2017年湖南美术出版社小学三年级美术上册表格式教案
三年级上美术教案表格
三年级上美术教案表格一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生认真观察事物，细心描绘的能力。
二、教学内容1. 第一课时：学习基本的线条和形状，绘制简单的图形。
2. 第二课时：学习色彩的基本知识，绘制彩色图形。
3. 第三课时：学习绘画动物，培养学生观察力和表现力。
4. 第四课时：学习绘画人物，注重人物表情和姿态的表现。
5. 第五课时：学习绘画风景，培养学生对自然环境的感知和表现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成简单的绘画作品。
2. 教学难点：培养学生对色彩的运用和把握，以及对事物细节的观察和表现。
四、教学方法1. 采用讲解法，教师示范，学生跟随实践。
2. 采用分组合作，让学生相互学习，提高学生的团队协作能力。
3. 采用评价激励，鼓励学生积极参与，提高学生的自信心。
五、教学准备1. 准备相关的绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。
2. 准备相关的教学图片和范画作品，以便学生观察和学习。
3. 准备教学PPT，以便进行讲解和展示。
六、教学评价1. 评价学生在绘画技巧上的进步，如线条的流畅性、颜色的搭配等。
2. 评价学生在创作上的想象力，如构图的新颖性、主题的独特性等。
3. 评价学生在团队合作中的表现，如合作态度、协调能力等。
七、教学进度安排1. 第一周：学习基本的线条和形状，绘制简单的图形。
2. 第二周：学习色彩的基本知识，绘制彩色图形。
3. 第三周：学习绘画动物，培养学生观察力和表现力。
4. 第四周：学习绘画人物，注重人物表情和姿态的表现。
5. 第五周：学习绘画风景，培养学生对自然环境的感知和表现。
八、教学拓展1. 组织学生参观美术展览，拓宽学生的艺术视野。
2. 鼓励学生参加绘画比赛，提高学生的实践能力。
3. 开展美术主题的班会，增加学生对美术的了解和认识。
九、教学反思1. 教师需定期对自己的教学进行反思，了解学生的学习进度和需求。
湖南美术出版社版三年级美术教学全册
湖南美术出版社版三年级美术教学全册第一单元：美术基础知识1.1 美术基本概念- 美术的定义、分类和特点- 美术与生活的关系- 美术与文化的联系1.2 美术技法基础- 线条、形状、色彩的基本运用- 构图、透视、光影的处理- 绘画、雕塑、设计等不同表现手法第二单元：欣赏与评述2.1 美术作品欣赏- 国内外经典美术作品介绍- 美术流派和代表人物- 作品的主题、形式、风格分析2.2 美术作品评述- 评价标准和方法- 欣赏与评述的语言表达- 个人喜好和审美能力的培养第三单元：绘画技能训练3.1 素描- 素描工具和材料- 线条、形状、明暗的练- 石膏几何体、静物、头像的绘制3.2 水彩画- 水彩画工具和材料- 色彩的调配和运用- 风景、人物、动物的绘制3.3 油画- 油画工具和材料- 油画技法和表现手法- 人物、风景、静物的绘制第四单元：雕塑与设计4.1 雕塑- 雕塑材料和工具- 雕塑技法和表现手法- 人物、动物、抽象雕塑的创作4.2 设计- 设计原理和法则- 平面设计、立体设计的实践- 创意设计和实用设计的结合第五单元：综合与应用5.1 美术与生活的结合- 美术在生活中的应用- 创意家居、服饰设计- 节日装饰、礼品制作5.2 美术与其他学科的融合- 美术与文学、音乐、舞蹈的结合- 跨学科美术创作和实践- 美术教育与心理、社会学的关联第六单元：美术作品展示与交流6.1 美术作品展示- 作品展示的形式和场合- 作品展示的技巧和注意事项- 个人和集体作品的展示6.2 美术作品交流- 交流的方式和平台- 评价和反馈的给予与接收- 美术爱好者和专业人士的交流附录：教学资源和参考书目- 教学资源的选择和利用- 参考书目的推荐和阅读- 网络资源和学术研究的运用以上是湖南美术出版社版三年级美术教学全册的详细内容，希望能为美术教师和学生提供专业的指导和支持。
三年级美术上册全册教案(湘教版)
三年级美术上册全册教案(湘教版)三年级美术上册全册教案(湘教版)一、教学目标通过学习《三年级美术上册》的内容，使学生能够：1. 理解艺术的基本概念和表现形式。
2. 掌握基本的绘画技巧和创作方法。
3. 培养观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
5. 培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学内容本教案包括《三年级美术上册》全册的教学内容，具体安排如下：第一单元：认识美术1. 艺术的基本概念与艺术品欣赏。
2. 观察与再现，学会用简单线条画人物。
第二单元：线条的表现1. 线条的形状和特点。
2. 线条的分类和绘制方法。
3. 用线条表现物体的外形。
第三单元：色彩的构成1. 基本颜色与中间色的认识。
2. 色彩在美术作品中的运用。
3. 用色彩表现物体的特征和气氛。
