外研版初一(下)英语重点语法汇总
初一（下）重点语法汇总Unit1重点语法代词包括人称代词、物主代词、不定代词、指示代词、疑问代词、反身代词、it用法。
其中人称代词的用法是重中之重，它包括主格和宾格，人称代词主格在句子充当主语；人称如：--Who is that boy?--He is Tom.物主代词的用法(表示所属关系，包括形容词性物主代词的用法和名词性物主代词的用法)：1.形容词性物主代词在句子中作定语修饰名词，不单独使用。
2.名词性物主代词常用来代替前面已提及的名词，相当于“形容词性物主代词+名词”。
3.名词性物主代词可用在of后面作宾语，相当于“of+名词所有格”，表示带有部分概念或者有一定的感情色彩。
如：--Whose bag is that?--It is mine.Unit2重点语法情态动词的特征：(1)有一定的词义但不能单独作谓语，必须和行为动词或系动词连用，构成谓语。
(2)无人称和数的变化（have to例外，其第三人称单数形式为has to）。
如：We must stay here.(3)后接动词原形，即不带to的不定式。
如|：He may lose her way.(4)具有助动词的作用，可用来构成否定句、疑问句及用于简明答语。
如：--Can you sing an English song?--Yes,I can.情态动词can 的用法：情态动词can 后面跟动词原形。
它可以表示能力，译为“能，会”；可以表示怀疑、推测，译为“可能”；表示请求、允许，译为“可以”。
本单元主语集中讲述can 的肯定、否定和疑问形式。
1.表示能力，译为“能，会”。
如：Can you play basketball?2.表示怀疑、推测，译为“可能”，常用于否定句和疑问句中。
如：Lucy can’t be in the room.3.表示请求、允许，译为“可以”，相当于may。
如：You can go now.含有情态动词can 的肯定句变否定句时，直接在它后面加not；肯定句变一般疑问句时，把can提前即可。
见下表：如：My sister can sing.My sister can’t sing.--Can your sister sing?--Yes ,she can.--No ,she can’t.Unit3重点语法一般将来时：be gong to +动词原形一、“be gong to +动词原形”表示计划、打算做某事，表示已决定的、很可能发生的事，或有某种迹象表明要发生的事。
如：What are you going to do next week?下周日你打算干什么？Look at the dark clouds.There is gong to be a storm.看那乌云，暴风雨就要来临了。
注意：在下面几种情况下只可用shall\will 表示将来，而不可用be going to 结构。
（1）表示有礼貌地询问对方是否愿意或表示客气地邀请或命令时。
如：Will you please lend me your bike?请你把自行车借给我用一下好吗？（2）表示意愿时。
如：I’ll check this letter for you,if you want.你要愿意，我会给你查查这封信的。
（3）表示单纯的将来，与人的主管愿望和判断无关时。
如：The sun will rise at half past six tomorrow morning.明天早上太阳将在6：30升起。
二、be going to 在句中一般用在其他动词之前。
be 包括am\is\are。
根据be 的句法要求，可以推断出be going to do sth 的否定形式和疑问形式，见下表：其特殊疑问句形式是由特殊疑问词+一般疑问句构成。
如： --What are they going to do this evening? --They are going to see a film.--Where is he going to have his birthday party? --At home.Unit4重点语法一般将来时：will+do表示将来发生的动作或存在的状态，其结构是will+动词原形，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow,next...,in a few days,in+一段时间，in+将来的年份等。
如： Will you be back in two days? 你将在两天之后回来吗？They will leave for Shanghai next week. 他们下周将去上海。
当主语是I 或we 时，疑问句中一般使用shall,表示征求对方意见。
如？ Where shall we meet tomorrow? 明天我们在哪里见面？will 表示的是一般将来时，本身没有人称和数的变化。
下面将will 的句式总结如下：即：肯定句是：主语+will +动词原形否定句是：主语+will not (won’t)+动词原形一般疑问句是：Will +主语+动词原形？Unit5重点语法特殊疑问句的用法疑问句主要包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
单词意思用法when 什么时间问时间who 谁问人whose 谁的问主人where 在哪里问地点which 哪一个问选择why 为什么问原因what 什么问东西what time 什么时间问时间what color 什么颜色问颜色what about …怎么样问意见what day 星期几问星期what date 什么日期问具体日期what for 为何目的问目的how …怎么样问情况how old 多大问年龄how many 多少问数量how much 多少问价钱how about …怎么样问意见how far 多远问路程What can I do for you?我能为你做什么？What color does he like?他喜欢什么颜色？How much are they?他们多少钱？Unit6重点语法常用介词的基本用法一、表示时间的常用介词1.at多用于具体钟点前，如：at seven, at ten to nine；也可用于固定搭配中，如：at noon,at night。
