市场营销广告策略说课稿
市场营销说课稿
市场营销说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是市场营销。
下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、课程定位市场营销是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学，具有综合性、实践性和创新性等特点。
它是管理类专业的核心课程之一，旨在培养学生的市场营销意识、创新思维和实践能力，使学生能够适应市场经济环境下企业营销管理工作的需要。
本课程在专业课程体系中起着承上启下的作用。
在学习本课程之前，学生已经掌握了管理学、经济学等相关基础课程的知识；通过本课程的学习，学生将为后续学习诸如品牌管理、销售管理等专业课程打下坚实的基础。
二、教学目标1、知识目标使学生了解市场营销的基本概念、基本原理和基本方法，掌握市场营销环境分析、市场调研、市场细分、目标市场选择、市场定位、产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略等核心内容。
2、能力目标培养学生运用市场营销理论和方法进行市场分析、营销策划和营销管理的能力，提高学生的创新思维能力和解决实际营销问题的能力。
3、素质目标培养学生的团队合作精神、沟通能力、职业素养和社会责任感，使学生树立正确的市场营销观念和职业道德观念。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：1、市场营销概述介绍市场营销的概念、发展历程、研究对象和方法，以及市场营销观念的演变。
2、市场营销环境分析分析宏观环境和微观环境对企业市场营销活动的影响，使学生掌握环境分析的方法和工具。
3、市场调研讲解市场调研的目的、内容、方法和步骤，培养学生设计市场调研方案、收集和分析市场信息的能力。
4、市场细分、目标市场选择和市场定位介绍市场细分的标准和方法，目标市场选择的策略，以及市场定位的方法和步骤，使学生能够为企业制定有效的市场定位策略。
5、产品策略包括产品的整体概念、产品生命周期、新产品开发、品牌策略和包装策略等内容，培养学生的产品策划能力。
广告营销策划书说课材料
广告营销策划书广告营销策划书广告营销策划书1/你们的优势：第一、因为你们是出租车的LED灯广告，所以你要写出你们拥有车辆的数量，出租车覆盖的范围(地理、人群)……第二、价格等等第三、其他的由于竞争者的地方2、竞争者的情况：可根据实际来写3、我们的市场/产品的定位4、目标市场/人群5、我们的实施具体方案：第一、广告的策划推广第二、渠道推广……可以根据实际情况进行修改、调整……一、产品市场分析(1)市场总容量(2)目标消费者分析二、竞品分析(1)竞争对手的状况(2)竞品的操作状况三、自己产品分析(1)自己产品的特点(2)与竞品相比的优劣通过一、二、三项得出市场的机会和问题四、自己产品该如何操作(1)产品定位(2)广告策划推广(3)渠道推广(4)招商运作等市场营销策划书范文及格式一、营销策划书知识了解营销策划书，是对创意后形成的概要方案加以充实、编辑，用文字和图表等形式表达出来所形成的系统性、科学性的书面策划文件。
策划书八大要件：(1)何事——企业策划的目的与内容。
(2)何人——策划团队与相关人员。
(3)何时——策划操作起止时间。
(4)何处——策划实施环境场所。
(5)何因——策划的缘由与背景。
(6)何法——策划的方法与措施。
(7)预算——人财物与进度的预算。
(8)预测——策划实施效果的预测。
营销策划书中何法、预算以及预测是营销策划书策划书区别于营销计划书和其他报告的三个最显著的特征。
营销策划书不易与营销计划书混为一谈。
策划书的内容由于企业策划的目标、内容与对象不同，策划书不应该有固定的内容与格式。
但是，这决不意味着策划书可以不分层次、不分先后，随心所欲地去写。
它也有着自身的格式结构。
一般来说，策划书的内容及格式有十个方面：1.封面封面一般由策划书的名称、策划单位、日期、编号等内容组成。
封面是一份策划书的“脸面”，决不能小视，尤其是策划名称(也叫标题、题目)，必须注意简单明确、立意新颖、画龙点睛、富有魅力。
(完整版)市场营销学说课稿