第四单元：平面构成1. 平面构成的基本要素。
2. 平面构成的演变和运用。
3. 用平面构成表达简单主题。
第五单元：造型的认识1. 三维空间与纸上的二维空间。
2. 图形的形变和变化。
3. 创造性的造型创作。
第六单元：形象的塑造1. 人物形象的特点和表达技巧。
2. 人物形象的构造和表现方法。
3. 让人物形象栩栩如生。
三、教学方法1. 演示法：通过教师的示范和讲解，让学生直观地了解和掌握绘画技巧和创作方法。
2. 实践法：通过学生的实际操作和练习，培养他们的观察力和创造力，提高他们的绘画水平和审美能力。
3. 对话法：通过与学生的互动对话，引导他们思考和表达自己的想法，培养他们的表达能力和批判思维能力。
四、教学步骤1. 导入：通过展示一幅美术作品或相关图片，激发学生对美术的兴趣和想象力。
2. 教学：根据每个单元的内容，结合示范和讲解，逐步引导学生学习和掌握相应的知识和技能。
3. 练习：给学生一定的时间进行练习和实践，教师巡回指导，提供帮助和反馈。
4. 总结：与学生共同回顾本节课的学习内容，总结要点和技巧，强调重要知识和注意事项。
5. 展示：选取学生的优秀作品进行展示和评价，激励学生的自信心和创作热情。
湘教版小学三年级美术上册教案(打印版)
湘教版小学三年级美术上册教案(打印版)湘教版小学三年级美术上册教案（打印版）课程目标本教案旨在帮助小学三年级学生掌握美术上册的内容，培养他们的艺术欣赏能力和创作能力。
教学内容1. 第一课：认识线条- 研究不同类型的线条及其表达方式- 练运用线条进行简单的画画2. 第二课：色彩的认识- 研究基本色彩的名称和特点- 制作简单的色彩混合实验3. 第三课：认识颜色- 研究不同颜色的名称和象征意义- 进行颜色分类和分组实践4. 第四课：认识形状- 研究基本的几何形状名称和构成要素- 进行形状拼贴创作5. 第五课：绘画“大地”风景- 研究绘画风景的基本要素和技巧- 创作一幅自然风景画教学步骤1. 导入：通过展示一些线条、色彩、形状的图片或实物，引起学生对主题的兴趣。
2. 知识讲解：介绍每节课的重点知识和技巧，让学生了解要研究的内容。
3. 操作实践：通过示范和指导，让学生亲自动手操作，进行线条练、色彩混合、颜色分类、形状拼贴等创作活动。
4. 作品展示：学生完成作品后，让他们展示自己的作品，并进行简单的评价和分享。
5. 总结反思：引导学生回顾所学内容，总结学到的知识和技巧，以及自己的创作体验和感受。
6. 课堂延伸：为学生提供进一步研究的资源和推荐，鼓励他们在家继续进行相关的艺术创作活动。
教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和动手能力。
2. 简单评价学生的作品，鼓励他们的努力和创造力。
教学资源1. 线条、色彩、形状的图片或实物2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具3. 彩纸、剪刀等手工制作工具以上是湘教版小学三年级美术上册教案的简要内容概述，希望对您有所帮助！。
湘教版小学美术三年级上册全册教案
湘教版美术三年级上册教案第一课老师您好一、教材分析教师是辛勤的园丁，与学生朝夕相处，一起学习，一起生活。
教师像父母一样关心爱护着学生，是孩子们最熟悉、最尊敬的人。
在学生心中，每一位老师的言谈举止、音容笑貌无不留下深刻的印象。
每当教师节到来的时候，学生们都会向自己爱戴的老师表达一番敬意。
怎样把最美好的敬意献给老师呢？围绕“老师您好”这个主题，本课安排了三个相关的学习活动：活动一是凭观察或记忆画出教师形象。
活动二是记忆、想像性绘画表现师生之间的故事。
活动三是设计制作尊师卡片。
画自己生活中熟悉的教师意在让学生从五官、发式、衣着和习惯动作、神态特征上来表现教师形象，教材安排上通过文字和图片同时渗透了对教师感性的依恋和理性的珍爱，毛主席对第一师范的教师徐特立先生的信传递了对教师的感激、热爱之情。
一位穿着朴实、手捧备课本、面带微笑的慈祥的“园丁”形象再现了教师对学生的关心、爱护之意。
两幅学生作品分别用不同的材料工具、不同的表现方法（钢笔画、水彩画）画出了教师的特征。
通过活动一的绘画表现为活动二中的师生故事内容作了良好的铺垫。
师生之间的相处是琐碎而平凡的，怎样唤起学生对师生之间具体事例的记忆，怎样把这份关怀通过画面表现出来，是活动二着力思考的关键。
教材中的范图以画家作品与学生作品在题材内容上给予了启示和参照，“新课”这幅国画中教师与学生的相貌、身材、衣着、动态都体现了师生的区别，教师服饰、体态体现成人职业特点，学生表现体现活泼的小孩特征，画面的构图形式与学生作品也有很大的差别，而学生作品表现了发生在课内外的师生故事，并通过水彩笔画、水粉画、版画三种表现形式为作业方式的多样化给予了提示。
画师生之间的故事在表现的内容、范围与形式、方法上应是不拘一格的，甚至可以想象出暂时不可能实现而将来可以做到的理想愿望，也都是可以的。
市面上的尊师贺卡很多，教材上的学生作品体现了儿童想象制作的特点，怎样让学生在造型思考、组合设计、形式构成等几个方面综合考虑做出一张有特色的贺卡是本课必需解决的问题。
