论大学生就业的软实力-最新年文档
大学生就业软实力培养研究
大学生就业软实力培养研究随着社会的不断发展，大学生就业形势日益严峻，除了专业知识外，用人单位更加注重大学生的软实力。
因此，大学生就业软实力的培养成为当前教育领域的研究热点之一。
本文将从大学生就业软实力的概念、重要性、培养方法等方面展开探讨，旨在为大学生提升软实力提供一定的参考和建议。
一、大学生就业软实力的概念大学生就业软实力是指大学生在求职和工作中所需要具备的非专业技能和素质，包括但不限于沟通能力、团队合作能力、领导能力、创新能力、情商、抗压能力等。
与硬实力相对应，软实力更多地体现在人际关系、情感管理、心理素质等方面，是大学生综合素质的重要组成部分。
二、大学生就业软实力的重要性1. 适应职场需求：随着社会经济的快速发展，职场对人才的需求也在不断变化，除了专业知识外，用人单位更加看重应聘者的软实力，因此具备良好的软实力可以更好地适应职场的需求。
2. 提升竞争力：在激烈的就业竞争中，拥有优秀的软实力可以让大学生在众多求职者中脱颖而出，获得更多的就业机会。
3. 实现个人发展：良好的软实力不仅可以帮助大学生顺利就业，还可以在工作中更好地发挥个人潜力，实现个人的职业发展和成长。
三、大学生就业软实力的培养方法1. 提升沟通能力：多参加社团活动、演讲比赛等，培养自信心和表达能力，学会倾听和沟通，提升与他人交流的能力。
2. 增强团队合作能力：参与团队项目、合作实践等活动，学会协调与合作，培养团队精神和合作意识。
3. 培养领导能力：担任班级干部、社团干部等职务，锻炼领导能力和组织管理能力，学会团队激励和管理。
4. 提升创新能力：多参加创新创业比赛、科研项目等，培养独立思考和解决问题的能力，锻炼创新意识和实践能力。
5. 增强情商和抗压能力：学会情绪管理、压力释放等技巧，培养心理素质和抗压能力，保持积极乐观的心态。
四、结语大学生就业软实力的培养是一个系统工程，需要大学生在校期间注重全面发展，积极参与各类实践活动，不断提升自身的软实力水平。
如何提高大学生的软实力
近年，随着我国高等教育的快速发展，大学生就业难已成为社会关注的热点问题。
在大多数行业可供选择的高校毕业生供过于求的今天，就业市场的激烈竞争实际上是大学生软实力的较量。
找到提升大学生软实力的主要对策，对于促进大学生顺利就业，具有重要的意义。
一、提升大学生的“软实力”是增强就业竞争力的关键（一）大学生的“软实力”大学生的“软实力”则是一种吸引力、影响力，主要是指除硬实力外的个人素质，它主要包括思想道德素质、敬业精神、团队合作精神、人际沟通能力、创新精神等，它是隐性的，是一种持续的作用力。
扎实的理论功底、过硬的专业技能等硬实力，在求职和任职的过程中无疑是非常重要的，甚至被许多人形象地称为就业的“敲门砖”，但硬实力是要以软实力作支撑的，要将自己所掌握的专业知识尽可能地转化为专业能力，很大程度上需要“软实力”来铺路搭桥。
硬实力是参与就业竞争的基础，软实力是综合素质的集中反映和显著标志，是就业竞争的外在表现力。
（二）大学生的软实力决定其就业竞争力一般而言，就业竞争力是一个以知识、创新为基本内核的关键资源或关键能力的组合，是毕业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势。
很多企业明确表示，同等条件下，绝大部分毕业生的专业水平相差不会太大，但学习能力、社交能力以及创新精神等却千差万别，仅凭几张证书不能反映这些，通过面试中的细节却能看到应聘者简历之外的东西。
学生偏爱的是自身的“硬条件”，而用人单位看重的则是其“软实力”，就业市场的激烈竞争实际上是大学生软实力的较量。
很多学生在就业竞争中败下阵来，并不是缺乏专业技能，而是缺乏用人单位青睐的软实力。
大学生的软实力与社会要求的明显差距，是造成大学生就业困难的主要原因，大学生的软实力决定其就业竞争力。
二、提升大学生软实力的主要对策（一）改进人才培养模式要想让自己培养的学生更适应社会及市场的需求，高校必须根据用人单位和市场的需求不断调整、改进人才培养模式。
