班级小组考核表
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班级小组评价统计表
当日执行情况分析
高二（1）班小组评价统计表
小组
成员
早操
早读
上午
午休
下午
晚修
总分
名次
第
一
组
第
二
组
第
三
组
第
四
组
小组
成员
早操
早读
上午
午休
下午
晚修
总分
名次
第
五
组
第ห้องสมุดไป่ตู้
六
组
备
注
1、未按时到教室，每迟到一人扣1分，无故旷课扣5分
2、上课时睡觉每人次扣2分，不积极参加合作交流每人次扣1分
3、未在规定时间内完成作业或抄袭作业，每人每科扣2分
4、课堂上能积极参加讨论交流且积极展示或积极参与点评分优、良、一般各加4、2、1分
5、交流点评时能对其他同学的发言提出质疑并有不同见解
或能有效补充其他小组的答案一人次记3分
6、能为班级作贡献如为班级捐赠必需品、或能积极协助其他同学及其它好人好事可酌情加1-3分
7、能为班级争得荣誉，年级的加5分，校级的10分，市级的20分，省级的50分
高二（1）班小组评价统计表
小组
成员
早操
早读
上午
午休
下午
晚修
总分
名次
第
一
组
第
二
组
第
三
组
第
四
组
小组
成员
早操
早读
上午
午休
下午
晚修
总分
名次
第
五
组
第ห้องสมุดไป่ตู้
六
组
备
注
1、未按时到教室，每迟到一人扣1分，无故旷课扣5分
2、上课时睡觉每人次扣2分，不积极参加合作交流每人次扣1分
3、未在规定时间内完成作业或抄袭作业，每人每科扣2分
4、课堂上能积极参加讨论交流且积极展示或积极参与点评分优、良、一般各加4、2、1分
5、交流点评时能对其他同学的发言提出质疑并有不同见解
或能有效补充其他小组的答案一人次记3分
6、能为班级作贡献如为班级捐赠必需品、或能积极协助其他同学及其它好人好事可酌情加1-3分
7、能为班级争得荣誉，年级的加5分，校级的10分，市级的20分，省级的50分
小学生班级管理小组评价表
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
小学生班级管理小组评价表
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
组小组评价表
班Байду номын сангаас：组名：口号：
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
小学生班级管理小组评价表
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
组小组评价表
班Байду номын сангаас：组名：口号：
班级学习小组评价表(优秀)
小组一学习方面三卫生四文体活动五其他奖惩总分姓名其他早退迟到比赛432合计15班学习小组评价表二纪律包括正课晚自习开会升旗课间合计加分合计减分上课自愿举手回答问课后问老师问课堂和第一段晚自习纪宿舍分最多2教室卫生保洁故意损坏公共财物仪容仪表个人卫生大小扫除低于95分好人好事班委组长顶撞老师尊敬老师10回答正确1画正字每天每人超每次2发呆2睡觉包括趴桌子上2玩手机10看课外书210低于90分个人5所在小组集体1100分个人2所在小组1自己座位周围有垃圾1及时捡起则不扣分10不是有意偿修理公物所需费一次名字代表班级参赛个人5获年级前三名15105小组5
、师
计
小
加
分
每 人 +5
个人 -10
合
计 减
总分
分
合计
每个学生基础分50分，加分、减分无上下限，每周小组长公布一次各个小组组员累计得分情况。每四周评比一次优秀小组共3组，并给予相应奖励；最不积极小组2组，打扫教师 办公室。下一个周期所有比分清零，重新比赛！（因每个小组人数不一致，评比时用本组总分除以本组人数，所得分数为本组最终得分）
听 写 -2 考 试 10
回答 正确 +1
画正 每 字， 周 每天 评 每人 5 超过3 人 次+1 +5
发呆-2，
睡觉（包 骂
-4
-3
正预 式备 铃铃 -2 -1
每次 -2
括趴桌子 上）-2， 讲小话2，玩手 机-10，
人 -5 打 架 -
看课外书 10
-2
低于90分 个人-5, 所在小组 集体-1， 100分个 人+2，所 在小组+1
自己座 位周围 有垃圾 -1，及 时捡起 则不扣
分
‘10，不 是有意 -1，并 赔偿修 理公物 所需费
、师
计
小
加
分
每 人 +5
个人 -10
合
计 减
总分
分
合计
每个学生基础分50分，加分、减分无上下限，每周小组长公布一次各个小组组员累计得分情况。每四周评比一次优秀小组共3组，并给予相应奖励；最不积极小组2组，打扫教师 办公室。下一个周期所有比分清零，重新比赛！（因每个小组人数不一致，评比时用本组总分除以本组人数，所得分数为本组最终得分）
听 写 -2 考 试 10
回答 正确 +1
画正 每 字， 周 每天 评 每人 5 超过3 人 次+1 +5
发呆-2，
睡觉（包 骂
-4
-3
正预 式备 铃铃 -2 -1
每次 -2
括趴桌子 上）-2， 讲小话2，玩手 机-10，
人 -5 打 架 -
看课外书 10
-2
