长沙市中小学教师培训基地学校建设实施方案
长沙市中小学教师培训基地学校建设实施方
案
为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发…2012‟41号）和省教育厅《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》（湘教发…2011‟31号)精神，进一步加强我市中小学教师培训工作，深化教师培训模式改革，完善教师培训体系，提高教师培训质量，市教育局决定开展长沙市中小学教师培训基地学校建设工作。
一、指导思想
以促进教师专业发展为核心，以建设高素质专业化教师队伍为目标，注重教师培训的实践性和应用性，充分发挥优质中小学校在实践性培训方面的优势，把市级基地校建设成全市教师培训的实践基地、研究基地，整合培训资源，创新培训模式，大力推进实践性培训。
逐步形成以教师培训机构为主导、以优质中小学校为基础的广覆盖、高质量、有特色、开放灵活的教师培训基地网络体系，全面提升教师培训的质量和效益。
二、基本原则
1.导向性原则。
市级基地校要有代表性和示范性，要把真正实施素质教育、学生负担轻、教育教学效果好、群众评价优、示范作用强的优质中小学校遴选出来，以此引导全市中小学及广大教师自觉贯彻落实党和国家的教育方针政策，自觉遵循教育规律、推行素质教育、推进新课程改革和课堂教学改革。
2.公平性原则。
市级基地校遴选要体现科学精神，做到公平、公开、公正。
程序要严谨周密，过程要高效合理，结果要客观公正。
坚持标准，宁缺毋滥。
3.均衡性原则。
市级基地校遴选要促进区域、城乡教育相对均衡发展。
三、遴选办法及基地职责
按照《长沙市教师培训基地校遴选基本条件》组织遴选，并根据市级基地校的优势学科（含领域，下同）情况，确定其教师培训的资质。
市级基地校要积极承担培训观摩考察、培训研究调研等任务，发挥示范引领作用。
四、遴选规则
1.市教育局不定期组织评选，中小学根据遴选条件，向市教育局提出申请，自愿申报。
2．市教育局教师工作处进行审查，正式予以认定后，授予“长沙市中小学教师培训基地学校”称号。
3、市级中小学教师培训基地学校实行动态管理，并建立抽查、复检的考评制度。
对抽查不达标的提出警告，复检不合格的取消基地资格。
五、材料报送
1.申报单位填写《长沙市教师培训基地校申报表》，连同单位情况汇报材料、近三年以来承担教师培训任务情况，将纸质版（三份）、电子版（一份）报送市教育局教师工作处。
2.市教育局教师工作处完成评审工作后，认定并公布市级培训基地学校名单。
附件：
1、长沙市教师培训基地校遴选基本条件和建设标准
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2、长沙市教师培训基地校学科培训资质认定基本条件
3、长沙市教师培训基地校职责
4、长沙市教师培训基地校申报表
5、长沙市教师培训基地校遴选信息汇总表
长沙市教育局
2013年9月11日
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附件1
长沙市教师培训基地校
遴选基本条件和建设标准
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附件2
长沙市教师培训基地校
学科（领域）培训资质认定基本条件
市级基地校可以根据自身优势学科（含领域，下同）情况，承担学科培训任务。
被认定培训资质的学科应具备以下条件：
1.学科形成了科学有效的教学方法和模式，教育教学、教研教改特色鲜明，教师对学科价值的选择和整体关系把握较好。
2.学科内具有3—5名能够发挥示范和指导作用的名师、骨干教师、学科带头人或特级教师，同时能够吸纳区域内的名师、骨干教师资源，承担实践培训的指导任务。
成员之间团结协作，资源共享，团队凝聚力强。
能为参训教师专业发展提供有效的专业支持和服务。
3. 学科教学质量高，学生负担轻，学生潜质和兴趣得到充分地培育和发展。
4.学科教师有一定的教育科研意识与能力，近五年内参与市级及以上课题研究2项以上，其中取得市级及以上课题立项资格至少1项。
