《计算机网络概述》教学设计
计算机网络概述(教案)
计算机网络概述(教案)章节一：计算机网络的定义和发展教学目标：1. 理解计算机网络的定义；2. 了解计算机网络的发展历程；3. 掌握计算机网络的主要功能。
教学内容：1. 计算机网络的定义；2. 计算机网络的发展历程；3. 计算机网络的主要功能。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络的定义和发展历程；2. 案例分析法：分析计算机网络的主要功能。
教学活动：1. 导入：提问学生对计算机网络的理解；2. 讲解：讲解计算机网络的定义和发展历程；3. 案例分析：分析计算机网络的主要功能；4. 互动环节：学生提问，教师解答。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对计算机网络定义的掌握情况；2. 小组讨论：检查学生对计算机网络发展历程的理解；章节二：计算机网络的组成与结构教学目标：1. 了解计算机网络的组成；2. 掌握计算机网络的结构；3. 理解计算机网络的层次模型。
教学内容：1. 计算机网络的组成；2. 计算机网络的结构；3. 计算机网络的层次模型。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络的组成和结构；2. 图形演示法：展示计算机网络的层次模型；3. 案例分析法：分析实际网络结构的例子。
教学活动：1. 导入：提问学生对计算机网络组成的理解；2. 讲解：讲解计算机网络的组成和结构；3. 图形演示：展示计算机网络的层次模型；4. 案例分析：分析实际网络结构的例子；5. 互动环节：学生提问，教师解答。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对计算机网络组成的掌握情况；2. 图形识别：检查学生对计算机网络层次模型的理解；3. 课后作业：要求学生绘制一个简单的计算机网络结构图。
章节三：网络协议与网络标准教学目标：1. 理解网络协议的概念；2. 掌握网络协议的层次结构；3. 了解网络标准的重要性。
教学内容：1. 网络协议的概念；2. 网络协议的层次结构；3. 网络标准的重要性。
教学方法：1. 讲授法：讲解网络协议的概念和层次结构；2. 案例分析法：分析实际网络协议的例子；3. 讨论法：探讨网络标准的重要性。
《计算机网络》教学设计
《计算机网络》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够理解计算机网络的定义、组成和功能。
（2）掌握网络拓扑结构的类型及其特点。
（3）了解网络协议的概念和常见的网络协议。
2、过程与方法目标（1）通过实际案例分析，培养学生解决网络问题的能力。
（2）通过小组讨论和实验，提高学生的团队合作和实践操作能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对计算机网络的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
（2）培养学生正确使用网络的观念，提高网络安全意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）计算机网络的组成和功能。
（2）网络拓扑结构的类型和特点。
2、教学难点（1）网络协议的理解和应用。
（2）网络故障的排查和解决。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机网络的基本概念、原理和技术，使学生对网络有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例分析，引导学生将理论知识应用到实际问题中，提高学生的分析和解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和创新思维。
4、实验法安排学生进行网络实验，让学生亲身体验网络的搭建和配置，加深对网络知识的理解和掌握。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些与计算机网络相关的图片和视频，如互联网购物、在线教育、远程医疗等，引导学生思考计算机网络在日常生活中的应用，从而引出本节课的主题——计算机网络。
2、知识讲解（30 分钟）（1）计算机网络的定义和组成①讲解计算机网络的定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
