古诗词-带数字的教学文案
古诗里的数字(国学阅读指导课)教案
古诗里的数字（国学阅读指导课）教案教学目标：1.认识含有数字的诗，感受简单的数字，构成的美妙诗作。
2.体会数字入古诗的情趣和魅力。
3.初步培养学生诗歌的鉴赏能力。
教学重难点：体会数字入诗的多样美。
教学准备：群文文本《咏雪》《望庐山瀑布》《秋浦歌》《题秋江独钓图》《百鸟归巢图》《早发白帝城》《一去二三里》教学过程：一、梳理已知，导引视角1.回顾已知。
看图吟诵。
2.导引视角。
数字在数学的天地里无穷无尽，它进入诗海，便构成了巧妙的数字诗。
二、群诗共读，品味数字入诗的多样美。
1. 童诗引入，初品数字情趣。
咏雪[清] 郑板桥一片两片三四片，五六七八九十片。
千片万片无数片，飞入芦花总不见。
（1）齐读，读准字音，读出停顿，强调重音。
师范读，生趣读。
（2）你仿佛看到了一幅怎样的画面？（3）指名汇报。
师适时点评、小结数字的趣味美。
2.赏析李（白）诗，感悟诗中夸张美。
望庐山瀑布[唐] 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（1）生自由朗读，齐读，师指导读，男女生赛读。
（2）诗中含有哪些数字？从数字中你体会到了什么？（3）诵读《秋浦歌》，再次感悟诗中数字的修辞美。
3.再赏题画诗，领悟数字的别样意境。
（1）观察秋江独钓图，你看到了什么。
（2）师范读诗，生自读，诗中含有哪些数字？你仿佛看到了一幅怎样的画面？三、迁移阅读，强化数字入诗的妙趣和魅力。
1.出示三首诗，齐读。
出示表格，明确要求。
2.学生自读《一去二三里》《早发白帝城》《百鸟归巢图》三首诗，。
古诗词-带数字的[精.选]
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赠人玫瑰，手留余香。
1、黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐，李白）
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际流。
2、早发白帝城
（唐，李白）
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
3、江雪
（唐，柳宗元）
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
4、山行
（唐，杜牧）
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
5、江南春（唐，杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
6、咏柳贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
7、凉州词王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
8、九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
9、望庐山瀑布李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
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幼儿园古诗词教学文案
幼儿园古诗词教学文案1. 引言古诗词作为中华民族瑰宝之一，经久不衰，充满了中国传统文化的智慧与美感。
在幼儿园的教学中，引导幼儿学习古诗词，有助于培养他们的语言表达能力、审美情趣和文化素养。
本文案就幼儿园古诗词教学内容进行设计与规划，旨在激发幼儿学习兴趣，提高他们的文学素养。
2. 教学目标本次幼儿园古诗词教学的目标是：•培养幼儿对古诗词的兴趣，积极参与学习活动；•培养幼儿的语言表达能力，提高他们的表达技巧；•培养幼儿的审美情趣，提高他们的文学鉴赏能力；•培养幼儿的现场发挥和表演能力，提高他们的自信心。
3. 教学内容与活动安排3.1 古诗词韵律欣赏活动目的：通过韵律感受，培养幼儿对古诗词的喜爱和兴趣。