5.有切实可行的培训模式。
（1）案例课程教学。
基地校名师、骨干教师、学科带头人尽可能结合教学进度，针对培训的主题和新课程教学的共性问题，在真实的教学环境下组织现场教学，对学员进行示范引领。
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（2）交流研讨。
案例课程教学、学员操作实践后，组织参训学员交流研讨，总结反思，共同提高。
（3）学员实践操作。
能指导参训学员在真实的教学环境下编写教案、现场说课、组织教学、评课议课、完善教案、反思提升等，检验学员将所学的知识和方法应用到教学的程度，发现学员在课堂教学中存在的问题。
（4）名师点评。
基地校内外的名师、骨干教师、学科带头人或教研员，对学员的教学进行点评，提出新课程教学中共性问题的解决路径和方法，对学员个性化教学进行针对性指导。
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长沙市教师培训基地校职责
市级基地学校担负以下职责：
1.承接市级教师培训机构联系的相关培训任务，按照项目实施要求为参训教师提供教育教学示范、教育教学实践的机会与平台，并进行指导与管理。
2.承接相关培训任务时，要科学设置活动内容，组建指导教师团队，优选培训案例，创设良好的培训条件，改进培训方式方法，进行精细化管理，开展培训研究，及时总结反馈培训情况。
4.接受市教育局组织的教师培训观摩、考察、学习、交流等活动，辐射带动市内同类学校的发展，同时能作为长沙市窗口学校对外交流、展示。
5.向教育行政部门提供相关培训领域的信息和研究成果，为教师培训工作政策制定提供参考和建议。
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长沙市教师培训基地校
申报表
申报单位（盖章）：
申报学段：□小学□初中□高中
申报学科（领域） 1. 2. 3.
4. 5.
单位负责人：
联系电话：
长沙市教育局制
二○一年
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填表说明
1.“近五年承担教师培训实践任务情况”中“层级”指：国培项目、省培项目、市培项目。
培训时长为天数。
2. 申请学科（领域）中“学科（领域）”填写参照下表：
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一、申报单位总体情况
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二、申报单位近三年承担教师培训任务情况
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三、拟承担培训任务的学科情况
学科(含领域)名称：
（一）学科特色、教研教改成果
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（二）学科教师团队
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四、申报及评审意见
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附件5
长沙市教师培训基地校遴选信息汇总表区、县（市）教育局（公章）：
联系人：手机：
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学校教师培训基地建设
学校教师培训基地建设近年来，随着教育改革的不断深化，学校教师培训成为教育系统中的重要一环。
为了提高教师的专业素养和教育教学水平，建设一个独具特色的学校教师培训基地势在必行。
本文将分十二个小节从不同角度展开探讨学校教师培训基地建设。
1. 基地定位在学校教师培训基地的建设过程中，首先要明确基地的定位。
基地可以设立在高校、中小学或教育局等教育机构中，也可以选择现有的培训机构作为基地。
