知责任明责任负责任
明责知责
明责知责”，就是要明晰责任，懂得责任。
组织和人民赋予了我们职责，每个人都有责任、有义务知道自己的责任，知道你是谁、为了谁，知道该是干什么、自己是干什么的，才能切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。
“履责尽责”，就是要恪尽职守，尽职有为。
以忠诚的态度、严谨的作风、过硬的素养履行职责，视岗位为天职，视责任为生命，尽职尽责，忠于职守，勇于担当，善于负责。
原则问题就要敢于坚持，敢于说“不”，敢于动真碰硬，时刻保持一视同仁、“一碗水”端平的正义之气；是责任问题就要敢于承担、勇敢面对，不推诿、不扯皮，时刻保持一马当先、非我莫属的果敢之气。
明责知责”，就是要明晰责任，懂得责任。
组织和人民赋予了我们职责，每个人都有责任、有义务知道自己的责任，知道你是谁、为了谁，知道该是干什么、自己是干什么的，才能切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。
“履责尽责”，就是要恪尽职守，尽职有为。
以忠诚的态度、严谨的作风、过硬的素养履行职责，视岗位为天职，视责任为生命，尽职尽责，忠于职守，勇于担当，善于负责。
原则问题就要敢于坚持，敢于说“不”，敢于动真碰硬，时刻保持一视同仁、“一碗水”端平的正义之气；是责任问题就要敢于承担、勇敢面对，不推诿、不扯皮，时刻保持一马当先、非我莫属的果敢之气。
品质 修养 成长主题班会：知责任,明责任,负责任
自尊 自爱 自律 自信 自强
家庭责任与爱同行
“无论环境是好是坏，是富贵是贫 贱，是健康是疾病，是成功是失败。我 都要支持你、保护你、与你同甘共苦， 一直到我离世的那天。”
作为儿女我们又应怎
样做？
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荣 誉 的 背 后 对 集 体 的 责 任
——范仲淹《岳阳楼记》 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
[德国]歌德《格言与感想》 责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而
是我需要对我所关心的事情作出反响。 [美国]弗洛姆《为自己的人》
责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任 心，生活就有了真正的含义和灵魂。
[科威特]穆尼尔-纳素夫《愿你生活更美好》
⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证
做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝 乱扔乱丢现象。
从生活角度来说：
一、要有良好的仪容、仪表
⑴女生不能着超短裙或太露的衣服，上 衣不能过短，领口不能过低，不准穿紧 身衣裤，不穿高跟鞋。 ⑵男生不能穿短裤、着背心上学，不留 长发。
⑶男女生着装都要符合中学生身份，不穿 奇装异服，要遵循朴素大方、实用 美观的原则，不佩戴任何首饰（如戒指、 耳环、耳针、项链等）、不染烫头发、不 染指甲、不文身、不穿拖鞋，上体育课时， 要穿运动服、运动鞋，要充分表达中学生 的精神面貌。
作为十六中高二（4） 班的一分子我们应怎样
做？
第三篇章
负责任
大连一名公交车司机黄志全，行车途 中突发心脏病，在生命的最后一分钟， 他做了三件事：把车缓缓地停在马路边， 并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； 把车门翻开，让乘客平安地下了车；将 发动机熄火，确保了车和乘客、行人的 平安。他做完了三件事，安详地趴在方
(11.11.2)知责任、明责任、负责任
阅读下面两篇材料并思考: 一辆在繁华闹市中失控的公交车,撞 死一人后又和几辆车相撞,最后撞在路 旁的树上停了下来,车毁人亡.公交车司 机因何横冲直撞?原因是司机正和一名 乘客在车上扭打.当这位肇事司机接受 媒体采访时说:“我忘了我正在开车.” -----摘自<今日说法>
一名公交司机行车途中突发心脏病,在生 命的最后一分钟里,他做了三件事:
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结 束 语
同学们，青春是一份责任，更是一种磨砺，正如春日 之花对秋天之果的责任。你们正值青春年少，意气风发 之时，面对五彩缤纷的世界，有着无限的遐想与渴望； 面对好奇又无知的未来，有着无限的憧憬与向往。在成 长的道路上，你们前进，你们追求，你们奋斗，但你们 有时也会贪恋路旁的美景，你们有时也会倦怠于路途的 曲折与艰辛。你们有时也会因为一时的失败而迷茫。这 时，你们最重要最现实的责任就是从小事做起，严以律 已，养成良好的行为习惯，形成优秀的品质，才能迈好 青春第一步，才能不误入歧途，人生如宝石,只有循着一 定的规则去磨砺,才可使之绽放夺目的光彩。 日常生活中良好的习惯，便是那遵循的规则。人生路 上，习惯如石子，良好的习惯是铺路石，不良的习惯则 是绊脚石。习惯塑造性格，性格铸就人生。青春时期是 性格形成的关键时期，然而，在你们自身和周围，各种 不良习惯随处可见，这，不得不引起高度重视。古人曰： “见微知著，睹始知终。阿拉伯有这样一句谚语：“好 习惯的养成在于不受坏习惯的诱惑。”恶习是诱惑的温 床，那些时间的浪费者，生命的蚕食者，只有摆脱恶习， 养成良好习惯，才能承担起青春的责任。
1.这位司机忘记了自己的责任---遵守交通规则和保护乘客的安全!这说明 了不负责任的危害.
