参赛作品的要求及评审原则
五小作品比赛实施细则
五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的活动。
为了确保比赛的顺利进行，制定了以下五小作品比赛实施细则。
一、参赛资格1.1 学生资格：比赛只面向在校学生，包括小学、初中和高中的学生。
1.2 团队规模：允许个人或者小组参赛，每一个小组最多不超过五人。
1.3 年级限制：比赛分为小学组、初中组和高中组，参赛学生必须符合相应年级要求。
二、作品要求2.1 主题要求：每年比赛设定一个主题，参赛作品必须与主题相关。
2.2 作品形式：参赛作品可以是实物、模型、软件程序、设计图纸等形式。
2.3 创意与创新：作品需具备一定的创意和创新性，能够体现学生的独特思量和动手能力。
三、评审标准3.1 创意性：评委将根据作品的独特性和创新性进行评分。
3.2 完成度：作品的完成度将作为评审的重要指标，包括设计、制作、展示等方面。
3.3 实用性：作品是否具有实际应用价值也是评审的考量因素之一。
四、比赛流程4.1 报名阶段：参赛学生或者小组需在规定时间内向组织方报名，并提交作品简介和相关材料。
4.2 作品展示：比赛期间，参赛作品将在指定场地进行展示，供评委和观众进行评审和欣赏。
4.3 评审环节：评委将根据评审标准对参赛作品进行评分，并选出优胜者。
4.4 颁奖典礼：在比赛结束后，组织方将举办颁奖典礼，表彰获奖学生和作品，并赋予奖品和荣誉证书。
五、奖项设置5.1 一等奖：评选出每一个组别的最佳作品，颁发一等奖奖杯和奖金。
5.2 二等奖：评选出每一个组别的优秀作品，颁发二等奖奖杯和奖金。
5.3 三等奖：评选出每一个组别的优秀作品，颁发三等奖奖杯和奖金。
5.4 优秀奖：评选出每一个组别的优秀作品，颁发优秀奖奖杯和奖品。
总结：五小作品比赛实施细则旨在规范比赛流程，提高参赛作品的质量和水平。
通过这一活动，学生们可以锻炼创造力和动手能力，培养团队合作精神，并获得实践经验和荣誉奖励。
希翼通过这一比赛，激发学生的学习热情，培养他们的创新思维和实践能力。
手工制作竞赛评定准则
手工制作竞赛评定准则一、总则1.1 目的为了确保手工制作竞赛的公平、公正、公开，特制定本评定准则，旨在为评审团提供一套统一、明确的评判标准。
1.2 适用范围本评定准则适用于所有手工制作竞赛的参赛作品。
二、评定内容2.1 创意性2.1.1 创意独特，构思巧妙，富有新意。
（20%）- 作品是否能给人带来耳目一新的感觉，创意是否有独到之处。
2.1.2 创意与主题的契合度。
（10%）- 作品是否能紧密围绕竞赛主题，创意的运用是否恰当。
2.2 技术难度2.2.1 制作工艺的精细程度。
（20%）- 作品制作过程中工艺的精细程度，细节处理是否完美。
2.2.2 技术运用的创新与熟练度。
（15%）- 作品在制作过程中是否运用了独特的技术，评审团将对参赛者的技术熟练度进行评估。
2.3 完整性2.3.1 作品的完整性。
（10%）- 作品是否符合竞赛要求，是否有缺失部分。
2.3.2 作品的协调性。
（5%）- 作品各部分之间是否协调，整体效果是否和谐。
2.4 表现力2.4.1 作品的表现力。
（15%）- 作品是否能有效地传达出创作者的创意和情感。
2.4.2 作品的感染力。
（10%）- 作品是否能引起观者的共鸣，具有吸引力。
三、评定流程3.1 初评- 评审团根据评定准则对所有参赛作品进行初评，选出进入复评的作品。
3.2 复评- 评审团对进入复评的作品进行详细评估，根据评定准则打分。
3.3 终评- 评审团根据复评的得分，综合考虑作品的整体表现，确定最终获奖名单。
四、附则4.1 解释权本评定准则的解释权归手工制作竞赛主办方所有。
4.2 生效时间本评定准则自发布之日起生效。
