合浦县义务教育学校校长绩效考核评分细则(试行)
义务教育学校校长和学校工作考核细则及评分表
学生入学率、巩固率、升学率由基教科根据统计结果统一评分。
遵守教育法律法规，小学、初中学生免试入学；不为班级和学生排名次；不违规集体为学生征订教辅资料；严格执行学生在校时间、作业总量的规定。（20分）
依据学生调查反映的情况：给班级和学生排名的扣10分；作业量太大的扣5分。
业务能力
关注自身发展，积极参加各类进修培训，有较高的教育教学能力和独立的科研成果。每年至少有一篇学校管理或教学教改论文在县级及以上刊物发表或获奖。（20分）
核查资料：未参加进修培训的扣5分；无论文的扣5分。
勤
（60分）
深入一线
承担教学任务、随堂听课，关注教育教学情况。每周兼课2-4节，听课1节以上，每学期听课不少于30节，参加教研教改活动不少于4次。（30分）
进班抽查：发现违规征订教辅资料的扣5分。
按“江苏省中小学管理规范”要求建立健全学校各项规章制度。（20分）
核查资料：每缺一项制度扣2分。
工会组织管理规范，每年召开教代会，正常开展活动，民主管理学校，重大事项集体讨论决定，实行校务公开，积极参加教育工会组织的活动。（20分）
核查资料：未召开教代会并开展活动的扣5分；
依据学生调查情况：班级10%以上学生反映存在师德失范现象的扣5分，20%以上扣10分，30%以上全扣。
执行教师资格制度，实施教职工全员聘用制、岗位责任制和绩效工资制，实施效果好。（20分）
核查资料：制度不全的扣5分。
建立学校师资队伍建设领导小组， 建立相关的规章制度（有教师发展性评价方案），将教师参加继续教育情况纳入教师考核；制定专门的教师培训计划，并纳入学校工作计划，培训经费不低于公用经费的5%。（20分）
认真贯彻执行上级政策法规，完成上级各项任务好。按时参加上级会议，不迟到、不早退、不无故缺会代会；按规定及时上交各种材料、数据、款项。（30分）
校长绩效考核细则
校长绩效考核细则
是指针对校长履行职责和工作表现进行评估的具体规定。
下面是一个可能的校长绩效考核细则的示例：
1. 教育质量评估：根据学校教育质量的综合评估结果，考核校长对学校教学质量的管理和提升能力。
2. 学校管理与规划：考核校长对学校的管理体制、规划和发展战略的制定和执行能力。
3. 师资队伍建设：评估校长对师资队伍建设的关注和支持程度，包括教师招聘、培训和发展等方面。
4. 学生管理与发展：考核校长对学生管理工作的效果和创新能力，包括学生纪律管理、心理健康辅导等方面。
5. 学校外部合作与交流：评估校长促进学校和社会、家长等外部资源合作与交流的能力。
6. 绩效目标完成情况：考核校长在一定时间内达成的绩效目标，包括学业成绩、学校声誉等方面。
7. 领导能力和教育创新能力：综合评估校长的领导能力、团队合作能力以及对教育创新和改革的贡献。
8. 学校安全保障：评估校长对学校安全工作的重视程度和安全保障措施的有效性。
校长绩效考核细则应该根据具体学校的情况进行拟定，以确保评估能够全面、客观地反映校长的履职情况和工作表现。
同
时，绩效考核应该遵循公正、透明、可量化的原则，确保评估结果公正、可比较和可回溯。
校长绩效考核细则范本（2篇）
校长绩效考核细则范本一、背景介绍随着教育事业的发展，校长作为学校的领导者和管理者，承担着推动学校发展和提高教育质量的重要责任。
为了评估校长的工作表现，制定细致完善的绩效考核细则具有重要意义。
本文将针对校长绩效考核的内容、标准和评价方法，提供一个范本，帮助学校制定科学合理的考核细则。
二、绩效考核内容1. 教育质量管理能力评价标准：- 学校教育成果得分，包括学生学业成绩、升学率和学生综合素质发展水平等。
- 教师教学水平，包括师资队伍构成、教师培训和教学评估等。
- 学校课程设置和教育教学改革，包括课程目标、教学方法和教材使用等。
- 学校教育质量管理机制，包括教学检查、课程评估和教师发展计划等。
2. 教育管理能力评价标准：- 学校规章制度建设和执行情况。
- 学校人事管理和用人机制，包括招聘、考核和激励等。
- 学校财务管理和资源配置情况。