低于90分 个人-5, 所在小组 集体-1， 100分个 人+2，所 在小组+1
自己座 位周围 有垃圾 -1，及 时捡起 则不扣
分
‘10，不 是有意 -1，并 赔偿修 理公物 所需费
小学生班级管理小组评价表
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
2
3
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小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
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小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
三姿
纪律
卫生
任务完成
合计
1
2
3
4
5
小组得分：
组小组评价表
班级：组名：口号：
编号
姓名
课堂
作业
计算
宿舍
二年级小组考核统计表
二年级（1）班小组考核数据统计表
第（）组大组长（）小组长（）
星期一
姓名
周日
作业
上午
自习第一节Biblioteka 课第二节课
第三节
课
第四节
课
中午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
星期二
姓名
昨晚
作业
上午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
中午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
星期三
姓名
昨晚
作业
上午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
中午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
星期四
姓名
昨晚
作业
上午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
中午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
星期五
姓名
昨晚
作业
上午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
中午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
第（）组大组长（）小组长（）
星期一
姓名
周日
作业
上午
自习第一节Biblioteka 课第二节课
第三节
课
第四节
课
中午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
星期二
姓名
昨晚
作业
上午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
中午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
星期三
姓名
昨晚
作业
上午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
中午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
星期四
姓名
昨晚
作业
上午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
中午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
星期五
姓名
昨晚
作业
上午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
中午
自习
第一节
课
第二节
课
第三节
课
第四节
课
班级 小组纪律考核评分表
做小动作，受老师点名批评
-2
午晚休自习课
（10）
1、迟到、缺席。不请假外出。
-1
2、谈话、吵闹、追逐。不请假外出等。
-2
3、未经许可随意换座位或进出教室。
-2
4、看不利于学习和不利于身心发展的不健康书刊
-2
文明举止
（50）
1、染留怪发，衣服不整，佩戴耳环，抹口红等
-1
2、毁坏公物（桌凳、玻璃、门窗、黑板、护栏等）
-10
3、课间在教室追逐、打闹、尖叫，或跳爬栏杆、抓吊在门框上
-2
4、拉帮结派、打架斗殴
-10
5、出口成脏、骂人，叫污辱性的绰号
-2
6、在教室中吃零食(牛奶、水果除外)或玩
与学习无关的玩具、卡片及与学习无关的电子产品
-1
7、在规定时间外到小店买东西(文具除外)
-1
８、未经老师批准私自外出。
-10
９、践踏草坪，攀枝摘花（果）
24看不利于学习和不利于身心发展的不健康书刊2文明举止501染留怪发衣服不整佩戴耳环抹口红等12毁坏公物桌凳玻璃门窗黑板护栏等103课间在教室追逐打闹尖叫或跳爬栏杆抓吊在门框上24拉帮结派打架斗殴105出口成脏骂人叫污辱性的绰号26在教室中吃零食牛奶水果除外或玩与学习无关的玩具卡片及与学习无关的电子产品17在规定时间外到小店买东西文具除外18未经老师批准私自外出
