病原生物与免疫学基础第十章 真菌
通过呼吸道吸入孢子感染。初次感染灶多为肺部。 感染，预后良好。可从肺部播散至全身其他部位。皮肤 、骨、心脏等，播散至中枢神经系统，引起慢性脑膜炎 ，预后不良。
（三）曲霉菌与毛霉菌 曲霉菌在自然界种类多分布广，对人致病的主要有
三、检查方法与防治原则
（一）检查方法
浅部真菌感染可取病变部位的鳞屑、病发或甲 屑。深部真菌感染则取病变部位分泌物、排泄物、 体液、痰液及血液等。多采用直接镜检，对于直接 镜检不能确诊时，则需进行真菌培养。血清学检查 可作为真菌性疾病的辅助诊断方法。
（二）防治原则 目前真菌性疾病尚无特异性预防措施。皮肤癣菌
感染的预防，主要是注意清洁卫生，避免直接或间接 与患者接触。
深部真菌感染的治疗，局部可用咪康唑霜（幅 放达克宁霜剂），但较难根治，易复发。深部真菌感 染的治疗可用二性霉素B、5-氟胞嘧啶、克霉唑、益康 唑等。
第二节 主要致病性真菌
一、浅部感染真菌 （一）皮肤癣菌
寄生于皮肤角蛋白组织浅 部的真菌称为皮肤癣菌。分为 表皮癣菌、毛癣菌和小孢子癣 菌3个属，可在沙保弱培养基上 生长，形成丝状菌落，根据菌 落的形态、颜色和所产生的孢 子，可作初步鉴定。
1.表皮癣菌属 对人有致病作用的只有絮状表皮癣菌。 侵犯人表皮、甲板，但不侵犯毛发。临床上可致体癣、 足癣、手癣、股癣和甲癣等。
2.毛癣菌属 毛癣菌属有20个种，其中十几种对人有致 病性。引起人的皮肤、毛发和甲板感染。
3.小孢子癣菌 小孢子菌属已有15个种。侵犯毛发与 皮肤，引起头癣、体癣。不侵犯指（趾）甲。
第一节 概述
一、生物学性状
(一 )形态与结构 单细胞真菌——圆形或椭圆形，包括酵母型和类
酵母型 多细胞真菌——即丝状菌又称霉菌，由菌丝和孢
子组成
1.菌丝：在适宜环境中真菌的孢子生出芽管并逐渐延 长呈丝状，称为菌丝。伸入到培养基内的菌丝称为营 养菌丝；露出于培养基表面的菌丝称为气中菌丝；产 生孢子的气中菌丝称为生殖菌丝。真菌菌丝形态有助 于鉴别真菌。
抗力较强。对常用的抗生素不敏感。制霉菌素、二性
霉素B、酮康唑等对真菌有抑制作用。
二、致病性与免疫性
(一)致病性 1.病原性真菌感染 2.条件致病性真菌感染 3.真菌超敏反应性疾病 4.真菌毒素中毒与致癌
（二）免疫性 机体对真菌的免疫包括非特异性免疫和特异性
免疫。非特异性免疫因素主要有皮肤黏膜屏障作用、 正常菌群的拮抗作用、吞噬细胞的吞噬作用和正常 体液中的抗菌物质。真菌侵入机体，可刺激机体的 免疫系统产生体液免疫和细胞免疫，其中以细胞免 疫为主，同时可诱发迟发型超敏反应。
与阴道粘膜。当机体发生菌群失调或抵抗力降低时，可引起 多种念珠菌病：①皮肤黏膜感染，可引起湿疹样皮肤念珠 菌病、肛门周围瘙痒症等；粘膜感染有鹅口疮 、口角糜烂、 外阴与阴道炎等；②内脏感染：有肺炎、支气管炎、肠炎、 膀胱炎和肾盂肾炎等；③中枢神经感染：可有脑膜炎、脑 膜脑炎、脑脓肿等。
（二）新生隐球菌
第十章 真菌
第一节 概述 第二节 主要致病性真菌
真菌 (fungus) 是一大类具有典型细胞核和完整的 细胞器，不含叶绿素，不分化根、茎、叶的真核细胞型 微生物。真菌在自然界分布广泛，种类繁多，有十万余 种。其中多数对人体有益，如发酵、酿酒、生产抗生素 以及梅类等。也有些真菌对人体有害，可引起人类感染 性、中毒性及超敏反应性疾病。
烟曲霉、黄曲霉等，曲霉菌。所致疾病有直接感染、超 敏反应及曲霉菌毒素中毒三种类型。
毛霉菌广泛分布于自然界，常引起食物霉变，不致 病。在重病或恶性疾病晚期，机体抵抗力极度低下时易 合并本菌感染。
2.孢子：是真菌的繁殖结构，一条菌丝科长出多个孢子。
(二) 培养特性
沙保弱培养基
最适温度为22～28℃（深部真菌37℃）
最适酸碱度为pH4.0～6.0
1～4周见典型菌落
酵母型菌落 丝状型菌落
（三）变异性与抵抗力
真菌很容易变异。对热的抵抗力不强，60℃ 1小时
即被杀灭。对干燥、日光、紫外线及一般消毒剂的抵
（二）角层癣菌
秕糠状鳞斑癣菌（糠皮孢子菌）和何德毛结节 菌。前者可使皮肤表面出现花斑癣，后者可在毛干 形成硬结节。
（三）皮下组织感染真菌
有着色真菌与孢子丝菌，经外伤侵入皮下，一 般感染只限于局部，但也可扩散至周围组织。
二、深部感染真菌
（一）白假丝酵母菌（白色念珠菌） 是条件致病菌，存在于正常人的口腔、上呼吸道、肠道
《病原生物与免疫学基础》实训指导书(54课时)
台山市敬修职业技术学校病原生物与免疫学基础实训指导书目录实训一实验目的及实验室规则 2 实训二显微镜油镜的使用及保护方法 3 实训三细菌的基本形态与特殊结构观察 4 实训四细菌涂片标本的制作和革兰染色法 5 实训五常用培养基的制备 6 实训六细菌接种法7 实训七细菌生长现象及代谢产物观察8 实训八细菌的分布检查10 实训九消毒灭菌试验11 实训十药物敏感试验：纸片法12 实训十一药物的无菌检查与杂菌总数的测定13 实训十二免疫学基础实验14 实训十三免疫学应用实验15 实训十四病原生物：病原菌、病毒、寄生虫的观察与鉴别16 实训十五病例分析讨论：常见细菌、病毒和人体寄生虫18实训一实验目的及实验室规则一、实训目的了解实验课程目标、要求，遵守实验室规则。
二、实训准备多媒体、PPT、工作服、准备用物。
三、实训时间安排1、本次实训安排在学习第一章微生物概述之后。
2、实训时长为2学时。
四、实训注意事项实训中注意自我保护，初步建立无菌观念。
五、实训步骤1、部分教学内容讲授2、示教讲解3、实验操作示范4、学生穿好工作服，参观实验室5、做好课后作业，完成实训报告六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。
