从平凡到优秀的蜕变
加入团队之后,我变成了更优秀的自己——从平凡走向卓越
加入团队之后，我变成了更优秀的自己——从平凡走向卓越加入团队之后，我变成了更优秀的自己——从平凡走向卓越回顾2020年，那是我毕业后的第一年，刚步入社会的我，充满了对未来的美好憧憬。
然而，面对着如此激烈的市场竞争和工作压力，我越发感到自己的渺小和无力。
直到有一天我加入了一个充满活力和创造力的团队，才意识到了自己的潜力和价值，开始走上了从平凡走向卓越的人生道路。
2023年，我已经在团队中度过了近三年的时光，直到今天仍然感恩。
2019年的某一个早晨，我拿到了这个团队的面试通知。
看到这家公司的业务和文化，我感到相当喜欢，更有信心拿到这份工作。
就像白天下雨的后天现，我感到获得了新的希望和光明。
随之而来的，在面试阶段，我深深地感受到了这个团队的凝聚力和人性化的管理。
团队里的每一个成员都十分协作融洽，性格互补，互相学习和进步。
我刚入职时，领导就把我当成了一份重要的资源，给予全方位和个性化的辅导和培训。
团队内部的每项任务则各司其职，在大家的通力合作和相互协调下完成，并在紧迫的时间限制内提供高质量的方案。
这样的合作方式让我深刻体会到了集体力量的威力。
与此同时，这个团队也是一个创新的平台。
在团队的共同努力下，每年我们都能推出行业内的新产品、新技术和新服务。
这里的快速迭代宣扬着成功的气息，吸引着许多人才加入。
在这个团队工作的过程中，我也找到了自己想创造什么，做成什么的方向。
通过不断的思考、学习和实践，我逐步明确了自己的职业发展目标，并且有了实现这个目标的方案。
我的进步在工作场景和私人生活中都有所体现。
我开始变得更加深谙目标导向，有责任心和执行力，并且具有了更加敏锐的观察力、更加开放的视野和新思路。
加入团队之后，我变成了更优秀的自己，开始在工作中展现更多的价值。
我成为了更谦虚、更真诚、更坚定以及更有协作意识的个体，我坚信这些品质才是成功所必须的。
一段时间过去了，我像是被一个探险家所探索的未知世界之一样，开始尝试新的工作领域和业务，不断提升自己的职业素养和技能。
从平凡到优秀,从优秀到卓越
从平凡到优秀，从优秀到卓越
从平凡到优秀，从优秀到卓越——这是xx农商行成立以后的发展历程，也是我县农商行人提高自己、不断进步的发展历程！
随着经济的高速发展，我县农商行于五年前成立后，在一批批伴随着农商行一起快速成长的员工努力下，他们带着蓬勃的朝气，怀着美好的憧憬，用无数心血和汗水，在五年后的今天，铸就了一块大放光彩的璞玉，让人惊叹。
作为一名普通人，我对农商行也称不上有什么比较深入的认识。
但我却知道它是面对中国最广大的客户群体——农民，农商行与农村、农业、农民有着土生土长的天然关系。
农商行的立足之本就是在农村，整天打交道的是中国最为普通，同时最不“普通”的一个群体。
在农民的支持、政府的支持、社会的支持下，它不仅仅承担着推销农商行信贷产品，更加肩负着为“三农”提供充足的资金保障的任务。
所以农商行人不断提高自己的服务意识，使得他们赢得市场、赢得客户、赢得效益，真正做到“从我做起、从每件小事做起”。
用规范的服务和真诚的态度来满足农村市场和客户的需求，赢得我们社会各界和广大农民的信赖。
农商行以科学发展观为指导，在政府领导下，充分发挥地方金融机制灵活的优势，夯实资金基础，加大信贷投放，有力支持了“三农”经济和中小微企业的发展，推动经济的腾飞。
每年还组织员工参与各类公益宣传活动，如广场公益宣传、征信宣传周活动、送金融知识下乡、普及金融知识等活动，提高我们普通老百姓的风险防范意识。
今天，农商行即将迎来自己的五岁生日，同时也必然面临着各种各样的考验，但是相信在这些运筹帷幄的领导和齐心协力的员工奋斗下，一定能够克服各种困难，把我们的农商行建设的越来越好！。