班级小组纪ห้องสมุดไป่ตู้考核评分表（第周）
总分100分
项目
评分标准
扣分
得分
早读（10）
1、迟到、早退、缺席
-1
2、早读补作业、不认真完成任务。
-2
3、抄作业、让别人替写作业
-5
课堂（20）
-2
午晚休自习课
（10）
1、迟到、缺席。不请假外出。
-1
2、谈话、吵闹、追逐。不请假外出等。
-2
3、未经许可随意换座位或进出教室。
-2
4、看不利于学习和不利于身心发展的不健康书刊
-2
文明举止
（50）
1、染留怪发，衣服不整，佩戴耳环，抹口红等
-1
2、毁坏公物（桌凳、玻璃、门窗、黑板、护栏等）
-10
3、课间在教室追逐、打闹、尖叫，或跳爬栏杆、抓吊在门框上
-2
4、拉帮结派、打架斗殴
-10
5、出口成脏、骂人，叫污辱性的绰号
-2
6、在教室中吃零食(牛奶、水果除外)或玩
与学习无关的玩具、卡片及与学习无关的电子产品
-1
7、在规定时间外到小店买东西(文具除外)
-1
８、未经老师批准私自外出。
-10
９、践踏草坪，攀枝摘花（果）
24看不利于学习和不利于身心发展的不健康书刊2文明举止501染留怪发衣服不整佩戴耳环抹口红等12毁坏公物桌凳玻璃门窗黑板护栏等103课间在教室追逐打闹尖叫或跳爬栏杆抓吊在门框上24拉帮结派打架斗殴105出口成脏骂人叫污辱性的绰号26在教室中吃零食牛奶水果除外或玩与学习无关的玩具卡片及与学习无关的电子产品17在规定时间外到小店买东西文具除外18未经老师批准私自外出
班级小组纪ห้องสมุดไป่ตู้考核评分表（第周）
总分100分
项目
评分标准
扣分
得分
早读（10）
1、迟到、早退、缺席
-1
2、早读补作业、不认真完成任务。
-2
3、抄作业、让别人替写作业
-5
课堂（20）
班级学习小组每日量化考核表
初二14班学习小组量化考核表
值日班干部：
月日——月日
第_ 1组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分Βιβλιοθήκη 排位纪律卫生作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
曹家齐
穆妮莎
张雅文
朱凯伦
罗浩洋
苟予欣
第_ 2组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
奖励
王明旭
肖寒梅
薛锶尧
吴文烽
那仁巴图
宋佳慧
第_7组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分
排位
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
艾力达尔
侯诗雨
周芷婕
魏玉凯
徐亚林
吴佳璇
第_8组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分
排位
纪律
卫生
作业
值日班干部：
月日——月日
第_ 1组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分Βιβλιοθήκη 排位纪律卫生作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
曹家齐
穆妮莎
张雅文
朱凯伦
罗浩洋
苟予欣
第_ 2组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
奖励
王明旭
肖寒梅
薛锶尧
吴文烽
那仁巴图
宋佳慧
第_7组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分
排位
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
纪律
卫生
作业
课堂
奖励
艾力达尔
侯诗雨
周芷婕
魏玉凯
徐亚林
吴佳璇
第_8组
星期
项目
得分
成员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
总分
排位
纪律
卫生
作业
班级小组评价表
级班 第周合作学习小组日评价记分表
组 名
一
二
三
四
五
一周总评
组内评（30%）
任课教师评（70%）
小计得分
组内评（30%）
任课教师评（70%）
小计得分
组内评（30%）
任课教师评（70%）
小计得分
组内评（30%）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ任课教师评（70%）
小计得分
组内评（30%）
任课教师评（70%）
小计得分
组内评周平均分
任课教师评周平均分
组间评（10分）
班主任评（10分）
一周总评得分
名次或得星记载
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
说明：1、组内评是指组内全体成员的日平均得分，由各组的组长主持；任课教师评是指每堂课教师对各组的评价，由各科代表记载，班上学习委员当日汇总后折算分数；组间评是指组与组之间互相评价当日内其它各组的学习纪律表现，由班长主持；班主任评是指班主任根据自己一天的观察，综合任课教师、班队干部和学校值周等各方意见后对各小组作出的评价。2、本表一个班一个星期只用一张。