2.In表示一段时间，用于年、月、季节、或泛指的一天的上午、下午、晚上等前。
如：in the morning,in summer,in 2016；还可用于表示“从现在起，多长时间以后或多久之后”的短语中。
3.On主语用在星期几、具体某一天的早、中、晚或节日前。
如：on June 1st, on Monday。
4.after表示以过去为起点的某一段时间之后，用于过去时。
如：They finished the work after two years.after 还可与时间点连用表示将来某个时间之后。
如：I’ll ring you up after two o’clock.5.until与否定词连用，译为“直到。
才”，其前的谓语动词多用瞬间性动词；until用在肯定句中，译为“直到。
为止”，其前的谓语动词需用延续性动词。
如：I didn’t leave until my mother ca me home.6.before和after表示时间，分别译为“在。
之前”和“在。
之后”。
如：Please bring your homework before ten o’clock.二、表示地点的介词1.表示方位的in, on,toin表示在某一地区之内；to表示在某一地区之外；on表示与某地的毗邻关系。
如：China is to the west of Japan.2.over,above,on的用法over有“正上方”“越过”“覆盖在上面”之意。
above指在上方，不一定表示正上方。
on指在上面，表示两物体接触。
3.at,in,on的用法at与较小的地点连用。
如：at homein与较大的地点连用。
如：in the worldon表示在一个平面上。
如：on the farm4.in front of ,in the front of,beforein front of 表示“在。
的前部”（范围外）。
如：There are some trees in front of the classroom.in the front of 表示“在。
的前部”（范围内）。
如：He stood in the front of the classroom.before所表示的位置关系和in front of 相同，表示“在。
前面”。
如：He sits before me.5.across,throughacross和through都表示“穿过”。
across着重指从一条直线或一物体表面的一边到另一边，表示游渡、乘船过海或过河时用across;through含有“从。
中间穿过”之意。
如：He can swim across the river.She had to push her way through the crowed to get to her son.6.on the left\right在左边\右边next to与。
紧挨着opposite在。
的对面on the corner 在拐角处between...and...在。
和。
之间三、问路与指路常见的相关表达方式有很多，例如：Where is ......?How can I get/go to ......?Can you tell me the way to.....?Can you show me the way to......?Is there a ......near here?Take the bus\underground.....Go along ......and turn left\rightGo across......on the left\right.....opposite......如：--Excuse me ,can you tell me the way to Wangfujing Dajie?--Certainly.Go across Dong Chang’an Jie,go along the street and turn left at the third street on the left.Unit7重点语法一般过去时表示过去某一时间发生的动作或存在的状态、过去的特征、过去的行为等。
和一般过去时连用的时间状语有：last...\yesterday\....ago\in the past\the other day\at that time\just now\in 1990等。
外研版英语七年级下册重点短语句子汇总
外研版七年级下册知识点整理MODULE 1 Lost and Found1. lost and found box 失物招领箱2. welcome back 欢迎回来3.first of all 首先4. here is/are... 这有...5. from now on 从现在开始6. be careful with 小心保管7. whose bag 谁的包8. talk to sb. 与某人交谈9. mobile phone 移动电话，手机10. get on 上车( get off 下车)11. two thousand 两千(thousands of 数以千计的...)12. look for 寻找13. at the moment 现在14. in a hurry 匆忙地15. alot of 许多，大量16. hundreds of 数以百计的17. on the train 在火车上18. every day 每天19. such as 例如20. make a list of 列一张...的清单21. ask/answer questions 问/回答问题重点句子：1.Welcome back to school! 欢迎回到学校。
2.Whose bag is this? 这是谁的书包？3.It’s mine. 它是我的。
4.Are these crayons yours?这些是你的蜡吗？5. Whose tapes are these? 这些是谁的磁带？6. Here’s a purple wallet! 这儿有个紫色钱包。
7. I think it’s Betty’s. Lingling. 认为它是玲玲的。
8. Everyone, please be careful with your things from now on.请大家从今以后仔细对待你们的东西。
