《老鼠报恩》教学设计
小班语言故事老鼠报恩教案2
小班语言故事老鼠报恩教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿语言故事》教材第三单元“可爱的动物”，具体章节为第七章《老鼠报恩》。
故事讲述了一只老鼠在危难时刻得到小燕子的帮助，老鼠用实际行动报答小燕子的救命之恩。
详细内容包括：故事情节理解、角色分析、道德观念的引导。
二、教学目标1. 让学生理解故事情节，掌握故事中的角色特点。
2. 培养学生乐于助人、知恩图报的道德品质。
3. 提高学生的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：故事中角色特点的理解，道德观念的引导。
教学重点：故事情节的理解，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、小黑板。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，引导学生猜测故事角色，激发学生兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）：详细讲解故事情节，引导学生关注故事中的角色特点。
3. 实践情景引入（5分钟）：分组扮演故事角色，进行角色扮演，培养学生的表达能力。
4. 例题讲解（10分钟）：选取故事中的典型情节，引导学生进行道德观念的分析。
5. 随堂练习（10分钟）：让学生用自己的语言复述故事，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《老鼠报恩》2. 主要角色：老鼠、小燕子3. 道德观念：乐于助人、知恩图报七、作业设计1. 作业题目：结合故事情节，画一幅《老鼠报恩》的画。
答案要求：画面中包含故事中的主要角色，表现出角色特点。
2. 作业题目：用简洁的语言描述故事中的情节。
答案要求：描述准确，语言流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物故事，了解不同动物的习性和特点，培养学生的爱心和责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中角色特点的理解，道德观念的引导。
2. 教学重点：故事情节的理解，语言表达能力的培养。
3. 实践情景引入：分组扮演故事角色，进行角色扮演。
小老鼠报恩教案(8篇)
小老鼠报恩教案（8篇）一只狮子正在森林里睡觉...一只老鼠爬了出来，爬到了狮子的尾巴上。
它说:“哇，这是什么草？为什么这样软？”老鼠把狮子吵醒了，狮子甩开尾巴，把老鼠扔到了狮子面前。
狮子说:“连你这个小东西都敢欺负我。
”老鼠说:“对不起，对不起。
请让我走，我以后会报答你的。
”狮子放开了老鼠。
后来，狮子被猎人的陷阱抓住了。
狮子大声呼救。
老鼠听到这话，立刻跑过去说:“我来救你。
”狮子说:“你这么小就能救我吗？”老鼠说:“我有个主意。
”说完老鼠药爬上树咬掉绳子，狮子得救了。
他们俩一起愉快地回家了。
这个故事告诉我们，不能以貌取人。
现代教育充满了人性的美。
注重学生的主动性、积极性和创造性。
如果教育中没有“人”，那就是毁灭的教育。
小学不一定遵循写全作文的模式。
适当给学生增加一些分段练习。
形式上，不必拘泥于叙事，学生可以尝试写诗填宋词。
随着形式的多样化，学生对写作的兴趣越来越浓厚。
于是设计了一个作文教学班，过程看似简单，但学生们奇妙而简单的气场在这个班里形成了一系列的美景。
设计目的:让学生学会如何用排比句准确生动地表达自己的感受，以及如何给作文添加亮点。
教学步骤:感受头韵的美老师:(大屏幕显示一个排比句和一个根据这个排比句修改的陈述句，学生对比。
还有这两句话有什么区别？)第一句:母爱是什么？母爱是早上出门前说的一句“好好学习”；母爱是回家后的一顿美餐；母爱是早晨穿的带有阳光味道的衣服；母爱是...第二句:每天早上，妈妈都不厌其烦地对我们说“好好学习”。
除了上班，她还得做家务。
妈妈真的很累，我爱妈妈！健康1:排比句更流畅，更流畅。
健康2:看排比句好像更能表达对妈妈的爱。
而且有了排比，我的感情更强烈了。
老师:好，你可以对比一下头韵的优点，为什么不在我们的作文里用呢？第二，模仿句型，学会写排比句1.老师:模仿下面这句话，能不能多说两句？希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；我希望如此...健康1:希望是春天刚探出头的小草。
幼儿园中班《老鼠报恩》教案
