苏教版三年级数学上册第七单元《分数的初步认识一》PPT课件
苏教版三年级数学上册第七单元《分 数的初步认识一》PPT课件
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 1 课时 认 识 一 个 物 体 的 几 分 之 一
新课导入 1
把苹果平均分成2份，每人各分得多少个？
新课导入
1
把矿泉水平均分成2份，每人各
分得多少个？
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1 2
＞
1 4
新知讲解
2
折出这张纸的
1 8
，并涂成黄色。
1 4
＞
1 8
新知讲解
1 8
＜
1 4
＜
1 2
平均分的份数越多，每份就越小。
想想做做
3、先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 6
＜
1 5
想想做做
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出
3 8
和
5 8
，再比较大小。3 8＜来自5 8新知讲解 4
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
4 8
＞
2 8
新知讲解
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出
3 8
和
5 8
，再比较大小。
3 8
5
7
9
5
3．先写涂色部分表示的分数，再比较大小。
2 4
＞
1 4
3．先写涂色部分表示的分数，再比较大小。
1 2
＞
1 3
4．在○里填“＞”“＜” 。
1 4
＜
1 3
1 5
＞
1 6
2 9
＜
5 9
7 8
＞
5 8
5．13
＋
1 3
＝
2 3
1 4
＋
2 4
＝
3 4
8 9
－
3 9
＝
5 9
9 10
－
2 10
＝
7 10
2
分母
试一试
你能表示这张纸的 12吗？
试一试
你能表示这张纸的
1 2
吗？
11 22
把一张纸平均分成2份，每份是它
的
1 2
。
试一试
你能表示这张纸的
1 4
吗？
把一张纸平均分成4份，每份是它
的
1 4
。
试一试
你能表示这张纸的
1 8
吗？
把一张纸平均分成几份，每份是它 的几分之一。
想想做做
1、用分数表示涂色部分。
3 4
粉红色部分有3份，是多少呢？
新知讲解
3 把一张正方形折成同样大的4份。
2 4
2个
1 4
2 4
2个
1 4
新知讲解
3 把一张正方形折成同样大的8份。
3 8
3个
1 8
几个几分之一就是几分之几。
试一试
先说说涂色部分各表示多少，再在（ ） 里写出分数。
1
3
5
7
8
8
8
8
试一试
先说说涂色部分各表示多少，再在（ ） 里写出分数。
（1）两人一共用去这张纸的几分之几？
3 8
＋
2 8
＝
5 8
答：两人一共用去这张纸的 58。
（2）李华比张梅少用这张纸的几分之几？
3 8
－
2 8
＝
1 8
答：李华比张梅少用这张纸的 18。
3
3
4
5
3
3
8
10
想想做做
1、用分数表示涂色部分各表示多少。
2
5
7
4
5
9
10
9
想想做做
2、
3 10
5
1
6
6
7 10
想想做做
3、在（ ）里填合适的数。
3
4
7
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 4 课时 几 分 之 几 的 大 小 比 较
复习巩固
用分数表示涂色部分。
3
5
5
8
新知讲解
每份分得同样多，叫作平均分。
新知讲解
1 把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得 多少？
半个
新知讲解
1 把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得 多少？
半个
1 2
新知讲解
1 把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得 多少？
11 22
每份是它的二分之一
1 2
读作：二分之一
新知讲解
1
1 2
是分数。
1 2
分数线
1
分子
＜
5 8
新知讲解 4
7 8
＞
5 8
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
4 7
＞
3 7
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
5 9
＞
4 9
想想做做
5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
3 8
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
1
1
1
1
3
6
9
8
想想做做
2、哪个图形里的涂色部分是
1 4
？在
（ ）里画“√”。
√
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 2 课时 几 分 之 一 的 大 小 比 较
复习引入
分别折出这张纸的 色。
12和
，14并涂成黄
1
1
2
4
新知讲解
2 比较大小。