②介绍计算机网络的组成：包括计算机、通信线路、网络设备（如路由器、交换机等）和网络软件（如操作系统、通信协议等）。
（2）计算机网络的功能①资源共享：包括硬件资源共享（如打印机、存储设备等）、软件资源共享（如应用软件、数据库等）和数据资源共享（如文件、数据库等）。
计算机网络概述(教案)
授课教师：王泽智 授课学校：安徽涉外经济职业学院 所学专业：计算机信息管理
法 探 生 究 研 际 身 自 思 真 认 神 精 标 新 会 领 刻 深 论 理 育 教 的 关 有 习 学 复 反 我 ， 来 以 革 改 程 课 施 实 从
计算机网络概述
目的要求： 1. 说出计算机网络的基本定义和组成； 2. 概括计算机网络的性能指标； 3. 知道计算机网络的分类和拓扑结构。
法 探 生 究 研 际 身 自 思 真 认 神 精 标 新反 我 ， 来 以 革 改 程 课 施 实 从
信道利用率是某信道有百分之几的时间被利用 网络利用率是全部信道利用率的加权平均值 注：网络利用率越高，时延越大。 幻灯片
三、计算机网络的分类
● 教学重点：计算机网络的定义、性能指标和拓扑结构 ● 学习难点：计算机网络的性能指标和拓扑结构。 ● 教学方法手段：理论讲授；课堂讨论。 ● 教学保障：黑板、投影仪、多媒体课件。 ●
教学内容及时间安排（45 分钟） 1．课程标准介绍 2．内容引入 3．计算机网络的基本概念和组成 4．计算机网络的性能指标和分类 5．计算机网络的拓扑结构 6．小结 教学内容组织与过程设计 约 5 分钟 约 5 分钟 约 5 分钟 约 10 分钟 约 15 分钟 约 5 分钟 备注
等。网络协议：计算机之间要交换信息，彼此就需要一个统一的规 则，这个规则成为“网络协议” （ Protocol TCP/IP） 幻灯片
二、计算机网络的性能指标
1、速率—每秒在数字信道上传送了多少个比特。也称数据率或比特率，单位 是 b/s（比特每秒，bps） 1000bps=1Kbps 1000Kbps=1Mbps 1000Mbps=1Gbps 1000Gbps=1Tbps 2、带宽—在单位时间内从网络中的某一点到另一点所能通过的“最高数据 率” ，表示网络的通信线路所能传送数据的最大能力 3、吞吐量—在单位时间内从网络中的某一点到另一点实际通过的数据量，表 示网络的通信线路实际传送数据的能力。 4、时延—数据从网络或链路的一端传送到另一端所需的时间，分为：发送时 延、传播时延、处理时延、排队时延。 5、信道利用率和网络利用率
计算机网络概述(教案)
计算机网络概述(教案)计算机网络概述一、引言计算机网络是指通过通信线路将地理位置分散的计算机系统进行连接起来，以实现信息传递和共享资源的过程。
本教案将介绍计算机网络的基本概念、组成要素以及重要的网络协议。
二、计算机网络的基本概念1. 定义：计算机网络是一组相互连接的计算机系统，它们之间可以进行信息交换和资源共享。
2. 基本特点：a. 通信性：计算机网络的核心目标是通过通信线路实现计算机之间的连接，以便进行数据传输。
b. 共享性：通过计算机网络，用户可以共享计算机系统、设备和数据资源，提高资源利用效率。
c. 分布性：计算机网络可以连接全球范围内的计算机系统，实现地理上的分散。
d. 开放性：计算机网络采用标准化协议，不同类型的计算机系统可以互连，实现互操作性。
三、计算机网络的组成要素1. 硬件设备：a. 主机：计算机网络中的终端设备，可以是个人电脑、服务器、工作站等。
b. 通信介质：传输数据的物理媒介，如电缆、光纤、无线信号等。
c. 网络设备：用于连接主机和传输数据的设备，如交换机、路由器、网关等。
2. 软件组件：a. 网络协议：规定计算机网络中通信的规范和方式，如TCP/IP协议。
b. 网络服务：为用户提供网络资源和功能的软件服务，如Web服务、FTP服务等。
四、重要的网络协议1. TCP/IP协议：TCP/IP协议是互联网通信的核心协议，它由TCP（传输控制协议）和IP（网络互连协议）组成。
TCP负责建立可靠的连接和数据传输，而IP负责实现数据包的路由和交互。
2. HTTP协议：HTTP（超文本传输协议）是一种用于在Web上发送和接收超文本的协议。
它是Web的基础，支持客户端与服务器之间的通信，实现浏览器请求网页和服务器响应的过程。
3. DNS协议：DNS（域名系统）是计算机网络中用于将域名转换为IP地址的协议。
通过DNS，用户可以使用便于记忆的域名访问互联网上的各种资源。
4. FTP协议：FTP（文件传输协议）是一种用于在计算机之间传输文件的协议。
