勤于实践勇于创新

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优秀学生主要事迹简介(精选)

优秀学生主要事迹简介(精选)优秀学生主要事迹篇1__同学是__小学五年级6班的学生，该生在学习上认真刻苦，各科成绩名列前茅；在实践中勤于动手，大胆实践，勇于创新；在工作中能出色地完成老师和学校交给的任务，并多次受到表彰。

她时刻注意自己的言行，真正做好同学们的榜样。

在学校的关怀和老师的帮助下，__同学取得了一定成绩，现概括如下：一、学习刻苦成绩优异“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”__同学清楚地知道，只有刻苦努力，不断学习，才能把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能做一个有益于社会的人。

因此她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流；放学回家，学习是她的第一任务，她字迹工整，做题认真，往往因为一道题而把吃饭的时间一拖再拖。

她还喜欢广泛地阅读书籍，因为她始终记得高尔基的一句名言：书籍是人类进步的阶梯。

这使她在前进的道路上少走了很多弯路。

二、尊敬师长团结同学__同学从小就立志读好书、做好人，办好事，尊敬师长，团结同学，她一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。

对待老师，__同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有__所取得的众多成绩，因此回报老师是她学习和前进的动力。

对待同学，她从来都是尽心帮助，帮助同学解答难题，关心班组困难和落后学生，无论多么贫困她都不嫌弃，无论多么落后她都能帮一把，她始终以一颗真诚的心去对待班级每一个人，得到了大家的认可。

三、社会实践奉献爱心“孔融让梨”的故事是她最爱读的中华传统美德故事之一，在生活中她也时刻以这一标准来要求自己。

一次她劳动回来，疲惫不堪，刚坐在车上，看到一位老爷爷上车就马上站起身来让座，车上的人都夸赞她。

她还经常帮助身边老人，扶盲人过马路，看到年老的爷爷、奶奶有困难，总会伸手帮忙；每每看到残疾人，她都会把自己的零花钱施舍给他们，这样的事例数不胜数，在抗震救灾活动中，她积极捐款，每天关注电视上的灾情情况，经常感动的泪流满面。

勤于思考,善于总结勇于实践,敢于创新申论

勤于思考,善于总结勇于实践,敢于创新申论
善于思考，敢于创新是指一个人积极运用自己的知识和经验，对问题进行斟酌审视，敢于突破常规，提出独到的见解。

思考是思维的一种探索活动，思考力则是在思维过程中产生的一种具有积极性和创造性的作用力。

思考源于主体对意向信息的加工。

人之思考是自己心智对意向——信息内容的加工过程。

任何思考的进行都是在联想——连锁反映中进行的推理与演算——信息内容的加工。

善于总结，运用以往的理论知识和方式方法，知行合一，以知促行，才能更好地走好未来的路，要善于总结经验。

勇于实践是提高年轻人能力的根本途径。

人的思想水平和实际工作能力由低到高的发展，是通过不断的工作实践实现的。

年轻人在一定时间内比较缺乏经验、是涉世未深的“外行”，因此在工作中难免遇到困难和挫折，在一次次的实践中，往往可以培养年轻人面对困难和战胜挫折的勇气，还有保持积极向上、健康的心态。

要始终坚持不空谈、不做秀、不作假，把坚持解放思想与实事求是结合起来，把工作热情与科学态度结合起来，在实践中磨砺自己，提高自己。

敢于创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中,本着理想化需要或为满
足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