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2 2、分母是4，分子是1。 1
4 3、八分之一。 1
8
新知讲解
3 把一张正方形折成同样大的4份。
新知讲解
3 把一张正方形折成同样大的4份。
1 4
新知讲解
3 把一张正方形折成同样大的4份。
1 4
3个
1 4
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第 5 课时 简 单 的 分 数 加 减 法
复习巩固
先涂色，再比较大小。
6 7
＞
3 7
新知讲解
5
我吃这块巧5 克力的 。
8
我吃这块巧克力
的 。82
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两人一共吃了这块巧克力的几分之几？
新知讲解
5 两人一共吃了这块巧克力的几分之几？
5 8
＋
2 8
＝
（ （
） ）
新知讲解
5 两人一共吃了这块巧克力的几分之几？
5 8
＋
2 8
＝
（7） （8 ）
7 8
新知讲解
5
4 9
＋
4 9
＝
（8 ） （9 ）
试一试
3 5
－
2 5
＝
（1 （5
） ）
试一试
6 9
－
4 9
＝
（ 2） （9）
想想做做
1、
（1）两人一共吃了这块月饼的几分之几？
3 5
＋
1 5
＝
4 5
答：两人一共吃了这块月饼的 45。
想想做做
4、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其 中的3份，丽丽吃了其中的1份。
（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？
3 5
－
1 5
＝
2 5
答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的
2 5
。
想想做做
5、小华从图书馆借来一本《阿凡提的故
5、
1 2
＞
1 4
想想做做
6、张大伯用一块地的
1 3
种番茄，剩下
的一半种黄瓜，其余的种辣椒。黄瓜和
辣椒各占这块地的几分之几？
番黄辣 1 茄瓜椒 3
1 3
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一） 第 3 课时 认 识 一 个 物 体 的几 分 之 几
复习巩固
写出下面的分数。
1、把一个西瓜平均分成2份，每份是这 个西瓜的几分之几？ 1
事》，她第一天看了这本书的
2 7
，第二天
看得与第一天同样多。两天一共看了这本书
的几分之几？
2 7
＋
2 7
＝
4 7
4 答：两天一共看了这本书的 7。
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 6 课时 练 习 十 一
1．涂色表示分数。
5
2
4
6
5
7
2．在（ ）里填合适的数。
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4 5
3 5
4 15 6 66
5 41 6 66
想想做做
2、
1 5
＋
3 5
＝
4 5
7 9
－
2 9
＝
5 9
3 10
＋
4 10
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 1 课时 认 识 一 个 物 体 的 几 分 之 一
新课导入 1
把苹果平均分成2份，每人各分得多少个？
新课导入
1
把矿泉水平均分成2份，每人各
分得多少个？
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1 2
＞
1 4
新知讲解
2
折出这张纸的
1 8
，并涂成黄色。
1 4
＞
1 8
新知讲解
1 8
＜
1 4
＜
1 2
平均分的份数越多，每份就越小。
想想做做
3、先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 6
＜
1 5
想想做做
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出
3 8
和
5 8
，再比较大小。3 8＜来自5 8新知讲解 4
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4 8
＞
2 8
新知讲解
4 用两张同样大的纸折一折，分别涂出
3 8
和
5 8
，再比较大小。
3 8
5
7
9
5
3．先写涂色部分表示的分数，再比较大小。
2 4
＞
1 4
3．先写涂色部分表示的分数，再比较大小。
1 2
＞
1 3
4．在○里填“＞”“＜” 。
1 4
＜
1 3
1 5
＞
1 6
2 9
＜
5 9
7 8
＞
5 8
5．13
＋
1 3
＝
2 3
1 4
＋
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＝
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8 9
－
3 9
＝
5 9
9 10
－
2 10
＝
7 10
2
分母
试一试
你能表示这张纸的 12吗？
试一试
你能表示这张纸的
1 2
吗？
