行风建设方案、总结

潍坊外国语学校行风建设实施方案（2007年度）一、指导思想：学校行风建设是优良校风的核心工作，是对人民负责、办人民满意的学校的具体体现。

为继续贯彻落实党的十六大精神，按照省、市、区关于行风建设工作的指示，按照“扎实推进教育工作，创办人民满意的教育”的工作思路，继续开展好行风建设工作，认真处理好人民群众关心的热点、焦点问题，切实促进学校各职能部门依法治校和广大教师依法执教，进一步推动我校的精神文明建设，促进我校教育事业健康协调发展，努力创建全国知名学校。

二、参与人员：学校各职能部门、全体教职员工三、建设内容：本年度行风建设以“优化形象，促进发展，创建名校”为主题，重点抓好校务公开、规范收费、师德师风建设、减负增效工作。

具体工作如下：1、调整和充实学校行风建设领导小组，建立健全相关制度；2、开展党风廉政建设，进行校领导廉政承诺；3、开展师德承诺等系列师德师风建设活动；4、推进校务公开，增强民主监督、评议；5、规范教育收费，杜绝教师私自办班、有偿家教；6、增强服务意识，提高办事效能；7、对学生进行统一考试的考风考纪教育；8、严格实行教育减负，提高素质教育的质量；9、密切家校联系，推进“家长满意工程”；10、扶贫帮困，深化“爱心工程”。

四、建设方法与步骤：2005年度行风建设工作计划分为宣传发动、查找问题、落实整改、考核总结四个阶段。

学校将按照上级指示结合本校实际既抓全面工作又突出重点，务必做到求真、务实、高效、创新。

各阶段工作简述如下：①、广泛宣传发动阶段1、调整、充实学校行风建设领导小组及办公室组成人员，进一步明确本年度任务，落实职责，健全相关制度，如教师行风建设量化考核细则。

2、召开动员会议，认真做好有关工作部署。

以多种形式宣传上级精神指示，教育和发动全校教职员工致力于行风建设，赢得更多群众的关心和支持；利用学校的网络优势开辟行风建设评议专栏，把行风建设的目标、内容、方法、措施进行公开、公示；公示各领导的廉政承诺、教师的师德承诺；将群众反映的热点、难点问题在校务公开栏公示，以促进行风建设、评议工作。

3、组建好行风考核组，进行适当的业务培训。

行风评议与考核人员要在行风建设领导小组的指导下认真工作，认真履行调查权、评议权、监督权，常提行风建设的意见和建议。

4、开展多种形式的宣传教育活动。

如开展师德承诺，党员理论学习，与教职员工签订行风建设责任状。

②深入查找问题阶段1、学校要进行“行风建设回头看”，重点反思、查找去年行风建设中未整改、忽视、整改不力或回潮反弹的问题，特别是教育收费、减负、教育问题。

2、广泛征求各方意见、接受社会督查、深入查找学校行风建设存在的问题，尤其是新情况新问题，认真分析深层次原因，不文过饰非，有错必纠，着力自纠。

3、各考核人员要深入调查，明察暗访，帮助查找问题，提出加强行风建设的意见和建议，为考核评议作好准备。

4、要求各教职员工坚持自省，做好个人阶段性行风建设总结。

③认真落实整改阶段学校要在认真调研的基础上妥善处理有关问题，及时整改存在问题，建立和健全行风整改档案，按照“纠-评-建”的要求，重抓制度落实和行风整顿。

教职员工要勤于自检，勇于改过，使端正行风从自身做起，从身边小事做起。

④全面考核总结阶段整改结束后，教职员工先对年度行风建设作自评、互评；考核组再结合调研，作出细致、全面、公正的评议考核，并将其与教师岗位考核相结合；学校请行风监督组作实事求是的评议，再全面总结学校年度行风建设工作，写成书面材料上报。

五、主要措施：①加强领导、明确责任。

学校要把这项工作置于政治的高度来抓，作为得民心工程来抓，切实加强对行风建设工作的领导，全面落实行风建设目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人，狠抓督促检查和整改措施的落实，切忌形式主义和弄虚作假。