- 学校设施建设和维护状况。
- 与家长和社会各方面的合作和沟通情况。
3. 学校发展和创新能力评价标准：- 学校发展规划和目标实现情况。
- 学校创新教育理念和方法的应用情况。
- 学校与企业、社会机构的合作和交流情况。
- 学校科研和学科发展情况。
三、绩效考核标准1. 优秀（95-100分）：在各项评价标准中表现突出，取得优异成绩。
2. 良好（85-94分）：在各项评价标准中表现较好，取得较好成绩。
3. 合格（75-84分）：在各项评价标准中达到基本要求，取得合格成绩。
4. 不合格（0-74分）：在各项评价标准中未达到基本要求，取得不合格成绩。
四、绩效考核评价方法1. 量化评价方法- 设立权重：根据各项评价标准的重要性确定权重比例，将各项标准的分值进行加权计算。
- 设置指标：为各项评价标准制定具体指标，通过数据统计和定量分析的方式进行评价。
- 数据分析：对各项评价指标进行数据分析，并根据分析结果给予相应的得分。
2. 定性评价方法- 专家评估：邀请专家对校长的工作进行评估，通过专家评价的意见和建议进行综合评价。
义务教育学校校长绩效考核办法
义务教育学校校长奖励性绩效工资考核办法（修订）根据《四川省义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》文件精神，结合我区实际，特制定本办法。
一、指导思想根据人事部、教育部《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》（国人部发[2003]24号）文件精神，以提高义务教育学校办学水平为核心，以提高义务教育学校管理水平为导向，全面实行中小学校长年度目标责任制和年度履职考核制度，努力创设有利于加强校长队伍建设、有利于全面提高教育质量和办学效益的干部队伍管理制度和激励机制。
二、基本原则（一）坚持“尊重规律，以人为本”的原则。
（二）坚持“以德为先，注重实绩”的原则。
（三）坚持“激励先进、促进发展”的原则。
（四）坚持“客观公正、简便易行”的原则。
三、实施范围按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育公办学校校长。
四、考核内容根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对校长履行岗位职责情况进行全面考核，主要包括校长年度目标考核、年度履职考核、民主测评、奖励加分和扣分等五个方面。
（一）年度目标考核年度目标考核总分为30分。
由区教育和体育局根据全年中心工作和重点工作在年初将目标任务下达到各学校。
校长是完成学校年度目标的主要责任人，年度目标完成情况是考核校长的重要方面，占校长考核权重的30%。
同时，学校年度目标完成情况，也作为考核学校领导班子其他成员的重要指标。
（二）校长年度履职考核校长的履职考核总分为50分。
校长的履职考核就是从校长德、能、勤、绩、廉等五个方面进行考核。
重点是校长在提高学校办学水平和办学效益等方面所取得的成绩以及在过程管理中校长的履职情况。
具体考核方法按《南溪区中小学幼儿园督导评估考核方案》进行。
校长年度履职考核一般在学年度工作结束时进行，占校长考核权重的50%。
（三）民主测评民主测评总分为20分，占校长考核权重的20%。
首先由校长撰写述职报告，教育和体育局组织民主测评，民主测评主要由三部分构成：一是局领导测评。
校长绩效考核细则
校长绩效考核细则校长绩效考核细则一、考核对象小学校长（街镇指中心校校长）二、考核内容1.办学水平及校长任期目标考核等第。
2.年度内抽测、统测及考查类质量水平。
三、考核办法（百分制）（一）办学水平及校长任期目标考核等第。
（30分）优秀30分良好24分合格18分基本合格15分（二）3―5年级抽测成绩（20分）1.合格率10分文化考试类学科区统一抽测学科（各单科之平均）合格率95%（四舍五入，以下相同）及以上，得10分；达90%―94%，得8分；达80%―89%，得6分；低于80%不得分。