《计算机网络概述》教学方案设计
本节课就是引导学生从生活的实例认识归纳计算机网络的基本概念和基础知识，对计算机网络有一个感性的知识，在交流过程中形成计算机网络的概念。
教学目标
一、情感态度与价值观
1.通过观看高科技下的信息战、网络战激发同学们为学习高科技的热情；
2.通过观看本校的校园网络建设的情况，激发同学们热爱学校，关心学校的思想感情；
2.参观学生学习机房，查看网络连接设备和结构
3.观看PPT课件中机房计算机局域网的连接图
4.作业：什么是计算机网络？计算机网络的功能是什么？计算机网络的应用在哪些方面？
教学活动5
（五）课外研讨，迁移创新。
1.请学生找出家中的网络设备？并说出名字？
2.画出学生家中上网的连接图（从电话线到计算机）
3.学生思考：你还能想出通过计算机网络能帮我们做哪些事情？
《计算机网络概述》教学方案设计
四川省广汉市职业中专学校侯肇波
课题名称
《计算机网络概述》
科目
信息
年级
职高二年级
教年级学生，对因特网有所了解，并初步了解了一些有关计算机网络方面的知识，但缺乏系统的网络知识。同学对网络游戏，网络技术，黑客技术，高科技信息战充满了好奇，对此有着浓厚的兴趣，并且充满了神秘感，认为很高深，平常人很难掌握。
由学生讨论总结归纳出计算机网络的定义。
2.提问：同学们用QQ做过哪些事情？（聊天、发信息、QQ表情；发送离线文件，如：推荐好歌mp3），这些事情实际就是计算机网络最重要和基本的功能：数据通信（聊天…）和资源共享（发送文件…）
3.讲授：计算机网络的功能PPT课件
4.讲授：计算机网络的应用PPT课件
5.观看【新闻：美国空军成立网络战司令部应对未来互联网战争】认识计算机网络的重要性，激发学习的自觉性、紧迫性
计算机网络概述说课
《计算机网络概述》说课稿一、说教材1、分析教材《计算机网络概述》这一节是教材的第八章第一节，教材在本部分基本上是以理论和概念为主，在实际教学过程中，把相关的理论和重要的概念融入到具体的软件操作中，让学生用过后获得更加深入的体会和理解。
由于计算机网络的概念较长，不易理解，在讲解时把概念分解，循序渐进，由浅入深地讲解。
2、教学目标：1、理解计算机网络的概念。
2、了解计算机网络的分类。
3、理解计算机网络结构3、教学重点：计算机网络分类4、教学难点：理解计算机网络结构二、说教法用提问，讨论，讲解，演示，对比等方法讲述计算机网络的概念。
整个教学过程以计算机网络概念为主线，从计算机网络的概念入手逐步分析和发散讲解网络结构和网络分类相关知识。
三、教学设备教师：多媒体计算机、课件四、说学法学生主要通过讨论，模仿和做笔记为在主。
上本节课之前，学生应该对计算机网络的概念有个模糊的认识，有一定的上网经验或者听人说过。
此外，学生一般对上网非常感兴趣。
五、教学过程1、引入（5）提出问题让学生思考讨论：“选出你认为正确的选项：A Inter网等于计算机网络B Inter网属于计算机网络C 计算机网络属于Inter网引导学生讨论的方向：要知道它们的关系，就先看一下什么是计算机网络。
打开课件，显示网络概述内容引出①计算机网络的概念②从概念中得到计算机网络的分类再次引导学生讨论：从网络的覆盖范围讨论网络的种类覆盖范围举例：局域网一个或几个建筑物之间教室机房网络广域网全国、全球引出：计算机网络的分类这里可以用对比与对照的方法: Internet属于计算机网络扩展内容：计算机网络功能与结构2、教师讲解（1）计算机网络的准确定义：将分布在不同地理位置的具有独立功能的多台计算机，按照一定的通信协议，通过传输介质和通信设备连接起来，以实现计算机之间相互通信以及资源与数据的共享。
（2）从定义入手，逐步认识①网络分类②网络功能与结构3、完成课件上的练习1、局域网间计算机距离一般_____A:较近B：较远C：不相连D：不知道2、通过光缆、卫星、电话线等传输媒介将散布在各地的_____或______连接起来，就可以构成广域网.A：电话网B：电网C：计算机D：局域网3、给出网络拓扑示意图，并指出每副示意图的名称。
计算机网络概述教案课程
计算机网络概述教案课程计算机网络是现代社会中信息传输和交流的基础，它的重要性不言而喻。
为了帮助学生全面了解计算机网络的基本概念、工作原理和应用领域，本文设计了一个教案课程，旨在引导学生系统学习计算机网络知识，提升其计算机网络的理论和实践能力。
一、教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面：1. 理解计算机网络的基本概念和分类；2. 掌握计算机网络的常用协议和技术；3. 熟悉计算机网络的组成和工作原理；4. 了解计算机网络的应用领域和发展趋势。