2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。
3、实训成绩是根据其完成程度与熟练与否评定。
附表1 总分实训二显微镜油镜的使用及保护方法一、实训目的初步学会显微镜油镜的使用和保护二、实训准备光学显微镜、香柏油、擦镜纸、大肠杆菌烘干标本三、实训时间安排1、本次实训安排在学习第一章微生物概述之后。
2、实训时长为2学时。
四、实训注意事项实训中注意自我防护，初步建立无菌观念。
五、实训步骤1、部分教学内容讲授2、示教讲解3、实验操作示范4、学生实操，观察标本并绘出镜下图5、做好课后作业，完成实训报告六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。
2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。
3、实训成绩是根据其完成程度与熟练与否评定。
病原生物学与免疫学基础教案
病原生物学与免疫学基础教案第一章：病原生物学概述1.1 病原生物学的定义和研究范围1.2 病原生物的分类和特点1.3 病原生物与宿主的关系1.4 病原生物的传播途径和控制策略第二章：细菌2.1 细菌的基本结构和特点2.2 细菌的分类和命名2.3 细菌的感染机制和致病因素2.4 细菌感染的诊断和治疗第三章：病毒3.1 病毒的基本结构和特点3.2 病毒的分类和命名3.3 病毒的感染机制和致病因素3.4 病毒感染的诊断和治疗第四章：真菌4.1 真菌的基本结构和特点4.2 真菌的分类和命名4.3 真菌的感染机制和致病因素4.4 真菌感染的诊断和治疗第五章：寄生虫5.1 寄生虫的基本结构和特点5.2 寄生虫的分类和命名5.3 寄生虫的感染机制和致病因素5.4 寄生虫感染的诊断和治疗第六章：免疫学基本概念6.1 免疫学的定义和重要性6.2 免疫系统的基本组成和功能6.3 抗原和抗体的概念及相互作用6.4 免疫应答的类型和调节机制第七章：细胞免疫7.1 细胞免疫的基本原理7.2 T细胞的分化和功能7.3 细胞毒性T细胞和辅助性T细胞的作用7.4 细胞免疫在疾病中的作用和应用第八章：体液免疫8.1 体液免疫的基本原理8.2 B细胞的分化和功能8.3 抗体的产生和多样性8.4 体液免疫在疾病中的作用和应用第九章：免疫缺陷性疾病9.1 免疫缺陷性疾病的基本概念9.2 先天性和获得性免疫缺陷疾病的类型9.3 免疫缺陷性疾病的原因和临床表现9.4 免疫缺陷性疾病的预防和治疗第十章：疫苗和免疫预防10.1 疫苗的基本概念和种类10.2 疫苗的免疫机制和效果评价10.3 疫苗的发展和使用10.4 疫苗安全和疫苗可预防的疾病第十一章：实验室诊断与应用11.1 病原生物学实验室的基本设备和操作11.2 细菌、病毒、真菌和寄生虫的实验室诊断方法11.3 免疫学实验室检测技术11.4 病原生物学实验室在疾病诊断和控制中的作用第十二章：抗感染药物及其应用12.1 抗感染药物的分类和作用机制12.2 抗生素、抗病毒药物、抗真菌药物的特点和应用12.3 抗感染药物的耐药性和防治策略12.4 抗感染药物的合理使用和药物管理第十三章：传染病流行学13.1 传染病的概念和基本特征13.2 传染病的传播途径和流行病学参数13.3 传染病流行的预测和控制策略13.4 传染病疫情监测和报告制度第十四章：生物安全和生物防护14.1 生物安全的基本概念和级别14.2 生物防护措施和设备14.3 实验室生物安全事故的预防和应对14.4 生物恐怖主义和生物武器的控制第十五章：病原生物学与免疫学的前沿进展15.1 病原生物学研究的新技术和方法15.2 免疫学研究的新发现和理论发展15.3 病原生物学与免疫学在临床应用中的新进展15.4 未来病原生物学与免疫学发展的趋势和挑战重点和难点解析重点：1. 病原生物学的定义、分类、特点以及与宿主关系。
病原生物学及免疫学 第三版 第二十一章 真菌
一、致病性
第二节 真菌的致病性与免疫性
（一）致病性真菌感染
主要是一些外源性真菌感染。浅部真菌如皮肤癣菌引 起局部炎症和病变。深部真菌感染后，引起慢性肉芽肿或 组织溃疡坏死。
（二）条件致病性真菌感染
主要是内源性感染。多数属于寄居在人体的正常菌群 和非致病的腐生性真菌，多发生于因长期应用抗生素、激 素、免疫抑制剂、或接受化疗和放疗等使机体的免疫功能 降低或菌群失调的情况下。
有些真菌代谢产物和肿瘤有关，黄曲霉毒素可诱发肝癌。
二、免疫性
第二节 真菌的致病性与免疫性
（一）非特异性免疫
人类对真菌感染有天然免疫力，包括皮肤分泌短链脂肪酸和乳酸的抗 真菌作用，血液中转铁蛋白扩散至皮肤角质层的抑真菌作用，中性粒细胞 和单核巨噬细胞的吞噬作用，以及正常菌群的拮抗作用。真菌感染受生理 状态影响，如婴儿对念珠菌易感，学龄前儿童易患头癣，成人易患手足癣。
（二）新生隐球菌
➢自然界分布广泛——鸽粪 ➢形态：荚膜——负染法 ➢荚膜多糖和黑色素是其主要的致病物质， ➢传播途径——呼吸道吸入 ➢外源性感染
呼吸道感染 肺和脑的急性或慢性感染
第三节 常见的病原性真菌
第三节 常见的病原性真菌
病原菌进入后沉积于肺泡中，引发肺部感染。 当机体免疫功能下降，新生隐球菌可向全身播散，主要侵犯中枢神经系 统，引起脑膜炎、脑炎、脑肉芽肿等，还能引发皮肤黏膜隐球菌病、骨隐球 菌病及内脏隐球菌病。 新生儿一旦受到新生隐球菌感染，易致脑膜炎，其传染途径可能是分娩 时，经过带有该菌的产道而受感染，但有些新生儿出生后即发生症状，故也 可能通过胎盘传染。