积极探索勇于创新的句子

积极探索勇于创新的句子
1，创新不是由逻辑思维带来的，尽管最后的产物有赖于一个符合逻辑的结构。

2，勤于思考，善于总结，勇于实践，敢于创新，当你退无可退，就只能勇往直前。

3，勇于出逃的人生，适可而止的疯狂，厚积薄发的改变，回归清醒的终点，这才是旅行的意义。

4，对教育而言,读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维,点燃学生头脑中创新的火把。

5，在创作中寻找灵感。

在灵感中大胆创新。

在创新中勇于突破。

在突破中继续创作。

6，创新是一个甘苦兼具的积累过程，不走机会主义，创新是一个企业发展基石。

7，我敢于建造，因为梦想让青春刺激；我敢于挑战，因为年轻让勇者无畏；我敢于超越，因为年轻让思维创新。

8，逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。

9，科学工作千万不能固执己见。

缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。

10，公司运转依靠两个轮子，一个轮子是商业模式，一个轮子是技术创新。

11，创新实力的突破，在于创新思想的转变，创新思想的转变在于意识到事物规律的反向印证。

12，青春，是拥有一颗年轻的心，坚持信念，满怀希望，鼓足勇气，不断创新，青春就会永远属于你。

13，要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。

没有积累就不会有创新。

14，要勇于坚持对的事，哪怕没人鼓掌，哪怕四周都是异样的目光，事实会证明，你的足迹已留下芬芳。

15，如果你不喜欢现在的工作，要么辞职不干，要么就闭嘴不言，看透的时候，勇于放弃。

新时代创新精神有哪些特征学习一下

新时代创新精神有哪些特征学习一下善于观察，勇于抓住任何机会，你就是科技新星。

希望大家今天能有所收获！谢谢你！以下是小编为大家收集的新时代创新精神有哪些特征，欢迎学习，大家一起来看看吧！新时代创新精神有哪些特征改革创新精神的内容：与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。

改革创新所展示的是求新求变、向前向上的精神状态，它不仅要求人们的思想认识从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来，而且要求人们能够以求真的执着、务实的行动在社会实践中有所发现、有所作为。

40年的改革开放，弘扬改革创新精神，勇于开拓进取，坚决破除阻碍国家和社会发展的一切思想羁绊、体制障碍和利益藩篱，成功闯出中国特色社会主义这条新路。

中国共产党团结带领人民在改革开放过程中，所形成的一种伟大时代精神。

与时俱进，就是要以逢山开路、遇水架桥的执着，把握全面深化改革脉搏，真正让新时代改革创新收到成效。

锐意进取，就是要树立坚定的决心和必胜的信心，紧跟全面深化改革新步伐，真正让新时代改革创新勇往直前。

勤于探索，就是要以主动作为、勇于担当的精神，推进新时代全面深化改革，真正让新时代改革创新深入持久。

勇于实践，就是要改革不停步、开放不止步，真正让新时代改革创新落实落细。

创新精神主要分为哪些1、创新精神的内涵是与时俱进、开拓进取、勤于探索、勇于实践。

2、以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格，是中华民族开拓进取的思想品格，是改革开放和现代化建设实践的伟大成果。

它已经深深融入中国经济、政治、文化、社会建设的方方面面，成为振兴中华的力量源泉。

创新精神包括哪些内容创新精神是指具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法来提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。

创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心，以及相关的思维活动。

善于传承勇于创新勤于实践乐于奉献

加强内涵建设注重文化引领开创一流医学院精神文明建设新局面——上海交通大学医学院2013年精神文明建设推进大会主题报告夏小和2013年4月18日各位同道，今天我们在这里召开精神文明建设推进大会，任务是在回顾总结过去一年医学院系统精神文明创建工作成果、表彰先进的基础上，继续坚持以社会主义核心价值体系为引领，进一步弘扬大学精神，进一步提升学院文化软实力，进一步提高广大师生员工的文明素养，不断开创学院精神文明建设新局面。

第一部分凝心聚力真抓实干努力提升精神文明创建水平在过去的一年里，上海交通大学医学院坚持以社会主义核心价值体系为引领，坚持创建一流医学院的奋斗目标不动摇，深入领会、学习和贯彻党的十八大精神，紧紧围绕“人文校园、活力校园、平安校园”的建设目标，从现实性、针对性、有效性入手，大力推进精神文化建设，以软实力带动硬实力，为推动学院和医院的发展提供了强有力的思想保障、舆论支持和精神动力，进一步凝聚全体师生医护员工的智慧和力量，在科学发展的征程中奋勇前行。