从平凡到卓越一位优秀教师的成长之路
从平凡到卓越一位优秀教师的成长之路一个人的成长之路往往是平凡而艰辛的，但却能让我们从中看到卓越的光芒。
就如同一位优秀的教师，他们从平凡的开始，经历了各种困难和挑战，最终走上了卓越的道路。
本文将从不同的角度来探讨一位优秀教师的成长之路。
一、对教育的热爱与使命感教育是一项伟大而神圣的事业，只有对教育怀有热爱和使命感的人才能够在这个岗位上不断成长并取得卓越的成就。
一位优秀教师往往从小就对教育产生了浓厚的兴趣，他们理解教育对于学生和社会的重要性，愿意为此付出努力和时间。
在成为一名教师后，他们将热爱与使命感结合起来，不断追求自己在教育事业中的成长和进步。
二、不断学习与自我提升成为一名优秀教师的关键之一是要具备持续学习和自我提升的意识。
教育是一个需要不断更新的领域，只有不断学习新知识、跟上教育发展的潮流，才能给学生带来更好的教育体验。
优秀教师会主动参加各种专业培训和学术会议，提升自己的教学能力和专业素养。
同时，他们还会主动寻求同行的指导和交流，不断改进自己的教学方式和方法。
三、关注学生的个体差异与成长需求优秀教师不仅是传授知识的人，更是学生成长的引路人。
他们关注每个学生的个体差异与成长需求，用心了解每个学生的学习差异与问题，并根据学生的特点和需求来制定教学计划。
在教学过程中，他们注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力，引导学生积极参与课堂互动，激发他们的学习兴趣和潜力。
通过关注学生的个体发展和培养他们的综合素质，优秀教师促进了学生的全面发展和成长。
四、激发学生的内在动力与自主学习能力优秀教师深知学生的学习动力和自主学习能力对于他们的成长至关重要。
他们注重培养学生的学习兴趣和动机，创造积极向上的学习氛围。
通过激发学生的内在动力，优秀教师鼓励他们主动思考、自主学习，并在学习中不断发现问题和寻找解决方法。
通过这样的教学方式，学生不仅在知识和技能上取得了进步，更重要的是培养了他们终身学习的能力和独立思考的能力。
从平凡到卓越优秀教师的修炼之道
从平凡到卓越优秀教师的修炼之道作为一名教师，如何从平凡走向卓越，成为一名优秀的教育工作者，是每个教师都应该思考的问题。
下面，我将就这个问题展开探讨，为大家分享一些从平凡到卓越的修炼之道。
一名卓越的教师需要具备扎实的学科知识和专业素养。
教师是学生的榜样，只有自己对所教学科有深厚的理解和掌握，才能更好地引导学生。
因此，教师应该不断学习，不断提升自己的学科知识水平，保持自己的专业素养。
卓越的教师应具备良好的教育理念和教育观念。
教师应该明确自己的教育目标和价值观，积极引导学生正确的学习态度和价值取向。
教师还要关注学生的个性特点，注重培养学生的创新思维和动手能力，让学生在学习中获得全面的发展。
卓越的教师应注重课堂教学的质量。
课堂是教师和学生互动的重要场所，教师要善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
教师还要关注学生的学习进程，及时给予学生反馈和指导。
同时，教师要不断反思自己的教学方法和效果，不断优化自己的教学策略，提高课堂教学的效果。
卓越的教师还要注重个人素养的提升。
教师应该注重自身的修养和品德的培养，树立良好的职业道德和师德师风。
教师要保持乐观向上的态度，不断充实自己，提高自己的综合素质。
只有这样，才能更好地影响和感染学生，成为学生心目中的楷模。
卓越的教师还要注重与家长的沟通和合作。
家长是学生成长的重要伙伴，教师要主动与家长沟通，了解学生的家庭背景和特点，与家长共同关注学生的学习和发展。
教师还要与家长建立良好的合作关系，共同制定学生的学习计划和目标，共同关心学生的成长。
卓越的教师应不断反思和总结教育教学的经验。
