民主建设与管理计划
基层民主建设的关键举措有哪些
基层民主建设的关键举措有哪些基层民主建设是我国社会主义民主政治建设的重要组成部分，关乎着人民群众的切身利益和社会的稳定发展。
在新时代，加强基层民主建设具有极其重要的意义，它能够保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权，增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。
那么，基层民主建设的关键举措有哪些呢？加强基层党组织的领导核心作用是基层民主建设的根本保障。
基层党组织是党在基层的战斗堡垒，是推动基层民主建设的核心力量。
要加强基层党组织的自身建设，提高党组织的凝聚力和战斗力，使党组织能够在基层民主建设中发挥引领和统筹协调的作用。
通过加强党员教育管理，提高党员的思想政治素质和民主意识，让党员成为基层民主建设的先锋模范。
同时，基层党组织要积极推动基层民主制度的建设和完善，确保民主决策、民主管理、民主监督等各项制度得到有效落实。
完善基层民主制度是推进基层民主建设的重要基础。
首先，要建立健全基层群众自治制度，充分发挥村民委员会、居民委员会等自治组织的作用。
明确自治组织的职责和权限，规范自治组织的选举、决策、管理和监督程序，保障基层群众能够依法直接行使民主权利。
其次，要完善基层民主协商制度，拓宽协商渠道，丰富协商内容和形式。
通过民主协商，让群众能够充分表达自己的意见和诉求，促进基层决策的科学化和民主化。
此外，还要建立健全基层民主监督制度，加强对基层权力运行的监督和制约，防止权力滥用和腐败现象的发生。
提高基层群众的民主意识和参与能力是基层民主建设的关键所在。
要加强民主教育，通过多种形式和渠道，向基层群众普及民主知识，宣传民主理念，提高群众对民主的认识和理解。
例如，可以利用社区宣传栏、农村广播、网络平台等载体，宣传基层民主的重要性和相关制度，让群众了解自己的民主权利和义务。
同时，要积极组织开展民主实践活动，让群众在实践中提高民主参与能力。
比如，组织村民参与村庄规划、环境整治等公共事务的讨论和决策，让居民参与社区服务项目的选择和实施，通过这些实践活动，增强群众的民主意识和责任感。
中学关于民主治校的工作方案
中学关于民主治校的工作实施方案（2014年春）为进一步优化学校管理，加强学校民主法治建设，努力提高工会自身建设，推进学校管理的民主化、规范化、科学化、制度化进程，充分发挥全体教职工民主治校的积极性，全面提高教育质量，全面提高办学效益，构建和谐文明校园，树立学校勤政、务实、文明的良好形象，结合我校实际，特制订本实施方案：一、指导思想以党的十八大精神为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，以推进现代学校制度为重点，以深化我校基层民主政治建设为目标，统一思想，深化认识，突出重点，健全机制，充实内容，务求实效，全面提升民主管理工作的整体水平。
二、创建内容1.牢固树立民主办学理念。
坚持全心全意依靠教职工的办学指导方针，坚持以人为本的科学发展观，尊重教师的劳动和创造，促进学生的全面发展。
2、完善民主管理体制。
坚持民主治校方针，实行民主决策。
建立健全教职工代表大会制度，重大事项民主决定，领导班子作风民主，民主渠道畅通、氛围浓厚，民主管理透明。
3、坚持教代会制度。
每学期召开教代会或教职工大会，听取和审议学校工作计划、财务预算报告等重大改革事项和涉及教职工利益的重大问题。
4、进一步推进校务公开。
按照学校校务公开实施方案，认真组织，全面实施，坚持校务公开经常化、规范化、制度化，不断扩大公开内容、丰富公开形式、完善公开制度、提高公开质量，使教职工满意率达到90%以上。
5、发挥工会职能作用。
工会组织要有计划地开展各项活动，发挥在学校管理中的参与和监督作用，切实维护教职工的合法权益，就地化解矛盾，实现无上访事件发生。
6、构建和谐校园。
努力为师生创建舒适、优美、宽松的学习、工作、生活环境，保证师生心情舒畅，教学秩序稳定，教育质量不断提高。