11 22
把一张纸平均分成2份，每份是它
的
1 2
。
试一试
你能表示这张纸的
1 4
吗？
把一张纸平均分成4份，每份是它
的
1 4
。
试一试
你能表示这张纸的
1 8
吗？
把一张纸平均分成几份，每份是它 的几分之一。
想想做做
1、用分数表示涂色部分。
3 4
粉红色部分有3份，是多少呢？
新知讲解
3 把一张正方形折成同样大的4份。
2 4
2个
1 4
2 4
2个
1 4
新知讲解
3 把一张正方形折成同样大的8份。
3 8
3个
1 8
几个几分之一就是几分之几。
试一试
先说说涂色部分各表示多少，再在（ ） 里写出分数。
1
3
5
7
8
8
8
8
试一试
先说说涂色部分各表示多少，再在（ ） 里写出分数。
（1）两人一共用去这张纸的几分之几？
3 8
＋
2 8
＝
5 8
答：两人一共用去这张纸的 58。
（2）李华比张梅少用这张纸的几分之几？
3 8
－
2 8
＝
1 8
答：李华比张梅少用这张纸的 18。
3
3
4
5
3
3
8
10
想想做做
1、用分数表示涂色部分各表示多少。
2
5
7
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9
想想做做
2、
3 10
5
1
6
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想想做做
3、在（ ）里填合适的数。
3
4
7
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 4 课时 几 分 之 几 的 大 小 比 较
复习巩固
用分数表示涂色部分。
3
5
5
8
新知讲解
每份分得同样多，叫作平均分。
新知讲解
1 把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得 多少？
半个
新知讲解
1 把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得 多少？
半个
1 2
新知讲解
1 把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得 多少？
11 22
每份是它的二分之一
1 2
读作：二分之一
新知讲解
1
1 2
是分数。
1 2
分数线
1
分子
＜
5 8
新知讲解 4
7 8
＞
5 8
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
4 7
＞
3 7
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
5 9
＞
4 9
想想做做
5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
3 8
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
1
1
1
1
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8
想想做做
2、哪个图形里的涂色部分是
1 4
？在
（ ）里画“√”。
√
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 2 课时 几 分 之 一 的 大 小 比 较
复习引入
分别折出这张纸的 色。
12和
，14并涂成黄
1
1
2
4
新知讲解
2 比较大小。
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2 2、分母是4，分子是1。 1
4 3、八分之一。 1
8
新知讲解
3 把一张正方形折成同样大的4份。
新知讲解
3 把一张正方形折成同样大的4份。
1 4
新知讲解
3 把一张正方形折成同样大的4份。
1 4
3个
1 4
绿色圃小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
第 5 课时 简 单 的 分 数 加 减 法
复习巩固
先涂色，再比较大小。
6 7
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3 7
新知讲解
5
我吃这块巧5 克力的 。
8
我吃这块巧克力
的 。82
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两人一共吃了这块巧克力的几分之几？
新知讲解
5 两人一共吃了这块巧克力的几分之几？
5 8
＋
2 8
＝
（ （
） ）
新知讲解
5 两人一共吃了这块巧克力的几分之几？
5 8
＋
2 8
＝
（7） （8 ）
7 8
新知讲解
5
4 9
＋
4 9
＝
（8 ） （9 ）
试一试
3 5
－
2 5
＝
（1 （5
） ）
试一试
6 9
－
4 9
＝
（ 2） （9）
想想做做
1、
（1）两人一共吃了这块月饼的几分之几？
3 5
＋
1 5
＝
4 5
答：两人一共吃了这块月饼的 45。
想想做做
4、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其 中的3份，丽丽吃了其中的1份。