教师要时刻保持对教育教学的热爱和责任感，不断反思自己的教育教学实践，总结经验和教训，不断提高自己的教育教学水平。
只有不断学习和进步，才能成为一名真正的卓越优秀教师。
从平凡到卓越优秀教师的修炼之道，需要教师在学科知识、教育理念、课堂教学、个人素养以及与家长的沟通合作等方面全面提升自己。
个人自传优秀范文从平凡到非凡
个人自传优秀范文从平凡到非凡个人自传优秀范文：从平凡到非凡在这个高速发展的社会中，个人的发展与成长常常会遭遇各种挑战与困难。
然而，正是这些困难与挑战，激发了我的成长与变化。
下面，我将以个人自传的形式，分享我从平凡到非凡的成长经历。
【第一部分：平凡的起点】出生于一个普通家庭，我在一个平凡而温馨的家庭中长大。
在我小时候，父母总是告诉我要努力学习，争取在将来有所成就。
尽管我在学校表现优秀，但我并没有真正理解他们的话语背后的深意。
【第二部分：追寻梦想的坎坷之路】随着时间的推移，当我进入高中时，我开始思考我自己的兴趣和梦想。
在那个阶段，我对艺术产生了浓厚的兴趣，并且想要成为一名画家。
然而，我的家庭并不支持我选择这个领域，他们希望我能够选择一个更加稳定和有前途的职业。
面对家庭和现实的压力，我开始动摇我的决定。
我试图放弃我的梦想，寻找其他更“实际”的道路。
然而，内心深处的声音告诉我，我必须追随自己的梦想，否则我会后悔终身。
【第三部分：勇敢面对挑战】决定重新追寻艺术梦想后，我面临了另一个巨大的挑战：高考。
考试的压力和竞争使我感到无比沮丧和迷茫。
然而，我并没有放弃。
我找到了一位优秀的艺术导师，投入大量时间和精力来学习和实践。
在这段时间里，我经历了许多失败和挫折。
但正是这些挫折，使我变得更加坚强和勇敢。
我学会了从失败中吸取教训，不断调整自己的学习方法和态度。
最终，我成功地考入了中国顶级的艺术学院。
【第四部分：从平凡到非凡的蜕变】在艺术学院的四年里，我经历了一次又一次的蜕变。
我不仅学到了专业知识和技能，还锻炼了自己的创造力和表达能力。
在老师和同学们的帮助下，我逐渐成为一个独立思考、勇于创新的艺术家。
在大学期间，我积极参与各种艺术展览和比赛。
这些机会不仅让我展示了自己的作品，还让我结识了很多优秀的艺术家和专家。
我从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训，这让我进一步提高了自己的艺术水平。
【第五部分：迈向非凡的未来】如今，我已经取得了一定的艺术成就，并在专业领域中有了一席之地。
从平凡到非凡翻天覆地的成功故事
从平凡到非凡翻天覆地的成功故事成功，是每个人都渴望的事情。
而有些人能够从平凡中走出一条非凡之路，实现翻天覆地的成功。
他们的成功故事往往鼓舞着我们，激励着我们在自己的人生道路上努力奋进。
在这个故事中，我们将讲述薛小飞的成功经历。
薛小飞，一个出生于农村的孩子，他的一生注定与平凡结伴而行。
然而，他并没有被平凡所束缚，而是通过自己的努力和智慧一步步走向了非凡。
小时候，薛小飞的家境十分贫寒。
他的父母都是普通农民，生活艰辛，但他们却将全部的希望寄托在了薛小飞身上。
薛小飞深知家人的期望，因此从小就特别努力学习。
每天放学后，他总是抓紧时间，用功于书桌前，不放过任何一丝学习机会。
随着时间的推移，薛小飞的努力取得了回报。
他在学校里成绩突出，多次被评为班级的优秀学生。
同时，他还积极参加各种课外活动，培养了自己的领导能力和团队合作精神。
这些经历激发了薛小飞进一步追求卓越的决心。
面对高考的挑战，薛小飞毫不畏惧。
他克服了自己的紧张情绪，以冷静和自信的心态投入到考试中。
最终，他以优异的成绩考入了中国顶尖的大学。
大学生活是新的起点，也是全新的挑战。
薛小飞并没有因为自己的优秀而骄傲自满，相反，他更加努力学习，不断提高自己的知识水平和综合素质。