应尽快从“唯分数论”转变到对学生软实力培养的轨道上来。
大学生软实力的培养
大学生软实力的培养随着社会的发展和竞争的加剧，大学生软实力的重要性日益凸显。
与硬实力相比，软实力更注重个人的心理素质、人际交往能力、团队合作能力及领导才能等非技术文化因素。
在如今激烈的社会竞争环境下，大学生如果缺乏软实力的支撑，就很难在职场上脱颖而出。
大学生在校期间必须加强软实力的培养，并且学会将其转化为实际的竞争优势。
大学生可以通过学习课外知识来培养自己的软实力。
传统的课堂教学往往只能帮助学生掌握基础知识和专业技能，而要想在日后的职业生涯中脱颖而出，就需要在课外时间多花费一些心思。
可以参加一些心理素质的培训班，去了解心理学的基本知识和常见的心理健康问题，以便更好地调节自己的情绪和与他人的沟通。
还可以通过学习人际关系学，提高自己的人际交往能力，学会与他人合作共事。
大学生可以通过参加社会实践和参与社团活动来培养自己的软实力。
参加社会实践可以让大学生更好地了解社会，了解他人的需求和感受，学会独立思考和解决问题。
而社团活动则可以锻炼大学生的团队合作能力和领导才能，提高他们的组织能力和管理能力。
在这些活动中，大学生往往需要主动承担一些责任和任务，这样可以提高他们的责任心和执行力，对他们未来的职业发展是非常有帮助的。
大学生还可以通过社交平台上的分享交流来培养自己的软实力。
如今，网络时代已经成为了人们日常生活中极为重要的一部分，大学生也不例外。
他们可以通过微博、微信等社交平台来与他人交流，分享自己的见解和经验，构建自己的社交圈。
在这个过程中，大学生往往需要学会如何与他人协商、表达自己的观点，倾听他人的意见，这样可以提高他们的沟通协调能力和解决问题的能力。
大学生还可以通过阅读一些优秀的书籍来培养自己的软实力。
阅读可以开拓大学生的视野，让他们了解更多的知识和信息，提高他们的思维能力和表达能力。
在阅读过程中，大学生可以学习到很多优秀人士的思想和行为方式，从而更好地提升自己的人格魅力和影响力。
大学生在校期间还可以通过参加一些竞赛和讲座等活动来提升自己的软实力。
软实力的培养与大学生就业发展的关系研究
软实力的培养与大学生就业发展的关系研究在当今竞争激烈、全球化的就业市场中，培养大学生的软实力已成为提高就业竞争力的重要因素。
软实力是指一个人在工作和生活中展现出的非技术性能力，如沟通能力、领导能力、团队合作能力、创新能力等。
与传统的硬实力（如学历、职业技能）相比，软实力更加注重综合素质的培养。
本文旨在研究软实力的培养与大学生就业发展之间的关系，并提出一些有效的培养策略。
首先，软实力的培养对大学生就业发展具有重要意义。
在求职过程中，优秀的软实力能够让应聘者从众多竞争者中脱颖而出。
沟通能力是大学生最基本且最重要的软实力之一。
企业更倾向于雇佣具有良好沟通能力的人，因为他们能够与团队成员有效地交流和协作。
另外，领导能力和团队合作能力能够体现一个人的团队合作精神和组织管理能力，这些素质在企业中非常重要。
创新能力也是大学生就业发展中的关键因素，尤其是在科技和创业领域，企业对创新能力的重视程度越来越高。
其次，大学生可以通过多种途径来培养软实力。
首先，大学教育应注重培养学生的软实力。
传统的课堂教育注重的是专业知识的传授，但在面对激烈的就业市场时，大学生还需要具备一定的软实力。
因此，大学应该在课程设置中增加一些培养软实力的教学内容，如演讲、团队合作和项目管理等。
其次，学生社团和组织活动也是培养软实力的重要途径。
学生可以通过积极参加社团和组织活动，锻炼自己的领导能力、团队合作能力和沟通能力。
此外，实习也是培养软实力的重要途径。
通过参加实习，大学生可以接触到真实的工作环境，提高自己的工作经验和专业技能。
然而，软实力的培养并非一蹴而就。
大学生需要付出努力和时间来培养自己的软实力。
首先，大学生应该有自我认知，明确自己在软实力方面的不足之处，并制定计划来进行改进。
其次，培养软实力需要持之以恒的努力。
大学生应该积极参与各类培训和实践活动，提高自己的能力。