•活动一：韵律拍手游戏–教师领读一首古诗词，示范韵律拍手动作；–引导幼儿跟随韵律进行拍手，表达对古诗词的感受；–注重韵律的变化，让幼儿体验不同的诗词节奏。
•活动二：唱诗词歌曲–教师带领幼儿欣赏诗词改编的歌曲，如《静夜思》、《咏鹅》等；–鼓励幼儿跟随歌曲节奏摆动身体，表达对诗词的情感体验；–可以配合简单的舞步，增加活动的趣味性。
3.2 古诗词朗诵与表演活动目的：通过朗诵和表演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
•活动一：古诗词朗诵–选取一些简短、形象生动的古诗词，供幼儿朗诵；–要求幼儿按照正确的语调、节奏和表情来朗诵；–鼓励幼儿在朗诵中发挥自己的创造力，可以适当添加手势或小动作。
•活动二：古诗词表演–教师选择一首富有情感和戏剧性的古诗词，例如《七步诗》、《白日依山尽》等；–将诗词分配给幼儿，让他们扮演其中的角色，进行简单的表演；–鼓励幼儿通过表演来理解诗词的内涵，展示自己在舞台上的才艺。
3.3 古诗词创作与绘画活动目的：通过创作和绘画，激发幼儿的创造力和想象力。
•活动一：自由创作古诗词–引导幼儿从身边的事物、动物或自己的感受出发，自由创作古诗词；–鼓励幼儿发挥想象力，尝试各种形式和风格的古诗词；–在创作过程中，教师可以给予启发性的引导，帮助幼儿构思和表达。
幼儿园儿童古诗词教学文案
幼儿园儿童古诗词教学文案一、教学目标：通过古诗词教学，培养幼儿的审美能力，提高其语言表达能力和情感交流能力，增强幼儿的文化素养和文学修养，培养幼儿良好的品德和情操。
二、教学内容：1.常见的儿童古诗词：如《小蝌蚪找妈妈》、《游园不值》等。
2.古诗词的背景：让幼儿了解古诗词的创作背景和历史文化。
3.古诗词的韵律：引导幼儿感受古诗词的韵律之美。
4.古诗词的表达方式：引导幼儿通过表演、绘画等形式来表达古诗词的含义和情感。
5.创作古诗词：培养幼儿创造力，让他们能够创作简单的古诗词。
三、教学方法：1.情景教学法：通过情境还原，让幼儿身临其境地感受古诗词的意境。
2.互动教学法：鼓励幼儿参与课堂互动，发表自己的意见和感受。
3.综合教学法：结合音乐、美术等多种艺术形式，使幼儿能够全面地了解古诗词。
4.游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习古诗词。
四、教学重点和难点：1.教学重点：培养幼儿的审美意识和表达能力，让他们能够自己欣赏和演唱古诗词。
2.教学难点：使幼儿理解古诗词的丰富意蕴，理解抽象的诗意，并能够用自己的语言来表达。
五、教学过程：1.导入（5分钟）：用音乐来引导幼儿进入学习状态，并与他们讨论一些关于古诗词的问题，如“你们听过古诗词吗？”“你们有什么喜欢的古诗词？”等。
2.呈现（10分钟）：在黑板上用图片或文字展示一首古诗词，引导幼儿观察古诗词的结构和韵律，并与他们一起读诵。
3.分析（15分钟）：解读古诗词的意义、背景和作者的用意，让幼儿理解其中的含义和情感。
然后，与幼儿一起欣赏相关的音乐作品或观看相关的艺术作品，以丰富幼儿的视听感受。
4.表演（20分钟）：将幼儿分成小组，让他们选择自己喜欢的古诗词，用表演的方式来展示古诗词的意境和情感。
可以用肢体语言、面部表情等形式来表达古诗词的内涵。
5.创作（20分钟）：给幼儿一些简单的素材，让他们创作自己的古诗词。
鼓励幼儿用自己的语言表达自己的情感和想法，培养他们的创造力和表达能力。
(小学一年级语文教案)语文教案-一去二三里-教学教案
语文教案－一去二三里－教学教案一去二三里教学设计教学目标1．会认“三、台、六、十、花〞五个生字。
2．正确流利地朗读古诗，背诵古诗。
3．结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的秀丽、舒适。
教学重难点生疏5个字，有感情地朗读、背诵古诗。
教学过程一、激趣导入1、同学们都会数数吧，我们来个数数竞赛，从1到10看谁数得准。
2、l—10是十个好玩的数字，宋代有位叫邵雍的诗人把它们串在一起，写成了—首秀丽的诗，咱们—起人去读吧！3、(出示课题)谁会读课题(指名读，齐读。
相机订正“二〞“三〞的发音)二、借助拼音，初读古诗1、请大家翻开书，借助拼音，自己读读这首小诗，要读准字音哟。