同时，他积极参与社团活动，担任重要职务，锻炼自己的领导能力和组织能力。
薛小飞的努力并没有被埋没，他在大学期间获得了多项奖学金和荣誉。
这些成就也为他打下了坚实的基础，为他日后的职业生涯奠定了良好的基础。
毕业后，薛小飞进入了一家知名企业工作。
凭借着过硬的专业知识和出色的工作表现，他很快成为了公司的核心骨干。
同时，他也不满足于现状，积极参与各种培训和学习，不断提升自己在行业中的竞争力。
多年的奋斗，如今的薛小飞已在职场中崭露头角。
他不仅成为了公司的高层领导，还成功创办了自己的企业，成为了一名成功的企业家。
他的事业蒸蒸日上，名利双收。
薛小飞的成功并非一蹴而就，而是通过一步一个脚印，靠着自己的努力和才华一步步向前迈进。
孟晚舟的演讲从平凡到非凡感想
孟晚舟的演讲从平凡到非凡感想从平凡到优秀“因为平凡的人安于平凡生活,却在做着不平凡的努力;而平庸的人不安于平凡，却因为放弃努力,而不得不过着平凡的生活”。
我一直在想这个问题,为什么有的人碌碌无为了一辈子,而有的人却惊天动地过一生!难道是上天注定的吗?其实不然,俗话说:〝不积跬步无以致千里〞.运气当头,或许平步青云者有之,但成功不尽偶然,没有一个人会随随便便就能成功的,差距来自于竞争中,奋起总是在磨炼之后。
第一,日事日毕、日清日高每天我们必须知道应该先做什么后做什么,每周都应该树立可以达到的具体目标,同时每天睡觉前都要列出第二天的工作清单,现在很多高效的职场职业人都有这样的一个习惯.即当天工作必须当天要完成，当天完成的事必须要比昨天有质的提高，明天的目标必须要比今天更高才行。
只有这样我们才能在工作中改变拖延习惯,拖延的一个常见原因就是拖延者认为平日的工作太忙、时间太少,因此无法完成当天手上的工作和任务.解决的最好办法就是先要有处理工作轻重缓急的思路，然后再设置工作目标并不时对这些目标进行评估,其指导思想是:1、建立清楚可达的工作目标2、确立目标的优先权3、找出与目标有关的可以在较短时间内完成的工作4、确定每次完成较小目标的日期;综合以上几点以此来提高工作效能和效率,才能真正做到日事日毕,日清日高。
第二,积极主动、尽职尽责在工作中，积极是主动做好和承担工作的基石.而积极，就是以良好的工作心态去完成工作.养成积极主动的工作作风和品质，对于职业职场人来说是必不可缺的;这种积极主动不仅仅局限于一时一事，我们必须把它变成一种工作思维模式和行为习惯。
其实，工作是一个包涵了诸多智慧，情感和创创力的词汇的。
凡是较优秀的职业人，他们总能在工作中付出是常人的双倍甚至更多的智慧，情感和创造力，诸事也只有以这样的一种积极心态去面对工作，我们才可能争取到更多的机会，才能不断地提高自已的工作经念和工作能力；然而，在扎扎实实干好本职工作的同时,我们要敢于承担责任,在其位、谋其事、尽其责,坚持求真务实、苦干实干,为业主办实事、说实话、求实效,努力为业主排忧解难.真正做到对公司负责,让业主满意.用我们的苦和累,换来业主的喜与乐.让我们同心共亨,为我们广大的业主朋友们打造一个平安小区、祥和社区而努力。
军训中的变革从平凡孩子到优秀战士的蜕变
军训中的变革从平凡孩子到优秀战士的蜕变军训中的变革：从平凡孩子到优秀战士的蜕变军训对于每一个大学新生来说都是一次重要的历练。
它不仅锻炼了我们的体魄，更重要的是改变了我们的思维方式和价值观。
在这段时间里，我们从平凡的学生蜕变成为了优秀的战士。
军训的第一天，我们集结在操场上，等待着教官的到来。
站在队伍中，看着周围的陌生面孔，心中充满了期待和紧张。
教官的到来给予了我们安全感和引领，他们用严肃的表情和铮铮威严的声音传达着对军人的要求和期望。
从那一刻起，我们开始了军训之路，这是我们从平凡走向卓越的起点。
军训的每一天都是充实而忙碌的，在紧张的训练中我们逐渐适应了军事训练的规律和要求。
