高中政治必修3：《在文化生活中选择》(上课))
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高中思想政治人教版必修3第八课《在文化生活中选择》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中思想政治人教版必修3文化生活第四单元第八课《在文化生活中选择》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识目标:
1.识记落后文化、腐朽文化的含义。
2.理解落后文化、腐朽文化仍然存在的原因及社会主义文化建设的重要性。
能力目标:
1.学会辨识各种文化现象,能正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化;能自觉抵制落后文化和腐朽文化,积极选择健康有益的文化生活,使我们的文化生活更加健康向上、丰富多彩。
2.培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。
情感态度与价值观目标:
通过对本课的学习,使学生坚信只有健康向上的文化,才能对我们的成长起到积极的作用,认识到落后文化和腐朽的文化的危害,并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化,从而形成正确的人生观、价值观、世界观。
2学情分析
经过前一阶段的学习,由于在教学中体现高中政治新课标的基本要求,强调学生的主体地位,采取了形式灵活多样的学习方法。
所以学生普遍提高了对政治科的学习兴趣,克服了学习中的畏难情绪、已具有一定的自学能力和动手能力,能对一些简单的社会现象进行初步的分析并得出结论。
3重点难点
教学重点:中国特色社会主义文化
教学难点:落后文化、腐朽文化的表现及其原因
4教学过程
4.1第一学时。
高中思想政治必修3教学课件《8.2 在文化生活中选择》(人教)
中国特色的社会主义文化在文化生活中占据主导地位
以科学理论武装人
以正确舆论引导人 以高尚精神塑造人 以优秀作品鼓舞人
中国特色社会主义文化以其科学性和先进性，还有民族性和 大众性，在文化建设中发挥着强有力的导向和示范作用！
中国特色社会主义文化建设的内容
1、表现：落后文化和腐朽文化污染文化环境、危害经济社会的发展 阳光下 的阴影 需 要 提高眼力 拒绝污染 必 须 奏响主旋律文 1、落后文化和腐朽文化的含义、危害及对策 2、落后文化和腐朽文化仍然存在的原因 1、加强社会主义文化建设的必要性 2、要求：提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响
在 文 化 生 活 中 选 择
的能力
化激荡看主导
2、中国特色社会主义文化的地位和作用
3、中国特色社会主义文化建设的重要内容
巩固练习
1.下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是
腐蚀人们的精神世界
侵蚀民族精神
阻碍先进生产力发展 危害社会主义事业
类 型
落后文化
腐朽文化 封建主义、资本主义的腐朽思想、殖
含义 不 表现形式
各种带有迷信、愚昧、颓 民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情 废、庸俗等色彩的文化 文化等。 常以传统习俗的形式表现， 一是政治思想上； 二是具有严重的社会危害性； 如看相、算命、看风水等 三是日常生活中（黄赌毒）
落后文化
落后文化等于传统习俗吗？
（1）两者含义不能等同
传统习俗是指一定社会群体中约定俗、世代相 传的风尚、礼节和习惯。（P39）
落后文化是带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩 的文化。
（2）两者表现不能等同 传统习俗是文化的表现形式之一。以传统习俗的 形式表现出来的文化，有精华有糟粕。 落后文化是文化糟粕。
高中政治 在文化生活中选择必修3文化生活课件 新人教版必修3
表 现
中国特色社会主义文化的地位：主导
（3）、中国特色社会主义文化的光明前景
内容更加丰富； 形式更加多样； 特征更加明显； 更加充满生机与活力。
1、阳光下的阴影 二 、 在 文 化 生 活 中 选 择 2、提高 眼力,拒 绝污染
小结：
（1）落后文化:改造、剔除 （2）腐朽文化：坚决抵制 （3）在我国存在落后文化和腐 朽文化的原因
答案：(1)作为一种精神力量，不同性质的文化对 人的成长和社会的发展所起的作用不同。网络 中落后、腐朽的文化会腐蚀人们的精神世界， 侵蚀民族精神，阻碍先进生产力的发展，危害 社会主义事业。因此，通过整治互联网低俗之 风，大力发展先进文化，支持健康有益的文化， 努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化才能促 进人与社会的发展。(2)大众传媒和文化市场对 文化生活具有双重影响。作为一种大众传媒， 网络给文化生活带来可喜的变化的同时，由于 文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了 淫秽色情、低俗信息的传播等令人忧虑的现象。 这需要对网络发展加强管理，正确引导