第三节 常见的病原性真菌
曲霉菌为典型的丝状菌，临床最常见的有烟曲霉和黄曲霉。
第三节 常见的病原性真菌
《病原生物与免疫学基础》教案
《病原生物与免疫学基础》教案一、教学目标1. 知识目标(1) 了解病原生物的基本概念、分类及生物学特性。
(2) 掌握免疫学的基本原理、免疫类型及免疫调节。
(3) 了解病原生物与免疫学在医学领域的应用。
2. 能力目标(1) 能够识别常见病原生物及其生物学特性。
(2) 能够运用免疫学原理分析疾病的发生与发展。
(3) 能够运用所学知识进行病原生物检测与免疫学研究。
3. 情感、态度与价值观目标(1) 培养对病原生物与免疫学研究的兴趣。
(2) 增强对公共卫生事业的关注。
(3) 树立科学探究的精神。
二、教学内容1. 第一章：病原生物概述(1) 病原生物的基本概念(2) 病原生物的分类(3) 病原生物的生物学特性2. 第二章：细菌(1) 细菌的形态与结构(2) 细菌的繁殖与生长(3) 细菌的感染与致病机制3. 第三章：病毒(1) 病毒的基本概念(2) 病毒的结构与分类(3) 病毒的感染与致病机制4. 第四章：真菌(1) 真菌的基本概念(2) 真菌的形态与结构(3) 真菌的感染与致病机制5. 第五章：免疫学基础(1) 免疫学的基本原理(2) 免疫类型与免疫调节(3) 免疫学在医学领域的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解病原生物与免疫学的基本概念、原理及应用。
2. 案例分析法：分析具体病例，引导学生运用所学知识进行分析。
3. 实验操作法：组织学生进行病原生物检测与免疫学实验，提高实践能力。
4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 作业评价：检查学生对病原生物与免疫学知识的理解与应用能力。
3. 实验报告评价：评估学生在实验操作中的技能与分析能力。
4. 期末考试评价：全面考察学生对病原生物与免疫学知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《病原生物与免疫学基础》教材。
2. 课件：PowerPoint课件。
3. 实验器材：显微镜、实验试剂、实验动物等。
《病原生物学与免疫学基础》课程标准
《病原生物学与免疫学基础》课程标准（2019 护理专业高职高专）1．前言1.1课程性质病原生物与免疫学是高职护理、助产专业的一门重要专业基础课程，主要阐述与医学有关的病原生物以及免疫学的基本内容，包括医学微生物、人体寄生虫和免疫学基础三大部分。
通过本课程学习，使学生具备该专业所必需的病原生物及免疫学的基本知识和基本技能，为学生学习相关专业知识和职业技能打下一定的基础。
本门课程的先修课程有生物化学、人体形态，本门课程的后续课程有人体机能、药物应用、传染病护理、护理学基础等。
1.2设计思路按照护理、助产专业人才培养计划，病原生物与免疫学课程安排54学时，其中实验12学时。
教学内容上，贯彻高职教育工学结合、校企合作的教学理念，遵循基础理论以应用为目的、以必须够用为度的原则。
教学方法上，理论教学环节全部采用多媒体授课，适当引入案例教学、基于问题的教学（PBL）等方法，以提高学习效果。
实验环节注重对学生基本技能的培养。
2．课程目标2.1总体目标通过本课程学习，使学生理解病原生物与免疫学的基础知识和基本技能，为学好后续基础理论课程、职业能力课程打下扎实基础。
注重理论联系实际，将基础理论知识融入实际应用的案例分析中，培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过实训培养学生正确使用相关仪器设备的能力；学会无菌操作技术和消毒灭菌方法，能将所学知识运用到消毒、隔离、预防感染及标本采集送检等护理工作中的能力；培养学生认真观察实验现象，正确处理和分析结果、撰写报告的能力；培养学生的无菌观念、环保意识，在实验中注重减少试剂用量，尽量采用无毒、无害的原料，严格控制废弃物的任意排放。
培养良好的责任意识、团队沟通和团队合作能力。
2.2具体目标2.2.1知识目标能说出本课程中的基本概念、常用名词、术语；能说出目前常见的病原生物的主要的生物学特性、致病和免疫机制、特异性诊断及防治原则；能说出机体免疫系统的组成、主要功能及基本应答机制，并初步学会免疫学诊断和免疫学防治的基本实践技能；学会追踪病原生物学和免疫学的发展趋势。
病原生物与免疫学基础》教案
《病原生物与免疫学基础》教案第一章：绪论1.1 课程介绍了解病原生物与免疫学的基本概念理解病原生物与免疫学在医学和公共卫生的重要性1.2 病原生物的定义和特点定义病原生物描述病原生物的基本特点1.3 免疫学的基本概念定义免疫学解释免疫系统的组成和功能1.4 病原生物与免疫学的相互关系阐述病原生物与免疫学之间的相互关系第二章：细菌2.1 细菌的基本结构和特点描述细菌的基本结构解释细菌的特点和分类2.2 细菌的感染机制解释细菌如何进入宿主体内阐述细菌的感染过程和机制2.3 细菌的免疫学检测方法介绍细菌的免疫学检测方法解释细菌抗体的检测和鉴定方法2.4 细菌感染的预防和治疗探讨细菌感染的预防和治疗策略第三章：病毒3.1 病毒的基本结构和特点描述病毒的基本结构解释病毒的特点和分类3.2 病毒的感染机制解释病毒如何进入宿主体内阐述病毒的感染过程和机制3.3 病毒的免疫学检测方法介绍病毒的免疫学检测方法解释病毒抗体的检测和鉴定方法3.4 