不同的定位会给基地的建设和教学资源提供不同的支持。
2. 建设目标学校教师培训基地的建设目标应该明确。
目标可以包括提高教师的教育教学能力、推动教育改革和创新、培养教师的教育研究能力等。
明确的目标有助于指导基地的教学和管理。
3. 学科建设学科建设是学校教师培训基地建设的重点。
基地可以根据学校教师的需求设置各种学科，如数学、语文、英语等。
同时，基地还可以提供不同层次的培训课程，包括初级、中级和高级课程，以满足不同教师的需求。
4. 师资力量学校教师培训基地的师资力量是建设的核心。
基地应该拥有高水平的专家团队，他们具有丰富的教学经验和教育研究能力。
同时，基地还可以邀请国内外知名学者和教育专家进行学术交流和讲座，提供更广泛的师资资源。
5. 教学设施建设一个良好的教学环境是学校教师培训基地建设的基础。
基地可以配置现代化的教学设施，如多媒体教室、实验室等，以提供先进的教学技术和设备支持。
同时，基地还可以提供丰富的教学资源，如教材、教具等，以满足教师的教学需求。
6. 配套服务提供良好的配套服务是学校教师培训基地建设的重要内容。
基地可以提供住宿、餐饮、交通等服务，以方便教师参加培训。
此外，基地还可以设置教师研修基金，资助有需要的教师参加培训。
7. 教研活动学校教师培训基地可以开展各种教研活动，如教学研讨会、学术交流会等。
通过教研活动，教师可以分享教学经验和教育研究成果，提高教学水平和教育教学能力。
8. 联合办学学校教师培训基地可以与其他学校、培训机构等进行联合办学。
长沙市人民政府办公厅关于印发《长沙市新时代基础教育扩优提质行动计划》的通知
长沙市人民政府办公厅关于印发《长沙市新时代基础教育扩优提质行动计划》的通知文章属性•【制定机关】长沙市人民政府办公厅•【公布日期】2024.02.08•【字号】长政办发〔2024〕2号•【施行日期】2024.03.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文长沙市人民政府办公厅关于印发《长沙市新时代基础教育扩优提质行动计划》的通知湖南湘江新区管委会，各区县（市）人民政府，市直机关各单位：《长沙市新时代基础教育扩优提质行动计划》已经市人民政府同意，现印发给你们，请认真遵照执行。
长沙市人民政府办公厅2024年2月8日长沙市新时代基础教育扩优提质行动计划为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》（中办发〔2023〕24号）、《教育部国家发展改革委财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》（教基〔2023〕4号）和《中共湖南省委湖南省人民政府关于进一步提高义务教育质量的意见》精神，加快构建优质均衡的基础教育体系，推进全市基础教育高质量发展，特制定本行动计划。
一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，统筹城乡基础教育发展，优化教育投入结构和资源配置，全面提高基本公共教育服务水平，努力缩小区域、城乡、校际之间的办学水平差距，加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，更好满足人民群众“上好学”的美好愿望，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、总体目标到2025年，优质均衡基础教育服务体系初步建立，供给总量进一步扩大，供给结构进一步优化，教育公平进一步凸显。
到2030年，全市义务教育高质量发展的格局基本形成，所有区县（市）通过国家义务教育优质均衡发展督导评估认定，教育基本公共服务能力明显提升，每位适龄孩子享有更加公平更加优质的基本公共教育服务。
教育培训基地建设实施方案
教育培训基地建设实施方案一、前言近年来，随着社会的发展和经济的增长，人们对于教育的需求与日俱增，培训市场也变得越来越火爆。
各行各业的人才在不断地提高自身的专业能力，以满足市场需求。