②标本兼治，抓好整改。

行风建设中要以整改促进建设。

学校将对群众反映较多的行风问题认真整改；对一时难以解决的问题，做认真细致的解释工作，并积极创造条件予以解决。

积极探索从源头上预防和治理行业不正之风的办法，加强制度建设，形成有效的内外监督约束机制。

③奖优惩劣、强化责任。

学校将把教师行风建设工作的开展情况作为评优评先的重要依据。

奖励行风建设的模范；对行风问题严重部室、教师给予相应的警告或处分；对有倾向性、普遍性的问题和典型案例进行曝光。

④加强宣传，抓好典型，及时总结行风建设的好经验、好方法。

学校将对行风建设中表现突出的部门和教师予以宣传和表扬；经常、及时地反思总结工作的经验教训。

潍坊外国语学校潍坊外国语学校行风建设工作总结（2007年度）学校行风建设是优良校风的核心工作，是对人民负责、办人民满意的学校的具体体现。

要搞好学校行风建设，就必须从依法治校，以德治校的政治高度统一思想，统一意志。

我校抓行风建设，始终坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓进取，坚持“依法治校、以德纯校、特色立校、科研兴校、改革活校、开放拓校”的办学理念，坚持推进素质教育，坚持以安全与质量为生命线。

近几年来，我校高度重视并重抓行风建设，取得了政治文明、精神文明和办学质量三丰收，在社会上树立了良好的品牌形象。

一、以思想教育为首，树优良教风，促进了学校行风建设学校行风建设必须以对人民负责、办人民满意的学校为出发点和归宿点，必须同师德建设相结合，也必须与建立规范科学的、可操作性强的学校管理制度相结合。

打铁先得本身硬，为此，学校专门成立了行风建设领导小组，并做到组织、制度、措施、监督、检查“五落实”，重点抓好了三个方面的工作。

一是育人为本，德育为先。

学校较好地坚持了政治理论学习制度，认真组织教职工学习相关的法律和文件精神，做到有时间、有计划、有内容、有要求、有讨论、有心得、有考核；同时，结合中心工作，开展形式多样的行风教育和依法治教活动，促使教职工端正从教思想，转变工作作风，爱岗敬业，为人师表，扎根教坛作奉献。

二是加强领导干部作风建设。

将行风建设作为学校管理的重中之重来抓，学校制定了“领导干部党风廉政建设制度”和“领导干部廉洁从政若干规定”，要求领导干部率先垂范，以身作则，廉洁从政，全校行政领导与校长签订了“行政领导干部廉洁从政承诺书”，向师生公开作出承诺，接受广大师生的监督。

三是学校实行校务公开，严格按照物价部门批准的收费标准进行收费，坚决杜绝乱收费现象，收费标准和审批机关都事先公示，接受群众监督。

让学生、家长满意。

同时，进一步规范了财务、财产管理，实行学校财物采购制度，开源节流，确保了学校经济正常运作；充分发挥党支部、教代会、工会、团委、家长委员会在学校管理中的民主监督作用；开展教职工民主评议工作，实行学生民主评议任课教师制度，将评议结果与奖金福利、评先评优、期末奖励挂钩，切实加强了教师队伍管理。

学校还聘请了求是律师事务所孙利勇律师作为学校常年法律顾问、聘请了潍城区检察院副检察长刘天敏做学校兼职法律副校长，为师生上法律教育辅导课；同时利用多媒体设备，播放法制影视作品，增强了师生的民主意识和法治意识。

二、抓好师生德育工作，强化德育主线，大力抓好了学风、校风建设学校行风建设必须从端正教育思想入手，与学校的办学目标紧密结合；同时必须与提高教育教学质量相结合，还要与开展形式多样、丰富多彩的活动相结合。