2.平均分10分文化考试类学科区统一抽测学科总均分（四舍五入，以下相同）高于区总均分5分及以上得10分，0―4分得8分；低于区总均分5分（含5分）之内得6分；6―10分得4分。
低于区总均分10分（不含10分）以上不得分。
（三）六年级毕业调研语数英成绩（40分）高于区总均分5分及以上得40分，1-4分得35分；等于或低于区总均分5分（含5分）之内得30分；6―10分得20分。
低于区总均分10分（不含10分）以上不得分。
（计算数据保留整数）（四）3―6六年级考查类学科抽测（艺术、科学）（10分）1.合格率达80%及以上得10分。
2.合格率达60%―79%得8分。
3.合格率60%以下的6分。
四、考核分值、等第及考核标准按比例设一、二、三等奖，一等奖须90分（含90）以上；二等奖须85分（含85）以上；三等奖须70（含70）分以上。
绩效考核标准依次为3.5万、3万、2万。
五、相关说明特殊教育学校校长二、考核内容1.办学水平及校长任期目标考核等第。
2.学生素质发展。
三、考核办法（百分制）（一）办学水平及校长任期目标考核等第（50分）优秀50分良好40分合格30分基本合格25分（二）学生素质发展（50分）1.职业教育（15分）（1）根据特殊孩子实际情况开设职业技术教育。
（2）聘请校外专业教师进行职业专业指导。
（3）学生作品丰富，有一定创新性。
义务教育学校校长绩效考核细则
义务教育学校校长绩效考核细则
一、引言
义务教育学校校长是全面负责学校的行政管理和教育教学工作的领导者，其绩效考核对学校的正常运营和发展至关重要，也是体现学校科学管
理水平的重要标志，是促进校长职务管理水平提高的重要举措。
按照国家
有关法律法规，我校对校长绩效考核需严格按照规定执行，按照校级化管
理的总体要求，结合学校实际，特制定本细则。
二、校长绩效评价方法
1.客观评价方法
（1）德育工作绩效：根据全校德育工作的实施情况，分别给予优良、良好、一般以及不合格4类评价。
（2）教育教学绩效：根据学校教育教学工作的开展情况，分别给予
优良、良好、一般以及不合格4类评价。
（3）教师队伍指导绩效：根据校长对教师队伍的建设和发展情况，
分别给予优良、良好、一般以及不合格4类评价。
2.主观评价方法
（1）校长领导力和管理能力绩效：根据校长的领导水平和管理能力，分别给予优良、良好、一般以及不合格4类评价。
（2）校长社会职责绩效：根据校长的社会职责表现，分别给予优良、良好、一般以及不合格4类评价。
（3）校长发展规划绩效：根据校长对于新发展规划的实施情况。
义务教育学校校长,书记绩效考核工作实施办法(试行)
附件2：义务教育学校校长、书记绩效考核工作实施办法（试行）为加强中小学校长、书记队伍建设，深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度的顺利实施，促进全省义务教育事业健康均衡发展，现就做好我省义务教育学校校长、书记绩效考核工作提出如下意见。
一、考核对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校（含义务教育阶段的特殊教育学校）校长、党总支（支部）书记。
副校级领导的绩效考核由所在学校或学校主管部门组织实施。
二、考核要求实施校长、书记绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高校长、书记队伍素质和管理水平为核心，以促进校长、书记绩效为导向，着力构建符合校长、书记成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的校长、书记绩效考核评价制度，激励广大校长、书记为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
实施校长、书记绩效考核工作应遵循以下原则：1、尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，充分体现校长、书记职业化的特点。
2、强化责任，注重实绩。