此外，自学也是提高软实力的一种重要方式。
通过阅读相关书籍和参加线上课程，大学生可以不断扩充自己的知识储备和技能。
大学生软实力的培养
大学生软实力的培养作为大学生，除了学习专业知识外，更需要注重培养自己的软实力。
软实力是指一个人所具备的非技术性的能力和素质，包括领导力、沟通能力、团队合作能力、创新能力、社交能力、心理素质等，是衡量一个人综合素质的重要标准。
在当前竞争激烈的社会环境下，大学生软实力的培养尤为重要。
本文将从多个方面探讨大学生软实力的培养方法和意义。
大学生应注重领导力的培养。
领导力是指一个人在组织中具有影响他人、激励他人、促使他人实现共同目标的能力。
在大学生涯中，可以通过参加学生组织、社团活动、团队项目等方式培养领导力。
在组织中担任干部，能够锻炼自己的组织能力、协调能力和管理能力，提升自己的领导能力。
通过这样的锻炼，不仅能够培养大学生们的领导才能，更能够培养他们的责任心、团队合作能力和决策能力，这对日后的社会实践和就业都将大有裨益。
大学生的沟通能力也是需要重点培养的软实力之一。
良好的沟通能力不仅可以帮助大学生更好地与同学、老师和同事交流，也可以帮助他们更好地表达自己的想法和观点，增强自己的人际关系。
要提高沟通能力，大学生可以多参加辩论比赛、演讲比赛、口才培训等活动。
在日常生活中，可以多参加团队项目，提高自己的团队协作和沟通能力。
也可以多参加社交活动，拓展人脉，增强与人交往的能力，从而提高自己的沟通能力。
团队合作能力也是大学生软实力培养的重要内容之一。
在工作和生活中，团队合作能力是非常重要的。
大学生应该从小组任务、实践活动等方面锻炼和提高自己的团队合作能力。
在团队中分工合作、协调一致，可以更好地实现共同目标。
团队合作也可以锻炼大学生的协调能力、沟通能力和适应能力，增强大学生的团队精神和责任感，使他们更好地适应未来的工作和生活。
创新能力也是大学生软实力培养中非常重要的一环。
创新能力是指一个人在解决问题或应对挑战时所展现出的创造性和新颖性。
在当前社会发展迅速的背景下，创新能力对于大学生的发展至关重要。
大学生可以通过参加创业大赛、创新实践项目、科研活动等方式培养创新能力。
如何提高大学生的职场软实力
如何提高大学生的职场软实力一、引言在当今竞争激烈的职场环境下，具备优秀的专业知识和技能已不再足够。
职场软实力，即人际交往能力、沟通能力、团队合作精神等，成为企业用人的重要指标。
本文将探讨如何提升大学生的职场软实力。
二、拓展人际交往能力1.参加社交活动通过参加社交活动，大学生能够拓展社交圈子，结识不同背景的人士。
可以参加学术交流会议、行业论坛等活动，与专业人士深入交流，提升自己对行业的了解。
2.培养人际关系与同学、老师及行业人士建立良好的人际关系。
积极参加社团组织和学术研究活动，加强与同学之间的互动和合作，同时争取得到老师的关注和指导，建立良好的师生关系。
三、提升沟通能力1.注重听力和口语表达积极参加英语角和辩论赛等活动，提升自己的听力和口语表达能力。
平时多进行听力训练，如听新闻、听英语广播等，提高听力水平。
同时，多进行口语练习，与同学进行对话互动，克服语言障碍。
2.学习非语言沟通除了语言沟通，非语言沟通也是重要的一部分。
学习非语言沟通技巧，如身体语言的运用、面部表情的控制等，能够更好地传达信息，增强沟通效果。
四、培养团队合作精神1.参加团队项目积极参与团队项目，通过合作完成任务，锻炼团队合作精神。
在团队中，学会与他人有效协作，分工合作，共同实现目标。
2.培养领导能力具备领导能力的人往往更容易在工作中脱颖而出。
可以担任社团组织或班级干部，带领团队完成一些小型项目。
通过这些经验，锻炼自己的领导能力，提高团队合作精神。
五、发展自身职业素养1.持续学习职场环境不断变化，大学生需要具备持续学习的意识。
不断学习新知识、新技能，保持对行业的了解和洞察力，提升自身适应职场变化的能力。
2.培养自信心自信心是一种重要的职场软实力。
大学生应培养自己的自信心，相信自己的能力和潜力。