病毒感染的预防和治疗探讨病毒感染的预防和治疗策略第四章：真菌4.1 真菌的基本结构和特点描述真菌的基本结构解释真菌的特点和分类4.2 真菌的感染机制解释真菌如何进入宿主体内阐述真菌的感染过程和机制4.3 真菌的免疫学检测方法介绍真菌的免疫学检测方法解释真菌抗体的检测和鉴定方法4.4 真菌感染的预防和治疗探讨真菌感染的预防和治疗策略第五章：寄生虫5.1 寄生虫的基本结构和特点描述寄生虫的基本结构解释寄生虫的特点和分类5.2 寄生虫的感染机制解释寄生虫如何进入宿主体内阐述寄生虫的感染过程和机制5.3 寄生虫的免疫学检测方法介绍寄生虫的免疫学检测方法解释寄生虫抗体的检测和鉴定方法5.4 寄生虫感染的预防和治疗探讨寄生虫感染的预防和治疗策略《病原生物与免疫学基础》教案第六章：抗原和抗体6.1 抗原的定义和分类解释抗原的概念描述抗原的分类和特点6.2 抗原的识别和呈递阐述抗原如何被免疫系统识别和呈递6.3 抗体的结构和功能描述抗体的结构解释抗体的功能和分类6.4 抗原-抗体反应阐述抗原-抗体反应的原理和特点第七章：免疫应答7.1 先天免疫应答介绍先天免疫应答的机制和特点7.2 适应性免疫应答解释适应性免疫应答的机制和类型7.3 细胞免疫应答阐述细胞免疫应答的过程和作用7.4 体液免疫应答描述体液免疫应答的过程和作用第八章：免疫失调8.1 自身免疫病解释自身免疫病的概念和典型例子8.2 过敏反应描述过敏反应的机制和特点8.3 免疫缺陷病阐述免疫缺陷病的类型和原因8.4 免疫调节和治疗介绍免疫调节的机制和治疗方法第九章：疫苗和免疫接种9.1 疫苗的基本概念和类型解释疫苗的概念和分类9.2 疫苗的制作和应用描述疫苗的制作过程和免疫接种方法9.3 疫苗的免疫效果和评价阐述疫苗的免疫效果评价和影响因素9.4 疫苗的不良反应和处理介绍疫苗的不良反应及其处理方法第十章：病原生物与免疫学的实际应用10.1 病原生物检测和诊断解释病原生物检测的方法和诊断技术10.2 病原生物控制和预防阐述病原生物控制和预防的策略和措施10.3 免疫学治疗和免疫干预描述免疫学治疗的方法和免疫干预的应用10.4 病原生物与免疫学的研究前景探讨病原生物与免疫学的研究发展方向和前景《病原生物与免疫学基础》教案第十一章：感染性疾病概述11.1 感染性疾病的定义和特点解释感染性疾病的概念描述感染性疾病的基本特点11.2 感染过程和感染类型阐述感染过程的阶段和特点解释不同类型的感染性疾病11.3 感染性疾病的临床表现和诊断介绍感染性疾病的常见临床表现解释感染性疾病的诊断方法11.4 感染性疾病的预防和治疗探讨感染性疾病的预防策略描述感染性疾病的治疗方法第十二章：常见病原生物引起的感染性疾病12.1 细菌引起的感染性疾病介绍常见细菌引起的感染性疾病解释细菌感染的临床特点和治疗12.2 病毒引起的感染性疾病介绍常见病毒引起的感染性疾病解释病毒感染的临床特点和治疗12.3 真菌引起的感染性疾病介绍常见真菌引起的感染性疾病解释真菌感染的临床特点和治疗12.4 寄生虫引起的感染性疾病介绍常见寄生虫引起的感染性疾病解释寄生虫感染的临床特点和治疗第十三章：免疫接种和免疫预防13.1 疫苗的基本概念和类型解释疫苗的概念和分类13.2 疫苗的制作和应用描述疫苗的制作过程和免疫接种方法13.3 疫苗的免疫效果和评价阐述疫苗的免疫效果评价和影响因素13.4 疫苗的不良反应和处理介绍疫苗的不良反应及其处理方法第十四章：免疫学技术在临床应用14.1 病原生物检测和诊断解释病原生物检测的方法和诊断技术14.2 免疫学治疗和免疫干预描述免疫学治疗的方法和免疫干预的应用14.3 免疫学技术的临床应用实例介绍免疫学技术在临床治疗和诊断中的应用实例14.4 免疫学技术的未来发展探讨免疫学技术的未来发展趋势和应用前景第十五章：全球公共卫生与病原生物控制15.1 病原生物对全球公共卫生的影响阐述病原生物对全球公共卫生的重要性15.2 病原生物控制和预防策略解释病原生物控制和预防的策略和措施15.3 全球公共卫生面临的挑战探讨全球公共卫生面临的挑战和应对策略15.4 病原生物与免疫学在公共卫生中的应用描述病原生物与免疫学在公共卫生领域的应用第十六章：实验技能与案例分析16.1 实验室技能介绍病原生物与免疫学实验室的基本技能16.2 实验数据分析解释实验数据分析的基本方法16.3 案例分析提供病原生物与免疫学相关的案例分析重点和难点解析：重点：病原生物的基本结构、特点和分类；免疫学的基本概念、抗原和抗体的定义和分类；免疫应答的机制和类型；疫苗和免疫接种的应用；感染性疾病的临床表现和诊断；免疫学技术在临床应用；全球公共卫生与病原生物控制等。
《病原生物与免疫学基础》教案
《病原生物与免疫学基础》教案第一章：绪论1.1 课程介绍介绍病原生物与免疫学基础的课程目标、内容和要求。
解释病原生物与免疫学基础在医学和生物学领域的重要性。
1.2 病原生物的定义和特点解释病原生物的定义和分类。
描述病原生物的基本结构和生命周期。
1.3 免疫学的定义和原理解释免疫学的定义和基本原理。
介绍免疫系统的组成和功能。
第二章：细菌2.1 细菌的形态和结构描述细菌的基本形态和结构特点。
解释细菌的细胞壁、细胞膜和细胞质等组成。
2.2 细菌的分类和命名介绍细菌的分类系统和命名规则。
解释细菌的属和种的分类依据。
2.3 细菌的感染和致病机制介绍细菌的感染过程和传播途径。
解释细菌的致病机制和免疫反应。
第三章：病毒3.1 病毒的形态和结构描述病毒的基本形态和结构特点。
解释病毒的遗传物质和蛋白质组成。
3.2 病毒的分类和命名介绍病毒的分类系统和命名规则。
解释病毒的属和种的分类依据。