教育培训，更是成为了国家和企业重要的战略选择，也是国家培养人才的必要手段。
因此，建设教育培训基地势在必行，本文就如何建设教育培训基地，提供一些建设实施方案供参考。
二、教育培训基地的建设意义1.适应市场需求随着市场需求的变化，人们对于教育培训的需求也在发生着变化。
建设教育培训基地可以更好地适应市场的需求，提供更加专业、实用性更强的培训服务。
2.对人才的培养起到积极的作用教育培训基地不仅可以提供专业知识的传授，还可以通过实践、考核等方式对人才进行全面的培养，使之更加适应市场的需求，提高专业能力，提升竞争力。
3.推动社会进步教育培训基地建设可以提高广大群众的文化素质，增强其社会责任感和社会认同感，促进社会稳定和和谐发展。
三、教育培训基地建设实施方案1.确定建设目标第一步，确定教育培训基地的建设目标：确定基地的定位、服务对象、服务内容、培训规模和时期，以及达到的培养效果等。
只有明确建设目标，才能确保教育培训基地的建设效果。
2.确定建设方案基于建设目标，需要对教育培训基地的建设方案进行规划。
主要包括基地的选址、建设、装修、设备、师资等。
1）选址与建设选址应该考虑到基地的交通便利性、用地面积、民居环境、风景美观等因素，力求使其地理位置优越，环境雅致。
在基地的建设过程中，要考虑到绿化、照明、通风、隔音等各种因素，保证学员在一定的舒适环境下进行学习和培训。
2）装修与设备在对基地环境的设计上，应根据培训方向合理设置教室、实验室、讲解区、实践区、宿舍、餐厅等学习和生活必需区域。
在教学用具的选择上，应选择好品质、易于使用的设备，同时根据学员的实际情况，确保足够数量的设备和良好的使用体验。
3）师资队伍良好的师资队伍是建设教育培训基地的关键之一。
培训基地建设工作计划
培训基地建设工作计划一、前言培训基地是提供专业技能培训和教育的场所，对于培训机构和企业来说，建设一个合适的培训基地是非常重要的。
培训基地的建设工作需要综合考虑场地选址、设施设备、人员配备等多个方面，因此需要详细的工作计划来指导建设过程。
本文将针对培训基地建设工作计划进行详细分析和规划。
二、建设目标1. 建设一个现代化、多功能的培训基地，满足不同行业和领域的培训需求。
2. 提升培训基地的品牌形象和影响力，成为业内知名的培训基地。
3. 为培训学员提供优质的学习环境和设施设备，提高培训效果和满意度。
三、建设内容1. 场地选址（1）综合考虑交通便利、周边环境、用地规划等因素，选址位于市中心或交通便利的地段。
（2）场地规模根据不同培训项目的需求，包括教室、实训工作坊、会议室、食堂等。
2. 设施设备（1）教室设施：配备现代化的课桌椅、多媒体教学设备、空调等，满足不同规模和类型的课程需求。
（2）实训工作坊：根据不同行业和领域的实训需求，配备相应专业的工作设备和工具。
（3）会议室：提供不同规模的会议室，配备先进的会议设施，满足各类会议和活动的需求。
（4）食堂：提供舒适的餐饮环境和美味的餐饮服务，满足学员的伙食需求。
3. 人员配备（1）教师团队：招聘具有丰富教学经验和专业知识的教师，提供优质的教学服务。
（2）后勤保障：配备专业的后勤人员和管理团队，提供良好的后勤保障服务。
（3）安保服务：保障培训基地的安全和秩序，提供安全保障服务。
四、建设进度1. 场地选址阶段（1）确定场地选址的标准和要求，开展选址调研和评估工作。
（2）与相关部门和地方政府协商，推进选址工作，尽快确定建设地点。
2. 设施设备采购阶段（1）根据建设规划和需求，编制设施设备采购清单，确保设备齐全。
（2）开展设备供应商的采购招标工作，选择合适的设备供应商进行合作。
3. 人员配备阶段（1）制定教师招聘计划和标准，开展教师招聘和培训工作。
（2）确定后勤保障和安保服务的人员规划和配置方案，确保后勤和安保服务的稳定运行。
培训基地建设方案
培训基地建设方案第1篇培训基地建设方案一、项目背景随着我国经济社会的快速发展，人才需求日益增长，对各类专业技能培训的需求也日益迫切。
为了提高人才培养质量和效率，满足社会对高素质人才的需求，本项目旨在建设一个集教学、实践、科研、创新于一体的培训基地。