通过实践和经验的积累，逐渐提升自己的自信心，并在职场中展现出来。
六、总结提高大学生的职场软实力是一个全方位而综合性的过程。
只有通过不断的学习和实践，积极拓展人际关系，提升沟通能力和团队合作精神，培养自身职业素养，才能在职场中获得更多的机会和成功。
就业市场大学生需具备哪些软实力
就业市场大学生需具备哪些软实力在当前竞争激烈的就业市场中，仅凭专业知识和学历已经远远不够。
雇主们正在寻找具备良好软实力的大学生，这些软实力在职业发展中起着至关重要的作用。
本文将探讨大学生在就业市场上需要具备的软实力。
一、沟通能力沟通能力是大学生在就业市场中最为基础也最为重要的软实力之一。
良好的沟通能力不仅包括口头交流，还包括书面表达和非语言交流。
大学生需要学会自如地与他人交流、倾听和理解他人的观点，并能清晰明了地表达自己的想法。
此外，大学生还应该学会运用电子邮件、社交媒体等工具进行书面沟通，并融合非语言交流技巧，如肢体语言和面部表情。
二、团队合作能力在现实工作中，很少有工作是由个人独自完成的，团队合作能力成为大学生必备的软实力之一。
大学生应该学会与他人合作、协调与领导团队，树立良好的团队意识，并肩承担工作责任。
团队合作能力不仅可以通过参加课程项目和社团活动来培养，也可以通过与同学合作完成任务和参与志愿者工作来提升。
三、问题解决能力问题解决能力是大学生在职业生涯中重要的软实力之一。
雇主在招聘中更倾向于选择能够主动解决问题的员工。
大学生需要培养自己的分析和解决问题的能力，学会独立思考、寻找解决方法、制定计划并付诸行动。
此外，大学生还应具备批判性思维能力，善于分析和评估问题，并提出合理的解决方案。
四、创新能力创新能力是大学生在就业市场中的软实力之一。
随着科技的进步和市场的变化，雇主实际上更加需要那些能够提出新颖想法和解决方案的员工。
大学生应该具备独立思考和寻找创新解决方案的能力，并能将创新思维运用到日常工作中。
参加创新项目、加入学术研究小组或参与社团活动都是培养创新能力的有效途径。
五、领导能力领导能力对于大学生在就业市场中的竞争优势非常重要。
领导能力不仅仅指能够带领团队，还包括积极主动地承担责任、制定和实施计划、激励团队成员等。
大学生可以通过参与学生组织和社团活动来培养领导能力，积极争取担任职位并主动承担责任。
浅谈软实力在大学生就业中的重要作用.docx
浅谈软实力在大学生就业中的重要作用.docx软实力是国家、组织、团体和个人在国际关系中通过决策、文化和传统等软性手段所展现出来的影响力。
在当今社会，大学生的软实力越来越受到各方的关注和重视，也逐渐成为影响大学生就业的关键因素。
那么在大学生就业中，软实力又是如何发挥重要作用的呢？首先，软实力是大学生在就业中树立良好形象的重要保障。
对于大学生而言，拥有良好的软实力可以帮助他们在求职过程中更好地表现自我，立足于众多求职者之中。
如广泛掌握各类文化、艺术、工程技术知识等学科方面，了解不同领域、不同文化地域间的不同传统、管教、风土等方面的不同，以及运用科学的研究方法和具备创新思维等素质，都能够让雇主对其产生深刻印象和高度的认同感，这一点对于建立个人品牌极为重要。
其次，软实力是大学生发现就业机会及职业发展机会的重要桥梁。
非常明显的，雇主在选择与招聘符合其要求的申请者的同时，同时也看重候选人是否具备这些软技能。
在竞技节大的就业市场中，除了较为关注候选人的学术方面，还需要候选人具备一定的程序和软技能。
比如推销、态度和沟通等基本素质一般应为候选人的必备素养，这些重要软技能的掌握，可以提高希望找到心仪的工作和职业的同学的过程中的竞争力，促使他们能够在职业生涯道路的任何阶段都会更好地把握机会和把握方向。
最后，大学生的软实力还是展示个人价值主张的一个-medium，它代表了一个人的意志品质、道德修养和精神内涵。
在求职面试中，因素众多、充满竞争力的环境下，一个人的软实力就是一种信任、认可的投资。
通过不断加强软实力的培养，大学生可以从一开始就更有信心地跻身职场，实现更高层次的职业发展和个人价值的体现。
总之，当今社会，软实力已经渐渐成为人们对大学生的就业要求的重要标准之一。
