32.当-1≤a ≤1,g(a)=a 2-a +2=⎝⎛⎭⎫a -122+74, ∴ g(a)∈⎣⎡⎦⎤74,4;当1<a ≤32,g(a)=-a 2+a +2=-⎝⎛⎭⎫a -122+94,∴ g(a)∈⎣⎡⎭⎫54,2.∴ 函数g(a)=2-a|a -1|的值域是⎣⎡⎦⎤54,4.备选变式(教师专享)已知函数f(x)=1-2a x -a 2x (a>1). (1) 求函数f(x)的值域;(2) 若x ∈[-2,1]时,函数f(x)的最小值是-7,求a 的值及函数f(x)的最大值. 解:(1) 由题意,知f(x)=2-(1+a x )2,因为a x >0,所以f(x)<2-1=1,所以函数f(x)的值域为(-∞,1).(2) 因为a>1,所以当x ∈[-2,1]时,a -2≤a x ≤a ,于是f min (x)=2-(a +1)2=-7,所以a =2,此时,函数f(x)的最大值为2-(2-2+1)2=716.1. (2013·大纲)已知函数f(x)的定义域为(-1,0),则函数f(2x +1)的定义域为________. 答案:⎝⎛⎭⎫-1,-12 解析:由-1<2x +1<0,得-1<x<-12,所以函数f(2x +1)的定义域为⎝⎛⎭⎫-1,-12. 2. (2013·山东)函数f(x)=1-2x +1x +3的定义域为________. 答案:(-3,0]解析:由题意,⎩⎪⎨⎪⎧1-2x ≥0,x +3>0,所以-3<x ≤0,即定义域为(-3,0].3. (2013·北京)函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧log 12x ,x ≥1,2x ,x<1的值域为________.答案:(-∞,2)解析:当x ≥1时,log 12x ≤log 121=0,即f(x)≤0;当x<1时,0<2x <21,即0<f(x)<2,所以函数f(x)的值域为(-∞,2).4. (2013·徐州三模)已知函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧x +2,0≤x<1,2x +12,x ≥1,若a>b ≥0,且f(a)=f(b),则bf(a)的取值范围是________.答案:⎣⎡⎭⎫54,3解析:画出分段函数的图象,从图象可知,12≤b<1,1≤a<log 252,f(a)=f(b),得bf(a)=bf(b)=b(b +2)=(b +1)2-1在⎣⎡⎭⎫12,1上单调增,故bf(a)的取值范围是⎣⎡⎭⎫54,3.1. 设函数g(x)=x 2-2(x ∈R ),f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧g (x )+x +4,x <g (x ),g (x )-x ,x ≥g (x ),则f(x)的值域是________. 答案:⎣⎡⎦⎤-94,0∪(2,+∞) 解析:由题意f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+x +2,x <g (x ),x 2-x -2,x ≥g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+x +2,x ∈(-∞,-1)∪(2,+∞),x 2-x -2,x ≥g (x ),x ∈(-1,2),下面分段求值域,再取并集. 2. 已知二次函数f(x)=ax 2-x +c(x ∈R )的值域为[0,+∞),则c +2a +a +2c 的最小值为________.答案:10解析:由二次函数的值域是[0,+∞),可知该二次函数的图象开口向上,且函数的最小值为0,因此有a >0,4ac -14a =0,从而c =14a >0.又c +2a +a +2c=⎝⎛⎭⎫2a +8a +⎝⎛⎭⎫14a 2+4a 2≥2×4+2=10,当且仅当⎩⎨⎧2a=8a ,14a 2=4a 2,即a =12时取等号,故所求的最小值为10.3. 已知函数f(x)=log 13(-|x|+3)的定义域是[a ,b](a 、b ∈Z ),值域是[-1,0],则满足条件的整数对(a ,b)有________对.答案:5解析:由f(x)=log 13(-|x|+3)的值域是[-1,0],易知t(x)=|x|的值域是[0,2],∵ 定义域是[a ,b](a 、b ∈Z ),∴ 符合条件的(a ,b)有(-2,0),(-2,1),(-2,2),(0,2),(-1,2)共5个. 4. 已知二次函数f(x)=ax 2+bx(a 、b 为常数,且a ≠0)满足条件:f(x -1)=f(3-x),且方程f(x)=2x 有等根.(1) 求f(x)的解析式;(2) 是否存在实数m 、n(m <n),使f(x)定义域和值域分别为[m ,n]和[4m ,4n]?如果存在,求出m 、n 的值;如果不存在,说明理由.解:(1) f(x)=-x 2+2x.(2) 由f(x)=-x 2+2x =-(x -1)2+1,知f max (x)=1,∴ 4n ≤1,即n ≤14<1.故f(x)在[m ,n]上为增函数,∴ ⎩⎪⎨⎪⎧f (m )=4m ,f (n )=4n ,解得⎩⎪⎨⎪⎧m =-1,n =0, ∴ 存在m =-1,n =0,满足条件.1. 函数的定义域是函数的灵魂,它决定了函数的值域,并且它是研究函数性质的基础,因此,我们一定要树立函数定义域优先意识.2. 函数的值域常常化归为求函数的最值问题,要重视函数单调性在确定函数最值过程中的作用.3. 求函数值域的常用方法有:图象法、配方法、换元法、基本不等式法、单调性法、分离常数法、导数法等,理论上一切函数求值域或最值均可考虑“导数法”,但在具体的解题中要与初等方法密切配合.请使用课时训练(A)第2课时(见活页).[备课札记]。

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