水等）
腐 朽 文 化
“传统习俗” 是 “落后文化”？
“传统习俗”等于“落后文化”？
① 两者含义不能等 同 （ 1）传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传
的风尚、礼节和习惯。（2）落后文化指各种带有迷信、愚 昧、颓废、庸俗等色彩的文化。
②两者表现不能等同
（3）习俗是文化的表现形式之一。落后文化，有多种表现形式， 并常常以传统习俗的形式表现出来。但是，以传统习俗的形 式表现出来的文化性质上不一定是落后的文化。
腐 朽 文 化
腐朽思想、 殖民文化、 “法轮功” 邪教、淫秽 色情文化
有严重危害 性：腐蚀人 们的精神世 界、侵蚀民 族精神、阻 碍生产力发 展、危害社 会主义事业
高中政治《在文化生活中选择》教案
高中政治《在文化生活中选择》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解文化生活的含义和重要性；2.理解文化选择对社会和个人发展的影响；3.掌握在文化生活中做出正确选择的能力；4.通过案例分析，培养学生的思考能力和判断能力。
二、教学内容1.文化生活的含义和特点；2.文化选择的重要性；3.如何在文化生活中做出正确选择。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•分享一个与文化生活相关的新闻或故事，引起学生对文化生活的兴趣和思考。
2. 学习内容（30分钟）•讲解文化生活的含义和特点，以及文化选择的重要性。
•分析几个经典案例，引导学生思考不同的文化选择对社会和个人发展的影响。
3. 案例分析（40分钟）•分组讨论两个与文化生活相关的案例，并回答以下问题：–这个案例中的文化选择有哪些？–这些文化选择对社会和个人有什么影响？–你认为这些文化选择正确吗？为什么？•每组选择一个代表分享他们的讨论结果，其他组进行点评和讨论。
4. 归纳总结（10分钟）•教师归纳总结本节课的重点内容，强调文化选择的重要性，并鼓励学生在日常生活中做出正确的文化选择。
四、教学评估1.学生在案例分析环节的参与程度和表现；2.学生对文化选择的理解和思考能力。
五、教学资源1.小组讨论材料：提供两个与文化生活相关的案例。
六、教学延伸1.鼓励学生积极参与社团活动和文化体验活动，提升对文化生活的感知和理解；2.引导学生阅读相关文化生活的书籍和杂志，扩展知识面；3.组织学生开展小型文化调研或社会实践活动，促进实践能力的培养和提高。
七、教学反思本节课通过案例分析的方式，让学生在思考和讨论中加深对文化选择的理解。
以小组形式进行讨论，不仅能够激发学生的思考和参与积极性，还能够培养他们的团队合作能力和口头表达能力。
对于一些反思能力较弱的学生，可以给予一定的引导，引导他们从不同的角度和层面思考问题，培养全面思考问题的能力。
此外，教师在案例分析和讨论过程中的引导和点评也非常重要，可以帮助学生更好地理解和把握课程的重点内容。
(新)人教版高中政治必修3《文化生活》：8.2《在文化生活中选择》课件(精品)
腐 朽 文 化
想 一 想
根据视频、图片资料：
谈谈你的观后感，并思考为什么要奏响主旋律？回 答如何发展中国特色社会主义文化? （要求：静思2分钟、小组讨论3分钟、展示观点并 评析）
科学理论
高尚精神
高 尚 精 神
中 国 特 色 社 会 主 义 文 化 的 地 位 、 作 用
正确舆论
2012.5.6
优秀作品
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小结2
1、 为什么要奏响主旋律？（发展中国特色社会
主义文化的原因） （1）由当前社会文化生活中的现状决定。
（落后、腐朽文化污染文化环境，危害社会。多种文化呈现相互交织、 相互激荡之势。）
（2）由中国特色社会主义文化的地位和作用决定的。
①地位：社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主 义政治经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。 ②作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人， 以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人， 无论是新思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
①地位：社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义 政治经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。 ②作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以 正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是 新思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