---以上是手工制作竞赛评定准则的详细内容，希望能为竞赛的公平、公正、公开提供有力保障。
小学生电脑制作比赛细则（3篇）
小学生电脑制作比赛细则1. 参赛资格：- 参赛者必须是小学生，年级不限。
- 参赛者可以个人参赛或组队参赛，每组最多4人。
- 参赛者必须具备一定的电脑基础知识。
2. 主题：- 比赛的主题可以根据实际情况确定，例如制作小游戏、动画或故事等。
3. 参赛作品要求：- 参赛作品必须是原创的，不能抄袭他人作品。
- 参赛作品可以使用任何电脑程序或软件进行制作，例如Scratch、Tinkercad、PowerPoint等。
- 参赛作品必须符合主题要求，并展示出参赛者的创意和技术能力。
4. 提交作品：- 参赛者必须在规定时间内完成作品，并将作品提交给评委。
- 作品可以通过邮件、在线平台等方式进行提交。
5. 评分标准：- 参赛作品将根据以下几个方面进行评分：- 创意：作品的独特性和新颖性。
- 技术：作品的技术难度和执行效果。
- 完整性：作品的完整程度和细节处理。
- 表达能力：作品能否清楚地传达作者的意图。
- 评委将根据每个方面给予相应的分数，并综合计算总分。
6. 奖项设置：- 比赛将设立一、二、三等奖，每个奖项可酌情颁发多个。
- 最佳创意奖、最佳技术奖等特殊奖项也可以根据作品质量进行设置。
7. 比赛守则：- 参赛者必须遵守公平竞争的原则，不得使用作弊行为。
- 参赛者必须遵守比赛规定的时间要求。
- 参赛作品不得含有任何违法、暴力或不良信息。
以上细则仅供参考，具体的比赛细则可以根据组织方的要求进行调整和修改。
小学生电脑制作比赛细则（2）为了鼓励广大学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养学生“发现问题、分析问题和解决问题”的能力，经研究决定举办____年“____区小学生电脑制作比赛”，届时推荐优秀作品将参加省、市比赛。
现将有关比赛事项通知如下：一、活动主题：探索与创新二、作品形态界定(1)电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画(建议不超过五幅)。
2024年度苏州市勘察设计项目竞赛作品申报要求
一、指导思想为深入贯彻落实国家关于勘察设计行业发展的战略部署，推动苏州市勘察设计行业技术创新和产业升级，提高勘察设计水平，促进勘察设计成果转化，特举办2024年度苏州市勘察设计项目竞赛。
本次竞赛旨在激发勘察设计人员的创新活力，选拔优秀勘察设计项目，推动勘察设计行业高质量发展。
二、组织机构1. 主办单位：苏州市勘察设计行业协会2. 承办单位：苏州市勘察设计协会3. 协办单位：各相关勘察设计单位三、参赛对象1. 在苏州市范围内注册的勘察设计单位及个人。
2. 参赛作品应具有独立知识产权，不得侵犯他人合法权益。
四、参赛项目要求1. 参赛项目应是在2023年1月1日至2024年12月31日期间完成的勘察设计项目。
2. 参赛项目应具有较高的技术含量、创新性和实用性，具有较好的经济效益和社会效益。
3. 参赛项目应符合国家相关法律法规和行业标准，技术方案合理，施工图设计完整，施工质量优良。
4. 参赛项目应未获得过市级及以上勘察设计奖项。
五、申报材料要求1. 申报单位应填写《2024年度苏州市勘察设计项目竞赛申报表》（以下简称《申报表》）。
2. 提供参赛项目的以下材料：（1）项目简介：包括项目背景、设计理念、技术特点、创新点、经济效益和社会效益等。
（2）设计图纸：包括总体平面图、剖面图、立面图、局部放大图等，图纸应清晰、完整。
（3）设计说明书：包括设计依据、设计原则、设计参数、设计过程、设计成果等。
（4）项目获奖证书（如有）。
（5）其他相关证明材料。