9. People often lose things when they’re travelling or when they’re in a hurry.当人们旅行或在匆忙中时，他们经常丢东西。
外研版七下知识点和语法
外研版七下知识点和语法M1知识点1.welcome back to +地点名词welcome back+地点副词（eg. home, here, there等）欢迎回到……2. a lot of=lots of+名词复数/不可数名词许多……3. here’s缩写=here is ......在这儿4. hurry to…=go to…in a hurry匆忙去(there’s) no hurry 不忙，不必着急hurry up快点hurry to do sth.匆忙去做某事5. leave school=finish school毕业leave for动身去……leave s.p. for s.p.离开某地去某地leave sth. withsb. 把某物留给某人leave sth at/in/on s.p.把某物忘在某地leave it another day 再留一天three days’leave 三天假6. That’s why...那是......的原因。
7. hundred, thousand的用法hundred 百，thousand 千（当它们前面有具体的数词时，它们用单数。
eg. two hundred three thousand当它们后面有of时，它们用复数。
eg. hundreds of thousands of）语法：名词性物主代词（起名词的作用）名词性物主代词有mine我的/yours你的，你们的/his他的/hers她的/its它的/ ours我们的/ theirs他们的，她们的，它们的名词性物主代词与形容词性物主代词的区别有“名”则“形”，无“名”则“名”。
（意思是：后面是名词的话，前面就要用形容词性物主代词。
后面没有名词的话，就用名词性物主代词.）知识点1.I’d缩写=I would she’d缩写=she would2.would like to +v.原形=want to +v.原形想做……3. 球类，棋类，一日三餐前不加the. 乐器前加the.4. What/How about + n. / 代词宾格/ v.ing? ……怎么样？5. worry about + n. / 代词宾格/ v.ing=be worried about...担心......6. teach sb. sth. 教某人某事sb.为代词宾格7. adv.修饰v./adj./adv.8. get on well with sb. 和某人相处融洽get on badly with sb. 和某人相处的不好9. be always ready to +v.原形总是乐于做某事10. as ---prep. 作为like---prep. 像......一样like---v. 喜欢，常+v.ing11. promise to +v原形承诺/保证......12. do some +v.ing 做某事eg. do some cleaning打扫卫生do some shopping购物do some reading阅读do some washing洗衣服13. make sb./sth.+adj. 使某人/某物怎么样make sb. +v.原形使某人做某事let sb. +v.原形让某人做某事语法：情态动词can的用法与构成（1）用法can为情态动词，意为“能，会”（2）构成肯定句：主语+ can +v原形+其他.否定句：主语+ can’t +v原形+其他.一般疑问句：Can+主语+v原形+其他?------肯定回答：Yes，主语+can.------否定回答：No, 主语+can’t.特殊疑问句：特殊疑问词（不做主语）+can+主语+v原形+其他？特殊疑问词（做主语）+ can +v原形+其他？知识点1. do one’s homework做作业one’s 为形容词性物主代词或名词所有格2. would like 的用法（1）would like sth.=want sth. 想要某物Would you like sth?你想要某物吗？------Yes, please.------No, thanks.（2）would like to do sth.=want to do sth. 想要做某事Would you like to do sth.?你想要做某事吗？------Yes, I’d like/love to.------I’d like/love to, but……（3）would like sb. to do sth. 想要某人做某事3. 常见的have词组have a picnic 去野餐have a look看一看have breakfast/lunch/supper(dinner)吃早/午/晚饭have classes/lessons上课have a good time玩得高兴have a nice day 祝你玩的愉快have a meeting 开会have a break/rest 休息一会儿4. look forward to +n./v.ing 期盼……/期盼干……5. enjoy oneself=have a good time玩得高兴oneself为反身代词（即myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves）enjoy +v.ing. 喜欢......enjoy...very much=enjoy...a lot=like...very much非常喜欢...6. go+v.ing 去做什么事go sightseeing 去观光go shopping 去购物go swimming去游泳go fishing去钓鱼7. make friends交朋友make friends with sb.和某人交朋友8. all over the world=around the world世界各地9. so连词“因此，所以”。
外研版七年级下册英语知识点归纳
外研版七年级下册英语知识点归纳在外研版七年级下册英语学习过程中，有许多重要的知识点需要我们深入理解和掌握。
这些知识点涉及语法、词汇、阅读和写作等多个方面，对我们提高英语综合能力非常重要。