《市场营销学》说课稿各位领导，老师，大家好：我是XX教师，我今天说课的课程名称是《市场营销学》，我将按照“课程设置、课程设计、教学实施、教学资源、教学效果、改革思路”等六个环节阐述我对这门课程的设计与思考。
一、课程设置1、课程定位从课程体系及内容看，其综合性、实践性和应用性特点显著。
理论综合性是该门课程涉及经济学、管理学、统计学、社会学、心理学、行为学等多门学科知识，是一门边缘性的交叉学科，要求学生具有多门学科基础理论知识体系储备；实践性是指市场营销学诞生来源于实践，概括了现代企业市场营销的理论和实践，总结了一系列指导企业市场营销活动的战略、战术和方法，又在实践中不断丰富和发展；应用性是指市场营销学原理不仅广泛应用于企业、政府和非营利组织，有效推动了经济的发展，因而受到企业界和其他社会各界的广泛重视，而且逐渐应用于微观、中观和宏观三个层次，涉及社会经济生活的各个方面。
《市场营销学》是营销与策划专业的专业基础课，其内容基本分为四个模块: 基本观念、市场分析、营销策略（4Ps）、营销管理等。
通过本课程的学习，使学生从宏观上了解企业营销活动的基本过程，掌握企业营销活动的规律，牢固树立以顾客需求为中心的市场营销观念，并以此观念为指导去研究和解决市场营销的理论和实际问题；掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外市场营销理论与实践的最新发展；紧密联系实际；学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
能够制定出适合于企业的可靠的市场营销决策方案，并将其转换成为有效的实施计划。
为学生学习各门专业课程打下基础。
本课程安排在第一学期授课，共64学时，其中理论教学32学时，实践教学32学时。
2、课程衔接本课程为营销与策划专业的一门总论性课程，是其他各门专业课程的理论基础。
在本课程的教学中，应注重理论体系和结构的整体性和各章节内容的关联性分析；本课程属于应用性学科，在教学过程中应注意理论联系实际。
市场营销广告教案
市场营销广告教案教案标题：市场营销广告教案一、教学目标：1. 了解市场营销广告的定义和重要性；2. 掌握市场营销广告的基本原理和策略；3. 学习分析市场营销广告的关键要素和技巧；4. 培养学生的市场营销广告创意和策划能力。
二、教学内容：1. 市场营销广告的概念和重要性；2. 市场营销广告的基本原理和策略；3. 市场营销广告的关键要素和技巧；4. 市场营销广告的创意和策划。
三、教学步骤：步骤一：引入1. 利用一个有趣的视频或图片展示一则成功的市场营销广告，激发学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论广告对消费者的影响和重要性。
步骤二：讲解市场营销广告的概念和重要性1. 通过简洁明了的语言解释市场营销广告的定义；2. 分析市场营销广告在企业推广和销售中的作用和意义；3. 引导学生思考市场营销广告对消费者行为的影响。
步骤三：介绍市场营销广告的基本原理和策略1. 解释市场营销广告的基本原理，包括吸引注意力、激发兴趣、产生欲望和促使行动；2. 介绍常用的市场营销广告策略，如情感营销、差异化营销等；3. 分析成功的市场营销广告案例，让学生理解不同策略的运用效果。
步骤四：分析市场营销广告的关键要素和技巧1. 解释市场营销广告的关键要素，如目标受众、核心信息、创意表现等；2. 引导学生学习分析广告的方法和技巧，如SWOT分析、情感诱导等；3. 组织学生小组讨论和分析不同广告案例，提升他们的分析能力。
步骤五：培养市场营销广告的创意和策划能力1. 引导学生进行市场调研，了解目标受众的需求和偏好；2. 组织学生进行市场营销广告的创意和策划活动，鼓励他们发挥想象力和创造力；3. 学生展示和评价彼此的广告创意，提供反馈和改进建议。
四、教学评估：1. 设计一份选择题测试学生对市场营销广告概念和原理的理解；2. 要求学生分析一则市场营销广告，评估其策略和效果；3. 评估学生的广告创意和策划能力，包括创意的独特性、策划的合理性等。
市场营销广告策划教学市场营销
市场营销广告策划教学市场营销一、广告策划，应抓住消费者的消费心理美国哲学家梯利曾经说过：“人能比较观念，留意它们的关系并对这种关系进行推论。