晨跑、操场集合、军体拳……每一项训练都要求我们充分发挥自己的潜力，并且要求我们高度纪律化和团队合作。
在队列中，我们学会了严整有序地排列，学会了默契地配合，学会了时刻保持警戒心。
这不仅是对我们体能的锻炼，更是培养了我们坚强的意志和顽强的毅力。
军训的过程中，我们还接受了军事知识的学习。
战争史、军事理论、武器装备……每一堂课都让我们更加了解军人的职责和使命。
我们从中明白了要做一个合格的军人需要具备的素质和要求。
我们了解到，军人不仅要有强健的身体，更要有高尚的品德和崇高的精神追求。
这些知识的灌输，让我们的思想得到了一次深刻的洗礼，让我们的心灵变得更加强大和勇敢。
在军训中，我们不仅仅是一个人在战斗，更是一个团队在奋斗。
集体荣誉感和集体责任感是军训过程中培养的重要方面。
我们要紧密团结在一起，共同度过每一个训练，共同面对每一个挑战。
在这个过程中，我们互相帮助、互相鼓励，共同完成每一项任务，为集体荣誉而努力。
这种团队精神和集体意识的培养，在我们晋升成为优秀战士的路上起到了至关重要的作用。
军训中的变革，不仅仅是外在形象的改变，更是内心世界的重塑。
我们从平凡的孩子蜕变为优秀的战士，我们的自信心、自尊心和自立性都得到了极大的提升。
我们不再像过去那样胆怯和羞怯，而是敢于面对困难和挑战，勇于迎接一切。
蜕变的演讲稿
蜕变的演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我站在这里，想要和大家分享一个关于蜕变的故事。
蜕变，这个词听起来充满了神秘和力量。
它意味着从一种状态转变为另一种状态，从平凡走向卓越，从脆弱变得坚强。
在我们的生命旅程中，蜕变是不可避免的，也是我们成长和进步的关键。
回想起自己的过去，我也曾是一个懵懂无知、胆小怯懦的孩子。
面对新的环境和挑战，我总是选择退缩和逃避。
记得小时候，学校组织了一次演讲比赛，我内心非常渴望参加，却因为害怕在众人面前出丑而犹豫不决。
最终，我还是没有勇气报名，看着其他同学在舞台上自信地表达自己，我心中充满了羡慕和懊悔。
然而，生活总是会给我们机会去改变。
随着年龄的增长，我逐渐意识到，这样的退缩和逃避并不能让我成长，也无法让我实现自己的梦想。
于是，我开始尝试着改变自己。
我主动参加各种社交活动，尽管一开始会感到紧张和不自在，但我不断告诉自己要勇敢迈出第一步。
我努力学习新的知识和技能，提升自己的能力和素质。
每一次的尝试都是一次挑战，每一次的失败都是一次成长的机会。
在这个过程中，我也遇到了许多困难和挫折。
有时候，我会因为别人的否定而感到失落和沮丧；有时候，我会因为努力没有得到回报而想要放弃。
但是，每当我想要放弃的时候，我都会想起自己的初心和梦想，告诉自己不能半途而废。
经过长时间的努力和坚持，我终于看到了自己的蜕变。
我不再是那个胆小怯懦的孩子，而是能够自信地面对各种挑战和困难。
我学会了如何与人沟通和交流，如何在团队中发挥自己的作用，如何在困难面前保持冷静和坚定。
这种蜕变不仅体现在我的性格和能力上，也体现在我的生活态度和价值观上。
以前，我总是抱怨生活的不如意，总是把责任推给别人。
现在，我学会了从自己身上找问题，学会了感恩生活中的每一个小美好，学会了用积极的心态去面对一切。
我相信，每个人都有自己的蜕变之旅。
也许，你正在为自己的梦想而努力奋斗；也许，你正在经历着人生的低谷和挫折；也许，你正在迷茫和彷徨中寻找着方向。
教师成长蜕变演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的成长蜕变之路。
教师，这个看似平凡而又伟大的职业，承载着无数家庭的希望和国家的未来。
从初出茅庐的青年教师到如今逐渐成熟的资深教师，我经历了无数次的挑战与成长。