校长、书记的绩效考核要把敬业精神、责任感放在重要地位，注重校长、书记全面贯彻党的教育方针、履行岗位职责的情况和任职期间学校的发展进步。
3、激励先进，促进发展。
鼓励校长、书记全身心投入学校管理工作，引导校长、书记不断提高自身素质和依法科学管理学校的能力。
4、客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核内容校长、书记绩效考核要素包括基本素质、履行岗位职责情况和主要业绩。
具体内容详见《义务教育学校校长绩效考核要素》（见附表1）和《义务教育学校党总支（支部）书记绩效考核要素》（见附表2）。
四、考核方法和程序校长、书记绩效考核与学校年度工作考核、领导班子成员年度考核结合进行。
考核程序：1、述职。
校长、书记在全校教职工大会上述职。
义务教育学校校长奖励性绩效工资考核评分细则
义务教育学校校长奖励性绩效工资考核评分细则
一、宗旨
本评分细则旨在根据定义务教育学校校长的工作实际情况，结合外部环境变化，对校长的工作能力做出客观公正的考评，奖励具有良好绩效和先进行为的校长。
二、评定标准
1、综合素质：评价校长在政治、道德、品行等方面的综合素质，主要看其能力如何运用于学校建设发展。
2、领导能力：评价校长在管理上的能力，包括他能够做到的计划、决策、协调、组织以及激励等。
3、实施能力：评价校长的实施能力及执行力，主要看其能否有效推进学校工作，推进建设工作，实现预定目标。
4、服务水平：评价校长对学校的服务水平，包括他能够提供什么样的服务，如何服务教师及学生等。
5、创新能力：评价校长在创新方面的能力，主要看其能否有效地建立创新机制，创造新的管理理念和新的工作模式。
6、专业能力：评价校长对学校教育、管理等方面的专业水平，及其在相关行业的知识储备。
7、执法守纪：评价校长能够做到的执法守纪，包括他能够做到的各项规章制度的执行，及其对纪律的实施。
8、职业素养：评价校长的职业道德和职业素养，主要看其以文明礼貌的态度来处理学校的事务。
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合浦县中小学校长绩效考核评分细则（试行）
考核对象姓名：所在学校：考核日期：年月日
A级指标B级
指标
C 级指标
得
分
A1 个人管理（12分）B1政治纪律
（3分）
C1 认真贯彻落实上级有关文件、会议精神，政令畅通；坚持依法行政、
依法治校（2分）
C2 主动做好各种稳定工作，及时化解各种矛盾，学校无集体、越级上访
事件（1分）
B2民主作风
（3分）
C3 民主管理和民主监督机制健全，党、工会、团、教代会等各种组织健
全并充分发挥作用（1.5分）
C4 实行校务公开、民主决策，重大事项班子集体研究，不搞一言堂（1.5
分）
B3勤政廉政
（3分）
C5 严守职业道德，秉公办事，廉洁自律，无以权谋私和挥霍浪费现象（2
分）
C6 建立党风廉政建设和行风建设的长效机制，行风评议满意度高(1分) B4学习培训
（3分）
C7 坚持政治和业务理论学习，积极撰写教育教学论文，学期内有论文发
表（2分）
C8参加各种培训，记录认真，考试（考查）合格（1分）
A2 教育教学管理（40分）B5德育管理
（8分）
C9 学校德育工作有班子、有计划、有方案、实施顺利(2分)
C10 注重学生行为养成教育，培养学生健康心理和健全人格（1分)
C11 认真上好思想品德课或思想政治课，各科教学和各项活动渗透德育。
（1分）
C12 以活动为载体，开展丰富多彩的思想品德教育（1分）
C13 每期至少举行一次德育工作研讨(1分)
C14 学生无严重违纪、违法现象，犯罪率为零（2分）
B6教学管理
（12分）
C15 办学行为规范，按国家规定开齐课程，开足课时（1分）；按统一规
定安排作息时间（1分）；不设重点班、快慢班(1分)
C16 加强管理，杜绝教辅资料通过非正常渠道进入校园，减轻学生课业
负担（2分）
C17 对教学常规工作进行经常性的检查、指导（1分）
C18 建立科学的教师和学生评价体系，不公布学生成绩、不按成绩排名
次（1分）；不以考试成绩或升学率作为评价教师的唯一标准(1分)