2、怎样发展中国特色社会主义文化？
加强管理、正确引导。弘扬主旋律，大力发展中国特色社 会主义文化。（国家角度） 必然 大力发展先进文化，支持健康有益文化， 要求
努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
含义 表现 危害 1、落后文化和腐朽文化 理论总结 对策 在 阳光下 克服落后文化和腐朽文化的危害，发展中国特色社会主义 存在的原因 文化？ 文 的阴影 2、提高辨别不同性质文化的眼力，增 个人：注意选择，提高眼力，拒绝污染。 化 强抵御落后文化、腐朽文化的能力 国家：加强管理，正确引导，发展社会主义文化 生 大力发展先进文化，支持健康有益文化， 必然 要求 文化现状 活 努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 社会主义文化的地位 企业：遵守国家法律，遵守社会公德 ,坚持经济效益与社 中 1、为什么奏响主旋律？ 选 会效益的统一。 社会主义文化的作用 择 文化激荡 看主导 2、怎样发展中国特色社会主义文化？
高中政治人教版必修三文化生活8.2在文化生活中选择课件(共16张PPT)
危害
态度
落 后 文 化
共向注1各愚俗都、同相意等种昧属关色、于带：点背键彩颓落有词：区离的废后迷法二分，文、文信：对者落化庸化、当社都后，题会属 文中落 传 表 见 看有的后 统 现 风主于化“看习 出 水文义文和迷相俗 来化事化腐信、的 ，常业糟朽”测形 如常的粕文“字式 常以算、发，化命危 蚀 钱 气 游展都的”，害 人 财 戏起与两“丧的 ， 人身消先种看失心 败 生心极进方风人灵 坏 。健水生，社康作文法”目浪会，用化：等标费风腐。的关，前键需科，剔进词要学予除时不文以。方，断化改通教造过育和
8.2在文化生活中选择
01 如何认识文化选择中的“阳光”和 “阴影”？
学习目标： 02 什么是落后文化？什么是腐朽文化？ 二者如何区别？落后文化和腐朽文化 存在的原因有哪些？ 03 在文化生活中占主导地位的文化（主 旋律）是什么？我们为什么要奏响主 旋律？怎样奏响主旋律？（重点）
艺术美
文化美
文化的双重作用
文化经营者：
①增强责任和法律意识， 把经济效益和社会效益 统一起来，为人民群众 提供健康有益的、喜闻 乐见的文化产品，不生 产，销售品味低下的文 化产品。 （媒体：增强责任意识 和职业道德意识）
个 人： ①提高辨别不同 性质文化的眼力， 增强抵御落后文 化、腐朽文化的 能力 ② 提高个人的思 想道德修养和科 学文化修养，树 立正确的世界观、 人生观、价值观。
阳光下 的阴影
1.表现：落后文化和腐朽文化 2.危害：污染环境，危害社会 3.要求：提高眼力，拒绝污染
在文化生活中选择
提高眼力 拒绝污染
1.落后文化（含义、表现、态度） 2.落后文化（含义、危害、态度） 3.落后文化、腐朽文化仍存在的原因
奏响主旋律： 1.加强社会主义文化建设的必要性和重要性 文化激荡看主导 2.如何净化文化环境
人教版高中政治必修3 8.2公开课教案-《在文化生活中选择》
二、学情分析
经过高中前一阶段的学习，学生已具有一定的思考能力和动手能力，能对一些简单的社会现象进行初步的分析并得出结论。
三、教学目标
1、知识目标：识记落后文化、腐朽文化的含义；理解落后文化、腐朽文化仍然存在的原因及社会主义文化建设的重要性。
2、能力目标：（1）学会辨识各种文化现象，能正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化；能自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上、丰富多彩。
（2）培养学生感受体验观察的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：
通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。
四、教学策略选择与设计
五、教学重点及难点
教学重点：辨别落后文化与腐朽文化
教学难点：理解社会主义文化建设的必要性和重要性。
六、教学过程
教学活动
学生活动
设计意图
(一)创设情境，导入新课
导入：
展示：“凡接到此信息者，将为自己及家人带来无尽财富和好运，但必须立即转发给10位好友，否则就会带来不幸”。师：同学们平时有收到或见到类似这样的信息呢？当你们收到这些短信的时候是选择了转发还是删除呢？今天我们一起来学习在《文化生活中选择》，希望通过今天的学习能对我们大家的选择能有所帮助。
2、结合落后文化的表现谈落后文化的危害
引导学生关注身边的事物，培养学生的语言表达能力、自主学习的能力和比较分析能力。
展示殖民文化、法轮功邪教相关图片
师：我们重点通过殖民文化和法轮功邪教来感受体殃民的危害性，所以我们对待腐朽文化要坚决抵制依法取缔
经过高中前一阶段的学习，学生已具有一定的思考能力和动手能力，能对一些简单的社会现象进行初步的分析并得出结论。
三、教学目标
