文化生活复习课件《主客观题答题技巧》

• (1)中华文化源远流长。中国茶文化，早在一千 年前。“发于神农氏，闻于鲁周公”到今天一直 保持着无穷的魅力，体现了中华文化的源远流长。 • (2)一方水土，一方文化。中华文化具有地域性。 中国的茶文化尤以潮汕地区闻名，当地独特的人 文地理环境造就了当地的茶文化 • （3）中华文化博大精深。中华茶文化承载哲学、 宗教、民俗、文学、艺术等诸多元素，蕴藏着中 华民族独有的生活智慧，体现了中华文化的博大 精深。 • （4）民族文化都是中华文化不可缺少的组成部 分，各民族文化都是灿烂的中华文的瑰宝，中国 的茶文化也是中国文化的宝贵遗产。
• 中国是茶的故乡，早在一千多年前，茶圣陆羽在 《茶经》中就提及“茶之为饮，发于神农氏，闻 于鲁周公”。中国的茶文化尤以潮汕地区闻名， 当地独特的人文地理环境造就了当地的茶文化。 中华茶文化以“和”为核心，承载哲学、宗教、 民俗、文学、艺术等诸多元素，蕴藏着中华民族 独有的生活智慧，积淀了深厚的中国文化元素， 是中国文化的宝贵遗产。 • 请说出上述材料体现文化生活的哪些道理？
• 参考答案：①中国传统文化通过春节 等多种形式呈现。 • ②中国传统文化具有相对稳定性。春 节文化传承不断，体现中华文化源远 流长，有强大的生命力。 • ③中国传统文化具有鲜明的民族性。 中国人对春节有强烈的认同感和归属 感。 • ④春节的生命力表明，对中国传统文 化不能简单否定，“全盘西化”行不
政治主观题的类型解题思路：
具体的解题思路是：定点――联系―― 疏理――作答。 一定点：确定考核的知识点是什么？ 二联系：联系所给材料与所学知识。 三疏理、作答：将材料所给的信息与考 核的知识点一一对照，二者相符的就是 答案要点。 作答时要做到观点（戴帽子）和材料 （扣料子）相结合。
二、 为什么型 为什么型的设问有“为什么说？为什么要？” 解题基本思路 ：“原因+意义”。 原因一般是指已经存在的(即依据,包括理论依 据和现实依据)；意义一般指将要出现的(好的 方面)。因此，此类题目一般情况下要回答： “这样说”、“这样做”的依据、意义（重要 性）、 必要性、可能性等，有时也要回答不 这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、 由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。 具体来说：中间出发挂两头，前写原理或教材 依据，后写意义或危害。
答题的规范性要求 ? 熟练运用所学知识，点面结合，提取关键点 ? 认真分析所给材料，分层明意，提取关键词 ? 材料与知识相对应，围绕设问，分层有步骤 ? 正确使用政治术语，简明扼要，明确得分点 答题不规范的表现 ? 概念不清，知识不准确 ? 画蛇添足，所答非所问 ? 一逗到底，答题没层次 ? 词不达意，语言没逻辑 ? 缺乏对应，材料知识两张皮
• 家风，就是一个家庭或家族的传统风尚，是一家 或一族世代相传的道德准则和处世方法。阅读材 料，回答问题。 • 材料一 在当代中国，家风是中华民族传统美德 的现代传承，是中国核心价值的体现。家风构成 了人们精神成长的重要源头，推动和促进社会和 经济的发展，是我们立身做人的行为准则。有什 么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度， 为人处事伦理。对于不少人来说，家风甚至影响 和决定了他的一生。家风也是社会和谐的基础细 胞。现代社会被分割为小的家庭单元，弘扬好的 传统家风可潜移默化传达社会规范，社会风气自 然会得到好转。 • 结合材料一，运用“文化与生活”的相关知识简 要分析传承和弘扬优良家风的作用。（12分
材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。
点、论点亮在本题或本角度的最前面，不要让阅 卷老师去为你一点点地寻找答案）。 （2）扣料子，每个角度应扣紧材料分析，不要 观点和材料两张皮，相互脱节。 （3）分段子，能分段就分段，能分点就分点， （强调思维的逻辑性、层次性、辨证性） 。 （4）采点子，要努力挖掘出材料中的每个“有 效信息”，并且术语要到位，切莫用家常话来答 题。
二是设问没有直接明确限制，要根据材料或 提 问来进行判断，这就要看材料介绍的是文化 创新现象、民族精神现象还是文化与政治经济的 关系。根据材料的特性来确定相应的知识。 例:有些人认为，时代变了，“艰苦奋斗”已经不 是当代所应提倡的精神。应如何看待这种观点？
三是设问本身所涉及的知识（如：如何弘扬 中华民族精神？如何解决生活中的道德冲突？）
政治主观题的类型及解题思路：
一、 体现型 体现型的设问有“体现了什么？”、怎样体 现？如何体现？等。 解题思路：回答这种设问的题目时，应把所 学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列， 然后将这些知识点与材料中的关键语句加以 对照，二者相符的就是答案要点。答题时， 应先写教材中的知识点，再采用材料中的关 键词句说明它体现了这一原理即可，即要做 到观点与材料相结合，
六、 启示型 启示型的设问有“给我们什么启示”。 回答这种设问的题目时，应在对所给的材料 进行认真的分析、提炼的基础上，回答为什 么要这样做、为什么能这样做、不这样做有 什么危害的依据是什么，然后再推论出我们 现在应该怎么办。答案要观点与材料结合。
八、辨析题 它的特点是有辨有析，辨析结合。辨是辨别判断， 析是指对判断的说明。这种题型不仅可以考查考 生对理论基础知识的掌握和运用程度，而且可以 考查考生的辩证思维能力。这种题型难度大、要 求高、区分度强，因此解读辨析题对提高学生的 应试水平尤为重要。 常见的是正误混合型辨析题 ： 解这类辨析题要 求，首先应分别指出其合理正确的因素是什么， 以及为什么是合理的、正确的（即指出其合理、 正确的依据）；其次指出错误的、不正确因素是 什么，以及为什么是错误的、不正确的（即指出 其错误的、不正确的依据）。观点错误或不合理， 还要提出与之相对立的正确的观点是什么。