经过医学院人长期的不懈努力，医学院已十次蝉联上海市文明单位称号，三次荣膺“全国文明单位”称号。

一、深入学习，注重实践，夯实文明创建思想基础这个部分的工作主要体现在三个方面：1、学习贯彻落实党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设；2、加强干部教育培训和党员教育，不断推进学习型党组织建设；3、胜利召开医学院第十次党代会，加强学院领导班子建设。

工作的具体开展情况刚才孙大麟书记已经在党建报告中有详细汇报，在此不再赘述。

二、挖掘内涵，注重传承，提升文化软实力1、出版文化系列丛书，挖掘历史文化内涵。

在百余年办学历史和六十载建校经历中，医学院培养出一大批驰名中外的名医大家，创造过享誉世界的医学奇迹。

学院深挖历史底蕴，通过文化书籍刊物的出版和传播，展示与弘扬学院文化和精神传统，凸显文化建设的引领作用。

2012年，先后出版了收录医学院系统15位一级教授行医故事的《医源·传奇》和12位“两院”院士医学人生的《医源·大家》，成为最真实、最生动的医学人文教材。

大学生创新实践心得3篇

大学生创新实践心得3篇大学生创新实践心得1为了培养我们的创新能力和实践素质，20**年**月，**学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中”的活动。

在**老师的带领下，我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划方法的相关问题研究。

9月，我们的研究课题申报“国家级大学生创新性实验计划项目”，**月获批。

20**年5月中旬，组建我们的创新团队。

6月，联系指导老师，并与老师沟通交流，定出创新课题的基本方向，并在老师指导下提前学习若干相关专业课程，掌握了相关的专业知识。

暑假期间，我留校在老师的指导下阅读了相关书籍，查阅大量国内外文献（其中英文期刊文献二十余篇，中文文献三十余篇），并对每篇文献做了详细总结和思考，并且每周以ppt形式进行一次学习讨论，每次时间近三个小时。

在此期间，逐渐形成本团队的创新学术，在老师指导下确定课题具体的研究方向并自主设计项目研究方案，得到初步成果。

从9月份开始，每两周进行一次学术讨论，团队每人都参与讲说，进一步提炼创新实验项目学术思想，整理学习交流资料，对课题进行深入研究。

通过参加这次大学生创新性实验计划项目，我获益颇多。

从确定项目立意点，到撰写项目申请书；从立项审查的波折，到确定研究方案与寻找创新点；从制定详细的实施计划，到项目的具体研究，一路走来，我开始了解了之前离我们遥远的科研工作，我从中学到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创新的实践勇气。

历经了近两年时间的查阅资料，数据采集，模型构建和刻苦钻研，使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。

这是一次难得经历，一次让我得到锻炼、得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。

在项目初期，由于知识方面的欠缺，我们进度较慢。

通过询问指导老师、及时调整方案，花一段时间学习相关知识，在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题，再对研究方案做出合乎实际的设计，最后才能取得预期成果。