由此而得到论证的学问，人还能观看感觉的秩序，通过风俗或习惯认为一种对象同另一对象有关系，并称之为缘由和结果。
”梯利并且进一步解释道：“关于因果关系的学问建立在观看和阅历上。
我们观看到对象之前后相连，相同的东西常常连结在一起，火焰生热，寒冷降雪，有芽就有果。
在很多事例中发觉两种对象往往在一起，我们推论这种对象有因果关系，其中一个是另一个的缘由：这引导我们看到其中一个消失，就期盼另一个消失，心灵由习惯或风俗所推动而信任那两种东西有联系。
将永久结合在一起。
火和热、重量和坚决性等两种东西常常连结以后，我们就受习惯的确定，从一种东西的消失而期盼另一种东西，换言之，阅历到对象的常常连结，于是信任它们有联系。
”“作为广告策划这项整个广告活动的重要一环来讲，运用“一个是一个的缘由。
看到其中一个消失，就期盼另一个消失”这一人们熟悉事物的哲学规律来做为广告策划的指导，那整个策划活动就必将显得规律严密，更有针对性，能有的放矢地把自己所要宣扬的产品顺当打人预定目标市场，到达预期销售目的，并让消费者从心底宠爱你的产品。
下面我们还是用一个详细实例来加以论证。
说起手表，人们脑海中就会涌上一个不约而同的.概念，瑞士手表，我真正宠爱的品牌。
的确如此，一百多年来瑞士手表始终以其做工精细、零件耐用、造型美观、走时精确而名闻世界。
因此，它也就在这百年历史中深深受到世界各地消费者的宠爱，始终占据着世界手表业市场的老大位置。
“斯沃琪”手表则是瑞士一家颇具规模的企业ETA公司于20世纪八十年月推出的一种新品牌手表。
当ETA公司推出“斯沃琪”手表时，世界上其他国家的手表行业不甘心瑞士手表在国际市场E的垄断地位，纷纷与其绽开了激烈的市场竞争。
首先是美国的天美时(Timex)推出了计时精确、结构简洁、本钱较低的一种新品牌手表。
“市场营销策略”教案讲义
“市场营销策略”教案讲义市场营销策略是企业根据市场需求和竞争环境，通过市场调研、定位、目标市场选择、竞争优势建立和推广等一系列策略来达到市场目标的过程。
本文将介绍一个关于市场营销策略的教案讲义，内容包括教学目标、教学重点、教学步骤和教学方法等。
一、教学目标1.了解市场营销策略的定义、意义和原则；2.掌握常用的市场营销策略及其应用；3.能够分析和评估市场营销策略的有效性；4.培养学生的创新思维和市场营销意识。
二、教学重点1.市场营销策略的定义和原则；2.常用的市场营销策略及其应用。
三、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过给学生提出一个问题引起他们的思考，如“为什么有些产品或服务能够迅速在市场上占据优势地位？”，对学生的回答进行讨论，引出市场营销策略的概念。
2.知识讲解（20分钟）教师通过PPT或演讲方式对市场营销策略的定义、意义和原则进行介绍。
重点强调市场调研的重要性和竞争优势的建立。
3.分组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个知名企业，分析该企业的市场营销策略，并讨论其有效性和可改进之处。
教师可以提供一些问题进行引导，如“该企业采用了什么样的定位策略？与竞争对手相比，该企业有哪些竞争优势？”4.小组报告（15分钟）每个小组选取一名代表向全班进行汇报，分享所分析的企业的市场营销策略。
教师在汇报过程中进行点评，引导学生进行深入思考和讨论。
5.角色扮演（20分钟）将学生分成销售团队和顾客团队两组，销售团队根据所学的市场营销策略，使用实际情境进行销售演练，顾客团队进行评估和提出改进意见。
教师可以提供一些情境，如“销售团队为一款新产品进行推销”。
6.总结与讨论（10分钟）教师对课堂进行总结，回顾所学的市场营销策略，强调学生对实际情境的理解和应用。
鼓励学生提出自己的观点和思考，进行讨论和交流。
四、教学方法1.启发式讨论：通过提问和引导学生的思考，激发他们的学习兴趣和思维能力。
2.分组讨论：培养学生合作意识和团队合作能力，激发学生的思维碰撞和创新思维。
市场营销说课稿(网上的)
教学内容改革
自选案例
结合社会动态 选取社会热点 理论联系实际
学生案例分享 演讲比赛 小组讨论 实地考察 撰写策划书
增强实践
内容整合
原十一章内容 整合为 认识篇 分析篇 决策篇 增加扩展篇
2.2 —教学内容的组织