在本文中，我将对外研版七年级下册英语知识点进行全面归纳和总结，希望能够帮助大家更好地掌握这些知识点。
一、语法知识点1. 一般现在时在外研版七年级下册英语教材中，一般现在时是一个非常基础和重要的语法知识点。
它常用于表达客观事实、习惯动作等内容，如“I go to school by bus every day.”、“She always helps her parents with housework.”我们需要掌握一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的结构和用法，同时能够准确地运用在实际语境中。
2. 物主代词外研版七年级下册英语中也涉及了物主代词的学习。
物主代词用来表示所属关系，如“my, your, his, her, its, our, their”等。
在使用物主代词时，我们需要注意其在句子中的位置以及与名词的搭配情况，比如“My bag is blue.”、“This is his book.”等。
3. 一般过去时另外，一般过去时也是外研版七年级下册英语中一个重要的语法知识点。
一般过去时用来表示过去发生的动作或状态，常常与表示过去的时间状语连用，如“last week, yesterday”等。
我们需要掌握一般过去时的构成和用法，能够正确地运用在句子中。
二、词汇知识点1. 数词外研版七年级下册英语中还包括了数词的学习。
数词用来表示数量，有基数词和序数词之分，如“one, two, three, first, second, third”等。
在学习数词时，我们需要注意其在句子中的位置和用法，同时能够正确地读写和运用。
2. 表示时间的词汇除了数词，还有一些表示时间的词汇也是我们需要掌握的，比如“week, month, year, hour, minute, second”等。
外研版七年级英语下册语法总结
外研版七年级英语下册语法总结一．一般现在时1. 构成：主语+动词+其他2. 标志词：always, usually, often, sometimes, never, 等频率副词。
3. 否定句：1)当动词是be, can, may, must, should等在其后加notEg. I can’t play football.2)当是实义动词时加助动词don’t/doesn’t后跟动词原形Eg. I don’t like football.She doesn’t like football.4. 疑问句：1)当动词是be, can, may, must, should等将其提前Eg. Can you swim?2)当是实义动词时将助动词do/does 放在前面，后跟主语和动词原形。
Eg. Does she like football?5.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句二．现在进行时1. 构成：主语+be+doing+其他2. 动词→动词-ing变化规律：1）一般情况下直接加-ing, eg. Working2）以不发音e结尾的去e加-ing, eg. Taking3）以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾辅音字母加-ing, eg. Stopping4）特殊变化, lie—lying3. 标志词：look, listen, now, at the moment, it’s…o’clock…4. 否定句：be动词后加notEg. She is not listening to music.5. 疑问句：将be动词提前Eg . Is she listening to music?6. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句三．将来时1. 构成：主语+be going to+动词原形will2. 标志词：tomorrow, next day/month/year等表示将来的时间3. 否定句：be动词后加not；will后加notEg. He is not going to have a piano lesson this weekend.He will not have a piano lesson this weekend.4. 疑问句：将be动词提前；将will提前Eg. Is he going to have a piano lesson this weekend?Will he going to have a piano lesson this weekend?5. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句四．过去时1. 构成：主语+动词过去时+其他2. 标志词：yesterday, just now, …ago, this morning, when I was young,last…等3. 动词→动词过去式变化规律：1）一般动词结尾加-ed, eg. Walk--walked2）以字母e结尾的动词加- d, eg. Live--lived3）以辅音字母加y结尾的变y为i加-ed, eg. Hurry—hurried4）以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾辅音字母加-ed, eg. Stop –stopped特殊变化详见课本P1724. 否定句：1）动词be过去式后直接加notEg. I was not in Chengdu last year.2) 当是实义动词时，加助动词didn’t后跟动词原形Eg. I didn’t telephone my parents yesterday.5. 疑问句：1) 动词be过去式提前Eg. Were you in Chengdu last year?2) 当是实义动词时将助动词did 放在前面，后跟主语和动词原形Eg. Did you telephone my parents yesterday?6.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句五．形容词、副词比较级，最高级1. 形容词（1）在句子中做定语，一般放在名词之前。