三、组织机构组长：肖方玖副组长：罗福勇成员：唐华东、肖敏、万常、万敦括、廖燕芬、肖大聪、孙军、钟官华、吴春蕾四、目标任务加强教职工民主管理工作的目标任务是：以争先进为目标，着力抓好教代会制度建设、拓展校务公开、规范民主评议和完善监督机制等四项重点工作。
推进民主管理制度建设
推进民主管理制度建设在当前全面深化改革的大背景下，我国正处于一个关键的发展时期。
民主管理制度建设是新时代改革的重要内容，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，也是建设社会主义现代化国家的重要内容。
随着我国经济社会的快速发展，人民对民主管理的需求日益增长，民主管理制度建设也成为推进改革的迫切需求。
本文将从推进民主管理制度建设的意义、现阶段的情况、存在的问题以及应对策略等方面展开探讨。
一、推进民主管理制度建设的意义1. 促进社会稳定和经济发展。
民主管理制度的建设是保障公民权益和促进社会和谐的重要手段。
建立健全的民主管理制度，可以减少社会矛盾和冲突，稳定社会秩序，为经济发展创造良好的环境。
2. 增强政府的透明度和公信力。
民主管理制度建设可以使政府的决策过程更加透明，公众可以通过民主程序随时了解政府的工作情况，提高政府的公信力，促进政府与公民的互信关系。
3. 提高民主决策的水平。
建立民主管理制度可以使政府的决策更加科学和合理，集思广益，促进决策的民主化和科学化，从而提高政府的管理水平和效率。
4. 增强公民的参与意识和责任感。
民主管理制度建设可以促进公民的参与意识和责任感，增强公民对国家和社会的认同感和归属感，促进社会的公民化和法治化进程。
5. 推动国家治理体系和治理能力现代化。
民主管理制度建设是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，可以使国家的决策和管理更加科学和规范，推动国家治理体系和治理能力的现代化升级。
二、现阶段的情况尽管我国在民主管理制度建设方面已经取得了一些积极的成果，但在推进民主管理制度建设中仍然存在一些不容忽视的问题。
1. 民主决策的程序不够规范。
一些地方政府在决策过程中存在程序不规范、不透明，公众参与度低等问题，导致决策结果难以令公众满意，影响了政府的公信力和效能。
2. 公民参与意识不足。
一些公民对政府决策和管理缺乏关注和参与意识，缺乏对民主管理制度的理解和认同，导致公众对政府工作的监督和参与程度较低。
2024年学校三风建设计划范文
2024年学校三风建设计划范文一、背景介绍2023年，是我们学校发展的重要一年。
在过去的几年中，学校一直致力于推动学校三风建设，即廉政风、民主风和科学风。
虽然在这方面取得了一些成绩，但还存在一些问题和不足。
为了进一步推进学校三风建设，提高学校的管理水平和学校内部的工作效率，制定一个全面且可行的三风建设计划是非常必要的。
二、廉政风建设廉政风建设是学校三风建设的核心。
我们将进一步完善廉政建设制度，建立健全学校廉政工作机制。
具体措施包括：1.加大廉政宣传力度，组织开展廉政教育活动。
通过举办讲座、培训班、宣传栏等形式，向全体师生宣传廉政知识，增强大家的廉政意识。
2.加强廉政监督和财务管理。
建立健全预防腐败、反腐倡廉制度，加强对学校各项经费的监督和管理，做到财务公开、透明。
3.加强廉政文化建设。
积极培育和践行廉政文化，倡导廉洁自律，形成良好的廉政风尚。
三、民主风建设民主风建设是学校三风建设的重要组成部分。
我们将继续推行学校民主管理制度，促进学校内部的民主决策和民主管理。
具体措施包括：1.加强学校自治机构建设。
完善各级学生会、教职工代表大会和家长委员会的组织结构和运行机制，提高学生、教职工和家长的参与度和发言权。
2.加强学生自治能力培养。
开展学生自治能力培训，培养学生的主人翁意识和组织能力，让学生参与学校管理，发挥自己的积极作用。
3.加强沟通与协商。
建立健全学校内外各方沟通与协商机制，加强学校与家长、社会各界的联系与合作，形成良好的沟通氛围。
四、科学风建设科学风建设是学校三风建设的重要内容。