(同学自由试读)2、(出示课后双横线中的字)这些字有你生疏的吗给大家说说你是怎样生疏的。
3、顽皮的生字宝宝和我们玩起了捉迷藏，都躲到古诗里去了。
你能在诗中找到它们吗快拿出铅笔，用横线把这几个字标出来，再借助拼音大声读3遍。
(同学圈划生字，认读生字)4、请同学们分成小组，读读这5个字。
读准了，一起夸夸他；没读准，一起帮帮他，好吗(同学分组练读生字，相互订正字音。
〔老师巡察指导。
〕5、过渡：这些字你们都会读了吗现在，老师可要检查了。
(1)(出示“三〞、“十〞)①谁会读这两个字(指名读)②大家都来读一读，你发觉它们在读音上有什么不同吗(提示同学读准平、翘舌音)我们再来读一遍，好吗(同学齐读)③诗中还有哪些字是平舌音，哪些字是翘舌音呢(同学说，老师一一出示“村〞、“四〞、“座〞、“二〞、“枝〞)看看谁的小舌头最机敏，能把这几个字都读准o(指名读，老师伺机正音)(2)(出示“台〞、“六〞、“花〞)这3个字谁会读(指名读，齐读)(3)“小小火车开起来，快快开到——〞(随机抽生字卡，同学开火车读生字)(4)(出示“烟村〞、“亭台〞)谁能当小老师教大家读这两个词(指名带读，提示同学读准后鼻音)(5)(把去掉拼音的生字词写在花朵形的—卡片上，贴在黑板上)在花儿的反面，藏着—个字词宝宝，假如你能正确、大声地读出它的名字，这朵花就属于你了。
古诗词中带有数字的诗句
古诗词中带有数字的诗句
1. “两个黄鹂鸣翠柳”，你看这句诗多生动啊！两只黄鹂鸟在翠绿的柳树枝头欢快地歌唱，那画面简直太美了！
2. “一去二三里”，哎呀，就这么简单的几个字，却描绘出了那么远的距离，真的好神奇呀！
3. “飞流直下三千尺”，我的天呐，这得是多高的瀑布呀，诗人的想象力真是太丰富了！
4. “竹外桃花三两枝”，多么富有诗意的场景呀，竹林外有三两枝桃花盛开，是不是感觉春天的气息扑面而来呢？
5. “七八个星天外”，哇塞，在天外有七八个星星呢，这画面是不是很浪漫呀！
6. “百啭千声随意移”，听听，那鸟儿的叫声千回百转，还能随意移动，多有意思呀！
7. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，那枫叶比二月的花还红呢，你说美不美呢？
8. “九州生气恃风雷”，整个九州都要依靠风雷才有生气，这气势多宏大呀！
9. “千树万树梨花开”，这得有多少树呀，像梨花全都开放了一样，简直太震撼了！
10. “三十功名尘与土”，三十年的功名就好像尘土一样，这是多么感慨呀！
我觉得古诗词中带有数字的诗句真的是特别有魅力，它们用简单的数字就营造出了各种奇妙的意境和情感，让人不得不佩服古人的智慧和才华呀！。
幼儿园古诗词教学文案
幼儿园古诗词教学文案一、教学目标1. 掌握基本的古诗词语言表达能力，了解古代文化传承。
2. 提高幼儿语言、记忆、表达、理解、观察和想象等综合能力，培养幼儿良好的语言、思维和审美能力。
3. 培养幼儿的情操，从中领会古代文化的智慧与情趣，增强幼儿文化自信。
二、教学内容对于幼儿园的古诗词教学，建议从以下几个方面入手。
1. 介绍古代文化背景在教学中，可以从古代文化、社会背景等角度引入古诗词教学内容，让幼儿感受到古代人民的智慧与文化。
一些古代文人名士的事迹可以用简单易懂的语言介绍给幼儿，例如介绍杜甫、白居易、李清照等文学家的生平和主要作品。
2. 选取适合幼儿的古诗词在选择古诗词时，需要考虑教学目标和幼儿的实际情况。
对于儿童来说，朗朗上口、婉转动听，具有情感色彩的古诗词比较容易让幼儿接受和理解。
更何况这些古诗词可以激发幼儿的好奇心和想象力，让幼儿感受到古代文化的魅力。
3. 创设适宜的教学环境对于幼儿的课堂，创设适宜的教学环境相当重要。
一般来说，在幼儿园古诗词教学中，可以搭建一个“古代诗词欣赏园地”，引导幼儿用心感受古代文化的魅力。
在开始课堂之前，清新的花草、干净整洁的环境以及适宜的课堂背景音乐等，都会让幼儿感到温馨与舒适。
4. 灵活使用教学方法在教学的过程中，灵活应用不同的教学方法可以更好地促进幼儿的学习成效。
例如，幼儿在学习古诗词时，可以进行多次朗读和大声演唱，让幼儿感受古代文学语言的魅力。
对于绘画技术好的幼儿，可以随意涂鸦，画出自己对古代诗词的理解和想象。
在课程设计中，可以针对不同的年龄段设置不同的活动和任务。