本方案将结合实际情况，制定一套合法合规的建设方案，确保培训基地的高效运营和可持续发展。
二、建设目标1. 完善培训基础设施，提供优质教学环境。
2. 建设一支高素质、专业化的师资队伍，提高教学质量。
3. 构建多元化的培训课程体系，满足不同层次学员的需求。
4. 加强与企业、高校等合作，推动产学研一体化发展。
5. 提高培训基地的管理水平，确保合法合规运营。
三、建设内容1. 基础设施建设（1）教学场地：按照培训需求，设置多功能教室、实训室、研讨室等教学场地。
（2）办公设施：配置办公设备、网络设施等，满足培训基地日常办公需求。
（3）生活设施：设置学员宿舍、食堂、文体活动室等，提供良好的生活条件。
2. 师资队伍建设（1）选拔与培养：选拔具有丰富教学经验和实践经验的优秀教师，进行专业培训，提高教学水平。
（2）人才引进：引进具有高级职称、博士学位等优秀人才，充实师资队伍。
（3）激励机制：建立完善的绩效考核和激励机制，鼓励教师积极参与培训教学和科研工作。
3. 培训课程体系建设（1）课程设置：根据市场需求，设置涵盖理论教学、实践操作、案例分析等多元化课程。
（2）课程研发：鼓励教师参与课程研发，不断更新课程内容，提高课程质量。
（3）课程评估：定期对课程进行评估，根据评估结果调整课程设置，确保培训效果。
4. 合作与交流（1）校企合作：与优质企业建立合作关系，开展订单式人才培养，实现产学研一体化。
（2）校际合作：与其他培训机构、高校等建立合作关系，共享优质资源，提高培训质量。
（3）国际交流：积极引进国际先进培训理念和课程体系，提升培训基地的国际竞争力。
5. 管理体系建设（1）组织架构：建立健全组织架构，明确各部门职责，提高管理效率。
培训基地的建设方案
培训基地的建设方案第1篇培训基地的建设方案一、项目背景随着我国社会经济的快速发展，对各类人才的需求日益增长，教育培训行业迎来了新的发展机遇。
为满足市场需求，提高人才培养质量，某单位计划建设一处培训基地，为广大学员提供优质的教育培训资源。
本方案旨在制定一套合法合规的培训基地建设方案，确保项目顺利实施。
二、建设目标1. 满足各类培训需求，提高学员的综合素质和能力。
2. 创新培训模式，提高培训质量和效果。
3. 打造一流的培训环境，提供优质的服务。
4. 遵循国家法律法规，确保培训基地合法合规运营。
三、建设内容1. 基地选址与规划（1）选址：根据培训需求、交通便利、环境优美等因素，选择合适的地块作为培训基地。
（2）规划：按照功能区域进行合理布局，包括教学区、办公区、生活区、休闲区等，确保功能齐全、设施完善。
2. 基础设施建设（1）教学楼：建设符合教学需求的多功能教室、实验室、实训场地等。
（2）办公设施：配置必要的办公设备，为教职工提供舒适的办公环境。
（3）生活设施：建设学员宿舍、食堂、浴室等生活设施，满足学员日常生活需求。
（4）休闲设施：设置休闲广场、绿化带、体育设施等，丰富学员的课余生活。
3. 教育培训资源建设（1）课程体系：根据市场需求，开发涵盖多个领域的课程体系，确保培训内容的全面性和实用性。
（2）师资队伍：引进和培养一批具有丰富教学经验和实践能力的教师，提高教学质量。
（3）教学设备：配置先进的教学设备，提高教学效果。
4. 管理与运营（1）组织架构：设立专门的管理机构，负责培训基地的日常运营和管理。
（2）管理制度：建立健全各项管理制度，确保培训基地合法合规运营。
（3）服务质量：强化服务意识，提高服务质量，为学员提供满意的学习体验。
四、建设周期与投资估算1. 建设周期：根据实际进度，预计建设周期为1年。
2. 投资估算：根据建设内容和规模，预计总投资为XX万元。
五、风险评估与应对措施1. 政策风险：关注国家政策变化，及时调整建设方案，确保项目合规性。
培训基地建设方案
培训基地建设方案一、建设目标与定位本培训基地旨在打造一个现代化、专业化的培训平台，以提升学员的职业技能与素养为核心目标。
基地将聚焦于XX行业（请根据实际情况填写）的技能培训和人才培养，致力于成为该领域内的领先培训机构。