我们将进一步推进学校教学科研和管理工作的科学化、规范化。
具体措施包括：1.加强教师队伍建设。
通过加强教师培训、提高教师待遇等措施，提高教师的教学水平和科研能力。
2.加强教学过程管理。
建立健全教学质量监控和评估机制，强化对教学过程的管理和指导。
3.加强学校管理科学化建设。
完善学校管理制度，推进教育信息化建设，提高学校管理工作的效率和规范化程度。
班级民主的管理制度
班级民主的管理制度一、前言班级是学校教育的基本单位，是学生学习、生活、发展的重要场所。
班级管理是学校管理的基础，在班级管理中，如何发挥学生的主体地位，激发学生的自我管理和自我教育能力，是一个重要问题。
班级民主管理制度是班级管理的一种方式，它在学生的管理中赋予学生更多的自主权和参与权，促进学生参与班级管理，共同协商、制定班级规章制度，达到民主协商、民主决策、民主监督和民主评价的目的。
下面就班级民主管理制度进行具体阐述。
二、班级民主管理制度的基本原则1. 尊重人格：班级民主管理制度必须尊重每一个学生的人格，平等对待每一个学生，尊重学生的权利和利益。
2. 公开透明：班级民主管理制度必须公开透明，保证学生参与的权利，保证学生对管理决策的了解。
3. 民主自治：班级民主管理制度必须注重学生的主体地位，让学生参与制定班级规章制度，让学生自主管理。
4. 公平公正：班级民主管理制度必须保证公平公正，对学生进行公正的评价，对学生进行合理的奖惩。
5. 参与共治：班级民主管理制度必须鼓励学生积极参与，共同协商、制定班级规章制度，共同参与班级管理。
三、班级民主管理制度的主要内容1. 班级干部选举：班级民主管理制度要求学生通过选举的方式产生班级委员会成员。
班级委员会由班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等组成，每个成员的职责明确，进行责权利对等。
2. 班级会议制度：班级民主管理制度要求班级定期召开班级会议，讨论班级事务，发表意见建议，协商解决问题，监督执行决议，推进班级工作。
3. 班级规章制度：班级民主管理制度要求班级通过协商的方式制定班级规章制度，规定学生的行为准则、纪律管理、学习要求等，让学生明确自己的责任和义务。
4. 奖惩机制：班级民主管理制度要求班级实行奖励和惩罚相结合的机制，对学生的表现进行公正评价，对学生的优秀行为予以奖励，对学生的违纪行为进行惩罚。
5. 自我管理：班级民主管理制度要求班级引导学生自我管理，提高学生的自我教育意识，培养学生的自治意识，提高学生的自主管理能力。
民主式管理制度
民主式管理制度简介民主式管理制度是一种基于民主原则的管理方式，旨在通过广泛参与和民主决策来提升组织的效能和员工的参与度。
该制度赋予员工更多的权利和责任，使其能够参与到组织的决策过程中，促进员工的积极性和创造力。
特点1. 广泛参与：民主式管理制度强调广泛的参与，包括员工在内的组织成员都有权利参与到决策过程中。
通过听取各方意见和建议，能够更全面地了解问题，并根据多样的观点做出更符合实际的决策。
2. 民主决策：在民主式管理制度下，决策是由多数人参与投票决定的。
这种决策方式确保了公平性和透明度，避免了个别人的意志对决策的过度影响，增加了决策的合法性和可信度。
3. 公平和平等：民主式管理制度追求公平和平等的原则，每个员工都有平等的表达和发言权，无论其职位高低。
这种平等待遇能够建立一个和谐的工作环境，激发员工的工作热情和献身精神。
4. 透明度和信息共享：民主式管理制度提倡透明度和信息共享，使员工了解组织的情况和决策的背景。
通过向员工提供足够的信息，能够增加员工对组织的信任和对决策的理解，从而提高员工的参与度和团队合作。
相关优势1. 创造力和创新：民主式管理制度能够激发员工的创造力和创新能力。
由于员工参与了决策过程，他们更有动力提出新的想法和解决问题的方法。
这种创造力和创新能力的释放将为组织带来竞争优势和持续的发展。
2. 员工参与和忠诚度：通过民主式管理制度，员工感到自己的意见和建议受到重视，参与到决策中。