3. 申报材料应为电子版，文件格式为PDF，文件名格式为“单位名称-项目名称”。
六、申报程序1. 申报单位于2024年11月30日前将《申报表》及相关材料报送至苏州市勘察设计协会。
2. 联系人：张先生3. 联系电话：*************4. 电子邮箱：**************5. 报送地址：苏州市XX区XX路XX号苏州市勘察设计协会七、评审标准1. 技术水平：项目设计技术水平、创新性、实用性、先进性。
大学生信息技术创新大赛参赛规则
附件1：首届湖北省大学生信息技术创新大赛参赛规则一、参赛作品要求（一）作品资格审定1、参赛作品必须为参赛选手原创，选手在上传作品前须确认拥有该作品的著作权。
选手不得剽窃、抄袭他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格。
2、对包含电脑病毒的作品、不完整和无法正常观看的作品将直接取消其参评资格；3、选手须保证参赛作品内容健康向上，不触犯国家法律法规，不涉及色情、暴力等其他负面内容或信息，不违反公认的道德规范。
如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格。
4、每位选手限参加一个赛项、限提交一件作品，每位指导老师最多可以指导三件参赛作品，严禁重复、虚假报名；不允许更改作品申报表。
入围作品不得进行修改、替换，一经发现或举报将取消比赛资格。
5、获奖作品公示期内，如有举报抄袭经查属实者，将取消其获奖资格并给予通报。
（二）作品主题参赛作品要求弘扬“积极、向上、健康、阳光”的主旋律，原则上不限主题。
其中“动画设计、微电影创作”等项目可选择“成语故事、心理健康、生命安全”等选题；“数字音乐创作”项目可选择“校歌”创作。
二、作品参评程序（一）作品报送内容及形式1、作品上报时间：2014年9月15前，以学校为单位统一上报学生参赛作品及相关信息。
2、作品上报方式：登录“大学生信息技术创新大赛”官方网站：，选择“大学生信息技术创新大赛”，在“上报作品”窗口按流程在线提交作品、相关表格。
由学校统一支付评审成本费（50元/件）。
（“上报作品”窗口将于9月1日前开放）。
3、在线填报内容：（1）省级评委推荐表（附件2），每校可推荐1-2位评委。
（2）学生参赛作品登记表（附件3），对应每件作品，各填一份。
（3）学生参赛作品。
4、作品公示及网络投票：9月1-25日进行作品公示，网友可对抄袭及有科学性错误的作品进行举报。
同期开启网络投票功能，网络投票数量将作为作品附加分的重要依据。
如何评分学生书法比赛
如何评分学生书法比赛评分标准和细则为了确保书法比赛的公正性和一致性，评委们应遵循以下评分标准和细则。
评委们需要综合考虑书法的多个方面，包括字体、布局、笔画、结构和创意，以给予每位学生公正的评分。
1. 字体- 规范性：学生是否按照指定的字体进行书写，如楷书、行书等。
- 美观度：字体的整体美观程度，包括字的大小、粗细和倾斜度。
2. 布局- 平衡性：作品整体的平衡感，包括行与行、字与字之间的空间分布。
- 段落划分：段落之间的划分是否清晰，是否有助于阅读理解。
3. 笔画- 流畅性：书写过程中笔画的流畅程度，是否有明显的停顿或颤抖。
- 稳定性：笔画是否稳定，是否有错别字或涂改痕迹。
4. 结构- 规整性：字母和汉字的结构是否规整，是否有倾斜或变形。
- 准确性：字母和汉字的结构是否准确，是否有错别字或漏写的部分。
5. 创意- 独创性：作品是否有独特的风格或创意，如自创字体、装饰性图案等。
- 表现力：学生是否能够通过书法作品表达情感或主题。
评分流程1. 初评：评委们首先对所有参赛作品进行初步审查，淘汰不符合基本要求的作品。
2. 复评：评委们根据评分标准和细则对剩余的作品进行深入评估，给予每个作品一个初步得分。