（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？
3 5
－
1 5
＝
2 5
答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的
2 5
。
想想做做
5、小华从图书馆借来一本《阿凡提的故
5、
1 2
＞
1 4
想想做做
6、张大伯用一块地的
1 3
种番茄，剩下
的一半种黄瓜，其余的种辣椒。黄瓜和
辣椒各占这块地的几分之几？
番黄辣 1 茄瓜椒 3
1 3
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一） 第 3 课时 认 识 一 个 物 体 的几 分 之 几
复习巩固
写出下面的分数。
1、把一个西瓜平均分成2份，每份是这 个西瓜的几分之几？ 1
事》，她第一天看了这本书的
2 7
，第二天
看得与第一天同样多。两天一共看了这本书
的几分之几？
2 7
＋
2 7
＝
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4 答：两天一共看了这本书的 7。
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 6 课时 练 习 十 一
1．涂色表示分数。
5
2
4
6
5
7
2．在（ ）里填合适的数。
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4 5
3 5
4 15 6 66
5 41 6 66
想想做做
2、
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2 9
＝
5 9
3 10
＋
4 10
合集下载
三年级数学上册课件-7.分数的初步认识(一)-苏教版(共19张PPT)
生活中处处有数学问题
。善于用数学的眼光去看 世界，就会使自己越来越 充满智慧！
谢谢
吗？为什么？
（） （ ） （ ） （ ）
巧巧手（折几分之一）
（1）做: 拿一张纸折一折，然后把其中的一份涂 上斜线。 （2）说：我把这个图形平均分成（ ）份，涂色 部分是它的（ ）分之一。
_1_ _1_ _1_
_1_
3
9
8
先看图估一估，再填上合适的分数。
1
（
1 2
）
（
1 3
）
（
1 6
）
再在往我后 国，阿很拉早伯就人有发了明分了数分，数最线初，用就算把筹分表数示表，示像成现就在表这示个成样子。了。 部图分中是 的它涂的色（部分）是分整之个一图。形的 再于往是后 ，，渐阿渐拉产伯生人了发分明数了。分数线，就把分数表示成现在这个样子了。 部（分1）是做它: 的拿（一张）纸分折之一一折。，然后把其中的一份涂上斜线。 部在分古是 代它，的人（们在）分分东之西一（。果实、猎物等）时经常出现结果不是整数的情况。 于部是分， 是渐它渐的产（生）了分分之数一。。 于在是我， 国渐，渐很产早生就了有分了数分。数，最初用算筹表示，像 就表示成 。 部先分看是 图它估的一（估，）再分填之上一合。适的分数。 把部一分个 是蛋它糕的平（均）分分成之2一份。，每人分得多少？怎样分？ 把后一来个 ，蛋印糕度平人均发分明成了数2份字，，每用人和分我得国多相少似？的怎方样法分表？示分数，如把 表示成 。 后图来中， 的印涂度色人部发分明是了整数个字图，形用的和我国相似的方法表示分数，如把 表示成 。 再 图往中后的， 涂阿 色拉 部伯 分人 是发 整明 个了图分 形数 的线，就把分数表示成现在这个样子了。 部分是它的（ ）分之一。 于是，渐渐产生了分数。 于再是往， 后渐，渐阿产拉生伯了人分发数明。了分数线，就把分数表示成现在这个样子了。 于部是分， 是渐它渐的产（生）了分分之数一。。 图部中分的 是涂它色的部（分）是分整之个一图。形的 图把中一的 个涂蛋色糕部平分均是分整成个2份图，形每的人分得多少？怎样分？ 于把是一， 个渐蛋渐糕产平生均了分分成数2份。，每人分得多少？怎样分？ 把（一1）个做蛋: 糕拿平一均张分纸成折2一份折，，每然人后分把得其多中少的？一怎份样涂分上？斜线。 再后往来后 ，，印阿度拉人伯发人明发了明数了字分，数用线和，我就国把相分似数的表方示法成表现示在分这数个，样如子把了。表示成 。 生把活一中 个处蛋处糕有平数均学分问成题2份。，每人分得多少？怎样分？ 把于一是个 ，蛋渐糕渐平产均生分了成分数2份。，每人分得多少？怎样分？ 后部来分， 是印它度的人（发）明分了之数一字。，用和我国相似的方法表示分数，如把 表示成 。 （再1往）后做，: 阿拿拉一伯张人纸发折明一了折分，数然线后，把就其把中分的数一表份示涂成上现斜在线这。个样子了。
苏教小学数学三年级上册《分数的初步认识(一) 七 分数的初步认识(一)(通用)》PPT课件_4
2019年4月25日1时47分
观察：为什么折的方法不一样，每一份的形状 也不一样，却都能用同一个分数 14 来表示？
2019年4月25日1时47分
下面哪个图里的涂色部分 是 1 ，在（ ）里画√ 。
4
（ ）（√ ） （ ） （ ）
只有把一个图形平均分成几份，每份才是它的几分之一。
2019年4月25日1时47分
12 怎样的情况下涂色部分才是这张长方形纸的 呢？
没有平均分！
1 2
?