2.B材料中的司机在生命的最后三分钟为什 么会这样做?这说明了什么?
2024年责任口号
39、为民族，为社会，我们本质的担当。
40、原始记录要可靠，统计分析才有效。
41、以落实责任为使命，以服务社会为根本。
42、你思考，我思考，品质提升难不倒。
43、岗位就是责任，责任关系发展。
44、知责任，明责任，负责任。
45、把好质量安全关，守好主体责任门。
55、提高员工责任心，有耐心，操作细心。
56、成功源于责任，失败始于懈怠。
57、立质量基石，树诚信企业。
责任口号必备5
1.落实安全规章制度强化安全防范措施
2.安全生产责任重于泰山
3.安全——我们永恒的旋律
4.企业负责，行业管理，国家监察，群众监督
5.寒霜偏打无根草事故专找懒惰人
6.甜蜜的家盼着您平安归来
11、构建质量诚信体系，促进社会和谐发展。
12、责任与生俱来，责任成就事业。
13、创优质品牌，铸一流形象。
14、责任无人不有，责任无处不在。
15、全面督查严格问责，动真碰硬狠抓落实。
16、筑责任大堤，扬质量风帆。
17、我们的承诺：不做不良品。
18、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。
19、产品质量靠你我，责任主体在企业。
9、不负责任就要严格追究责任。
10、知责任，明责任，负责任。
11、责任就是使命，职务就是责任。
12、细节体现责任，责任决定成败。
13、有您的自觉贡献，才有公司的辉煌。
14、以尽责为荣、以失责为耻。
15、负责任是一种荣誉。
16、强化竞争意识，营造团队精神。
17、争先争优争第一，我能我行我成功。
18、责任保证绩效，责任激发潜能，责任成就卓越。
10.安全是关系社会安定经济发展的大事。强化安全生产管理，保护职工的安全与健康。
知责于心担责于身履责于行的意思
知责于心担责于身履责于行的意思
知责于心担责于身履责于行是一句富有哲理和教育意义的话语，它传递了一种积极向上的价值观和行为准则。
具体含义如下：
1. 知责于心：意味着我们要对自己的行为和言论负责，要具备良好的道德和伦理观念，明白自己应该做什么，不应该做什么，有自我约束力。
2. 担责于身：指的是我们要对自己的责任承担起来，勇于承担责任，不推卸责任，不逃避问题，积极面对困难和挑战。
3. 履责于行：表示我们要通过实际行动来履行自己的责任，不仅停留在口头上的承诺和表态，更要付诸实践，通过实际行动来证明自己的决心和诚意。
这句话强调了责任意识和行动力的重要性，要求我们在日常生活和工作中要对自己的行为负责，勇于承担责任，用实际行动来证明自己的承诺和决心。
这句话也鼓励人们积极参与社会事务，关心他人，为社会做出贡献。
它提醒我们，在面临困难和挑战时不退缩，而是勇往直前，勇于承担责任，通过实际行动来解决问题。
知责于心担责于身履责于行是一种积极向上的行为准则和人生态度，它提醒我们在行为和言论上要负责任，勇于承担责任，通过实际行
动来履行责任，为社会做出贡献。
语文学习心得体会15篇
语文学习心得体会15篇语文学习心得体会1本学期，我县教育局启动了“周末大课堂”活动。
11月11日成功举办了语文周末大课堂活动，这次活动是由聂__名师工作室承担的，作为工作室成员我有幸安排上了两节课，也有幸听了工作室其他四位教师上的四节语文课，这次共听了四节展示课，走进她们的课堂，我被这四位名师的简单、朴实、扎实的教学风格所吸引，她们知识渊博，教学经验丰富。
听了名师的报告，让我走出了语文教学的迷茫，这是一次精神的洗礼，是一场及时雨呀。
我发现自己要学的知识还很多，自己成长的路途还很远。
下面，我就本次学习谈谈自己的收获与认识吧。
一、知责任，明责任，负责任，尽责任作为瓜州县小学语文名师工作室成员，本次活动我承担2课时的教学，当接到通知后，深感自己身上的责任重大。
作为工作室成员，如何在全县语文教师面前展示自己的教学技艺，如何合理安排2课时的教学，如何体现新课标理念一系列的问题在我脑海中回旋，我深深地陷入了沉思。
几经思考，我慢慢的走出了困惑，作为名师工作室成员，我必须明确自己的角色和肩负的使命，做到“敢于担当，主动作为，积极创新，争当名师。