3. 终评：评委们综合考虑所有作品的初评和复评得分，给出最终得分。
4. 排名：根据最终得分对学生进行排名，决定获奖名单。
评分表格每位评委根据自己的评分标准，对每个作品在每个评分项上给出分数，最高分为该项满分。
最后将每位评委的评分求平均值，得到作品的最终得分。
评分示例以下是一个评分示例，用于指导评委如何给出具体的分数：1. 字体：学生A的字体规范且美观，笔画流畅，得分为18分。
2. 布局：学生B的布局失衡，段落划分不清晰，得分为15分。
3. 笔画：学生C的笔画稳定，但有些字的结构不准确，得分为17分。
4. 结构：学生D的字体结构准确，但缺乏创意，得分为19分。
5. 创意：学生E的作品具有独特的风格和表现力，得分为20分。
竞赛注意事项及原则
竞赛注意事项及原则
（一）注意事项
1．参赛作品当中不允许出现参赛队员的姓名，如需提及，请使用“甲、乙、丙、丁”或“A、B、C、D”等符号代替。
2．日后有关文件（如获奖证书等）以报名表登记的人员及其姓名为准。
3．进入复赛、决赛的队伍如有人员变更，请于复赛、决赛开始前提交新的报名表。
比赛期间不应有人员变动。
4．复赛（决赛）的创业计划书模板由于篇幅关系，将在校团委网站上提供，欢迎进入复赛、决赛的团队下载。
5．如参赛团队出现违规将被视为故意作弊，取消其继续比赛和进行评奖的资格。
（二）竞赛原则
1．竞赛作品：必须为选手自己创作，不得抄袭他人作品。
2．竞赛时间：选手必须严格遵守，逾期未交作品者，视为自动放弃。
3．竞赛费用：本届大赛为参赛选手提供的服务皆免收任何费用。
4．竞赛评审：选手不得做任何妨碍评审的事情，尊重评委会的决议；评审应遵循"参赛团队不重复获奖"原则。
5．知识产权问题和团队所有权问题：
有不少团队的项目是建立在非自己拥有的技术成果的基础之上的。
这样的团队必须在初期解决知识产权问题。
他们必须及早和技术持有人签署一项开始的时候是虚拟的，但在成功之后必须实施的协议，划定技术持有人在公司中占有
的股权或者作为技术转让而应当作价的数额。
团队的所有权其实也就是股权的划分问题。
在企业创办之前应当有一个合理的股权分配，各位团队成员最好在提交作品之前划定各自的股权。
对于这一问题可以请教律师、企业家、咨询家等有关人士。
6．本次活动最终解释权归竞赛组委会。
五小作品比赛实施细则
五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的比赛活动，通过参与比赛，学生可以锻炼自己的综合能力和团队合作精神。
为了确保比赛的公平、公正进行，需要制定详细的实施细则。
一、参赛资格要求1.1 参赛者年龄限制：比赛规定参赛者必须在小学阶段，年龄在6-12岁之间。
1.2 参赛者人数限制：每个参赛队伍由3-5名学生组成，且必须有一名指导老师负责指导。
1.3 参赛者学校要求：参赛者必须来自正规小学，且必须是该校在校学生。
二、作品要求2.1 作品主题：比赛设定主题，参赛作品必须符合主题要求，创意独特。
2.2 作品形式：作品形式不限，可以是手工制作、科技创意、绘画等任何形式。
2.3 作品材料：参赛作品必须使用环保、安全的材料制作，不得使用有害物质。
三、评审标准3.1 创意性：评委将根据作品的创意程度进行评分，鼓励学生发挥想象力。
3.2 完成度：作品的完成度包括制作工艺、细节处理等方面，评委将综合考虑。
3.3 表现力：作品的表现力体现在作品的呈现方式、传达的信息等方面，评委将给予重视。
四、比赛流程4.1 报名阶段：学校组织学生报名参赛，填写报名表格并提交相关材料。
4.2 初赛选拔：初赛由学校内部评审组织进行，评选出优秀作品晋级决赛。