湖南美术出版社三年级全册美术教材教案
湖南美术出版社三年级全册美术教材教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握美术的基本技巧和表现方法。
2. 学生能够运用美术语言表达自己的情感和思想。
过程与方法1. 学生通过观察、分析、实践等方法，提高美术表现能力。
2. 学生能够运用合作、讨论等方法，培养创新思维。
情感、态度和价值观1. 学生培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
2. 学生学会尊重他人，培养团队精神和良好的职业道德。
二、教学内容第一单元：线条与形状1. 教学目标：让学生掌握线条和形状的基本表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教学内容：直线、曲线、椭圆形、正方形等。
第二单元：色彩与搭配1. 教学目标：让学生了解色彩的基本知识，学会色彩搭配，提高学生的审美能力。
2. 教学内容：色轮、色彩搭配、色彩表现等。
第三单元：构图与比例1. 教学目标：让学生掌握构图的基本原则，了解比例的概念，提高学生的空间表现能力。
2. 教学内容：三角形构图、矩形构图、比例关系等。
第四单元：绘画技法1. 教学目标：让学生掌握绘画的基本技法，提高学生的实践能力。
2. 教学内容：铅笔画、水彩画、蜡笔等。
第五单元：雕塑与手工1. 教学目标：让学生了解雕塑和手工的基本技法，培养学生的动手能力。
2. 教学内容：泥塑、纸雕、拼贴等。
第六单元：创意与表现1. 教学目标：让学生学会运用创新思维进行美术创作，提高学生的艺术表现力。
2. 教学内容：创意绘画、装置艺术、综合材料等。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探索、发现、创新。
2. 采用实践教学，让学生动手实践，提高实际操作能力。
3. 采用分组讨论、合作交流的方式，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、教学评价1. 学生美术作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与程度。
3. 学生对美术知识和技能的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：湖南美术出版社三年级全册美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、色彩、泥塑等。
3. 辅助材料：图片、视频、课件等。
三年级美术上册教案(表格)
10分钟
学习用绘画的方式表现“万花筒”的美丽图案
合作探究
10分钟
学生练习 学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
当堂训练
15分钟
学生展示作品，师生一起评说各幅作品设计巧妙的地方。
作业
5.课后作业：
预习下一课的知识。
6.前置性作业：预习第三课《大人国与小人国》。
板书设计
第2课万花筒
作品图片
教学难点
1、组织学生动手实践。2、在实践中引导学生观察色彩的变化。3、水粉、水彩的调色技巧。
教学方法
调试交流总结
教学用具
1、水粉、水彩颜料。2、调色盘、笔。3、装水的杯子。4、教学挂图。
教学过程
前置性学习检查5分钟
1、教师从生活中入手，引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性，并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。
合作探究
10分钟
学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了
当堂训练
15分钟
在万花筒中最亮的那个六边形图案的外面，海鸥无数个三角形花样，所以我们才叫它万花筒。不同的学生看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。建议学生试着用多种外形来概括万花筒图案的形状，表现它的缤纷。试着做一个万花筒。
教学后记
课时学案
教学内容
第三课《大人国与小人国》
课时
1
总第课时
一课时
教学目标
知识与能力
应知：让同学认识大与小、高与矮的特征和相对性。
应会：尝试用对比的方法表示大小与高矮的区别。
过程和方法
通过创作活动，培养同学大胆想象、创新的精神，培养与人交流的能力和分享快乐的意识。
湖南美术出版社三年级上册美术教案
湖南美术出版社三年级上册美术教案（四）作业评价，小结1.比一比：谁用圆圆、方方制造的物品最多？谁用它们构成的画面最美？2.自评：我画了什么？里面那些物体用了圆圆、方方？他评：用美术学过的学问评价（如点线色美、画面物体形状美、组合美）师评。
3.本课小结：在生活中还有许多圆圆、方方的物品，同学们只要细心察看就会找到很多有趣味的发觉。