在此，我想与大家分享一下我的心得体会，希望能够对在座的各位有所帮助。
一、初入教坛，梦想起航记得刚踏入教师这个行业的时候，我对未来充满了憧憬。
那时的我，怀揣着对教育事业的热爱，带着对学生的关爱，满怀信心地开始了我的教师生涯。
然而，现实却给了我一个沉重的打击。
面对课堂上学生的调皮捣蛋，面对家长的不理解，我感到无比的困惑和无助。
我开始怀疑自己的选择，甚至想要放弃。
二、反思自我，重塑信念在迷茫和困惑中，我逐渐意识到，要想成为一名优秀的教师，就必须先学会反思。
我开始反思自己的教学方式，反思自己的教育理念，反思自己的心态。
在反思中，我逐渐找到了问题的根源，明白了要想成为一名优秀的教师，就必须具备以下几点：1. 热爱教育事业，把学生放在第一位。
2. 不断学习，提升自己的教育教学水平。
3. 拥有良好的心态，面对挫折和困难时保持乐观。
4. 与学生、家长、同事建立良好的沟通与合作关系。
三、实践成长，蜕变升华1. 调整心态，勇攀高峰在反思自我后，我重新振作起来，调整了自己的心态。
我告诉自己，作为一名教师，我要用自己的热情去感染学生，用自己的耐心去关爱学生，用自己的智慧去启迪学生。
于是，我开始积极参与各类教育教学活动，努力提高自己的教育教学水平。
2. 深入研究，丰富教学为了更好地适应教育教学的需要，我不断学习新的教育理念、教学方法。
我参加了各类培训，阅读了大量的教育教学书籍，通过实践，将所学知识运用到教学中。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，使学生在快乐中学习，在学习中成长。
3. 关爱学生，收获感动在教学过程中，我始终把关爱学生放在首位。
我关心学生的生活，关注学生的成长，耐心倾听他们的心声。
在我的课堂上，学生们不仅学到了知识，还收获了友谊和快乐。
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从平凡到优秀的蜕变
全市模拟考试总分（不含体育、英语口语）597，应该算是一个不错的成绩了，在班级里也都是数一数二的。
可她的语文却只有112分，刚刚达到班级均分，这不能不说是一个败笔。
细看了试卷，发现差错笔笔皆是，特别是阅读理解和作文扣分还特别厉害。
怎么会这样？这可和她的一贯的风格不成比例啊。
其实，我对她的印象一直都不错，听课比较认真，基本功也还可以。
平日里，她就属于比较乖巧的那一类，作业能按时认真完成，该背诵的背诵，该默写的默写，正确率也不低，很少在学习上找我麻烦；情商也比较高，每逢教师节，都会给课任老师带来一份小礼物……
于是，我试着让她先作思考，找出问题的症结之所在。
第二天，她就交来了考后总结。
可刚一交完，她就快步走向自己的座位，像是个犯错的孩子，匆忙极了。
当时，我没怎么留意，只是默默地把她的总结夹在书本中间，等下了课以后才去浏览。
原来，她知道自己语文学科一直考不好的问题之所在——阅读理解（尤其是散文的阅读）和作文这两大块。
可之后的内容都是我会努力，认真，争取下次考好之类的套话、空话，缺少实质性的探索，进而找出适合自己的解决方法。
那么，扣分之后该怎么办，这才是最关键的，也是我最想知道的。
难道就让错的题型一直这样错下去吗？答案当然是否定的。
可我们的同学以往的做法就是试卷下来，三两天刺激，作出努力探索的样子，接着便又是放松，套用我们的俗语就是伤疤还没有脱落便又忘记了痛，结果，下次考试便又重蹈覆辙。
如此的循环往复，其结果可想而
知。
而如此艰巨的任务让学生一个人来承担，确实有些难为她的了。
于是，我单独和她谈了一次话。
谈话的内容主要是以试卷为范例作分析，让她学会解决问题的方法。
比方说散文，散文最大的特点是“形散而神不散”。
这一点学生们也都知道。
可怎样才能抓住散文的“神”呢？那就比较的难了。