这种参与感能够增加员工的忠诚度和归属感，减少员工流失率，提高员工的工作满意度和绩效表现。
3. 解决问题的效率：民主式管理制度能够快速解决问题，因为员工参与决策时能够提供更多的信息和观点。
这种集思广益的方式使问题的解决更加全面和准确，提高了决策的质量和效率。
实施策略1. 建立良好的沟通渠道：为了实施民主式管理制度，组织需要建立良好的沟通渠道，确保信息的畅通和员工参与的机会。
可以通过定期开展员工会议、设立意见箱等方式，鼓励员工表达自己的想法和建议。
民主型班级的班级发展计划
"以人为本"班级民主管理方法,把班级管理的主动权交给学生,让每个学生都感觉到自己是班级的主人,真正成为班级的管理者,班主任成为"引导者"。
培养学生的成就感充分尊重并信任每一位班级成员，让每一位成员体会到成功的喜悦是培养民主型班级气氛的条件之一。
一、实行个人负责制,让每个学生都成为班级创建的主人在班级纪律和卫生方面,班级实行个人负责制。
通过让学生细致观察教室、陶行知说过:＂民主教育是教人做主人,做自己的主人,做国家的主人,做世界的主人。
＂班级的民主管理则是做主人的成长过程。
新形势下班级民主管理,意味着需要建设民主平等的师生关系,让学生自己做主与班级管理形成良性互动,相互促进的关系。
其中,教师,特别是班主任的重要育人功能,就是要担负起培养学生做主人。
二、民主型班级在管理中应坚持的原则：公正、公平、宽容地对待每一位学生是民主化管理的基础。
正如魏书生所说：“民主像一座搭在师生之间的桥，民主程度越高，这座连接心灵的桥就越坚固越宽阔。
”在班级管理民主氛围中，学生才能思维活跃，心情愉快的进行学习，能力和水平得到更大的提高和扩展，班主任的工作也才能得心应手。
三、建立民主型班级的关键是尊重理解学生。
管理民主化的一个重要内容是尊重人、理解人。
古人说：“己所不欲，勿施于人。
”作为班主任只有充分的尊重学生、理解学生，才能获得学生的理解和尊重，才能建立起平等、互助、融洽的师生关系，也才能实现民主化管理。
在日常的班级管理中，由于每个班主任都希望管好班级，在这种愿望的强烈驱动下，在处理事务中，尤其是处理一些差强人意的事件时，很容易出现“恨铁不成钢”的急躁情绪。
“投之以李，报之以桃”。
你尊重了学生，他也必将回报于你。
四、民主型班级教室文化氛围的形成。
1、氛围建设的参与主体要广泛。
学生是班级的主人，班主任要充分他们的想象力和创造力，使其用双手和智慧来创造具有特色的并且为全体成员所喜爱的文化环境。
如何科学民主的管理班级
如何科学民主的管理班级第一篇：如何科学民主的管理班级如何科学民主的管理班级很早的时候就听说了魏书生这个名字，知道他是一个有名的教育家，这次在我们的培训中听了他的“如何当好班主任”。
讲座中魏老师幽默的语言，惹人发笑的事迹，向我们展示了他这些年来的教育经验，阐述了他因材施教的教育思想，让学生自主学习的教育方法，如何调动学生积极性的经验以及如何民主科学地管理班级。
这个报告浓缩了魏老师半生的人生精华，绝对是一次精彩的人生之旅，绝对是为师从教者不可不看的讲座。
我们很快就被讲座的内容所深深吸引，可谓是受益匪浅。
魏老师在报告中旗帜鲜明的指出轻松、快乐、高效率地管理班级要依靠民主和科学。
民主：从四个方面入手千方百计地使学生成为班集体的主人。
1、树立为学生服务的思想老师有了服务的思想，学生才感觉到自己是这个集体的主人，才敢说话，敢出主意，敢参与管理，敢负责任。
一个班级不是老师说了算，而是老师根据不同学生的需要，不同学生的性格，不同学生的起点提供不同层次的服务。
既要为学习好的听话的纪律好的学生服务，也要为后进的学生服务。
班主任从为学生服务的角度出发，就总也不会埋怨学生，而是研究这样的学生我提供什么样的服务？再低一些的学生我提供什么条件的服务？于是，老师和学生能最大限度地和谐。
老师就是服务生。
老师不是来管学生的，而是来为学生服务的。
2、建立互助的关系要使学生成为学习的主人，就得建立互助的关系。
老师和学生的关系是互助的关系。
老师帮助学生学会学习，学生帮助老师学会教书、学会管理班级。