第4课趣味动漫教学目标学问与技能：赏识动漫片及动漫形象，了解动漫学问。
过程与方法：使同学了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。
情感态度与价值观：通过学习设计练习加强同学的察看力、想象力及艺术表现力。
培育同学对美术学习的爱好及对活动的参加意识，培育同学对美好生活的酷爱之情。
教学重点、难点教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深同学对卡通画学问的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。
教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。
教学准备：1、教具准备：VCD卡通片图片若干张动物人物神色场景图片等等2、学具准备：铅笔卡通图片颜色等教学过程：出示多媒体课件。
师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。
那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢？”生：“动漫片。
”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。
课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么？主人翁是谁？2、这部动漫片给你留下了什么印象？3、你还看过其它动漫片吗？请说说你喜爱的动漫形象。
师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。
那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的学问呢？”生：“想。
”师：“好！那我们就一起来学习今日的内容：《我喜爱的动漫形象》”出示课题师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过？”生：“书包上、笔上、衣裳上”师：“对，他们还显现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。
湘教版小学美术三年级上册全册教案2
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教师像父母一样关心爱护着学生，是孩子们最熟悉、最尊敬的人。
在学生心中，每一位老师的言谈举止、音容笑貌无不留下深刻的印象。
每当教师节到来的时候，学生们都会向自己爱戴的老师表达一番敬意。
怎样把最美好的敬意献给老师呢？围绕“老师您好”这个主题，本课安排了三个相关的学习活动：活动一是凭观察或记忆画出教师形象。
活动二是记忆、想像性绘画表现师生之间的故事。
活动三是设计制作尊师卡片。
画自己生活中熟悉的教师意在让学生从五官、发式、衣着和习惯动作、神态特征上来表现教师形象，教材安排上通过文字和图片同时渗透了对教师感性的依恋和理性的珍爱，毛主席对第一师范的教师徐特立先生的信传递了对教师的感激、热爱之情。
一位穿着朴实、手捧备课本、面带微笑的慈祥的“园丁”形象再现了教师对学生的关心、爱护之意。
两幅学生作品分别用不同的材料工具、不同的表现方法（钢笔画、水彩画）画出了教师的特征。
通过活动一的绘画表现为活动二中的师生故事内容作了良好的铺垫。
师生之间的相处是琐碎而平凡的，怎样唤起学生对师生之间具体事例的记忆，怎样把这份关怀通过画面表现出来，是活动二着力思考的关键。
教材中的范图以画家作品与学生作品在题材内容上给予了启示和参照，“新课”这幅国画中教师与学生的相貌、身材、衣着、动态都体现了师生的区别，教师服饰、体态体现成人职业特点，学生表现体现活泼的小孩特征，画面的构图形式与学生作品也有很大的差别，而学生作品表现了发生在课内外的师生故事，并通过水彩笔画、水粉画、版画三种表现形式为作业方式的多样化给予了提示。
画师生之间的故事在表现的内容、范围与形式、方法上应是不拘一格的，甚至可以想象出暂时不可能实现而将来可以做到的理想愿望，也都是可以的。
市面上的尊师贺卡很多，教材上的学生作品体现了儿童想象制作的特点，怎样让学生在造型思考、组合设计、形式构成等几个方面综合考虑做出一张有特色的贺卡是本课必需解决的问题。
湖南美术出版社三年级全册美术教材教案
湖南美术出版社三年级全册美术教材教案一、教学目标本教案旨在帮助三年级学生掌握以下美术知识和技能：- 了解不同绘画工具的使用方法；- 学习基本的色彩知识和色彩搭配；- 掌握简单的线条和造型表现技巧；- 发展创造性思维和表现能力。
二、教学内容本教案按照湖南美术出版社三年级全册美术教材的内容安排，包括以下主题：1. 第一单元：认识绘画工具2. 第二单元：色彩的运用3. 第三单元：线条的表现4. 第四单元：造型的表现三、教学步骤第一单元：认识绘画工具1. 介绍常见的绘画工具，如铅笔、颜料、画笔等。
2. 演示不同绘画工具的使用方法，并让学生实践操作。