3.3 病毒的感染和致病机制介绍病毒的感染过程和传播途径。
解释病毒的致病机制和免疫反应。
第四章：真菌4.1 真菌的形态和结构描述真菌的基本形态和结构特点。
解释真菌的细胞壁、细胞膜和细胞质等组成。
4.2 真菌的分类和命名介绍真菌的分类系统和命名规则。
解释真菌的属和种的分类依据。
4.3 真菌的感染和致病机制介绍真菌的感染过程和传播途径。
解释真菌的致病机制和免疫反应。
第五章：寄生虫5.1 寄生虫的形态和结构描述寄生虫的基本形态和结构特点。
解释寄生虫的生命周期和感染阶段。
5.2 寄生虫的分类和命名介绍寄生虫的分类系统和命名规则。
解释寄生虫的属和种的分类依据。
5.3 寄生虫的感染和致病机制介绍寄生虫的感染过程和传播途径。
解释寄生虫的致病机制和免疫反应。
第六章：免疫学基本原理6.1 免疫反应的类型介绍天然免疫和适应性免疫的基本概念。
解释天然免疫和适应性免疫的差异和相互作用。
6.2 抗原和抗体描述抗原的定义和特性。
解释抗体的结构和功能，以及抗体产生的机制。
病原生物与免疫学基础复习题试题及答案
《病原生物与免疫学基础》复习题试题及答案1. 1.不属于原核细胞型微生物的是［单选题］*细菌放线菌真菌（正确答案）支原体衣原体2. 2.细菌生长繁殖最适宜的酸碱度是［单选题］*6.5-6.87.0-7.82.2-7.6（正确答案）7.6-8.08.0-9.03. 3.与细菌致病性有关的代谢产物是［单选题］*细菌素色素毒素与侵袭性酶（正确答案）维生素抗生素4.抗原特异性决定于［单选题］*异物性分子量化学组成抗原决定簇（正确答案）分子结构5.类毒素具有［单选题］*免疫原性无毒素（正确答案）免疫原性有毒素无免疫源性的与有毒性无免疫原性和毒素无毒型6.关于抗体产生的一般规律正确的是［单选题］*初次应答，抗体产生快初次应答，抗体含量高再次应答抗体以lgG为主再次应答，抗体以lgM为主（正确答案）初次应答，抗体维持的时间长7. T细胞分化成熟的场所是［单选题］*脾脏骨髓胸腺（正确答案）淋巴结扁桃体8.中枢免疫器官是［单选题］*T细胞分化成熟的场所免疫细胞定居、增殖的场所产生免疫应答的场所免疫细胞发生、分化、成熟的场所（正确答案）是人体的神经系统9.由于输血ABO血型不合引起的溶血性贫血，属于哪种超敏反应［单选题］*I型II型（正确答案）III型IV型III型+IV型10.制备卡介苗的变异原理是［单选题］*形态变异毒立变异（正确答案）荚膜变异耐药性变异菌落变异11.非细胞型微生物的是［单选题］*细菌病毒（正确答案）真菌支原体衣原体12.下列不属于细菌的基本结构的是［单选题］*细胞壁细胞质细胞核（正确答案）细胞膜核质13.细菌对外界理化因素抵抗力最强的结构是［单选题］*荚膜鞭毛菌毛芽孢（正确答案）细胞壁14.细菌的生长繁殖的方式是［单选题］*有丝分裂复制出芽无性二分裂（正确答案）孢子生殖15.细菌构成毒力的物质基础是［单选题］*基本形态基本结构侵袭力和毒素侵入的数量（正确答案）侵入的途径16.参与I型超敏反应的细胞是［单选题］*中心粒细胞致敏淋巴细胞红细胞Nk细胞肥大细胞和嗜碱性粒细胞（正确答案）17. I型超敏反应特点除外［单选题］*引起功能混乱造成细胞组织损伤（正确答案）igE介导具有明显的个体差异发生速度快18.属于III型超敏反应性疾病的是［单选题］*过敏性休克血清病（正确答案）输血反应传染性超敏反应接触性皮炎19.沙眼衣原体引起沙眼的主要传染方式是［单选题］*接触传播（正确答案）空气飞沫传播输血传播消化道传播以上均不是侵袭力（正确答案）内毒素外毒素荚膜与其他细菌联合感染21.因长期大量使用光谱抗生素引起的细菌性腹泻多属于［单选题］*食物中毒细菌性痢疾过敏性反应菌群失调症（正确答案）二重感染22.防御病原生物的侵袭集中和其毒素毒性的免疫功能是［单选题］*免疫防御（正确答案）免疫监视免疫稳定过敏反应免疫耐受23.能特异性的杀伤靶细胞的细胞是［单选题］*TH细胞Tc细胞（正确答案）NK细胞吞噬细胞中心粒细胞24.化脓性球菌侵入血流后在其中大量繁殖，并引起其他器官化脓性病灶称为［单选题］*菌血症毒血症败血症病毒血症脓毒血症（正确答案）25.关于超敏反应的叙述，正确的是［单选题］*是异常的免疫应答（正确答案）均可导致组织损伤均有个体差异均有补体参与不需要抗原参与26.引起同胞兄弟之间的移植排斥反应的抗原属于［单选题］*异种抗原同种异型抗原（正确答案）自身抗原异嗜性抗原共同抗原27.没有抗体参与的超敏反应属于［单选题］*I型II型III型IV型（正确答案）以上都不是28.接种类毒素可产生［单选题］*人工主动免疫（正确答案）人工被动免疫自身免疫自然被动免疫自然主动免疫29.关于人工主动免疫的描述错误的是［单选题］*给机体输入抗原性物质免疫接种1周后出现免疫力免疫力维持的时间较短（正确答案）机体只产生了特异性体液免疫应答机体只是产生了特异性细胞免疫力的30.唯一能通过胎盘的免疫球蛋白是［单选题］* IgAIgEIgG（正确答案）lgMlgD31.金黄色葡萄球菌引起食物中毒的致病物质是［单选题］*血浆凝固酶透明质酸酶肠毒素（正确答案）自溶酶耐热外毒素32.治疗链球菌感染首选抗生素是［单选题］*氯毒素红霉素青霉素（正确答案）罗红霉素头孢霉素33.引起猩红热的病原体［单选题］*葡萄球菌链球菌（正确答案）肺炎链球菌大肠杆菌淋球菌34.为预防破伤风应注射［单选题］*破伤风减毒活疫苗破伤风死疫苗破伤风类毒素（正确答案）破伤风外毒素破伤风溶血素35.病毒增殖的方式是［单选题］*有丝分裂二分裂减数分裂芽生方式复制方式（正确答案）36.