初一下册英语语法大全外研版
初一下册英语语法大全外研版初一下册英语语法大全外研版Unit 1nbsp; Wheres your pen pal from?一.短语：1 .be from = come from 来自于----2. live in 居住在---3. on weekends 在周末4 .write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人5 .in the world 在世界上in China 在中国6.pen pal 笔友14 years old 14岁favorite subject 最喜欢的科目7.the United States 美国the United Kingdom 英国New York 纽约8.speak English 讲英语like and dislike 爱憎9.go to the movies 去看电影play sports 做运动二.重点句式：1 Wherersquo;s your pen pal from? = Where does your pen pal from/2 Where does he live?3 What language(s) does he speak?4 I want a pen pal in China.5 I can speak English and a little French.6 Please write and tell me about yourself.7 Can you write to me soon?8 I like going to the movies with my friends and playing sports.三.本单元的国家，人民、语言对应。
1 Canada---- Canadian---- English / French2 France------ French------French3 Japan------Japanese----Japanese4 Australia----Australian----- English5 the United States------ American---- English6 the United Kingdom---British----- EnglishUnit 2 Wherersquo;s the post office?一. Asking ways: (问路)1. Where is (the nearest) hellip;hellip;? (最近的)hellip;hellip;在哪里?2. Can you tell me the way to hellip;hellip;? 你能告诉我去hellip;hellip;的路吗?3. How can I get to hellip;hellip;? 我怎样到达hellip;hellip;呢?4. Is there hellip;hellip; near here / in the neighborhood? 附近有hellip;hellip;吗?5. Which is the way to hellip;hellip;? 哪条是去hellip;hellip;的路?二.Showing the ways: (指路)1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。
(完整word版)外研版初一(下)英语语法
初一（下）语法M1.人称代词包含人称代词、物主代词、不定代词、指示代词、疑问代词、反身代词、 it 用法。
此中人称代词的用法是重中之重，它包含主格和宾格，人称代词主格在句子充任主语；代词的宾格在句中充任动词、介词的宾语或表语。
第一人称第二人称第三人称主格I we you you he she they 宾格me us you you him her them 如： --Who is that boy?--He is Tom.物主代词的用法(表示所属关系，包含形容词性物主代词的用法和名词性物主代词的用法)：1.形容词性物主代词在句子中作定语修饰名词，不独自使用。
2.名词性物主代词常用来取代前面已说起的名词，相当于“形容词性物主代词+名词”。
3.名词性物主代词可用在 of 后边作宾语，相当于“ of+名词全部格”，表示带有部分观点或许有必定的感情色彩。
物主代词第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my our your your her his its their名词性物主代词mine ours yours yours hers his its theirs 如： --Whose bag is that?--It is mine.M2.神态动词的特色：(1)有必定的词义但不可以独自作谓语，一定和行为动词或系动词连用，组成谓语。
(2) 无人称和数的变化（have to 例外，其第三人称单数形式为has to）。
如： We must stay here.后接动词原形，即不带to 的不定式。
如|： He may lose her way.(4)拥有助动词的作用，可用来组成否认句、疑问句及用于简洁答语。
如： --Can you sing an English song?--Yes,I can.神态动词can 的用法：神态动词can 后边跟动词原形。
它能够表示能力，译为“能，会”；能够表示思疑、推测，译为“可能”；表示恳求、同意，译为“能够”。
外研版七年级下学期英语语法总结
外研版七年级下学期英语语法总结1、词类:物主代词、情态动词can与方位介词短语2、时态:一般将来时态与一般过去时态3、句型:特殊疑问句、祈使句、感叹句与选择疑问句一、物主代词1、物主代词:表示所属关系的代词(…属于谁的)2、形容词性物主代词与名词性物主代词的关系:(1)形容词性物主代词:必须与名词在一起。
My father, your teacher、、、(2)名词性物主代词:相当于与之相对应的形容词性物主代词+名词。
This shirt is mine、 =This is my shirt、二、情态动词can1、含义:表达人或物的能力,能或会、、、…2、特点:情态动词can没有人称与数的变化,之后要加动词原形。