大学生如果想要在激烈的社会竞争中脱颖而出，就应该注重提升个人的软实力，着眼于不断提高自身素质，从而为自己的职业发展打下坚实的基础。
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论大学生就业的软实力文献标识码：A自软实力概念提出后，便受到了广泛关注，并引入多领域展开研究。
大学生就业，需要有一定的硬实力，即具有扎实的理论功底、过硬的专业技能等，也要具备相应的软实力，即良好的个人素质，包括个人品德修养、协调能力和团队精神等。
本文拟从职业指导提升大学生就业软实力的角度进行探讨。
一、软实力的内涵与发展学术界较为流行的看法是，“软实力”(Soft Power)的概念是由美国哈佛大学肯尼迪学院教授约瑟夫?奈(Joseph S.Nye，Jr)提出的。
1990年，他分别在《政治学季刊》和《外国政策》杂志上发表《变化中的世界力量的本质》和《软实力》等一系列论文，并在此基础上出版了《美国定能领导世界吗》一书(注：Joseph S. Nye，Bound to Lead：The Changing Nature of American Power，New York：Basic Books，Inc. ，Publishers，1990,PP. 32 - 33.)，提出了“软实力”的概念。
约瑟夫.奈指出，一个国家的综合国力既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，也包括以文化和意识形态吸引力体现出来的“软实力”。
在这位前任美国助理国防部长看来，硬实力是以军事和经济为内容，而软实力则是文化上的吸引力、或者说服力，比如好莱坞电影、哈佛大学、NBA等等[1]。
我国不少学者对软实力进行了引介和研究，如清华大学国际问题研究所所长阎学通教授认为，软实力是国家内部和外部的政治动员能力[2]。
中国人民大学新闻学院教授喻国明指出：“一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，一种是软实力。
硬实力通常是指国家的GDP、硬件设施等，而文化、制度、传媒等被称为软实力。
”还有不少学者从企业软实力、大学软实力等领域进行了引介和研究。
一般来说，达到一个目标可以通过三种方式，分别是强制威胁、利诱和吸引。
软实力既不是胡萝卜(利诱)，也不是大棒(威胁)，而是一块软磁(吸引)。
现代竞争最佳方式就是吸引，也就是自由选择。
或者说，以磁铁为主，辅以胡萝卜和大棒。
当然，软实力的概念并非一成不变的，也有一个逐步发展的过程。
软实力概念的发展路径似乎可以概括为国际政治领域-国内政治领域-经济社会领域，因而研究软实力要持动态的观点。
软实力内涵分为三个方面：一是要素性的指标，包括核心价值观、形象、发展战略、人力资源等。
二是社会属性的指标，包括社会责任观、伦理等。
三是人文层面，也称为非正式指标，包括道德规范、社会关系等。
“软实力”是指一种吸引力和影响力，在大学生的就业上，主要是指除了学校、毕业证书等硬指标外的个人素质，包括个人的品德、团队协调能力、创新精神等。
显然，就大学生个体而言，职业指导就是要通过教育的作用，使大学生在思想品德、个性修养、团结协作精神等方面得到提升，从而增强其就业竞争的软实力。
二、大学生就业软实力的主要内容现在的大学毕业生最欠缺什么素质？企业重视新进员工什么素质？外语流利、专业知识扎实还是计算机应用熟练？这些问题应该由人才市场上的买方――企业来回答才更具有说服力。
经过我们向50多家用人单位调查，结果显示：敬业精神、团队合作精神、人际沟通能力等“软实力”已经成为用人单位最看重的毕业生素质，反倒是计算机、外语水平、专业知识等传统指标逐渐退居二线了。
此外，有73.9％的企业认为，应该加强毕业生的职业道德建设。
比如诚实守信、遵守合同规定，保守商业秘密，都是大学生应有的职业道德。