教学模块
章节
教学内容
理论课时（含讨论）
实践课时
《市场营销》
单击此处添加副标题
2.教学内容 内容选取、内容组织、教学任务、重难点处理
3.教学方法 流程设计、教学方法、
5.教学特色 特色与创新
4.教学效果 效果反思
目录
单击此处添加标题
01
单击此处添加标题
02
课程设置
——课程定位、课程设计、学情分析
单击此处添加标题
01
单击此处添加标题
202X/XX/XX
汇报人姓名
分析篇
任务 ◎ 假设你毕业后打算从事个体经营，围绕你所从事的行业，运用目标市场营销战略进行筹划。（若不打算经营，则选择感兴趣的行业进行分析） ◎请分析运动鞋、碳酸饮料、洗发水、、牙膏、手机等行业中企业的市场地位及竞争战略。 ◎全部或部分运用营销组合（第七、八、九、十章）策略为你感兴趣的企业撰写营销策划书。 作业形式 ◎三项任务都需要小组撰写报告，并派代表对方案进行陈述，以比赛的方式进行。 ◎实战演练：请同学到学校内的超市进行实地考察，并完成下列任务，在下次可按抽查形式检查。 1、观察学校超市里产品的种类及经营特色。 2、观察各商品的价格，并总结其应用的价格策略。 3、通过观察、分析，对超市经营中存在的问题进行总结。
教学内容
2.1 —教学内容的选取
教材选取 毕思勇，《市场营销》，高教，2009 提供教学思路 参考教材 俞利军译，科特勒著，《市场营销》，2001 吴健安主编，《市场营销学》，高教，2007 万后芬主编，《市场营销教程》，高教，2005
市场营销说课稿范例（含五篇）
市场营销说课稿范例（含五篇）第一篇：市场营销说课稿范例说课稿各位领导、各位老师大家好：我是xx号xxx，今天我所要讲的课题是“业务战略策划”，这节课是选自高等教育出版社《市场营销策划》第三章第二节的内容。
首先,我对本节内容在教材中的地位进行一些分析：一、教材内容、地位及作用本节课的主要内容是业务战略策划，这是在学习了现代市场营销基本理论之后，开始涉及市场营销实务的一个关键步骤，也是市场营销行动的纲领，这一节课是整个营销策划的重要环节，学好本节课的内容有助于为后续内容打下坚实的基础，对学生日后进行各种策划有积极的指导作用。
根据上述教材分析，考虑到学生已有的知识层面，我制定了如下教学目标：二、教学目标知识目标理解业务战略的具体步骤及掌握三种基本经营战略。
能力目标培养学生运用所学知识解决实际问题的能力以及全面分析问题的能力。
情感目标鼓励学生积极参与课堂互动，调动学生学习的积极性和主动性。
三、教学的重点、难点根据教学大纲的要求，本节课的重点是业务战略的具体步骤，难点是区分三种基本经营战略，如果单从理论来讲的话，可能学生不容易理解，所以可以通过书中丰田的“嫁衣”这个案例的分析，来突出重点和突破难点，鼓励学生积极思考并主动回答问题。
下面，为了讲清楚重点、难点，使学生能达到本节课设定的目标，我再从教法上谈一谈：四、教学方法本节课我会采用案例法与启发式教学，结合书中的案例，让学生更好的理解课本中的理论知识，通过在授课中不断设问，指导学生开动脑筋，寻找问题的答案，在学生看书，讨论的基础上，再加以启发引导，运用问答法，课堂讨论法等等，增强学生的参与意识。
五、教学过程教学过程首先第一个步骤就是导入新课，我会结合书中丰田的“嫁衣”这个案例来引出课题。
中学生心理学研究指出，高中生在生理上表现为活泼好动，注意力容易分散，所以高中阶段应该抓住学生特点，尽可能采用形象生动的，有趣的方式来与学生互动，以激发学生学习的兴趣，有效地培养学生的能力，促进学生个性发展。
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市场营销学第十四章促销策略第三节广告策略说课稿一、说教材及教学内容分析 1. 说地位和作用《市场营销学》是高等学校工商管理类专业的一门主干课程，是学生进行市场营销实务操作的理论基础。
2. 使用教材：由高等教育出版社出版的《市场营销学》（吴健安主编）。
本书内容全面、题型多样、实践性强，不仅有助于学生掌握营销基本理论和基本方法，而且对培养学生的营销意识极为有利。
3. 教材处理：《广告策略》是市场营销学促销策略这章中的一部分内容，这部分教材内容学生一般自己看得懂，有比较强的可自学性，这给学生在课堂的听课价值与听课兴趣带来了问题，在种情况下，教师如果仅仅传递教材上的字面信息，由于学生自己自我感觉看得懂，当然，他们对其中的道理不一定能够正确或深刻地去理解，特别是联系企业实际去理解掌握，他们就没有什么兴趣去听。