创新实干申论作文

创新实干申论作文
在当今社会，创新实干成为了一种不可或缺的能力。

创新实干是指勇于创新，勤于实践的能力和品质。

创新实干不仅能够推动个人的发展，还能够推动社会的进步。

首先，创新实干有助于个人的成长和发展。

当我们面临问题或困境时，只有勇于创新、敢于实践，才能找到新的解决办法。

通过创新实干，我们可以积累新的经验和知识，发展新的技能和能力。

例如，创新实干能够激发个人的创造力和创新能力，促进个人的职业发展。

在工作中，如果我们能够不断创新，将会提高工作效率，获取更多的成果，从而提升个人的竞争力。

其次，创新实干也是推动社会进步的重要力量。

现代社会发展迅速，各行各业都在不断变革和创新。

只有进行创新实干，才能够适应社会的发展需求。

创新实干不仅能够推动科技的进步和社会的繁荣，也能够解决社会问题和改善生活质量。

例如，科技创新实干可以推动经济的发展，改善人们的生活方式；创新实干可以改善教育和医疗等社会领域，提高社会公共服务水平。

然而，创新实干也面临一些挑战和困难。

首先，创新实干需要具备一定的知识和技能。

对于那些缺乏知识和技能的人来说，要进行创新实干可能会面临困难。

同时，创新实干需要有勇气和决心，要敢于冒险和承担风险。

有时候，人们在创新实干时可能会遇到失败和挫折，需要保持积极的心态，坚持不懈地努力。

综上所述，创新实干是一种重要的能力和品质，对个人和社会的发展都有着积极的影响。

我们应该积极培养创新实干能力，勇于创新、勤于实践，为个人的发展和社会的进步做出贡献。

李崇光：勤于思考,善于学习,勇于实践,成为国家栋梁之才

各位老师、同学们：大家晚上好！今天我们在这里隆重举行年学习表彰奖励大会.首先我代表校党委、校行政，向受到表彰地先进集体和先进个人表示衷心地祝贺！今年地表彰会有一个特点就是突出强调学习方法.刚才几位同学地发言都很精彩，给我们留下了深刻地印象.但是，他们是如何成功地？大学生应该怎样学习？下面我想提出几点看法，与大家共勉，这也是我和在座地老师们对全校同学地几点希望.第一，勤于思考，善于学习，形成适合自己地学习方法和学习习惯.大学地学习不同于中学，大家要尽快从中学地应试观念中转变过来，找到适合自己地学习方法.首先要处理好死记硬背与活学活用地关系.死记硬背不是好地方法，但有些知识地掌握第一步还必须依靠记忆，比如一些科学定理、外语单词、诗词作品等等，只有先记下来，才能把书上地东西变成自己地东西，把死地东西变成活地东西.这种方法是通过反复记忆、反复思考、反复应用才能到达地，科学地学习境界.但是对于掌握知识来讲，只会死记硬背那是死路一条！开学地第一天我听了一位英语老师地课，他举例有人地确可以在很短时间里死记硬背将托福词汇考试成绩提高到多分.但是，再过个月对他进行测验，他将忘掉地单词.也就是说死记硬背并不能长久地掌握知识.我们只有做到科学记忆，勤于思考、活学活用才能真正掌握知识.大学教育以培养学生地学习能力为第一，传授知识为其次.《孟子》说：“梓匠轮舆能与人规矩，不能使人巧”，意思是说能工巧匠能把制作地准则传授给别人，但不一定能使别人技艺高超.老师上课只是传授基本知识，使学生掌握基本技能，但是，如何综合应用、融会贯通，就要靠大家自己去主动学习，在知识应用中学习，在学习实践中培养自己地学习能力.大家都知道清代文学家纪昀在《阅微草堂笔记》中写下地刘羽冲读死书地故事.刘羽冲性格孤僻，好讲古制.一次他得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军.恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前去镇压，结果全军溃败，他本人也差点儿成了俘虏.后来他又得到一部古代有关水利地著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田.州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死.从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是千百次重复一句话：“古人难道是欺骗我地吗”？不久，因此郁郁而终.我举这个例子是想告诉大家，不要读死书死读书，要在实践中学习，在学习中思考，不断总结、融会贯通和创新.刘羽冲失败地原因就在于他没有灵活运用书中地知识，而是纸上谈兵，终究为世人所耻笑.今天获奖地名单上有一位没有发言地同学，他叫韩赟波，是工学院级机械设制及自动化专业地同学.因为有好地学习方法，他多次获得过学校地学习成绩优秀奖，还获得过亚洲创新设计大赛一等奖.这是亚太地区设计地最高荣誉地竞赛，获奖地同学可以到地全球第一大系统板卡设计商和供应商友晶科技公司工作.韩赟波等几个同学地获奖作品“球形水果自动分级系统”，就是活学活用本专业知识而设计出来优秀作品.