归纳起来，大学生就业软实力主要体现在以下方面：(一)思想道德素质思想道德素质是人的综合素质的灵魂，不仅决定一个人的政治方向和行为方式，而且与科学文化、身心、创造审美等素质密切联系，对它们起着主导作用[3]。
思想素质解决的是人的理想、信念、作风等问题，它所关注的是社会价值体系的总体建构。
道德素质包括职业道德素质和基础文明素质，在大学期间应培养良好的职业道德，无论将来做什么工作，都应热爱自己的本职工作，爱岗敬业，勤业精业。
对大学生个体而言，没有正确的思想道德的指导，就没有正确的人生方向，缺少精神力量和道德规范，一个人掌握的知识技能、拥有的能力和智慧都难以正常发挥，有时不仅不能为社会作贡献，反而危害社会。
思想道德素质是一个人素质中最根本的部分，这一点是社会所广泛认同的，也是用人单位挑选和考察毕业生的首要条件。
诚实为人、勤于敬业、忠于职守，是现代化企业对员工的起码要求，没有良好的职业道德素质必然会被要求严格、目标远大的企业所淘汰。
(二)敬业精神中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，敬业是中国人民的传统美德。
早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。
他说过“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”等话。
北宋程颐更进一步说：“所谓敬者，主之一谓敬；所谓一者，无适(心不外向)之谓一。
”宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自已的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。
敬业精神是个体以明确的目标选择、朴素的价值观、忘我投入的志趣、认真负责的态度，从事自己的主导活动时表现出的个人品质。
简言之，所谓敬业，就是尊重所从事的职业。
敬业精神，就是对所从事职业精益求精、一丝不苟的尽职尽责精神。
作为当代大学生关键是要深刻理解敬业精神的本质(注：詹姆斯?H?罗宾斯认为：“敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。
如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，他就已经具有敬业精神。
但是，他的敬畏心态如果没有上升到敬畏这个冥冥之中的神圣安排，没有上升到视自己职业为天职的高度，那么他的敬业精神就还不彻底、还没有掌握精髓。
天职的观念使自己的职业具有了神圣感和使命感，也使自己生命信仰与自己的工作联系在了一起。
只有将自己的职业视为自己的生命信仰，那才是真正掌握了敬业的本质。
”)。
敬业精神有赖于认真和勤奋，认真和勤奋是当代大学生应该具备的品质，也是就业竞争的重要软实力。
哪一个企业在选择员工的时候，都会有一些特殊的要求，但唯独在一点上是一致的，那就是都希望自己的员工是一个敬业精神强的人。
敬业精神是做好本职工作的重要前提和可靠保障。
(三)团队合作精神所谓团队，是指互助互利、团结一致为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的一群人。
团队不仅强调个人的业务成果，更强调团队的整体业绩。
古人云：人心齐，泰山移。
团队的核心是共同奉献，团队的精髓是共同承诺，共同承诺就是共同承担团队的责任。
所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。
团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。
核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。
团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。
团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。