”“敢于担当”，就是要敢于担当起教书育人、服务学生，引领教师、服务教师的责任，为学生、教师、学校的发展服务；“主动作为”，就是要主动介入到学校的教育教学的管理、研究中，组建教学团队，积极开展教学研究，做好示范、引领作用，为学校的发展提供源动力；“积极创新”，就是要开拓思路，积极加强理论学习，更新观念，改革课堂教学，促进课堂高效，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的幸福人生奠基；“争当名师”，就是要不断研究自己的教学，不断提升自己的研究水平，形成自己独特的教学风格，独到的教育思想，并有突出的教学业绩和丰硕的教研成果，成为具有一定影响力和知名度的教育教学名师。
当我明确了自己的责任后，我瞬间鼓足了勇气，下定决心一定完成好2课时的授课任务，在全县语文教师面前展示自己的风采，发挥自己独特的教学风格，发扬工作室的永不气馁的团队精神，上好示范课，引领全县语文教师上好高效语文课。
(完整版)教师必须具有的职业精神
(完整版)教师必须具有的职业精神
教师必须具有的职业精神
职业精神与职业道德系同一范畴的概念,但职业精神比职业道德又高出一个境界，一位教师必须具有以下职业精神：
一是爱国主义精神.教师的好坏“简直可影响到国家的存亡和世运之治乱"（陶行知语），因此，教师必须以高度的爱国主义精神培养学生，让学生在深刻地了解祖国的基础上，产生爱国之情，树立爱国之志，付诸报国之行。
二是奉献精神.它是教师正确的人生观和价值观的集中反映,是教师道德先进性的集中体现。
三是爱岗敬业精神.教师,必须“知责任、明责任、负责任”，用自己的先进思想和高度责任感影响和感化学生。
四是开拓创新精神。
教师要在教育的全过程中，敢于冲破影响教育和科技发展的旧观念的束缚，站在科学和教育事业的前沿，引导学生去探索未知领域及其规律，走前人未走过的路，解决前人未解决的问题.
五是廉洁自律精神。
教师决不利用教师职业谋取私利，不把商品交易原则带入教育教学活动中。
六是团结协作精神。
没有哪一位教师能精通所有学科知识，了解各种信息。
要全面培养发展的人才，教师必须充分协作，树立远大教育观念和学科渗透意识.
七是民主法治精神。
民主精神即承认个人价值，尊重学生人格。
在教育教学活动中教师要发扬民主作风，充分发挥学生的主体作用，善于向学生、向家长、向同行学习，要心底无私、胸怀博大。
法制精神即教师要学法、知法、守法，坚持依法执教.。
知责、担责、履责主题讨论心得
知责、担责、履责主题讨论心得
在讨论知责、担责和履责的主题时，我意识到这些概念是与责任相关的不同方面。
知责是指我们明白自己有责任去完成某项任务或承担某个角色，这是责任的基础。
担责是指我们愿意主动地承担责任，意味着我们对结果负有责任感，并愿意承担相应的后果。
履责则是指我们按照承诺或期望履行责任，即使遇到困难或挑战，我们也会坚持不懈地履行责任。
在个人层面上，知责、担责和履责对于个人的成长和发展至关重要。
只有明确自己的责任，并愿意主动承担这些责任，个人才能够真正成长和进步。
同时，履行责任是构建信任和得到他人认可的关键，在个人与他人的关系中也起到了重要的作用。
在组织层面上，知责、担责和履责也是组织成功和有效运作的基础。
有清晰的责任分工和明确的目标，有团队成员愿意承担责任并履行责任的意愿，才能够保证组织的高效执行和良好的绩效。
此外，知责、担责和履责也是领导者与员工关系中的重要要素。
领导者必须明确告知员工他们的责任，并激励和鼓励员工主动承担责任。
同时，领导者也需要以身作则，履行自己的责任，并为员工提供支持和资源，以确保团队的成功。
在日常生活中，我也意识到知责、担责和履责的重要性。
我要时刻关注自己的责任，确保我理解并愿意去履行它们。
我也要主动承担责任，并努力履行承诺，以实现自己的目标和赢得他人的信任。
总之，知责、担责和履责是一个连贯的过程。
只有当我们意识到自己的责任，并愿意主动承担这些责任，最终将这些责任转化为实际行动时，我们才能取得成功并改变自己和他人的生活。