3. 组织学生进行绘画活动，鼓励他们尝试不同绘画工具进行创作。
第二单元：色彩的运用1. 基本色彩知识的介绍，如红、黄、蓝等。
2. 引导学生进行简单的色彩搭配练习，如使用基本色彩进行调色。
3. 组织学生进行绘画活动，让他们尝试运用色彩表现主题。
第三单元：线条的表现1. 引导学生观察不同线条的表现效果，如直线、曲线、粗细线等。
2. 演示不同线条的绘制方法，并让学生模仿练习。
3. 组织学生进行绘画活动，让他们运用线条表现主题。
第四单元：造型的表现1. 引导学生观察不同形状和造型的特点，如圆形、方形、立体等。
2. 演示不同造型的绘制方法，并让学生模仿练习。
3. 组织学生进行绘画活动，让他们运用造型表现主题。
四、教学评价1. 通过观察学生的绘画作品，评价他们对绘画工具的熟练程度；2. 通过观察学生的色彩搭配和运用情况，评价他们对色彩知识的掌握；3. 通过观察学生的线条和造型表现，评价他们的表现能力和创造性思维。
五、教学资源1. 湖南美术出版社三年级全册美术教材；2. 绘画工具，如铅笔、颜料和画笔；3. 绘画纸和画布。
以上为《湖南美术出版社三年级全册美术教材教案》的内容提纲，具体教案可根据实际情况进行进一步编写和完善。
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湖南美术出版社三年级美术上册表格式教案
课题
第一课 老师您好
课型
课时
第一课时
时间
学习目标
以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
重点难点
重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
重点难点
重点：引导学生记忆和想象，把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。
教学难点：
学生作品中画面组织、色彩搭配的启发和引导。
课前准备
1、教师准备：教学课件、示范用品等2、学生准备：A4纸、水彩笔等。
学习过程
二次备课
一、激趣导入
1、游戏（你比划，我来猜）导入，活跃课堂气氛。
2、首先把学生分小组，每组请两名代表竞猜。
3、介绍游戏规则。（观看视频的同学把看到的画面用准确的动作表现出来，让背对视频的两名代表竞猜）4、教师点击图片，游戏开始。
二、情感交流
二、说一说
１、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？
２、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？
教师启发学生，亲手做一件小礼物｜：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。
在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。
三、想一想：怎样画？
１、构思。画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景
２、巡回指导
六、评讲
评价不能局限于绘画或制作表现的异样，更重要是通过评价继续构建师生友谊之桥，注重学生情感态度价值观的形成。
教学反思
课题
第2课《我是生活小主人》
课型
课时
时间
学习目标
1、让学生体验做生活小主人的乐趣，学会关心他人和集体。
2、通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象能力。
3、了解画面构图的主次关系与遮挡关系。4、培养学生热爱生活的情感。
５、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。
三、学生创作。
四、老师巡视指导。
五、作业点评，总结下课。
教学反思
课题
第一课 老师您好
课型
课时
第二课时
时间
学习目标
１、加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。
２、提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。
３、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。
３、揭示课题：尊师卡片（板书）
二、认识体验
１、拆分卡片：教师出示尊师卡片，让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的？
２、教师总结尊师卡片的构象设计的规律。
三、寻找形象
１、思考“祝老师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法。
２、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。
２、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。
构图要饱满，有主次之分。