3、否定形式:cannot(正式用法)＝can’t(口语)4、句型结构:(1)肯定句:主语 + 情态动词 + 动词原形 + 其她 + 。
She / They can swim well、(2)否定句:主语 + 情态动词 + not + 动词原形 + 其她 + 。
She / They can not swim well、(3)一般疑问句: 情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其她 + ？Can she / they swim well?Yes, she / they can、 / No, she / they can’t、(4)特殊疑问句: 特殊疑问词 + 情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其她 + ?Why can she / they swim well?Who can swim well?三、介词between、、、and、、、在两者之间Lingling sits between Tony and Daming、玲玲坐在托尼与大明之间。
among 在三者或三者以上之间Miss Li is among lots of students、李老师在许多同学之间。
四、一般将来时1、时间状语:in+一段时间;tomorrow;in the future; next+时间;this+时间(表示将来时间的状语)2、 be(is,am、are) going to do的用法。
七年级英语下册语法知识点归纳总结外研版
七年级英语下册语法知识点归纳总结外研版一、时态1. 一般现在时：主要用来表示经常性、习惯性、规律性的动作或状态，也可用来表示现阶段发生的事件和现阶段存在的事物状态。
其用法主要通过动词的形式来体现。
2. 现在进行时：用来表示现阶段正在进行或经常发生的动作，其用法与一般现在时类似，通过动词的现在分词形式来体现。
二、名词复数规则1. 一般情况下，直接在词尾加s。
如：book-books，map-maps 等。
2. 以s，x，sh，ch结尾的名词，加es。
如：bus-buses，box-boxes等。
3. 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加es。
如：country-countries，factory-factories等。
三、代词用法1. 人称代词：表示代词所指的人或事物在句子中的关系，分为主格和宾格两种形式。
2. 物主代词：表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。
四、介词用法1. in，on，at表示时间或地点的方式。
如：in the morning，on Monday，at the table等。
2. by，with表示方式或工具。
如：by bus，with a pen等。
五、形容词比较等级用法1. 比较级：表示两者之间的比较，通过比较级后缀-er或连词than来体现。
2. 最高级：表示三者或三者以上之间的比较，通过最高级后缀-est或副词very，most来体现。
六、一般疑问句及回答一般疑问句是将疑问句以系动词be或助动词do及其时态形式提出，并用简短的肯定或否定回答。
通常用yes或no来回答。
以上就是七年级英语下册语法知识点归纳总结外研版的主要内容，希望对学生们的学习有所帮助。
(完整word版)外研版初一(下)英语语法
初一（下）语法M1.代词包括人称代词、物主代词、不定代词、指示代词、疑问代词、反身代词、it用法。
其中人称代词的用法是重中之重，它包括主格和宾格，人称代词主格在句子充当主语；人称如：--Who is that boy?--He is Tom.物主代词的用法(表示所属关系，包括形容词性物主代词的用法和名词性物主代词的用法)：1.形容词性物主代词在句子中作定语修饰名词，不单独使用。
2.名词性物主代词常用来代替前面已提及的名词，相当于“形容词性物主代词+名词”。
3.名词性物主代词可用在of后面作宾语，相当于“of+名词所有格”，表示带有部分概念或者有一定的感情色彩。
如：--Whose bag is that?--It is mine.M2.情态动词的特征：(1)有一定的词义但不能单独作谓语，必须和行为动词或系动词连用，构成谓语。
(2)无人称和数的变化（have to例外，其第三人称单数形式为has to）。
如：We must stay here.后接动词原形，即不带to的不定式。
如|：He may lose her way.(4)具有助动词的作用，可用来构成否定句、疑问句及用于简明答语。
如：--Can you sing an English song?--Yes,I can.情态动词can 的用法：情态动词can 后面跟动词原形。
它可以表示能力，译为“能，会”；可以表示怀疑、推测，译为“可能”；表示请求、允许，译为“可以”。
本单元主语集中讲述can 的肯定、否定和疑问形式。
表示能力，译为“能，会”。
如：Can you play basketball?表示怀疑、推测，译为“可能”，常用于否定句和疑问句中。
如：Lucy can’t be in the room.表示请求、允许，译为“可以”，相当于may。
如：You can go now.含有情态动词can 的肯定句变否定句时，直接在它后面加not；肯定句变一般疑问句时，把can提前即可。
(完整版)外研版七年级下册全部语法内容大汇总
外研版七年级下册全部语法内容大汇总一. 情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。
其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。
如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。
其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
三. how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on t he bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。