4.3 决赛评选：决赛由专业评审团进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、奖励机制5.1 奖项设置：比赛设立一、二、三等奖及优秀奖，奖品包括奖杯、证书、奖金等。
5.2 奖励方式：获奖学生将在颁奖典礼上进行表彰，并获得相应奖品。
5.3 奖励宗旨：奖励的目的在于鼓励学生积极参与创作，激发他们的学习热情和创造力。
总结：五小作品比赛实施细则的制定对于保障比赛的公平、公正至关重要，只有明确的规定和细则，才能确保比赛的顺利进行，同时也能激发学生的积极性和创造力。
希望通过比赛，能够培养学生的创新意识和团队合作精神，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。
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首届科普创意创新大赛
参赛作品的要求及评审原则
一、参赛形式
1. 个人
2. 团队：团队人数限定为2-5人
二、作品类型
1. 科普展教品（实物或设计方案）
2. 数字科普作品（动漫、游戏、微视频、APP）
3. 科普文学（含小说、诗歌、散文、剧本）与科普报告
三、总体要求
1. 参赛作品应具有一定的科学性、普及性、创新性、趣味性和实用性。
2. 参赛作品应聚焦社会热点和焦点，重点围绕前沿科技、能源资源、生态环保、食品安全、健康医疗、公共安全、防灾减灾等主题，以青少年儿童、社区居民等为主要对象。
3. 遵守有关知识产权保护法律法规，参赛作品必须是原创设计，无知识产权争议；作者需签订原创承诺书。
主办单位有责任保护参赛作者的知识产权，同时对参赛作品享有进行公益传播的使用权。
4. 所有申报材料（科普展教品实物除外）不予退还，参赛者请自行备份。
参赛作品附件命名要求统一为：作品类型+作品名.RAR。
5. 参赛作品经核实有舞弊、抄袭或作假行为的，取消该作品参赛资格，并保留进一步问责的权利。
四、分类作品要求
1. 科普展教品（实物或设计方案）的要求
（1）科普展教品应符合科学精神，体现科学的本质，杜绝神秘主义；对科学技术原理的展示简单易懂，深入浅出，杜绝常识性错误。
（2）倡导创新设计，利用人类社会已有的相关科技成果进行创造性构思，可将文化、艺术、社会、经济等融汇其中，设计出具有创造性、新颖性的科普展
教品，杜绝简单模仿与抄袭。
（3）科普展教品应有明确的展示目的和适当的教育目标，应充分考虑不同层次观众的参观特点、动手能力与学习需求，便于观众的接近、体验与理解。
（4）科普展教品应注重交互性，设计时应关注观众的行为，引导观众智力、体力和情感的投入，诱导积极参与，激发探索兴趣，促进深入思考，使观众通过与展品的交互，获得该展品所传递的信息，从而达到科学知识和技能迁移与巩固的目的。
（5）科普展教品应充分采用成熟的技术和设备，如机械结构等实物的方式展现科学技术原理的抽象概念，具有易操作、简维护、耐用等特点，更有助于实现观众的自助操作。
（6）科普展教品应遵循国家和行业的各种安全标准和规范，遵循用电、防火和环保等要求，全面考虑并消除展示互动过程中可能对人身和财产造成损害的安全隐患。
设计方案可使用开源软硬件设计制作，实物作品需提交实物图片或演示视频（分辨率为720dpi 或1080dpi；画面比例为16:9；时长20 分钟以内）。
2、数字科普作品（动漫、游戏、微视频、APP）的要求
（1）数字科普作品务必原创，不得侵权；且内容不得带有任何明显广告信息。
（2）数字科普作品如引用其他版权作品部分内容的，须在作品结尾（或适当位置）注明引用或参考作品信息。
如使用非原创的音乐作品须在结尾注明原作者。
（3）数字科普作品须同时提交相应的创意说明文档（Word版本），说明作品的创作背景、核心创意、脚本要点以及创作过程。