组 名
一
二
三
四
五
一周总评
组内评（30%）
任课教师评（70%）
小计得分
组内评（30%）
任课教师评（70%）
小计得分
组内评（30%）
任课教师评（70%）
小计得分
组内评（30%）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ任课教师评（70%）
小计得分
组内评（30%）
任课教师评（70%）
小计得分
组内评周平均分
任课教师评周平均分
组间评（10分）
班主任评（10分）
一周总评得分
名次或得星记载
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
说明：1、组内评是指组内全体成员的日平均得分，由各组的组长主持；任课教师评是指每堂课教师对各组的评价，由各科代表记载，班上学习委员当日汇总后折算分数；组间评是指组与组之间互相评价当日内其它各组的学习纪律表现，由班长主持；班主任评是指班主任根据自己一天的观察，综合任课教师、班队干部和学校值周等各方意见后对各小组作出的评价。2、本表一个班一个星期只用一张。
班级小组评比表
数学练习
英语听写
作文复习
值日情况
课堂表现
其它
今日总分
茂生小学六年级小组评比表
周次: 星期: 值日干部：
第一组
第组
第六组
第七组
备注
语文听写、默写
1、按完成任务的先后顺序加分；2、课堂表现积极的小组加3分，有组员说话被老师点名批评扣3分；3、其它包括作业完成情况（有组员不及时交作业扣3分）、纪律（有人打架扣3分）、课外阅读（组员认真阅读加3分）等。
数学练习
英语听写
作文复习
值日情况
课堂表现
其它
今日总分
茂生小学六年级小组评比表
周次: 星期: 值日干部：
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
备注
语文听写、默写
1、按完成任务的先后顺序加分；2、课堂表现积极的小组加3分，有组员说话被老师点名批评扣3分；3、其它包括作业完成情况（有组员不及时交作业扣3分）、纪律（有人打架扣3分）、课外阅读（组员认真阅读加3分）等。
英语听写
作文复习
值日情况
课堂表现
其它
今日总分
茂生小学六年级小组评比表
周次: 星期: 值日干部：
第一组
第组
第六组
第七组
备注
语文听写、默写
1、按完成任务的先后顺序加分；2、课堂表现积极的小组加3分，有组员说话被老师点名批评扣3分；3、其它包括作业完成情况（有组员不及时交作业扣3分）、纪律（有人打架扣3分）、课外阅读（组员认真阅读加3分）等。
数学练习
英语听写
作文复习
值日情况
课堂表现
其它
今日总分
茂生小学六年级小组评比表
周次: 星期: 值日干部：
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
备注
语文听写、默写
1、按完成任务的先后顺序加分；2、课堂表现积极的小组加3分，有组员说话被老师点名批评扣3分；3、其它包括作业完成情况（有组员不及时交作业扣3分）、纪律（有人打架扣3分）、课外阅读（组员认真阅读加3分）等。
小学生小组合作考核表
小学生小组合作考核表考核目的本考核表旨在评估小学生在小组合作中的表现和能力。
通过对小组合作的考核，旨在培养小学生的团队合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
考核内容考核内容主要包括以下几个方面：1. 团队合作：评估小学生在小组合作中是否能够积极参与、有效协作、倾听他人意见和尊重他人的观点。
2. 沟通能力：评估小学生在小组合作过程中是否能够清晰表达自己的想法、有效倾听他人的意见、合理反馈和交流。
3. 问题解决：评估小学生在小组合作中是否能够积极思考、主动提出解决问题的方法和实施计划，并能够与小组成员共同解决问题。
考核标准根据小学生的年龄和能力，制定了以下评分标准：每项能力分为以下等级进行评分：- 优秀：能够很好地展示该能力，对小组合作做出了突出贡献。
- 良好：在该能力上表现良好，对小组合作有积极影响。
- 一般：在该能力上表现一般，对小组合作有一定贡献。
- 不足：在该能力上表现不足，对小组合作有较少贡献。
考核方法对小学生小组合作的考核可以采用以下方法：1. 观察：考核人员通过观察小学生在小组合作中的表现和互动来评估其能力。
2. 记录：考核人员可以记录小学生在小组合作中的具体行为和表现，便于后续评估和评分。
3. 反馈：对小学生进行及时反馈，鼓励他们在小组合作中不断进步和改进。
考核结果和建议根据考核结果，可以向小学生提出以下建议：1. 针对优秀和良好的能力，鼓励小学生继续保持并发展他们的优势。
2. 针对一般和不足的能力，提供指导和支持，帮助他们改善不足之处，提升合作能力。
同时，鼓励小学生相互研究、互帮互助，共同进步。
总结小学生小组合作考核表旨在评估小学生在小组合作中的表现和能力。
通过考核能够培养小学生的团队合作精神、沟通能力和问题解决能力。
考核方法可以采用观察、记录和反馈等方式，并根据考核结果提出相应的建议。
希望小学生在小组合作中能够发挥自己的潜力，不断进步和成长。