如模拟卷（二）中的《草地上的月亮》这篇散文的“神”是“快乐”。
抓住了这个，17～21题的题目都能迎仞而解的了。
可她却在试卷订正的时候还没有彻底理解。
这可怎么办呢？带着这个疑惑，我又尝试着联系她的家长。
家长的摊牌让我大吃一惊，原来她对理科情有独钟，回家之后，相当多的空余时间都在研究数理化，理科的资料是做了一本又一本，而对语文却缺少实质性的探究。
俗话说一分耕耘，一分收获。
没有耕耘，哪能指望收获？
于是，我又和她作了一次坦诚的交流，真诚希望她能花一定的时间在语文学科上，力争以最快的时间把语文学科的不足弥补上。
除了方法性的指导外，我还找了一份历年的语文真题作出“官方”的布置，每天都要花一定的时间练习。
做完之后要有自己反思的过程和家长监督的痕迹，并且要有及时的汇报。
刚开始的时候，她很不习惯、很不情愿，毕竟那是她的硬伤，一碰就痛。
可我和家长都一致口径，让她坚持。
这样同一类型的考点经过一段时间的反复训练之后，准确率大有提高。
顺便提一下，等到了二模考试的时候，语文阅读（特别是散文）对她来说已经不再是难啃的骨头了。
另一块就是作文，作文的得分，一直是萦绕在她心头的魔魇。
可
能是女孩细腻的天性使然。
一提起笔来，她就洋洋洒洒，写个不停，导致作文起笔一直比较长，就像是小脚姑娘的缠布一样，套用术语就是开头铺垫过多。
而到了600字就紧急刹车，缺少事情的过程、情感的变化，矛盾冲突的设置，导致文章主旨还未完全呈现，就匆匆收笔了。
这样的作文容易给人头重脚轻之感，详略处理不当，得分自然不会高。
还有的时候，可能是由于时间分配的不合理，尚未认真审题，就匆匆下笔了。
所以，很可惜。
她的作文一直徘徊在42～45之间。
分析的时候，其实她也有注意到自己这方面的不足，只是不知道该如何下手。
这时，老师的针对性辅导特别奏效。
我告诉她作文的审题要认真仔细，不但要注意题目前的提示语，更要看清题目的含义，因为有的题目会涉及到比喻义、象征义（方法是实题虚写、虚题实写）；看清楚题目是词还是短语，词可以加修饰语缩小写作的范围，短语可以造句缩小写作范围；看清楚题目那一个关键词是重点，从而决定写作内容的详略（包括事情过程的详略）。
比如说《春风拂面》这个题目，拿到这个题目我们可以从“春风”的比喻义落笔，以事件为基本，展示良好的人文环境与社会风气给自己带来的幸福感受。
如用身边发生的一件件美好的事件，来展示自己的快乐；也可以通过一个个波澜曲折的故事，来反映自己经历挫折之后的幸福，等等。
有了这样的意识后，作文的审题就不会出现太大的纰漏。
其次，是文章的结构。
一篇文章的结构就好似一个人的形体一样，要做到匀称、自然，且要有闪光点。
而要做到这一点，草稿纸的合理
运用是其中的关键一环。
在考试中，作文的开头、结尾、中间的提纲必须要体现在草稿纸上，好的开头、结尾是修改出来的，许多学生不太重视，信手拈来，这样写出来的文章哪能做到精致！所以，我就要求开头、结尾必须在草稿上写，并作好修改，中间部分，用一二句话概括，做到胸有成竹后再写作成文。
当然，时间的合理分配也很有讲究，一般作文总的用时控制在60～65分钟之间，而列提纲不超过15分钟。
经过多次针对性训练后，她的阅读和作文能力大有提高。
在中考中，她以总分710，语文132的好成绩，顺利考入启东中学。
作为课任老师，我真为她感到骄傲。
后记：
很多时候，我们老师只是在考试结束以后，让学生自己找出扣分的缘由，总结经验教训，避免重蹈覆辙，而缺少后续的跟踪指导。
我们既要让学生找出自己答错的原因，又要落实详实的补救措施，而措施的落实需要我们老师、家长的通力合作。
孩子毕竟还只是孩子，他们缺少自我批判与纠错的意识与能力，甚至对纠错还有逆反情绪。
只有家校合作，密切配合，齐抓共管，才能让我们的学生正视自己的不足并及时采取有效措施，进而取得长足的进步。