一、教学目标：1. 了解《老鼠报恩》的故事情节，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 通过故事，教育幼儿懂得感恩和回报他人的道理。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对动物的兴趣。
二、教学内容：1. 故事《老鼠报恩》的主要情节和角色。
2. 故事中的感恩和回报的主题。
3. 动物的特点和习性。
三、教学重点：1. 故事情节的描述和理解。
2. 感恩和回报的概念。
3. 动物的特点和习性的观察。
四、教学难点：1. 故事情节的细节描述。
2. 感恩和回报的实践应用。
3. 动物的特点和习性的理解。
五、教学准备：1. 故事《老鼠报恩》的图片或插图。
2. 动物的特点和习性的图片或实物。
3. 感恩和回报的相关教具或活动材料。
六、教学过程：1. 引入：通过展示老鼠和恩报的图片，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：用生动的语言讲述《老鼠报恩》的故事，注意表达故事情节和角色的特点。
3. 故事回顾：讲述故事后，引导幼儿回顾故事情节，回答相关问题，检查他们对故事的理解。
4. 感恩和回报讨论：通过故事中的感恩和回报情节，引导幼儿讨论感恩和回报的重要性，分享自己的经历。
5. 活动延伸：通过相关的手工、游戏等活动，让幼儿进一步体验感恩和回报的情感。
七、教学方法：1. 讲述法：通过生动的语言讲述故事，吸引幼儿的注意力。
2. 问答法：通过提问，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 讨论法：通过小组讨论，促进幼儿之间的交流和合作。
4. 活动法：通过手工、游戏等活动，让幼儿亲身体验和参与。
八、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述中的注意力程度和参与情况。
2. 评估幼儿在故事回顾和讨论中的理解能力和表达能力。
3. 观察幼儿在活动延伸中的参与积极性和合作能力。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色和情节。
2. 让幼儿自己创作类似的感恩和回报的故事，培养他们的创造力和想象力。
3. 组织幼儿参观动物馆或进行动物观察活动，增加对动物的了解和兴趣。
大班《老鼠报恩》故事教案
大班《老鼠报恩》故事教案一、教学目标1. 了解《老鼠报恩》故事的主要情节，理解故事中的善恶报应观念。
2. 能够讲述故事的主要内容，培养语言表达能力。
二、教学内容1. 故事《老鼠报恩》的阅读与理解。
2. 故事情节的讨论与分析。
3. 感恩、友谊等主题的教育。
三、教学准备1. 故事课件或图书《老鼠报恩》。
2. 彩色笔、画纸等绘画工具。
3. 音乐CD《感恩的心》。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的老鼠故事，引导幼儿对故事产生兴趣。
2. 故事阅读：教师讲述或播放课件，引导幼儿观看图片，理解故事情节。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“老鼠为什么要报恩？”“老鼠是如何报恩的？”等，引导幼儿思考和讨论。
4. 绘画活动：邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的动物，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 音乐欣赏：播放音乐CD《感恩的心》，引导幼儿感受感恩的情感。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感悟。
2. 评估幼儿在绘画活动中的创意和绘画技巧。
3. 观察幼儿在音乐欣赏中的情感表现，了解幼儿对感恩的认知。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师准备故事中的角色头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事情境的角色扮演活动，增强幼儿对故事情节的理解和体验。
七、家园共育建议1. 家长可以与孩子一起复习故事情节，引导孩子讲述故事的主要内容，培养孩子的语言表达能力。
2. 家长可以询问孩子对故事中的感恩、友谊等主题的理解，引导孩子分享自己的感受和看法。
3. 家长可以鼓励孩子在家中进行绘画活动，发挥孩子的想象力，创作自己的画作。
八、教学反思1. 教师需要思考幼儿在故事讨论中的表现，了解幼儿对故事的理解程度，以及他们在讨论中的思考和表达。
2. 教师需要观察幼儿在绘画活动中的参与情况，了解幼儿的绘画兴趣和创作能力。