（4）数字动漫作品包括但不限于单幅绘画或图文作品（不少于4 幅）、四格漫画（不少于两组）、条漫（不少于两组）、故事漫画（不少于8 页）、绘本（不少于8 页）的数字化形式和2D 动漫视频、3D 动漫视频；所有作品最低画幅要求1920*1080P（或分辨率不低于300dpi），作品提交JPG格式，画面清晰，单张图片大小不大于2MB；动漫视频作品帧速不低于12 帧/秒。
（5）数字科普游戏作品包括但不限于FLASH游戏、APP游戏、HTML5游戏、
可执行文件EXE游戏等；作品适用终端可为手机、PAD或电脑，或适用多终端；游戏作品支持系统可为Android、IOS，或Windows、MAC系统。
（6）科普微视频作品包括但不限于各类影视拍摄的短视频与微电影。
作品拍摄画面清晰、镜头运用流畅，有一定的拍摄和剪辑技巧。
（7）科普APP作品包括但不限于基于IOS或Android、基于微信端的APP。
作品应在适合的APP主流分发平台审核通过。
（8）科普动漫视频和科普微视频作品长度以3分钟以内为宜，最长不超过10分钟；作品规格需为16:9或4:3，格式为MP4或MPG，有完整的片头（须有参赛作品名称，但不得出现作者姓名及学校信息）和片尾，片中旁白或对话使用普通话、方言均可，须标注中文字幕。
3、科普文学（含小说、诗歌、散文、剧本）与科普报告的要求
凡能体现普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的文本作品，均可参赛。
作品提交Word或PDF版本，字数要求1000至15000之间。
五、分类作品评审原则
1、科普展教品（实物或设计方案）评审原则
（1）正确性：表达的科学技术原理正确。
（2）新颖性与艺术性：表现形式、造型和外观具有新颖性和艺术性。
（3）完整性：设计方案完整，运用技术成熟。
（4）可重复性：实物展示不依赖个人技巧，具有可重复展示功能。
（5）互动性与趣味性：强调人机互动和趣味性操作，同时确保操作者安全。
2、数字科普作品（动漫、游戏、微视频、APP）评审原则
（1）公益性：体现科学传播的公益性，不含商业性信息。
（2）科学性：应主要是对科学知识、思想、方法、精神或文化的表达，无明显科学错误。
（3）原创性：应是完全原创或是基于其他科学作品的二次创作。
（4）传播性：传播格式应符合数字科普作品提交的最低要求。
（5）普及性：应具有受众普遍性、趣味性或者其他吸引人的显著特征。
3、科普文学（含小说、诗歌、散文、剧本）与科普报告评审原则
凡能够将科学之玄妙与文字之魅力、理性之内核与感性之外壳结合在一起的
作品，可视为精品。
具体评审原则如下：
（1）科技性：科技性是作品之本。
参赛作品应没有科技知识方面的任何“硬伤”，知识点精准、新颖，提倡体现当今科技发展的最新成就和最新动向，或反映公众所普遍关注的科技大事件。
（2）创新性：创新性是作品之魂。
提倡作品或在题材内容、或在写作手法、或在表现形式、或在风格包装方面，有令人耳目一新之处，甚至蕴含引领潮流的潜能，充分体现作者的智慧和匠心。
（3）艺术性：艺术性是作品之魅。
唯有具备文字魅力和艺术感染力的作品，才会有较高的流传度，才能更好地完成普及知识的重任。
要在通俗性的基础上彰显艺术性，既照顾到普通大众的知识背景，又具有较高的审美价值。
对于虚构类文本——科普文学作品来说，要求语言、人物、结构、叙事、情感、想象等方面具有张力，或感人肺腑或发人深省或引人捧腹，达到了一定的审美境界。
对于非虚构类文本——科普报告作品来说，要求主题鲜明，层次明晰，说理透彻，语言晓畅，具有一定的理论冲击力和人文关怀精神。
（4）实用性：实用性是作品之翼。
关注并考察作者的现实敏锐度、社会责任感或实际拓展能力；凡能够和社会热点、本地实际相结合，或者可以较便捷地转化为文化产品的作品，其社会和应用价值将获得极大提升。