1、知识目标：识记落后文化、腐朽文化的含义；理解落后文化、腐朽文化仍然存在的原因及社会主义文化建设的重要性。
2、能力目标：（1）学会辨识各种文化现象，能正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化；能自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上、丰富多彩。
（2）培养学生感受体验观察的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：
通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。
四、教学策略选择与设计
五、教学重点及难点
教学重点：辨别落后文化与腐朽文化
教学难点：理解社会主义文化建设的必要性和重要性。
六、教学过程
教学活动
学生活动
设计意图
(一)创设情境，导入新课
导入：
展示：“凡接到此信息者，将为自己及家人带来无尽财富和好运，但必须立即转发给10位好友，否则就会带来不幸”。师：同学们平时有收到或见到类似这样的信息呢？当你们收到这些短信的时候是选择了转发还是删除呢？今天我们一起来学习在《文化生活中选择》，希望通过今天的学习能对我们大家的选择能有所帮助。
2、结合落后文化的表现谈落后文化的危害
引导学生关注身边的事物，培养学生的语言表达能力、自主学习的能力和比较分析能力。
展示殖民文化、法轮功邪教相关图片
师：我们重点通过殖民文化和法轮功邪教来感受体殃民的危害性，所以我们对待腐朽文化要坚决抵制依法取缔
人教版高中政治必修三4.8.2《在文化生活中选择》ppt课件
所谓殖民文化是指一个国家和民族受到强权国家的经济侵略和政 治渗透而出现的丧失民族精神和本土特色的文化形态。
“福尔摩 莎” 为葡萄 牙词语，是16 世纪葡萄牙侵 占我国台湾省 时对台湾的称 谓，带有明显 的殖民色彩。
广州天河东站“福尔摩莎”西餐店店名被强行拆除
殖民文化 ——腐朽文化
1、文化生活中的落后文化和腐朽文化
袁家男子好几代都没 有活过６０岁的，据说只 有做皇帝才有可能冲破这 个命坎；
诸如此类因素促使袁世 凯最后下了决心。
• 九项新规:黄金时段禁播境外动画
• 黄金时段禁播“打打杀杀”
• 含有凶杀、暴力等内容的电视节目只能 在晚上11时以后播放，诱发未成年人违 法犯罪行为的游戏软件将被查处，酒吧、 夜总会必须设置明显的未成年人禁入标 志……
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2、克服落后文化和腐朽文化的危害
2、克服落后文化和腐朽文化的危害
（1）把握正确航向，提高眼力，拒绝污染。（从个人角度）
①要用科学知识武装自己的头脑； ②要加强自身的道德修养，树立正确的“三观”； ③增强法制观念，遵守国家的法律法规。
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央视报道相亲节目宣扬拜金主义
邪教——腐朽文化
表现
含义
迷信、愚 昧、颓废、 庸俗色彩 的文化
危害
存在原因
态度
落 后 文 化
常以传统 习俗的形 式出现， 如：看相、 算命、测 字、看风 水等
腐 朽 文 化
封建主义 邪教、宣 和资本主 扬资产阶 义的腐朽 级自由化、 思想、殖 淫秽表演 民文化、 邪教、色 等 情文化等
改造和剔除
“传统习俗”等于“落后文化” 吗？。
1、将传统习俗等同于落后文化的观点是片面的， 犯了简单化和片面化的错误。 2、所谓传统习俗，是指世代相传的社会风俗习惯， 是过去若干代风俗习惯的积累，而落后文化则是指各种 带有迷信、愚昧、颓废和庸俗色彩的文化。 3、落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，如 人们生活中常见的看相、算命、测字和看风水等。但落 后文化并非仅以传统习俗的表现出来，而通过传统习俗 表现出来的也并非都是落后文化。 4、我国的传统习俗中既有前人积累的精华，也有 糟粕的内容，我们应当保留传统习俗中的精华部分，改 造其中的落后部分，在批判继承的基础上加以创新。
在 文 化 生 活 中 选 择
的阴影
提高眼力 拒绝污染
文化激荡 看主导
2、社会主义文化在人民大众的生活 中占据主导地位 3、发展中国特色社会主义文化的必 然要求
（09广东卷）看漫画，运用《文化生活》的知识，回 答下列问题。
注：漫画1、2分别根据华君武的《阎王开发中心》、方成的《最 新配方》改编
办法： 余光看手语指挥 团结、苦练
（3）发展中国特色社会主义文化的必然要求
阳光下
1、表现及危害：落后文化和腐朽文化污 染文化环境、危害经济社会的发展 2、要求：提高辨别落后文化和腐朽文 化的眼力，增强抵御其影响的能力 1、落后文化和腐朽文化的含义及对策 2、落后文化和腐朽文化仍然存在的原因 1、社会文化生活中各种文化相互交 织、相互激荡
“五个一工程”指： 一部好的戏剧作品； 一部好的电视剧 （影片）作品； 一部好的图书 （限社会科学方面）； 一部好的理论文章 （限社会科学方面）； 一首好歌和一部好的广播剧。
优秀流行歌曲创作大赛获奖歌曲[爱如小孩]
千手观音