魏老师“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。
”不管后进生多么的不听话，他内心深处真的有向真、向善、向美、积极乐观、向上、学习、劳动的一面。
当老师的走进人的心灵世界，帮助人家真的、善的、美的、想上进的脑神经兴奋起来，帮助这些幼芽成长起来。
老师与学生的互相帮助这个班集体自然就和谐了。
魏老师班级管理的一个要紧的原则：凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班长不干，凡是班长能干的事当班主任的不去干。
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2011年大房身社区民主建设与管理
年度计划
为进一步推进和深化全市城市社区建设，构建和谐晋城，根据党的十六大精神和省委、省政府的要求，特制定本规划。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以抓基础设施建设为重点，以发展社区服务为龙头，以方便群众生活、提高居民生活质量为宗旨，进一步整合社区规模，健全管理体制，完善工作机制，强化服务保障，推进基层民主，维护社会稳定，促进社区建设健康发展。
二、基本原则
（一）以人为本，服务居民。
不断满足社区居民物质和文化生活需求，提高生活质量和文明程度，把为社区居民和单位服务作为社区建设的出发点和落脚点。
（二）扩大民主，社区自治。
科学合理划分社区，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，实现社区居民的自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。
（三）资源整合，共驻共建。
整合社区资源，充分调动辖区单位和社会力量广泛参与，形成共驻社区、共建社区、共享社区资源的良好态势。
（四）责权统一，管理有序。
健全社区组织，明确职责和权利，依法加强管理，寓管理于服务中，逐步增强社区凝聚力。
（五）因地制宜，循序渐进。
坚持一切从实际出发，实事求是，勇于创新，培育特色，树立典型，有计划有步骤地实现社区建设的发展目标。
三、基本任务
（一）健全社区组织体系。
1、完成新型社区的构建。
按照“便于管理与服务，便于开发和整合社区资源，便于社区居民自治”的原则。
2、加强社区党组织建设。
确立社区党组织作为社区组织和社区各项工作的领导核心地位，根据《中国共产党章程》和有关规定，所有社区都应建立党的基层组织。
充分发挥社区党组织在社区各项工作中的战斗堡垒作用和社区党员在居民群众中的先锋模范
作用。
建立健全社区党组织联席会议和社区单位党组织共建制度，形成社区党建工作的合力。
建立健全社区党员学习和参加社区活动制度，逐步把企业离退休党员、社区失业人员中的党员的党组织关系转移到社区，探索建立起一套社区党员管理的新机制。
3、加强社区自治组织建设。
按照有关法律、法规和政策规定，建立健全社区居民会议、社区居民代表会议、社区居民委员会、社区议事协商委员会等自治组织体系。
规范和完善以“民主选举、
民主决策、民主管理、民主监督”为特征的社区基本管理制度，健全社区居民自治机制，强化社区依法自治功能。
4、积极发展社区服务性组织。
大力培育和发展公益性、服务性的社会团体和民办非企业单位，使其逐步承接从政府部门中剥离出来的部分社会职能，承办各类社区服务，满足社区居民多层次需求。
（二）加强社区工作者队伍建设。
1、规范用人机制。
加强教育，严格管理，积极探索建立社区居委会干部依法进出、优胜劣汰的用人机制，以适应社区工作者队伍向知识化、年轻化、专业化发展的需要，积极推进社区党组织领导班子成员和社区居委会成员交叉兼职。
2、树立先进典型。
积极开展争做“优秀社区工作者”活动，营造“热爱岗位、情系社区、乐于奉献、积极向上”的良好氛围，充分调动广大社区工作者的工作积极性。
3、搞好业务培训。
将社区干部培训纳入各县（市、区）干部培训计划，通过学习座谈、工作研讨、经验交流、授课培训和外出参观考察等多种形式，不断提高社区工作者的综合素质和业务能力。