在定位上，我们将以市场需求为导向，结合行业发展趋势，提供符合时代要求的培训课程，为学员的职业发展提供有力支持。
二、选址与场地规划培训基地选址将充分考虑交通便利性、周边环境以及成本因素。
我们计划选在（请根据实际情况填写）交通便利、商业配套完善的地段，以便学员便捷地前往学习。
在场地规划方面，我们将合理规划教学区、实操区、休息区等区域，确保学员在舒适的环境中学习与实践。
三、硬件设施配备为满足教学和实践需求，培训基地将配备先进的硬件设施。
包括高标准的教学设备、实验室仪器、实操设备等，以确保学员在学习过程中能够充分掌握技能。
同时，我们还将注重设施的舒适性和实用性，为学员提供良好的学习环境。
四、课程内容设计在课程内容设计上，我们将根据行业需求和学员特点，制定具有针对性的培训课程。
课程内容包括但不限于理论知识、实操技能、行业前沿知识等。
同时，我们将采用多样化的教学方法，如案例分析、角色扮演、模拟实操等，以提高学员的学习兴趣和效果。
五、师资力量保障师资力量是培训基地的核心竞争力。
我们将组建一支专业、经验丰富的师资队伍，他们将在各自的领域内具有丰富的实践经验和深厚的理论知识。
同时，我们将定期邀请行业专家为学员进行授课或开设讲座，以拓宽学员的视野和知识面。
六、运营管理与服务在运营管理与服务方面，我们将建立完善的管理制度和服务体系。
包括教学管理、学员管理、财务管理等方面，以确保基地的正常运转和学员的满意度。
同时，我们将注重与学员的沟通与互动，及时了解他们的需求和反馈，不断改进和优化培训服务。
七、安全保障与措施安全保障是培训基地不可忽视的重要环节。
我们将制定详细的安全管理制度和应急预案，明确安全责任人和工作流程。
湖南省中小学建设指南
湖南省中小学建设指南一、引言二、建设目标1.提高教育质量：通过改善学校硬件设施、加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平，提升学生的综合素质，提高教育质量。
2.促进教育公平：加大对贫困地区和薄弱学校的支持力度，缩小城乡教育差距，确保每个学生都能获得优质教育资源。
3.建设现代化学校：推动学校信息化建设，提高学校的信息化水平，为学生提供更好的教育服务。
三、基本原则1.教育优先：把教育放在经济和社会发展的首位，使教育发展成为经济社会发展的基础和保障。
2.创新：推动教育体制机制，激发学校的内生动力，培养学生的创新意识和实践能力。
3.资源平衡：合理配置教育资源，解决学校之间的资源差距，使教育公平得到实现。
4.全面发展：注重学生的全面发展，培养学生的自主学习能力、创新精神和良好的人际关系。
四、建设内容1.提升师资队伍建设：加强教师队伍的培养和选拔工作，增加培训机会，提高教师的教育教学水平，有效提升学校的教育质量。
2.改善学校硬件设施：加大投入力度，改善学校的教学设施和学生宿舍条件，确保学生能够在良好的学习环境中成长。
3.推进校园文化建设：加强学校的文化建设，培养学生的文化自信和品德修养，营造良好的校园文化氛围。
4.加强信息化建设：推动学校的信息化建设，建设现代化的实验室、多媒体教室和电子阅览室，提高学校的信息化水平，为学生提供更好的教育资源。
五、重点任务1.农村学校建设：加大对农村学校的支持力度，改善农村学校的师资配备、硬件设施条件，提高教育质量，缩小城乡教育差距。
2.教师队伍建设：加强对教师的培训和培养工作，提高教师的教育教学水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍。
3.学科建设：加强学科建设，提高学科水平，推动学科交叉融合，培养具有综合素质的学生。
4.校园安全保障：加强校园安全工作，确保学生的安全和健康成长。
六、总结。
培训基地建设实施方案