表演：12女9男 （聋哑） 时间：5分54秒
原则： 每分每秒都精彩
困难： 听不到音乐节拍 出手1秒整齐到位
这是什么文化？
淫 秽 色 情 文 化 （ 黄 赌 腐 毒 朽 ） 文 化
——
（2）腐朽文化的含义、危害及其对策 ①含义： 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化 邪教、淫秽色情文化等 ②危害： 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生
产力发展、污染文化环境、危害社会主义事业
③对策： 坚决抵制、依法 取缔
1、封建思想 通过科 的残余和旧习 学文化 腐蚀人们 惯势力根深 教育， 的精神世 蒂固； 予以改 界、侵蚀 2、西方腐朽 造和剔 民族精神、 文化对思想文 除 阻碍先进 化领域的冲击； 生产力发 3、市场经济 展、污染 对文化的双重 文化环境、 影响，市场经 坚决抵 危害社会 济的自身弱点 制、依 主义事业。 反映道精神生 法 取缔 活中来，滋生 不良思想。
（1）漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象？（2 分） 漫画1反映了落后文化现象，漫画2反映了腐朽文化现 象。 （2）这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反 映的问题？（8分）
两种文化现象的区分： ①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都 是落后文化。落后的文化常常以传统习俗的形式表现 出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。 ②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法 轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。 解决方法： ①始终坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导 人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 ②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造 落后文化，坚决抵制腐朽文化。 ③必须大力建设社会主义核心价值体系。 ④加强自身科学文化修养和思想道德修养。
义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。
③现实原因： 市场经济自身的弱点反映到人们的精神生活中来，诱发拜
金主义，享乐主义，极端个人主义等不良现象
（1）必要性：各种各样的文化相互交织、相互激荡
相 互 交 织
吸纳 排斥 融合 斗争
相 互 激 荡
渗透 抵御
（2）社会主义文化在人民大众的文化生活中占据主导地位
（1）表现及危害： ①落后文化和腐朽文化蔓延污染文化环境，危害社会 ②不能把握正确的航向，是非观念模糊，良莠不分。 （2）怎么办？
提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化 的能力。
这是什么文化？
（1）落后文化的含义、表现形式和对策 ①含义： 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 常常以传统习俗的形式出现 ②表现形式： ③对策： 落后文化是文化糟粕。需要通过科学文化教育，予以
（07广东卷）辨析：人创造了文化，文化又促进人的 全面发展，所以要大力发展各种文化。（11分） ①文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会 特有的现象。 ②文化有进步与落后、先进与腐朽之分，只有先进、 健康的文化，才能促进人的全面发展；而落后、腐朽 的文化则危害人的进步。 ③我们要大力发展先进文化，支持健康有益的文化， 努力改造落后的文化，坚决抵制腐朽文化。在当代中 国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培养 有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发 展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科 学的、大众的文化。 题目中的观点是不科学的。
腐朽文化和落后文化的相同点
相同点： 都与先进文化对立，与社会主义精神文明对立。 都会腐蚀人的精神世界，污染文化环境，危害社会 主义事业。
（3）在我国仍然存在落后文化和腐朽文化的原因 ①历史原因：
我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习
惯势力根深蒂固。
②现实原因： 经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主