4、建立社区建设财力投入保障机制。
将社区建设领导小组办公室工作经费和社区居委会工作经费（含社区专职工作者津贴）纳入市和县（市、区）财政预算，并使社区专职工作者享受单位基本养老保险、基本医疗保险和失业保险待遇，确保其工资福利待
遇达到当地城镇人均生活水平和最低职工工资标准；社区居委会工作经费达到省里规定的标准，并要根据我市经济社会发展情况逐步给予提高。
（三）发展社区卫生服务、搞好社区计划生育工作。
1、做好社区卫生服务机构规划，调整、利用现有卫生资源，实行行业管理。
引导医疗卫生机构进行结构调整和功能转型，鼓励社会团体、企事业单位、个体投资者发展社区卫生服务，构建城市综合医院、专科医院和社区卫生服务新体系。
到2007年，晋城城区、各县（市、区）政府所在地基本建成以街道（镇）卫生服务中心为主体，社区卫生服务站为基础的社区卫生服务网络。
积极开展预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务“六位一体”的综合服务，满足广大居民群众的基本医疗保健需求，努力提高居民健康水平。
2、健全计划生育管理服务体系。
完善县（市、区）、街道（镇）、社区三级计划生育工作网络，配备好社区专（兼）职计生干部，落实好计生工作责任制，开展经常性的计划生育和生殖保健咨询服务。
建立健全社区计划生育协会和协会小组，组织社区群众实行计划生育居民自治。
加强社区新型生育文化建设，树立科学、文明、进步的生育观。
加强对流动人口的计划生育管理和服务。
（四）加强社区治安，美化社区环境。
1、规范社区警务运作机制，健全专群结合的社区安全防范体系。
加大社区警务改革力度，按照“一区（社区）一警（警务室）”的
要求设立社区警务室，结合实际调整民警责任区，实行“一区（责任区）一警（警察）”、“一区两警”或“一区多警”，实现警务前移，警民携手，共创安全社区。
加强以治保会为主体的群防群治工作，加强对刑释解教人员、流动人口和暂住人口的管理、服务，切实预防和减少案件的发生。
2、积极开展安全社区创建活动，提高创建水平。
深入开展“四五”普法教育，落实普法措施，建立流动普法站，开展经常性、群众性法制教育，有条件的基层法律服务组织要在所辖社区设立接待站，为社区居民提供便捷的法律服务。
3、积极开展“美化人居环境，改善生活质量”活动，培养社区成员的环境意识、公德意识，逐步实现生活垃圾分类收集、运输、储存和无害化处理，广泛发动群众治理“脏、乱、差”，不断改善社区居民的生活环境。
4、加强市容、环境治理。
落实社区环境绿化养护管理制度，扩大公共绿地面积，优化美化社区环境。
四、保障措施
（一）加强组织领导。
市社区建设工作领导小组根据本规划精神，制定年度工作计划，加强对本规划实施情况的指导、监督和检查，定期召开会议，不断总结经验，促进本规划的全面落实。
（二）加强协作，齐抓共管。
市社区建设工作领导小组各成员单位要充分发挥职能作用，充分利用社区这个工作平台，把各项工作落实到社区，服务于社区，服务于群众。
努力形成党委、政府
领导，民政部门牵头，有关部门配合，合力推进社区建设的良好局面。
市社区建设工作领导小组各领导成员及其成员单位实行定点联系社区制度，做到“帮扶有目标，活动有计划，内容有落实，成果有体现”。
（三）完善有关法规，制定相关政策。
广泛开展调查研究，不断完善社区服务各项优惠政策，推动社区服务向产业化、专业化方向发展。
积极鼓励和支持失业人员创办各种便民利民的社区服务实体，努力实现失业人员的自谋职业和再就业。
研究制定相关配套政策，逐步实现社区建设制度规范化、管理法制化，把政策引导、行政监督、指导管理落到实处。
（四）加大对社区建设工作经费的投入。
建立和完善以政府投入为主，多渠道筹措资金的社区建设投入机制。
各县（市、区）政府要把社区基础设施建设、社区居委会工作经费及工作人员工资（补贴）等列入财政预算，并随着财力的增长和社区工作的需要逐年有所增加。
积极争取社会捐助和有奖募捐资金的投入，为社区建设提供必要的财力和物质保障。
林园街道大房身社区
2011年1月12日。