造成流感大流行的原因是［单选题］*流感病毒型别多流感病毒对理化因素抵抗力强甲型流感病毒出现新的亚型（正确答案）流感病毒免疫原性不强以上都不是37.检查结核分枝杆菌的染色法是［单选题］*吉姆染色法革兰染色法抗酸染色法（正确答案）墨汁染色法镀银染色法38.再次产生抗体的特点是免疫力形成快的原因是［单选题］*记忆细胞的存在（正确答案）巨嗜细胞数目增加B细胞数目增加T细胞数目增加细胞因子介入39.由SARS冠状病毒引起的疾病是［单选题］*传染性单核细胞增多症传染性肝炎流行性乙型肝炎传染性非典型肝炎（正确答案）流行性出血热40.引起化脓性感染最常见的病原体是［单选题］*金黄色葡萄球菌（正确答案）A群链球菌肺炎链球菌脑膜炎奈瑟菌淋巴奈瑟菌41.典型霍乱患者的粪便是［单选题］*脓血便水样便米泔水样便（正确答案）陶土样便果酱样便42.只有抗原性而无免疫原性的物质是［单选题］*完全抗原半抗原（正确答案）抗体类毒素佐剂NK细胞浆细胞（正确答案）B细胞粒细胞44.免疫活性细胞是［单选题］*T细胞和巨噬细胞T细胞和B细胞（正确答案）B细胞和巨噬细胞T细胞和NK细胞B细胞和NK细胞45.免疫应答中最早合成的lg是［单选题］* IgAlgElgGlgM（正确答案）lgD46.杀死物体上病原生物的方法是［单选题］*消毒（正确答案）灭菌无菌防腐紫外线消毒煮沸法高压蒸汽灭菌法（正确答案）干燥灭菌法间接蒸汽灭菌法48.抗体与抗原结合的部位是［单选题］*V LCHCLVH与VL（正确答案）49.病毒遗传与变异的物质基础是［单选题］*质粒衣壳蛋白病毒核酸（正确答案）结构蛋白包膜50.与鼻咽癌有关的病毒是［单选题］*疱疹病毒I型疱疹病毒II型带状疱疹病毒EB病毒（正确答案）乙肝病毒51.感染后选择性破坏CD4+T淋巴细胞致免疫缺陷的病毒是［单选题］*HZVHlV（正确答案）HBVHAVHCV52.机体抵抗病毒生物入侵的第一道防线是［单选题］*血脑屏障皮肤粘膜屏障（正确答案）胎盘屏障吞噬细胞补体53.预防病毒感染最有效的是［单选题］*使用抗毒素使用中草药免疫预防（正确答案）使用1FN使用抗生素54.与细胞粘附作用有关的是［单选题］*荚膜鞭毛芽孢菌毛（正确答案）细胞壁胸腺骨髓淋巴结（正确答案）肝胰腺56.属于APC细胞的是［单选题］*巨噬细胞（正确答案）T细胞NK细胞红细胞中性粒细胞57.最常引起流感流行的病毒性是［单选题］*甲型流感病毒（正确答案）乙型流感病毒丙型流感病毒甲型和乙型流感病毒副流感病毒58.下列与输血反应有关的代谢产物是［单选题］*热原质色素毒素侵袭性酶细菌素（正确答案）25 ℃30 ℃37℃（正确答案）40 ℃50 ℃60.某些细菌产生的只对近缘菌起杀菌作用的是［单选题］*外毒素细菌素（正确答案）热原质色素抗生素61.细菌的分解产物是［单选题］*抗生素细菌素热原质色素以上均不是（正确答案）62.免疫是指［单选题］*机体清除和杀伤自身突变细胞的功能机体清除自身衰老死亡细胞的功能机体抗感染的功能机体识别和排除抗原性异物的功能（正确答案）机体抗肿瘤的功能免疫监视免疫稳定免疫防御（正确答案）免疫耐受免疫识别64.免疫监视功能低下的后果是［单选题］*易发生超敏反应易发生肿瘤（正确答案）易发生感染易发生自身免疫病易发生免疫耐受65.实验动物新生期摘除胸腺将表现为［单选题］*细胞和体液免疫功能均不受影响细胞免疫功能正常，体液免疫功能缺陷细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能正常细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能受损（正确答案）免疫功能66.乳汁中含有丰富的抗体，特别初乳中含量更高。
病原生物学与免疫学基础
病原生物学与免疫学基础病原生物学与免疫学基础，听起来就像是个高大上的课题，对吧？但这里面藏着很多有趣的故事。
想象一下，咱们的身体就像一座城堡，里面有各种各样的士兵和敌人。
那些病原生物，像细菌和病毒，就是潜伏在外面的坏蛋，随时想要闯进来搞破坏。
而咱们的免疫系统，就像是一支训练有素的保安队伍，随时准备迎击入侵者。
说到这里，大家可能会想，哎呀，这些小家伙到底有多厉害呢？细菌，嘿，它们可不简单。
有的细菌像个调皮的小孩，藏在我们的肚子里，消化食物，真是个好帮手。
但是，有的就不是那么友好了，像是肺炎链球菌，它们会趁机在我们不注意的时候捣乱，导致我们咳嗽得厉害。
你说气人不？而且这些小家伙繁殖起来那是相当迅速，简直是兔子遇见春天，一下子就能在你的身体里开个“细菌派对”。
想想都让人毛骨悚然，真是太疯狂了。
然后说说病毒，哇，那简直就是个隐形的坏蛋，来无影去无踪。
它们的攻击方式可是独特，喜欢偷偷摸摸地潜伏在细胞里，一旦找到机会，就开始复制自己，简直像是在进行一场“病毒大赛”。
这家伙还喜欢变脸，变种的速度快得让你目不暇接，真让人觉得无奈。
你就会发现，明明你在忙着吃东西，突然间就感冒了，这简直就像是生活中的一场突发戏剧。
说到免疫系统，大家千万别小看它。
免疫系统里有各种细胞，像是白细胞、巨噬细胞，个个都是能打的。
白细胞就像是特种兵，遇到坏蛋就迅速出击，巨噬细胞更是能吃掉那些细菌，像是在做一场“大扫除”。
你要知道，它们可是我们的守护者，打仗的时候拼得可凶了。
就算身体有点小病，它们也能通过加班加点的方式，努力抵抗那些入侵者，真是让人感动。
免疫系统也会搞错，误把好人当坏人。
这就是过敏的原因，嘿，真是让人哭笑不得。
比如说，有些人对花粉过敏，简直就像是对一朵美丽的花发火，身体一下子就“抗议”起来，流鼻涕、打喷嚏，搞得跟感冒似的。