3. 教师需要反思自己在教学过程中的引导方式和教学效果，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，懂得关爱他人，帮助他人。
2.培养幼儿的语言表达能力，敢于表达自己的想法。
3.培养幼儿的观察力，能够关注故事细节。
4.培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享。
二、活动重难点1.重点：让幼儿理解故事内容，懂得关爱他人，帮助他人。
2.难点：引导幼儿关注故事细节，学会与人分享。
三、活动准备1.故事课件：《老鼠报恩》2.白板、粉笔3.玩具老鼠、大象、猴子等4.糖果、饼干等零食四、活动过程1.导入教师出示玩具老鼠，引导幼儿观察并说出老鼠的特点。
教师讲述故事《老鼠报恩》的背景，引发幼儿兴趣。
2.故事讲述教师讲述故事《老鼠报恩》，注意语言生动、形象，引导幼儿关注故事细节。
讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考故事内容。
3.故事讨论1.小老鼠为什么帮助小猴子？2.大象为什么帮助小老鼠？3.故事中谁最有爱心？4.你在日常生活中有没有帮助过别人？你是怎么做的？4.情景体验教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个角色（老鼠、大象、猴子等）。
教师设置情景，引导幼儿模拟故事中的情节，体验关爱他人、帮助他人的快乐。
5.分享感悟教师邀请幼儿分享自己在情景体验中的感悟，引导幼儿认识到关爱他人、帮助他人的重要性。
7.结束教师发放糖果、饼干等零食，让幼儿品尝，共同庆祝活动的圆满结束。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享故事《老鼠报恩》，并讲述自己在活动中的感悟。
2.环境创设：在班级环境中布置“关爱他人、帮助他人”的主题展板，展示幼儿在活动中的作品和感悟。
六、活动反思1.教师在活动过程中，要关注每个幼儿的表现，引导幼儿积极参与讨论和情景体验。
3.活动结束后，教师要及时反思活动效果，为下次活动做好准备。
重难点补充：1.重点："小朋友们，你们觉得小老鼠为什么要冒险去救小猴子呢？""哦，对了，因为小老鼠记得小猴子曾经帮助过它。
大班语言老鼠报恩教案【含教学反思】
大班语言老鼠报恩教案一、教学目标1.让学生了解故事背景和主要人物2.通过阅读再现、角色扮演等方式，让学生理解故事情节3.增加学生的语言表达能力，让学生学会表达感恩之情4.提高学生的阅读理解能力二、教学准备1.PPT2.节选版《老鼠报恩》故事书3.一幅老鼠和猫的图片4.扮演老鼠和猫的道具（可使用简单的面具和尾巴道具）5.感恩行动的小礼物三、教学步骤1. 导入教师举起老鼠和猫的图片，让学生猜测图片中的内容和故事主题。
在学生们的猜测中，老师引入故事《老鼠报恩》。
2. 学生自读学生根据教师分发的节选版《老鼠报恩》故事书自行阅读。
3. 故事情节复述教师提问学生，让学生复述故事情节并介绍主要角色。
教师在讲解时需要对话比较多，尽量让学生了解故事的内涵。
4. 再现故事场景教师和学生一同再现故事中的场景，让学生分组扮演不同的角色。
老师扮演老鼠，学生可以扮演猫、乌鸦、新的老鼠等等。
教师在引导学生时，要尽量让学生在扮演中理解故事情节和表情。
5. 感恩小礼物赠送在故事表演结束后，教师和学生一同讨论故事中老鼠对猫的“报恩”，让学生明白感恩是一种美德。
教师为学生准备一些小礼物，通过演讲等方式，让学生表现出对父母、老师、同学的感恩之情。
6. 教学反思通过本次活动，学生在扮演和表演中学习了《老鼠报恩》的故事情节，并理解了感恩之情的意义。
但是教师也发现，故事中出发点有些瑕疵，虽然它让我们学会了感恩之情，但仔细想想，这种以身相报的做法是否是最佳选择，这已成为一个值得深思的问题。
四、教学反思这次教学具有针对性很强，因为大班语言老师发现，孩子表达感恩之情的机会较少，需要从主题方面统筹学生日常生活和学习，为孩子们营造表达感恩情感的学习氛围。
有关教学效果，需要通过对学生的调查问卷，让学生们介绍他们是怎样认识故事的，怎么体验扮演，以及在学习中对感恩的态度、方法、约束的看法和建议。
此外，老师还应该增加学生的阅读量，使学生更能够深入体验到阅读中的快乐，并通过不断的自我提高和完善，不断提升教学效果。
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》2篇