平时坚持抓好师德建设和学生的思想道德建设，并经常性的组织开展形式多样、丰富多彩的活动。

1. 坚持每周星期一早晨的升旗活动，要求全体师生必须参加，一方面增加了一个程序——全体同学向老师敬礼，让学生受到尊师重教的教育，也使教师明确为人师表的神圣职责；统一了一个程序——全体师生同唱国歌。

让师生在嘹亮的国歌声中，注视着国旗冉冉升起，激励师生的爱国热情。

另一方面，国旗下的双语演讲成为思想道德教育的重要一环。

每次演讲，德育部都慎重研究，确立主题，指定一主讲人，并辅以必要的宣传氛围，以确保升旗活动的针对性。

就这样春风化雨润心田，师生在潜移默化中受到了爱国主义、社会主义和集体主义教育，学校还编撰了《国旗下的演讲》校本课程，发放给学生长期学习，长期受到教育。

2. 学校制定了《学生自律手册》、《学生礼仪常规》等规章制度，加强了对学生日常生活和学习的管理，使学生养成文明的行为习惯、良好的卫生习惯和自觉的学习习惯。

学校除坚持开展“四讲”的学习讨论活动外，还坚持开展“手拉手、献爱心”德育品牌活动。

掀起了多次募捐热潮，资助了生病的同学、海啸受灾儿童等，总额数万元，这一活动的持续开展，极大激发了全体师生互帮互助、富有爱心的美好感情，师生之间、同事之间、同学之间团结友爱，乐于助人蔚然成风。

3. 开展大型主题教育活动。

上半年，中学德育部开展了“力促行为规范，创建和谐校园”大型主题教育活动。

本次活动以“力戒不良行为，力扬学风正气，力树品牌形象”为目的，通过“热爱学校，遵守规则”、“说英语，我能行”、“我健康、我快乐”、“做家务，我能行”、“五月放歌”、“感恩母校”等丰富多彩的活动，收到了良好的教育效果。

4、引导学生科学合理消费。

下半年，中学德育部将“打消优越感，克服攀比心理，节约零花钱”作为德育教育主题，通过开展“构建节约型校园，争做节约型师生”主题教育活动，借助消费调查、健康知识宣传等途径引导学生进行科学合理的校园消费。

5、召开德育工作研讨会。

为“总结德育工作经验，交流德育工作的创新做法，反思德育工作的不足”，中学德育部于7月在实验楼四楼多媒体会议室召开了德育工作研讨会，多位班主任在会上作了典型发言，介绍了自己的管理经验，交流了自己的育人心得。

首届德育工作研讨会的成功举办，为各位班主任搭建了沟通交流的平台。

6、定期召开主题观摩班会。

为改革传统班会教育模式，将班会变成学生自主教育的阵地，德育部每周拟定指导性班会主题，级部主任提前一周安排好班级报德育部，班主任要做充分准备，写出班会设计，上交德育部。

主题班会召开时，其他班主任和相关人员可以观摩学习。

学生自主召开主题班会，是中学德育部在新课程背景下探索突出学生德育主体地位的有益尝试。

7、更加细化周末学校管理。

本年度通过实行“学生名单上报制、学生活动点名制、学生出门一条制、周日返校自习制”的四制管理，使得周末学校管理更加条理、严密。

作为特殊阶段的管理，德育部计划周全，调动了全体教师的积极性，全员参与周末管理，周末活动井然有序。

8、特别关注边缘学生群体。

关注每一位孩子的成长，促进每一位学生的发展是我校始终不渝的育人目标，为此，我们更加关注特殊学生群体，通过建立特殊学生帮教制度，对单亲家庭的学生、家庭困难的学生、身体残疾的学生、学习困难或品行有障碍的学生、省外边远学生，建立专门档案，实行跟踪管理，为他们的健康成长创造环境。

9、论文入选市区案例集锦。

本学年，中学德育部重视德育科研，集体撰写的活动成果《携手家长科学引导校园消费法》被选入潍坊市教科院编辑的《成功育人100法》，《生命教育——让生命之花悠然绽放》案例入选潍城区《润物细无声》。