他认为适合自己地方法是最好地学习方法，因此平时要注意总结属于自己地学习方法.他有三个学习诀窍：第一是课堂认真听讲；第二，独立认真完成课后作业；第三，认真复习总结.希望大家像韩赟波同学一样，认真总结适合自己地学习方法，找到自己地学习诀窍.第二，成功地大门永远为那些有理想而且刻苦努力地人们所敞开.学习是一件非常艰苦地事，但任何成功都需要付出辛苦和努力.在我上大学地时候有一首流行歌，其中有句歌词现在还不过时：“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”.这里我想给大家讲一个大家身边地故事.最近我看到理学院林宏伟老师转地一篇网络日志，题目是“一个关于尊严地故事”，讲地是我校级应用化学专业地一名学生以第一名成绩，考上北京大学研究生地经历.这名学生来自农村，家境不好.他曾经在大一暑假时，去他父亲所在地一个大城市建筑工地打工，他想挣一点自己地生活费同时也体验一下父亲地生活.但是，艰苦地吃住条件和工作环境让他体会到生活地艰辛.工地上地饭菜没有油水，他一顿要吃一斤半米饭；晚上睡觉地床下老鼠经常出没；一次铁钉刺穿了他地脚板鲜血直流只能到一个小小地诊所包扎伤口，尤其是社会上一些人对农民工这一弱势群体地冷漠和歧视，更深深刺痛了他地心.为了改变这种状况，让自己和家人过上幸福生活，他决心要考北大地研究生.之后他每天泡在图书馆看书、做笔记、背单词.为了节省时间不排队，他每天选择同学们吃完饭后食堂基本没人地时候去打饭，他感到生命中地每一秒钟都是那样地宝贵.最后他在所考专业多名考生中，以分排名第一地成绩通过了全国统考和北大复试，如愿被北京大学录取为研究生.看完这篇日志，我既感动又心酸，他地愿望是如此朴素.读书可以改变命运，他没有卢美美地爸爸，也没有郭美美地干爹，他通过自己地刻苦努力实现了自己地理想.在我看来，他是一个懂事地孩子，一名优秀地大学生.可是，在这里我还是要提倡，各位同学要将自己地理想和前途与国家地命运和前途结合起来，为做一个社会需要地国家栋梁之才而刻苦学习.通过自己地努力，不仅给自己和自己地家庭带来幸福，而且行善行德，影响和改善社会，为国家贡献聪明和才智.这个故事还让我想起了屠格涅夫地一句名言：“你想成为幸福地人吗？你要首先学会吃苦”.同学们，我相信只要大家刻苦努力，成功地大门永远为大家所敞开！文档收集自网络，仅用于个人学习第三，热爱自己地专业，参与各种创新实践，有计划、有目地地学习同学们，每个人都有自己地理想和目标，大家既然选择了华中农业大学，选择了自己地学科和专业，就要尽快进入并且热爱自己地专业，尽快确立自己地学习目标，制定学习计划，有目地地学习.现在，社会地快速发展和变化对高校大学生毕业生地实践能力和创新能力提出了新地要求.作为“工程”建设地全国重点大学，我们要培养地就是这种高素质地拔尖创新人才.大家如何培养自己地实践能力和创新能力？我认为首先要热爱自己地专业，并结合自己地兴趣，积极参与各种创新实践.既要重视课堂学习，打下扎实地知识基础，又要注重课外拓展，提高自身能力和综合素质.最近我翻看了我校“国家大学生创新性实验计划”问卷调查表，发现凡是参加过这项计划地同学，毕业几乎都有一个好去处.有些同学到了中科院、北大等名校或者留校深造；有些到了贵人鸟、华润等一些公司名企，这说明参与科技创新实践，提高了同学们地竞争力，这个竞争力就是培养出来实践创新地潜力.曾在去年学习表彰大会发言地一位工学院地陶海龙同学就是这样地代表.去年陶海龙代表学校参加了年全国科技活动周展览，国务委员刘延东同志仔细观看了他地作品演示和讲解.当刘延东同志得知他是来自华中农业大学地学生时，主动与他亲切握手并叮嘱：希望你们大学生积极参与科技创新活动，为国家、为人民做出更大地贡献.不久前，陶海龙又获得了年中国青少年科技创新奖，是本届湖北地区获奖地唯一本科生.他被武汉晨报称为华农地“爱迪生”，在人民大会堂受到了王兆国副委员长和刘延东国务委员等国家领导人地接见.他有个数字我印象非常深刻，他做项目三年看地书至少有多本.由于各个学科地书他都看，去图书馆地次数多了，对图书馆书籍布局摆放十分清楚.让他去借书，根本不用查电脑，直接就可以找到.博览群书，这就是他成功地基础.同学们，学校给大家提供了很好地学习平台，国家重点实验室、图书馆都为本科生开放；每年还要组织大学生科技创新项目、神农杯、国家大学生创新性实验计划项目以及各类学科专业地竞赛，还有专门地老师给予指导，只要大家热爱自己地专业，积极参与各种创新实践，有计划、有目地地学习，大家就一定能够获得成功！最后，我想把爱因斯坦关于成功地公式送给大家.成功是什么？“成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话”.同学们，希望大家尽快确立自己地奋斗目标，找到适合自己地学习方法，刻苦努力，积极实践，敢于创新，用自己地辛勤和汗水打开自己地成功之门！谢谢大家！文档收集自网络，仅用于个人学习。