1
2 只要把长方形纸平均分成2份，每份就是它的 。
2019年4月25日1时47分
把一张长方形纸平均分成2份，每份是它的
1 2
。
2019年4月25日1时47分
小组活动
1、动手折一折,涂色表示正 方形纸的 1 。
4 2、组内交流。 3、归纳有几种不同折法。
（2）把2瓶矿泉水（ ）分成（ ）份，每人分得（ ）瓶。
（3）把一个蛋糕（ ）分成（ ）份，每人分得（ ）个。
3.读一读、写一写（自主阅读书P98）
（1） 的分母是（ ），分子是（ ），中间的横线叫（ ）。
（2） 读作（
）。
（3）三分之一写作（
）。
4.折一折、涂一涂：
拿一张长方形纸，先折一折，把它的 涂上颜色。
1
1
1
5
8
16
2019年4月25日1时47分
看图比较分数的大小
1
1
4 ＞ 16
2019年4月25日1时47分
1
（
1 2
）
（
1 3
）
（
1 6
பைடு நூலகம்
）
2019年4月25日1时47分
苏教版数学三年级上册：第七单元《分数的初步认识(一)》课件(共69张PPT)
4、先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
2
42
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
4 7
＞
3 7
2
43
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
5 9
＞
4 9
2
44
想想做做
5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
3 8
2
45
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 5 课时 简 单 的 分 数 加 减 法
＞
1 8
2
17
新知讲解
1 8
＜
1 4
＜
1 2
平均分的份数越多，每份就越小。
2
18
想想做做
3、先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
2
19
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
2
20
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 6
＜
1 5
2
21
想想做做
5、
1 2
＞
1 4
2
22
想想做做
＋
1 5
＝
4 5
答：两人一共吃了这块月饼的 45。
2
57
想想做做
4、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其 中的3份，丽丽吃了其中的1份。
（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？
3 5
－
1 5
＝
2 5
答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的
2 5
。
2
1 3
＜
2 3
2
42
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
4 7
＞
3 7
2
43
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
5 9
＞
4 9
2
44
想想做做
5、他们各吃这个蛋糕的几分之几？谁吃 得多？填一填。
1 8
＜
3 8
2
45
第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
第 5 课时 简 单 的 分 数 加 减 法
＞
1 8
2
17
新知讲解
1 8
＜
1 4
＜
1 2
平均分的份数越多，每份就越小。
2
18
想想做做
3、先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
2
19
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
2
20
想想做做
4、先涂色，再比较大小。
1 6
＜
1 5
2
21
想想做做
5、
1 2
＞
1 4
2
22
想想做做
＋
1 5
＝
4 5
答：两人一共吃了这块月饼的 45。
2
57
想想做做
4、一块月饼平均切成5份，冬冬吃了其 中的3份，丽丽吃了其中的1份。
（2）冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？
3 5
－
1 5
＝
2 5
答：冬冬比丽丽多吃这块月饼的
2 5
。
2
苏教版三年级上册数学7 分数的初步认识一 课时1课件
“二分之一”记作
1 2
分子
1
分母
2
分数线
含义：把一块蛋糕平均分成两份， 其中的一份叫作这块蛋糕的二分之一。
试一试
拿一张正方形纸折一折，把它的 1 涂上颜色，并和同学交流。
2
1
你还能折出一张纸的
吗？折一折，再互相交流。
4
讲解例题
用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出 再比较这两个分数的大小。
1
1
2 和 4，
1
1
2
4
1 2
>
1 4
把同样大的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。 分子为1时，分母越大，分数越小。
试一试
用分数表示涂色部分。
(1)
3
(1)
6
( 1)
9
(1)
8
先填一填，再读一读，填出的分数哪个大一些？
1
(
1 3
)
( 1)
6
课堂总结
一个分数由分数线、分子、分母组成。
把一个物体（或图形）平均分成若干份，其中的一份就是 它的几分之一。
第七单元 · 分数的初步认识（一）
课时 1 认识几分之一
讲解例题
小明和小红去野餐，他们带了哪些食物？ 如果将这些物品平均分给两个人，应该如何分？
三年级上册数学教案-7 分数的初步认识（一） 课时3∣苏教版（2014 秋）
小明 小红
1个蛋糕平均分成 2份， 每份是“半个”。
“半个”可以看作这块
蛋糕的两份中的一份， 我们可以用“ 二分之一” 来表示。
当分子为 1时，分母越大，分数越小；分母越小，分数越大。
作业布置
教材第89页“想想做做”第4题、
三年级数学上册课件-7.分数的初步认识(一)10-苏教版
把一个西瓜平均分给4人吃，每人分得这个 西瓜的四分之一。
瞧,人体中也能找到有趣的分数!