• 中国是茶的故乡，早在一千多年前，茶圣陆羽在 《茶经》中就提及“茶之为饮，发于神农氏，闻 于鲁周公”。中国的茶文化尤以潮汕地区闻名， 当地独特的人文地理环境造就了当地的茶文化。 中华茶文化以“和”为核心，承载哲学、宗教、 民俗、文学、艺术等诸多元素，蕴藏着中华民族 独有的生活智慧，积淀了深厚的中国文化元素， 是中国文化的宝贵遗产。 • 请说出上述材料体现文化生活的哪些道理？
三、学会同中求异，异中求同， 异中求异
如果是回答“材料说明了什么”， 应注意是材料几，是分别说明还是总 的说明。应注意“一个中心，两个基 本点”——先总结中心思想，然后找 题眼，每只题眼的意思都应表现出来， 然后注意把提取的信息与基础知识结 合起来。
四、答： （解题的归宿）。按照
注意： （1）戴帽子，点题切题；观点明确（观
• 家风，就是一个家庭或家族的传统风尚，是一家 或一族世代相传的道德准则和处世方法。阅读材 料，回答问题。 • 材料一 在当代中国，家风是中华民族传统美德 的现代传承，是中国核心价值的体现。家风构成 了人们精神成长的重要源头，推动和促进社会和 经济的发展，是我们立身做人的行为准则。有什 么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度， 为人处事伦理。对于不少人来说，家风甚至影响 和决定了他的一生。家风也是社会和谐的基础细 胞。现代社会被分割为小的家庭单元，弘扬好的 传统家风可潜移默化传达社会规范，社会风气自 然会得到好转。 • 结合材料一，运用“文化与生活”的相关知识简 要分析传承和弘扬优良家风的作用。（12分
三、 怎么办型 “ 怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼 来设问。 解题思路：“ 怎么办型”的设问一般来讲都是给 定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、 公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回 答的某一方面内容。解答这类题目时，可采用定 点法，具体的解题思路是：一是要结合教材观点， 上升到理论高度，二是联系材料，使措施具有针 对性。具体的解题程序：定点――联系――疏理 ――作答。
①文化作为一种精神力量，对社会发展产生 深刻的影响。传承和弘扬优良家风，有利 于培育社会风尚，构建和谐社会。（3分） ②文化与经济相交融，对经济和社会发展具 有反作用。良好的家风推动和促进社会和 经济的发展。（3分） ③文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。 传承和弘扬优良家风，可以使人们主动接 受文化的熏陶，对人的综合素质和终身发 展产生持久的影响。（3分） ④优秀文化塑造人生。传承和弘扬优良家风， 有利于丰富人的精神世界，提高人的思想 道德修养，促进人的全面发展。（3分）
• 为什么要进行中外文化交流？（为什么） • 意义： • （1）对内：①中韩文化交流有利于推动中华 文化走向世界，扩大中华文化的国际影响力， 提高我国的文化竞争力。 • ②中韩文化交流（外域文化传入中国），有 利于促进我国文化的创新和发展。 • （2）对外：①中韩文化交流有利于促进世界 文化的繁荣和发展。②有利于加强国家间的 友好合作，建设和谐世界。
四、 意义型 意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意 义”、“文化意义”等。 解题方法：“意义型”主要是针对某一“做法” 或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设 问的题目时，答案要点要紧紧结合所学的知识点 和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关 键句。 常用术语：（有利于） 谈谈公共图书馆、文化馆向公众免费开放的意义 有利于发展公益性文化事业，保障人民文化权益 有利于精神提高公民的文化素养，培育四有公民 有利于开展精神文明的创建活动，构建和谐社会 有利于文化的传承和发展，提高民族文化素质。
五、 认识型 认识型的设问有“如何认识”、“如何看待”、 “谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象” 等等。 按照“是什么――为什么――怎么办”的思路来 作答
• 材料一： • 农历新年——春节，是中国人古老而隆重的传统 节日。经过几千年的发展变化。它在今天仍然是 国人心中辞旧迎新的期盼，迎禧接福的祝愿，家 人团聚的温馨。而这样一个重要的节日，在上世 纪二三十年代，却被当作落后民俗险遭废止。民 国政府为了“与国际接轨”，先是采用西历，后 又强令废除农历新年，但最终拗不过民情。没能 “革”掉春节的“命”。 • （1）依据材料，运用《文化生活》知识，谈对 中国传统文化的认识。(12分)
• 材料一： • 农历新年——春节，是中国人古老而隆重的传统 节日。经过几千年的发展变化。它在今天仍然是 国人心中辞旧迎新的期盼，迎禧接福的祝愿，家 人团聚的温馨。而这样一个重要的节日，在上世 纪二三十年代，却被当作落后民俗险遭废止。民 国政府为了“与国际接轨”，先是采用西历，后 又强令废除农历新年，但最终拗不过民情。没能 “革”掉春节的“命”。 • （1）依据材料，运用《文化生活》知识，谈对 中国传统文化的认识。(12分)