三、教学方法1. 填空式教学法根据幼儿的实际情况，可以根据课程将古代某些句子或词汇的关键词留空，让幼儿在朗诵童谣时自行填写。
这种方法可以让幼儿更好地理解和记忆古代文化的诗词，并且能够有效地激发幼儿的学习兴趣。
2. 问答式教学法在课堂上，教师可以使用问答式教学法，引导幼儿理解古代某些抽象的概念和诗意。
幼儿园儿童古诗词教学文案
幼儿园儿童古诗词教学文案一、背景介绍古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，具有优美的语言和深厚的文化底蕴。
在幼儿园教育中，通过教学儿童古诗词，可以培养幼儿的语言表达能力、审美情趣和艺术欣赏能力，促进幼儿全面发展。
二、教学目标1.培养幼儿对古诗词的兴趣和喜爱，激发他们学习古诗词的主动性。
2.培养幼儿的语言表达能力，让他们学会用古诗词表达自己的思想和情感。
3.培养幼儿的音韵感知能力和节奏感，提高幼儿的语言韵律感。
4.培养幼儿的文化修养和艺术欣赏能力，让他们懂得欣赏和喜爱优秀的古诗词作品。
三、教学内容和方法1. 教学内容本次课程将选取一些简短且易于理解的古诗词作品，主要包括：•《静夜思》•《春晓》•《小石潭记》•《登鹳雀楼》•《咏鹅》•《悯农》•《赠汪伦》•《登鹳雀楼》这些作品既有描述自然景物的，也有表达情感的，适合幼儿学习和理解。
2. 教学方法•唱读结合：通过唱歌的方式学习古诗词，使幼儿更加容易理解和记忆。
•互动游戏：设计一些趣味的互动游戏，让幼儿积极参与，增加学习的趣味性和吸引力。
•故事情景演绎：根据古诗词的内容和意境，设计一些故事情景，让幼儿通过角色扮演的方式感受古诗词的美。
四、教学步骤第一步：导入新课通过播放一段古诗词的背景音乐，引起幼儿对古诗词的兴趣，激发他们的学习欲望。
第二步：唱读古诗词选择一首简短的古诗词，老师带领幼儿逐句朗读，并教授正确的语音和语调，然后通过唱歌的方式教唱古诗词，让幼儿更容易记住。
第三步：诗词鉴赏欣赏选择一些经典的古诗词作品，以图画、动画或音频的形式呈现给幼儿，引导幼儿欣赏诗词的美，培养幼儿的艺术欣赏能力。
第四步：互动游戏设计一些与古诗词相关的互动游戏，如填字游戏、猜谜游戏等，让幼儿积极参与，加深对古诗词的理解和记忆。
第五步：故事情景演绎根据古诗词的内容和意境，设计一些故事情景，让幼儿通过角色扮演的方式，感受古诗词的美，体验其中的情感。
第六步：创作活动鼓励幼儿根据自己的想法和情感，创作一些简单的古诗词或古体诗，培养幼儿对古诗词的创作兴趣和能力。
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古诗词-带数字的
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1、黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐，李白） 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
2、早发白帝城 （唐，李白） 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
3、江雪 （唐，柳宗元） 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
4、山行 （唐，杜牧） 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
5、江南春 （唐，杜牧） 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
6、咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
7、凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
8、九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
9、望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。