培训基地建设实施方案培训基地建设实施方案「篇一」为加强对本校教师校本培训的管理，推进我校校本培训工作逐步走上科学化、规范化、制度化轨道，现据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》等文件的精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案：一、培训指导思想、目标以人为本，培养可持续发展的学生，造就可持续提升的教师；面向全体教师，突出青年教师、骨干教师的培训；以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，经过3—5年左右的努力，努力建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良和创新精神的教师队伍。
二、组织管理为加强对本校校本培训的管理，使我校校本培训顺利进行，决定成立校本培训领导小组，统一安排校本培训，确认教师继续教育学分。
名单如下：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX三、培训内容1、教师职业道德和执教规范2、基础教育课程改革3、教师教学技能和教学能力，以备好课、上好课、评好课、命好题、育好人为目标。
4、教育教学科研课题研究5、现代化教学设备四、培训形式1、校长指导式培训：校长通过进入课堂、参与教研活动、同教师座谈等形式和教师直接接触，面对面地对教师的课堂教学、备课、理论学习、教学基本功等进行指导，发现问题及时指正。
2、课堂教学式培训：把技能培训同教学实践结合起来，经常性地开展“新课程研究课”、“青年教师示范课”、“骨干教师观摩课”，给每一位教师都创设展现的机会，以此促发技能的提高。
3、座谈研讨式培训：在相互听课后，在办公室内，在一堂研究课后进行，给教师创设一个交流看法的机会，相互沟通、相互借鉴、共同提高。
4、专题讲座式培训：根据教师需要确定几个重点专题，组织集中培训，邀请本校有丰富经验教师及县内外专家讲课。
5、自修反思式培训：教师根据自己需求，自主学习，乐于实践，自主评价，自主完善。
6、以考代训式培训：如心理健康教育自考、课堂达标等级分类等内容。
五、培训管理与措施：（一）以各教研组为主开展教研活动，把校本培训与教研活动进行有机结合。
教育培训基地建设实施方案
教育培训基地建设实施方案为认真贯彻落实中央《2010-2020年干部教育培训改革纲要》，进一步加快**州干部教育培训工作改革步伐，根据省委组织部《关于印发<**省干部教育培训基地建设实施方案>的通知》（*组字〔2011〕168号）精神，依托州委党校，利用**城“**”研制基地和现代畜牧业发展优势，在我州建立爱国主义和现代畜牧业干部教育培训基地的要求，挂“**省爱国主义和现代畜牧业干部教育培训基地（暂定名）”的牌子。
现结合实际，提出如下实施方案：一、培训基地建设的重要性和必要性（一）有利于全面贯彻落实中央《2010—2020年干部教育培训改革纲要》精神。
《纲要》根据党的十七大和十七届四中全会精神，对今后十年的干部教育改革作出了全面部署，建立教育培训基地有利于整合优势资源，形成特色鲜明、优势互补的干部教育培训格局，全面落实《纲要》精神。
（二）有利于实现大规模培训干部，大幅度提高干部素质的培训目标。
党校是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想以及有中国特色社会主义理论体系的重要阵地和党性锻炼的熔炉，是培训轮训各级党政领导干部的主阵地、主渠道。
中共**州委党校肩负着“一校两院”的职能，建立教育培训基地，立足**，面向全省，延伸全国，更加有利于实现大规模培训干部，大幅度提高干部素质培训目标，更好地为建设富裕文明和谐新**服务。
（三）有利于进一步整合**州干部教育培训资源。
近年来，**州的各项建设事业得到了长足发展，干部教育培训工作也开创了新局面，但与中央的要求、事业的需要、干部的期望相比仍然存在一定差距，建立干部教育培训基地有利于整合**干部培训资源，强化培训，提高培训效果和培训资源的利用率，同时也可由过去分散培训向集中正规培训过渡，向干部培训一体化、规范化迈进。
（四）有利于合理利用特色培训资源和开放办学。
**州有着独特的干部教育培训优势资源和开放办学的条件。
一是**城被确立为全国爱国主义教育基地。