C19坚持深入课堂，每学期听评课分别达20节以上(2分)
C20 上课达到专任教师标准课时量1/4以上（2分）
B7教研教改
（4分）
C21 教研网络健全，有切实可行的校本教研工作方案(1分)
C22 组织、引导教师开展高效课堂研究，积极推进课堂教学模式改革，
深入开展校本教研（1分）；
C23 有研究课题，在课题研究中担任主持人或起主要作用(2分)
B8学籍管理
（8分）
C24 有完整的学生学籍档案，转学、休学、借读等手续齐备（2分）
C25按规定在区域内招生，不无故招收区域外学生（2分）
C26 不随意开除或变相开除学生（2分）
C27 办学规模在规定的限度内，班级和班级人数不超标。
（2分）
B9教育质量
(8分）
C28做好“两基”工作，巩固“两基”成果，控辍保学指标达标（2分）
C29 学生期末测评平均分、合格率、优秀率等达到主管部门的标准或要
求（2分）
C30 建立并实行学生综合素质和学业水平评价标准（2分）
C31建有学生健康档案，学生体质达标（2分）
A级B级 C 级指标得
分
指标指标
A3 教师队伍管理（18分）B10班子建设
（3分）
C32 班子成员分工协作、职责明确(1分)
C33 班子团结，整体功能发挥良好(1分)
C34 注重后备干部队伍培养(1分)
B11师德师风
建设 (8
分）
C35 扎实开展师德教育和政风行风评议活动，有活动方案、意见疏理、
整改措施、总结材料(1分)
C36 教职工遵纪守法，为人师表，品行端正，自觉维护教师形象，无违
反师德规范和违法乱纪现象(2分)
C37 尊重学生人格，不岐视、侮辱、体罚或变相体罚学生（2分）
C38 完善师德考评机制，建立健全教职工考勤、考核和奖惩制度，并严
格按制度实施(2分)
C39 建立有师德档案（1分）
B12教师培养
（7分）
C40 关注教师专业化成长，支持教职工参加各种形式的培训，有培训计
划和相应的规章制度，集中培训参训率100%(2分)
C41专任教师学历合格率100%（1分）
C42重视骨干教师培养及使用，建有骨干教师队伍管理档案(1分)
C43 校本培训有方案和具体措施，活动落实,效果明显(1分)
C44 引导教师积极开展网络教研，效果明显。
（1分）
C45 教师普遍能使用现代教育技术手段开展教育教学（1分）
A4 行政管理（22分）B13中心工作
（4分）
C46配合有关单位，做好主管部门布置的各项中心工作（4分）
B14学校发展
（4分）
C47 有较先进的办学理念（2分）
C48有较合理的学校中、长期发展规划（2分）
B15 制度建设
（4分）
C49 有较完善的管理制度（2分）
C50 学校档案管理达标（2分）
B16 校园文化
建设
(4分）
C51 大力实施校园文化建设工程，有实施方案并积极开展校园文化创建
活动(1分)
C52 校园总体布局科学合理，学校的景观布局自然协调，有一定文化底
蕴(1分)
C53 与有关部门协作，开展校园周边环境综合治理（1分）
C54 重视环境育人。
结合学校实际进行校园绿化、硬化、美化，校园环
境干净、整洁（1分）
B17财务管理
（4分）
C55 严格执行免费的义务教育政策，无乱收费现象(2分)
C56 强化财务管理，健全财务制度，建立规范台帐，实行专人负责（1分）
C57 加强财务监督，规范财务行为，强化专项资金管理，严格实行专款
专用（1分）
B18 工作实绩
（2分）
C58获市级以上表彰（2分）
A5 安全管理（8分）B19 责任网络
（2分）
C59 建有安全责任网络，层层签订安全目标责任书（1分）
C60 安全管理制度（含应急管理制度）健全并装订成册（1分）
B20应急管理
(2分)
C61 每学期组织师生进行一次以上应急演练（1分）
C62 对师生开展应急教育、培训，每学期1 次以上（1分）
B21 隐患排查
及治理
（4分）
C63 每月进行一次隐患排查，每季度进行一次安全大检查，认真完成上
级安排的专项安全隐患排查治理工作（2分）
C64 按规定报送安全信息 (2分)
总得分
注：请使用A4纸双面打印，按学校教职工数人手一份。