思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？
４、创作
四、欣赏教材图片
１、作者是怎样画出对老师的爱？
２、他们画出了老师的形象特征吗？
３、如何表现场景？
五、作业与作业展示、讲评
六、小结下课。
教学反思
课题
第一课 老师您好
课型
课时
难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
课前准备
教具：课件
学具：任何一种作画工具、白纸、课本
学习过程
二次备课
一、激趣：
１、同学们，你们知道９月１０日是个什么节日吗？
２、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？
如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。
３、你们每个人的生命中至少有１２年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？
４、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。
５、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？
（１）学生自由回答。
（２）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？
第三课时
时间
学习目标
１、知识目标：学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。
２、能力目标：通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。
３、德育目标：激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品格，在学习中培养学生团结协作的精神。
３、学生分析自己手中的祝词（师生合作）。
四、组合构成
１、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法
２、揭示步骤：画、剪、贴、写（板书）
五、欣赏卡片
１、引导逐一欣赏卡片，了解卡片的各种造型。
２、强调选择最佳位置，用笔书写卡片祝词
六、作业
１、要求
（１）造型大胆（２）书写工整（３）完整美观
重点难点
１、掌握贺卡设计的方法和步骤。
２、卡片的形象思考与设计构成
课前准备
１、课前设置：在授课前，将多媒体教室的课桌布置为六个方块，每方块六个课桌。
２、彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。
学习过程
二次备课
一、导入：
１、从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。
２、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式（学生从信封袋中拿出祝词，表述）
（２）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。
（３）为什么他们画得不那么好呢？
３、让我们一起来解决这个难题。
课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。
看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？
学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。
４、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？
重点难点
重点：表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。
难点：把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。
课前准备
彩笔或水粉水彩画工具、作业纸
学习过程
二次备课
一、导入
１、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。
２、谈话导入
九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节）
为什么要有个教师节？
课件出示：学生画的老师画像。
６、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？
７、板书课题。
二、体验、探索：
１、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。
学生自由描述，老师加以引导。
２、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？
（１）学生尝试作画。