二、教学内容本教案的教学内容分为以下几个部分：1. 计算机网络的基本概念和分类1.1 计算机网络的定义和作用1.2 计算机网络的分类（局域网、广域网、互联网）1.3 计算机网络的拓扑结构（总线型、星型、环形等）2. 计算机网络的常用协议和技术2.1 TCP/IP协议族2.2 HTTP协议2.3 DNS协议2.4 网络安全技术3. 计算机网络的组成和工作原理3.1 网络硬件设备（路由器、交换机、网卡等）3.2 网络传输介质（双绞线、同轴电缆、光纤等）3.3 数据传输和路由选择的原理4. 计算机网络的应用领域和发展趋势4.1 互联网的应用和发展4.2 移动互联网和物联网的兴起4.3 云计算和大数据的应用三、教学方法和手段为了达到教学目标，本教案采用了多种教学方法和手段：1. 授课法：通过讲解理论知识，介绍计算机网络的基本概念和工作原理；2. 实践操作：引导学生使用模拟软件进行网络实验，提升实际操作能力；3. 讨论互动：组织学生分组讨论，共同解决实际计算机网络问题；4. 案例分析：通过真实案例分析，帮助学生理解计算机网络的应用场景和发展趋势。
四、教学步骤本教案的教学步骤按照如下顺序进行：1. 导入与激发兴趣：通过引入一个有趣的网络故障案例，激发学生对计算机网络的兴趣，并带领他们思考网络故障的原因和解决方法。
2. 理论讲解：通过简洁明了的语言，依次介绍计算机网络的基本概念、分类、常用协议和技术，以及网络组成和工作原理。
《计算机网络》教学设计
《计算机网络》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解计算机网络的基本概念，包括网络的定义、组成部分和功能。
掌握常见的网络拓扑结构，如星型、总线型、环形等，并能分析其优缺点。
了解网络协议的作用，熟悉 TCP/IP 协议簇的基本内容。
学会配置简单的网络设置，如 IP 地址、子网掩码和网关等。
2、过程与方法目标通过实际案例分析和小组讨论，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
借助网络实验和模拟软件，提高学生的动手实践能力和对网络原理的理解。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
增强学生的网络安全意识和责任感，引导学生正确使用网络资源。
二、教学重难点1、教学重点计算机网络的概念、组成和功能。
常见的网络拓扑结构及其特点。
TCP/IP 协议簇的工作原理。
IP 地址的分配和子网掩码的计算。
2、教学难点网络协议的工作机制和复杂的网络通信过程。
子网掩码的作用和计算方法。
网络故障的排查和解决方法。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机网络的基本概念、原理和技术，使学生建立系统的知识框架。
2、案例分析法通过实际的网络案例，如企业网络的构建、家庭网络的设置等，引导学生分析问题和解决问题，加深对知识的理解和应用。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，针对特定的网络问题或课题，共同探讨解决方案，培养学生的团队合作和交流能力。
4、实验法安排学生进行网络实验，如网络设备的连接与配置、网络性能的测试等，让学生在实践中掌握网络技术的操作技能。
四、教学过程1、导入新课展示一些与计算机网络相关的图片或视频，如互联网上的信息传输、网络游戏的在线对战、远程办公等，引起学生的兴趣。
提问学生对计算机网络的了解程度和使用经验，引导学生思考计算机网络在生活和工作中的重要性。
2、知识讲解计算机网络的定义和发展历程解释计算机网络的定义，即通过通信线路将分散在不同地理位置的计算机系统连接起来，实现资源共享和信息交换的系统。
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2013年全县冬季高考研讨课
《计算机网络概述》教学设计
民勤职专黄小斌
课题：计算机网络概述
教学目标：
1、知识目标：
（1）识记计算机网络的概念。
（2）认识计算机网络硬件的组成。
2、能力目标：能从不同的角度辨析计算机网络的组成。
3、情感目标：通过认识计算机网络的硬件组成，提高学生学习网络的积极性与解决问题的灵活性。
教学重点与难点
1、教学重点：认识计算机网络硬件的组成。
2、教学难点：从不同的角度辨析计算机网络的组成。
教学方法：图示法比较法讲练结合多媒体教学
课时安排：一课时
教学内容及过程。