1 7
1 4
本课小结：
同学们，你们这节课有什么收获吗？ 还有什么疑问吗？
谢谢
11 22
试一试：
你能用一张正方形纸片，通过折一折，
表示出
1 2
吗？
正
思考：折法不同，为什么涂色部分都可以用二分之一 来表示呢？
它们都是把这张正方形平均分成2份，每份都 是这张正方形纸的 1
2
聪明的你能用分数表示下面每个 图里的涂
3
6
9
8
思考：为什么都涂了一份，却用不同的分数来表示呢？
只要把一个图形平均分成几份，每一份就是它的几分之一。
把一个物体或一个图形平均分成几份， 每份就是它的几分之一。
1 下面哪个图里的涂色部分是－,在( )里画“√” 4
（）
（√ ）
（）
平均分 很重要哦！
（）
拿出准备好的圆纸折出 你想表示的几分之一
同样大小的圆,平均分成的份 数越多，其中的每一份就越小，
表示的分数也就越小。
先看图估估，再填上合适的数。
1
（_1_ ） 2
（_1_ ） 3
（_1_ ） 6
《科学天地》大约占黑板报版面的几分之一？《艺术园地》 大约占黑板报版面的几分之一？
（ _1_ ） 2
( _1_ ） 4
举例说说生活中哪些地方会用到分数？
把一根绳平均分成5份，每份是它的五分之一；
七 分数的初步认识（一）
平均分
丁丁
（每人分得同样多的分法）
丫丫
1 2
1 2
把1个蛋糕 平均分 成2份，
每份是它的 1 。
瞧,人体中也能找到有趣的分数!
1 7
1 4
本课小结：
同学们，你们这节课有什么收获吗？ 还有什么疑问吗？
谢谢
11 22
试一试：
你能用一张正方形纸片，通过折一折，
表示出
1 2
吗？
正
思考：折法不同，为什么涂色部分都可以用二分之一 来表示呢？
它们都是把这张正方形平均分成2份，每份都 是这张正方形纸的 1
2
聪明的你能用分数表示下面每个 图里的涂
3
6
9
8
思考：为什么都涂了一份，却用不同的分数来表示呢？
只要把一个图形平均分成几份，每一份就是它的几分之一。
把一个物体或一个图形平均分成几份， 每份就是它的几分之一。
1 下面哪个图里的涂色部分是－,在( )里画“√” 4
（）
（√ ）
（）
平均分 很重要哦！
（）
拿出准备好的圆纸折出 你想表示的几分之一
同样大小的圆,平均分成的份 数越多，其中的每一份就越小，
表示的分数也就越小。
先看图估估，再填上合适的数。
1
（_1_ ） 2
（_1_ ） 3
（_1_ ） 6
《科学天地》大约占黑板报版面的几分之一？《艺术园地》 大约占黑板报版面的几分之一？
（ _1_ ） 2
( _1_ ） 4
举例说说生活中哪些地方会用到分数？
把一根绳平均分成5份，每份是它的五分之一；
七 分数的初步认识（一）
平均分
丁丁
（每人分得同样多的分法）
丫丫
1 2
1 2
把1个蛋糕 平均分 成2份，
每份是它的 1 。
三年级数学上册课件-7.分数的初步认识(一)11-苏教版
3
半种黄瓜，其Biblioteka 的种辣椒。黄瓜和辣椒各 占这块地的几分之几？
答：黄瓜占这块地的三分之一，辣椒占 这块地的三分之一。
这节课 你学到了什么？
印度人发明了数字，用和 我如如国我把把相国似古342的代表表方用示示法算成成表筹示表34 分示数，。。，
阿拉伯人5 发明了分数线， 就把分数表示成现在这个样子。
谢谢
七 分数的初步认识（一）
1块
1块
3
3 1块
3
伙伴研究一
拿出正方形纸帮小动物们折一折， 分一分，涂一涂自己喜欢的小动物分 到的纸片。涂好后，请在小组里说一 说它分得了多少？
下面哪个图里的涂色部分用 1 来表示？
4
√
2
5 1
2
5
5
猫伯伯的 橘子园
？
狗伯伯用一块地的 1 种番茄，剩下的一
半种黄瓜，其Biblioteka 的种辣椒。黄瓜和辣椒各 占这块地的几分之几？
答：黄瓜占这块地的三分之一，辣椒占 这块地的三分之一。
这节课 你学到了什么？