如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
团队精神具有目标导向功能、凝聚功能、激励功能、控制功能，是当今最值得倡导的精神之一，是用人单位最看重的员工品质，是大学生就业不可缺少的素养。
(四)人际沟通能力沟通是合作的开始，沟通带来理解，理解带来合作，同时，沟通也是一个明确目标、相互激励、协调一致、增强凝聚力的过程。
团队中需要进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自的任务和职责，然后才能分工协作，才能把大家的力量形成合力。
否则，团队成员只管低头拉车，各走各的路，永远也不会形成团队合力。
所以，有效沟通是一切成功的源泉。
对于大学生来说，要学会进行有效沟通，可以从四个方面着手：一是必须知道说什么，就是要明确沟通的目的。
如果目的不明确，就意味着自己也不知道说什么，自然也不可能让别人明白，就达不到沟通的目的。
二是必须知道什么时候说，就是要掌握好沟通的时间。
在沟通对象正大汗淋漓地忙于工作时，你要求他与你商量下次聚会的事情，显然不合时宜。
所以，要想很好地达到沟通效果，必须掌握好沟通的时间，把握好沟通的火候。
三是必须知道对谁说，就是要明确沟通的对象。
虽然你说得很好，但你选错了对象，也达不到沟通的目的。
四是必须知道怎么说，就是要掌握沟通的方法。
你知道应该向谁说、说什么，也知道该什么时候说，但不知道怎么说，仍然难以达到沟通的效果。
沟通是要用对方听得懂的语言，包括文字、语调及体态语言，而大学生要学的就是透过对这些沟通语言的观察来有效地使用它们进行沟通。
(五)创新精神创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思维活动。
创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。
江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
”创新的关键在人才，人才的成长靠教育。
激发创新精神，培养创新能力，从根本上说要从学生抓起，一个国家有没有足够的创新人才储备，有没有持久的创新能力，关键在于教育(注：《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
”)。
创新教育是大学生职业指导不可缺少的内容，是以培养创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，是通过对大学生施以教育和影响，使他们成为一个个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新思维、新事物、新方法，掌握基本规律，并具备相应的能力，为将来成为创新人才奠定坚实基础。
它把创新作为教育的核心，把培养创新人才作为教育目标。
它要求把学生看作是具有创新潜能的创新个体，把学生看作是学习过程中的能动主体，把学生看作活生生的具有丰富个性的人。
职业指导就是要使大学生成为创新型人才，即具有创新精神、创新思维、具有鲜明的个性、具有强烈的信息意识和创新能力。
三、切实抓好职业指导，提升大学生就业软实力美国职业指导协会将职业指导解释为帮助学生选择职业的过程，为就业做准备的过程，在任职中求发展的过程。
在我国，职业指导还包括向劳动者阐述就业政策的导向和与之相配套的思想教育工作。
而对大学生的职业指导就是为了帮助大学生根据自己的特点、专业特长和社会职业需求，选择最能够发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位结合，实现自己的人生价值。
显然，对大学生进行职业指导就是要通过必要的教育指导活动有效的提升大学生就业竞争软实力。
具体有以下几方面：(一)职业意识教育职业意识是大学生在职业问题上的心理活动，是自我意识在职业选择领域的表现，是在职业定向与选择过程中对自己现状的认识和对未来职业的期待和愿望。