咱们的身体也有点脆弱，像是个小孩子，碰到一点刺激就会大吵大闹，真是可爱又无奈。
咱们该如何保护自己的身体呢？饮食要均衡，蔬菜、水果、蛋白质一样都不能少。
《病原生物与免疫学》教学大纲
《病原生物与免疫学》课程教学大纲学时数：38-42其中：实践学时：4学分数：2.5适用专业：1.课程的性质、目的和任务本课程是研究基础免疫学、抗原性异物的性状、机体免疫应答的物质基础、免疫反应机理及常见免疫性疾病和病原生物（微生物与寄生虫）的生物学特性、致病性与免疫性、实验室检查及特异性防治的一门学科，属医学基础课。
课程内容包括免疫学基础、微生物学和寄生虫学三部分。
通过学习，使学生初步应用所学的基础理论知识和基本技能对临床常见的感染性疾病及寄生虫病的病原性、发病机理、实验室检查和特异性防治作出解释，加深对病原生物与人体和环境间相互关系的理解，建立无菌概念，了解机体的免疫现象与免疫性疾病。
本课程以化学、生物学、正常人体学为基础，又为学习病理学、药理学、基础护理学及传染病学、预防医学等临床学科奠定基础。
本大纲适用于髙职护理专业，总学时为：38-42学时，其中实验4学时。
2.课程基本要求通过本学课学习，要求学生能：1）应用免疫学基础理论知识，阐述其在维持人体与环境平衡关系中所起的作用，解释临床常见免疫现象及免疫性疾病的发病机理（以超敏反应性疾病为主）。
2）掌握常见病原微生物与寄生虫的生物学特性、致病机理、传播途径，实验室检查和特异性防治原则。
3）掌握无菌概念，应用微生物理论与技术进行消毒、隔离、无菌操作、预防感染及标本采送。
4）将免疫学在疾病诊断和防治上的理论与技术用于临床实践。
3.课程的教学内容、重点和难点绪论[掌握] 免疫的基本概念[熟悉] 免疫的功能[了解] 医学免疫学的进展教学内容：1）免疫的基本概念和功能2）医学免疫学的发展与现状第一篇医学免疫学基础第一章抗原教学目标：[掌握] 抗原、半抗原及抗原决定簇概念决定免疫原性的条件医学上重要的抗原物质[熟悉] 抗原特性抗原特异性与交叉反应[了解] 抗原的分类教学内容：1）抗原的概念与分类2）决定抗原免疫原性的条件3）抗原的特异性4）医学上重要的抗原第二章免疫球蛋白与抗体教学目标：[掌握] 免疫球蛋白的生物学活性[熟悉] 免疫球蛋白基本结构、功能区[了解] 免疫球蛋白水解片断教学内容：1）免疫球蛋白的分子结构2）各类免疫球蛋白的特性和功能3）抗体的生物学作用4）人工制备抗体的类型第三章补体系统[掌握] 补体概念补体系统组成和命名补体系统的生物学功能[熟悉] 补体的活化[了解] 补体成份的理化特性教学内容：1）概述2）补体系统的激活调节3）补体系统的生物学作用第四章主要组织相容性复合体教学目标：[熟悉] MHC的分布、功能[了解] HLA与医学的关系教学内容：1）主要组织相容性复合体2）MHC编码的分子3）HLA与医学第五章免疫系统教学目标：[掌握] 免疫器官的组成和功能免疫细胞的种类、作用免疫细胞、细胞因子的概念[熟悉] 免疫细胞的受体细胞因子主要的生物学的作用教学内容：1）免疫器官2）免疫细胞3）细胞因子第六章免疫应答教学目标：[掌握] 免疫应答的概念免疫应答场所、过程抗体产生的一般规律和意义体液免疫生物学效应细胞免疫的生物学效应[熟悉] 免疫应答类型 B细胞介导的体液免疫应答 T细胞介导的细胞免疫应答1）概述2）B细胞介导的体液免疫应答3）T细胞介导的细胞免疫应答第七章抗感染免疫教学目标：[掌握] 抗感染免疫类型[熟悉] 非特异性免疫组成抗感染免疫意义教学内容：1）非特异性抗感染免疫2）特异性抗感染免疫第八章超敏反应教学目标：[掌握] 超敏反应概念Ⅰ型超敏反应超敏反应的防治原则[熟悉] Ⅱ型超敏反应Ⅲ型超敏反应Ⅳ型超敏反应教学内容：1）Ⅰ型超敏反应2）Ⅱ型超敏反应3）Ⅲ型超敏反应4）Ⅳ型超敏反应5）超敏反应的防治原则第九章免疫学的应用教学目标：[掌握] 免疫学诊断的检测原理常见的抗原抗体反应种类[熟悉] 免疫学预防人工自动免疫人工被动免疫[了解] 免疫学治疗教学内容：1）免疫学防治2）免疫学诊断第二篇病原微生物学绪论教学目标：[掌握] 微生物的概念、分类及与人类的关系[了解] 微生物的发展教学内容：医学微生物学概述第十章细菌的形态与结构教学目标[掌握] 细菌的大小与形态细胞壁的化学结构、功能与意义 G+菌与G-菌细胞壁的区别质粒的概念芽胞的医学意义 G染色的结果及意义[熟悉] 细菌的基本结构细菌的特殊结构及其意义[了解] G染色的步骤教学内容：1）细菌的大小和形态2）细菌的结构3）细菌的形态检查法第十一章细菌的生长繁殖及代谢教学目标[掌握] 细菌生长繁殖条件细菌在培养基中生长情况[熟悉] 细菌生长繁殖的方式与速度细菌代谢产物及实际意义[了解] 细菌的生长曲线细菌的培养教学内容：1）细菌的生长繁殖2）细菌的人工培养第十二章细菌的分布与消毒灭菌教学目标[掌握] 消毒灭菌的基本概念物理消毒灭菌原理和常用方法[熟悉] 正常菌群和菌群失调的概念细菌在正常人体的分布常用消毒剂的种类和应用影响消毒灭菌效果的因素[了解] 细菌在自然界的分布常用消毒剂的杀菌机制教学内容：1）细菌的分布2）消毒灭菌第十三章细菌的遗传与变异教学目标[熟悉] 细菌的变异现象细菌遗传变异的实际应用教学内容：1）细菌的变异现象2）细菌遗传变异在医学上的应用第十四章细菌的致病性与感染教学目标[掌握] 细菌致病的物质基础内、外毒素的区别医院感染的概念[熟悉] 细菌侵入途径、医院感染的特点和传播途径感染的种类和类型[了解] 医院感染的常见病原体教学内容：1）细菌的致病性2）感染的来源与类型3）医院感染第十五章化脓性细菌教学目标[掌握] 