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勤于实践勇于创新 Prepared on 22 November 2020
二、加强学习、勤于实践、勇于创新
俗话说：“活到老，学到老”。

爱因斯坦有这样一句名言：“决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。

为了你们自己的欢乐和今后的工作所属社会的利益，去学习。

”
“实践是检验真理的唯一标准”，“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。

只看书学习，毕竟是肤浅的，只有实践，才能使自己所学的知识得到升华，得到巩固。

泰戈尔说：“学习必须与实干相结合”。

我们看到书本上的知识毕竟的别人的实践经验总结，我们要在学习他们的精华的同时，在实践中来检验，来取舍，在自己的亲身实践中检验，让科学知识在自己的头脑中得到巩固，使自己的操作技能得到增强。

只有不断地“学习——实践——再学习——再实践”，才会拥有广博的知识，高超的技能，才会在工作岗位上做出出色的成绩，为人民真正服好务。

创新是民族进步、社会发展的动力。

只有敢于创新，善于创新，才会发展进步。

试想，如果人类一直因循守旧，沿用上辈人的经验生活，那就不会有神州六号载人飞船的遨游太空了，现在仍是原始社会了。

我国伟大数学家华罗庚说过：“一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的”。

我们只有在学习前人的经验的基础上，不断实践创新，不怕失败，才会有民族的兴旺，社会的发展。

陶行知呼吁：要教人创造，教人生利；要将知识与动手实践结合，转化为生产能力，创造文明。

他说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”。

学知识的目的是创造，培养创造力。

创新与发展是协调的统一，创新是一个民族的
灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

只有不断的实践、创新，才能丰富自我，服务人民，促进人类社会的和谐发展。

各位领导、同志们：大家好
很高兴今天能站在这里，和大家共同畅想时代话题。

今天，我演讲的题目是锐意进取，勇于创新。

先给大家讲一个故事吧：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。

法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。

而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。

接着出来的是法国人，只见他怀里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。

最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯吧！”
什么叫创新，比别人提前一步是创新，比别人多想个角度是创新，比别人多干几件实事也是创新。

什么样的思想决定什么样的生活。

我们知道，中国从刀耕火种的远古，到科学技术发展日新月异的今天。

每前进一步都有着改革者不懈的努力和辛勤的汗水。

他们与众不同之处就在于思维的求新求异，敢于冲破传统观念的束缚，
脱离旧的思维模式。

改革者在没成功之前总是不被社会认可、鼓励，甚至是被排斥。

但是正是因为他们，才有我们今天的一切。

美国银行家杨格有这样的论述：一个天才的头脑是一片沃土和乐园，而且享受着永恒的春天。

创造性的作品就是这个春天最美丽的花朵。

可见，树上没有相同的两片叶子，千人一面是可怕的。

而创新的多样化则是永远具有生命和活力的。

光有进取的精神，创新的理念，还是不行的，“实践是检验真理的唯一标准”，“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。