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》 (2)幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》 (2)精选2篇（一）幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》一、教学目标：1. 培养幼儿的道德感，学习与他人分享和帮助他人。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述故事情节。
3. 培养幼儿的观察能力，能够理解故事中的情节与教育意义。
二、教学准备：1. 《老鼠报恩》故事图片或绘本。
2. 角色扮演服装：老鼠、猫、食物的服装。
三、教学过程：1. 热身活动：用简单的问答方式引入课堂，提出类似以下问题，激发幼儿的思考与感受：- 你们喜欢听故事吗？- 你们喜欢和小动物玩耍吗？- 如果有一天，你需要帮助，有小动物愿意帮助你，你会怎么做呢？2. 教学内容：a. 展示故事图片或绘本，引导幼儿观察并猜测故事情节。
b. 通过讲述故事，或用角色扮演的方式呈现故事情节，让幼儿可以更加生动地理解故事。
c. 引导幼儿回答以下问题，帮助他们理解故事中的教育意义：- 老鼠为什么要帮助猫？- 猫后来为什么也帮助了老鼠？- 故事中的老鼠和猫之间的关系发生了怎样的变化？- 你们觉得老鼠和猫之间的相互帮助有什么好处？3. 拓展活动：a. 让幼儿用自己的语言表达出故事的情节，或者画出故事中的场景。
可以在绘画纸上让幼儿画出自己心目中的老鼠和猫。
b. 让幼儿讲述一件自己帮助他人的事情，或者自己得到他人帮助的故事。
四、教学评价：通过幼儿的参与与表现，可以评价他们对故事的理解、回答问题的情况、语言表达的能力。
五、教学延伸：可以提供一些与故事相关的游戏和玩具，让幼儿进一步体验故事中的情节。
例如，提供一些小动物的玩具让幼儿模拟故事中角色的行为。
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》 (2)精选2篇（二）教案详案教学目标：1.\t培养幼儿的社会责任感和乐于助人的品质。
2.\t通过故事介绍，让幼儿明白帮助别人是一种美德，能够带给大家快乐和幸福。
3.\t培养幼儿的语言表达和合作意识。
中班社会优质课教案及教学反思《老鼠报恩》
中班社会优质课教案及教学反思《老鼠报恩》一、教学目标1.了解故事《老鼠报恩》的主要情节，理解故事寓意。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.引导幼儿学会关爱他人，懂得感恩。
二、教学重点1.讲解故事，让幼儿理解故事内容。
2.培养幼儿的语言表达能力和观察力。
三、教学难点1.引导幼儿理解故事寓意，学会关爱他人。
2.培养幼儿的想象力，让幼儿能够自主创新故事情节。
四、教学准备1.故事课件：《老鼠报恩》2.画纸、画笔3.玩具老鼠、大象、狮子等动物模型五、教学过程（一）导入1.教师出示玩具老鼠，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？（二）讲解故事1.教师讲述故事《老鼠报恩》，让幼儿了解故事情节。
2.提问：故事里发生了什么事？你们觉得小老鼠为什么要报恩？（三）讨论故事1.教师引导幼儿讨论：为什么小老鼠要报恩？它和大象、狮子之间发生了什么？2.鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的语言表达能力。
（四）创意改编1.教师提出：如果小老鼠遇到其他动物，它会怎么报恩呢？2.鼓励幼儿自主创新故事情节，培养幼儿的想象力。
（五）实践活动1.教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的老鼠报恩故事。
2.鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，培养幼儿的社交能力。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，学会关爱他人，传递正能量。
六、教学反思本节课通过讲述故事《老鼠报恩》，让幼儿了解了关爱他人、懂得感恩的重要性。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，让他们在参与讨论、创意改编等环节中，充分发挥自己的潜能。
优点：1.故事情节生动有趣，幼儿兴趣浓厚。
2.教学活动设计丰富，让幼儿在参与中学习。
3.教师引导得当，注重培养幼儿的自主创新能力。
不足：1.部分幼儿在讨论环节中，表达能力较弱，需要加强引导和鼓励。
2.教学过程中，时间分配不够合理，导致实践活动时间较短。
改进措施：1.在讨论环节，多给幼儿一些表达的机会，鼓励他们大胆发言。