化脓性细菌的主要生物学特性金葡菌、乙链球菌和脑膜炎双球菌的主要致病物质及所致疾病[熟悉] 肺炎双球菌、淋球菌和绿脓杆菌的致病性淋球菌的防治原则[了解] 化脓性细菌的微生物学检查和防治原则教学内容：1）葡萄球菌属2）链球菌属3）奈瑟菌属4）铜绿假单胞菌5）化脓性细菌的微生物学检查及防治原则第十六章呼吸道感染细菌教学目标[掌握] 结核杆菌的致病性、免疫性及防治原则 OT试验的原理、方法、结果和临床意义及用途[熟悉] 结核杆菌的生物学特性其他各菌的致病性和防治原则教学内容：1）分枝杆菌属2）白喉棒状杆菌3）百日咳鲍特菌4）流感嗜血杆菌5）嗜肺军团菌6）呼吸道感染细菌的微生物检查及防治原则第十七章消化道感染细菌教学目标[掌握] 志贺菌、沙门菌和霍乱弧菌的致病物质、所致疾病标本采集的注意事项 [熟悉] 消化道感染细菌的生物学特性大肠杆菌所致疾病副溶血性弧菌的致病性消化道感染细菌的防治原则[了解] 大肠杆菌的卫生学检查意义教学内容：1）埃希菌属2）志贺菌属3）沙门菌属4）弧菌属5）幽门螺杆菌6）其他消化道感染的细菌7）消化道感染细菌的微生物学检查及防治原则第十八章厌氧性细菌教学目标[掌握] 破伤风杆菌的致病条件、致病物质、所致疾病与防治原则 [熟悉] 无芽胞厌氧菌的感染特征、所致疾病[了解] 无芽胞厌氧菌种类、分布和防治原则教学内容：1）厌氧芽胞梭菌2）无芽胞厌氧菌3）厌氧性细菌的微生物学检查及防治原则第二十章支原体、立克次体衣原体教学目标[熟悉] 支原体、立克次体和衣原体的概念和所致疾病[了解] 支原体、立克次体和衣原体的生物学特性教学内容：1）支原体2）立克次体3）衣原体4）支原体、立克次体、衣原体的微生物学检查及防治原则第二十一章螺旋体教学目标[熟悉] 梅毒螺旋体的传播方式、所致疾病和防治原则[了解] 梅毒螺旋体的生物学特性教学内容：梅毒螺旋体第二十二章真菌教学目标[掌握] 真菌的概念、培养特性和抵抗力、致病性[熟悉] 常见病原性真菌所致疾病[了解] 真菌感染的防治原则1）概述2）常见病原性真菌3）真菌的微生物学检查及防治原则第二十三章病毒的基本性状教学目标[掌握] 病毒的基本性状病毒的结构、化学组成和作用[熟悉] 病毒增殖[了解] 理化因素对病毒的影响教学内容：1）病毒形态与结构2）病毒的增殖3）理化因素对病毒的影响第二十四章病毒的致病性教学目标[掌握] 病毒持续感染的类型病毒的致病机制[熟悉] 抗病毒免疫[了解] 病毒的感染途径教学内容：1）病毒的感染2）病毒的致病机制第二十五章病毒感染的检查与防治原则教学目标：[熟悉] 标本的采集与送检病毒感染的检查方法病毒感染的防治[了解] 病毒分离培养教学内容：1）病毒感染的检查2）病毒感染的防治原则第二十六章呼吸道感染病毒[掌握] 流感病毒的抗原型别与变异、流行的关系[熟悉] 呼吸道病毒的致病性、免疫性和防治原则[了解] 流感病毒的形态结构教学内容：1）流行性感冒病毒2）麻疹病毒3）腮腺炎病毒4）风疹病毒5）冠状病毒6）呼吸道病毒的防治原则第二十七章肠道感染病毒教学目标：[熟悉] 肠道病毒的致病性、免疫性及防治原则[了解] 肠道病毒生物学特性教学内容：1）脊髓灰质炎病毒2）其他肠道病毒3）肠道病毒的防治原则第二八九章肝炎病毒教学目标：[掌握] 甲型、乙型和丙型肝炎病毒的传染途径、致病特点和免疫性及防治原则乙型肝炎病毒的抗原构造和免疫学检测的关系[熟悉] 甲型和乙型肝炎病毒的主要生物学特性[了解] 各型肝炎病毒的特点比较教学内容：1）甲型肝炎病毒2）乙型肝炎病毒3）丙型肝炎病毒4）其他肝炎病毒5）肝炎病毒的微生物学检查及防治原则第二十九章人类免疫缺陷病毒教学目标：[掌握] 人类免疫缺陷病毒的感染方式、致病性和防治原则[了解] 人类免疫缺陷病毒的主要生物学特性教学内容：人类免疫缺陷病毒第三十章虫媒病毒教学目标：[熟悉] 乙型脑炎病毒的传染源、中间宿主、传染方式、所致疾病和免疫性[了解] 乙型脑炎病毒的生物学特性教学内容：流行性乙型脑炎病毒第二十一章其他病毒教学目标：[掌握] 狂犬病病毒致病性和防治原则[熟悉] 单纯疱疹病毒和水痘-带状疱疹病毒的传染方式、致病特点[了解] 病毒的生物学特性教学内容：1）单纯疱疹病毒2）水痘-带状疱疹病毒3）狂犬病病毒第三篇人体寄生虫学第三十二章概述教学目标：[掌握] 寄生虫的组成寄生、寄生虫、宿主、中间宿主、终宿主、保虫宿主、感染阶段和生活史的概念寄生虫对宿主的作用寄生虫病的流行与防治原则[熟悉] 寄生虫生活史寄生虫病的实验诊断[了解] 寄生生活对寄生虫形态、生理特征的影响宿主对寄生虫的作用教学内容：1）寄生现象、寄生虫、宿主及生活史2）寄生生活对寄生虫形态、生理特征的影响3）寄生虫与宿主的相互关系4）寄生虫的实验诊断5）寄生虫病的流行与防治原则第三十三章医学蠕虫教学目标：[掌握] 蠕虫形态和所致疾病[熟悉] 蠕虫生活史和防治[了解] 蠕虫的实验诊断和流行因素教学内容：1）线虫：蛔虫钩虫蛲虫丝虫2）吸虫：血吸虫肝吸虫肺吸虫姜片虫3）绦虫：猪肉绦虫牛内绦虫第三十四章医学原虫教学目标：[熟悉] 原虫特征阴道滴虫的致病性、标本采集、流行因素及防治间日疟原虫、刚地弓形虫和卡氏肺孢子虫的致病性[了解] 间日疟的实验诊断教学内容：1）阴道毛滴虫2）疟原虫3）刚地弓形虫4）卡氏肺孢子虫第三十五章医学节肢动物学教学目标：[熟悉] 医学上常见的节肢动物对人体的危害[了解] 节肢动物的主要形态特征、分类、发育与变态教学内容：1）节肢动物的主要形态特征及分类2）节肢动物的发育与变态3）医学节肢动物对人体的危害4）医学上常见的节肢动物4.学时分配：5、考核方式本课程为考查课，考试形式以闭卷为宜。