印度人发明了数字，用和 我如如国我把把相国似古342的代表表方用示示法算成成表筹示表34 分示数，。。，
阿拉伯人5 发明了分数线， 就把分数表示成现在这个样子。
谢谢
七 分数的初步认识（一）
1块
1块
3
3 1块
3
伙伴研究一
拿出正方形纸帮小动物们折一折， 分一分，涂一涂自己喜欢的小动物分 到的纸片。涂好后，请在小组里说一 说它分得了多少？
下面哪个图里的涂色部分用 1 来表示？
4
√
2
5 1
2
5
5
猫伯伯的 橘子园
？
狗伯伯用一块地的 1 种番茄，剩下的一
《分数的初步认识——认识几分之几》数学教学PPT课件(5篇)
2.把一个整体平均分成若干份，其中的几
份就是几分之几。
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
课后作业
补充习题：
第63页
返回
苏教版 数学 三年级认识一个整体的几分之几（2）
下册
分数的初步认识（二）
7
分数的初步认识（二）
认识几分之几
第2课时
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（2）
和
。
3
6
2
3
5
6
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
2
一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的
和 5 。
3
6
你还能拿出这堆
小棒的几分之几？
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.分数除了可表示一些物体的几分之几，
也可以是一个整体的几分之几。
1米=10分米，5分米是10分
1元=10角，7角是10角这10份
7 8
95
米这10份中的9份，是
份中的8份，是
元。
米这10份中的5份，是
中的7份，是 10元。
10
10
10米。
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（2）
同步练习
和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，
把你的胜负情况填在下面的表里。
第七单元 · 分数的初步认识（一）
认识几分之几
将正方形纸片平均分成四份，
其中的一份叫作它的四分之一。
1
4
分子
分数线
分母
讲解例题
三年级数学上册课件-7.分数的初步认识(一)2-苏教版
吗？为什么？
（） （ ） （ ） （ ）
巧巧手（折几分之一）
（1）做: 拿一张纸折一折，然后把其中的一份涂 上斜线。 （2）说：我把这个图形平均分成（ ）份，涂色 部分是它的（ ）分之一。
_1_ _1_ _1_
_1_
3
6
9
8
先看图估一估，再Leabharlann 上合适的分数。1（
1 2
）
（
1 3
）
（
1 6
）
你知道吗？
七 分数的初步认识（一）
11 22
把一个蛋糕平均分成2份，每人分得多少？怎样分？
巧巧手（折二分之一）
（1）做: 拿一张长方形纸折一折，然后把它的 _1_
涂上斜线。
2
（2）说：我把这个图形平均分成（ ）份，涂色 部分是它的（ ）分之一。
巧巧手（折二分之一）
图中的涂色部分是整个图形的
_1_ 2
生活中处处有数学问题
。善于用数学的眼光去看 世界，就会使自己越来越 充满智慧！
谢谢
在古代，人们在分东西（果实、猎物等）时 经常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产 生了分数。
你知道吗？
在我国，很早就有了分数，最初用 算筹表示，像 1 就表示成 。
5
你知道吗？
后来，印度人发明了数字，用和 我表国示相成似41的方。法再表往示后分，数阿，拉如伯把人发41 明 了分数线，就把分数表示成现在这个 样子了。