所以在教学过程中笔者通过案例教学法，针对本节内容，设计了几个案例，通过与学生共同参与，共同参与对案例的分析、讨论、评价、寻找对策，引导学生质疑、调查、探究，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。
二、说教学对象分析教学对象是二年级的中高职学生，由于接受专业的市场营销学习时间不久，专业水平不高，大部分学生分析问题解决问题的能力还有待提高。
学生通过前面章节的学习已对市场营销的概念及市场营销的研究对象已有初步的认识，并对市场环境有了一定的了解，对市场营销学有一定的兴趣。
三、说教学目标及要求1. 知识培养目标：掌握：1.广告的概念与种类，包括广义、狭义（商业）广告的内容。
2.广告决策的内容：确定广告目标，决定广告信息，选择广告媒介，评估广告效果。
2. 能力训练目标：能够运用广告策略，针对企业所处的现状，调整企业的广告策略，使
之适应市场的发展趋势，培养学生营销的实践操作能力。
3. 情感态度目标：（1）能利用学过的知识拓展应用于实际生产生活,开拓解决问题的思路。
（2）端正学生对知识科学研究态度，使他们感受到任何知识都有其实用价值。
四、说重点和难点大多数学生的思维能力和探究问题的能力较弱，所以，我将本节课的教学重点放在：广告策略的制定。
因为中高职学生实践操作能力较弱，能够运用所学广告策略，针对企业所处的现状，调整企业的广告策略，则是难点。
五、说教法学法和教学手段 1. 说教学方法现代教育观念认为，学生是学习的主人，应该极大限度地激发学生的学习兴趣。
新一轮的教改要求我们：在选择各种教学方法时，应符合学生的认知规律、思维过程和心理发展特点。
为了突出重点，突破难点，完成教学目标，我选择以“提问导入，图文并茂，讲练一体，案例分析”为主线，引导处提问、图文并茂，重点处讲练结合，关键处案例分析，引导学生发现问题、解决问题、掌握基础、培养能力，真正体现以教师为主导，以学生为主体的现代教学思想。
2. 说学习方法古人主张：“授人鱼，不如授人以渔”，课堂上不仅要传授知识，更重要的是教给学生科学的学习方法，为他们今后继续教育打下基础，所以我教导学生以探究为本的学法，让学生自己思考能做什么、该做什么、怎么做，而不是让学生盲目的接受教师思考好的现成的结论。
让学生从观察身边熟悉的企业和产品入，在探究的过程中体验和发现兴趣。
3. 说教学手段：运用多媒体教学，其作用是教学更加的直观形象，更加有利于学生对知识的理解吸收。
六、说教学过程根据以上教学设想，我将教学过程分为以下几个环节。
1. 复习回顾本节课开始的时候首先进行上节课的重要内容进行复习，通过提问学生问题的形式对上节课的重点内容进行复习。
2. 探究新知首先播放一则王
老吉广告视频引出本节课的内容，对本节课的知识点进行讲解，通过学生看书回答教师的问题和举例帮助学生理解学习新课内容。
结合课件与书本，文字、图像和视频，帮助学生学习本节课的知识点，加深学生对知识点的印象和理解。
3. 应用训练提出问题：某汽车公司新推出一款定位于年轻消费者的高性价比运动型两厢汽车swift，售价6万元左右，具有优异的运动性能和良好的品质。
请为其制定简要的广告方案。
要求：1.分组讨论（4人一组），每组选一名代表阐述广告方案。
2.根据所学内容进行广告策划。
即广告目标确定，广告信息决定，广告媒介选择和广告效果评估。
学生讨论5分钟左右，教师让每组选出一名代表阐述广告方案，并进行点评。
4. 总结与作业布置【课堂小结】采用学生总结，教师补充的方式。
【布置作业】《1+1同步练与测》p175。
七、教学反思 a) 重视知识与生活的联系，可以从身边的事物出发，将所学的知识与生活的实际有机结合，既加深了知识的理解，又激发了学生兴趣。
b) 重视学生的体验。
尽可能的让学生自主思考，培养学生的观察、体验、探索分析，以及解决问题能力。
c) 重视学生的主体地位，让学生真正“活”起来，成为课堂的主角。
八、板书设计在教学过程中，使用多媒体教学手段，根据教学内容，依次投影PPT。
板书力求清晰，将黑板分为二部分：左边板书识记要点，右边作为副板书处，供临时板书使用。